什么的饋贈初三作文（精選27篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的什么的饋贈初三作文，希望能夠幫助到大家。
什么的饋贈初三作文 篇1
生命只有一次，只要心情是晴朗的，人生便沒有雨天。給生命一個(gè)笑臉，迎接屬于你的生命晴空。——題記
人類從戰(zhàn)爭、災(zāi)難、病痛死亡經(jīng)歷到總體上富裕，邁出了歷史性跨越的一步。人類經(jīng)過一次又一次災(zāi)難，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。不畏懼、不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，直到今天，輝煌一世。
每當(dāng)黃昏過后，我都會傾聽生命的聲音，那些聲音都是發(fā)自肺腑的，新生嬰兒的哭聲，他們感謝父母給予他們生命；運(yùn)動員們奪冠后的汗水與淚水，他們感謝自己，感謝教練，感謝自己通過不懈的努力最終獲得了冠軍，感謝教練給予他們正確的方法，讓他們奮發(fā)圖強(qiáng)，就像這句話說的，只有起程，才能達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才能獲得輝煌的成功；只有播種，才能收獲甜美的果實(shí)；只有奮斗，才能品味幸福的人生。
那些殘疾的人們，讓我有了一股憐憫之情。這樣的人生，這樣的家庭，怎樣艱難！我作為一個(gè)正常人，都沒有這樣的決心，我一定要向他們學(xué)習(xí)，對待生活充滿信心和希望。
面對這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的無力，詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱。燃體不盡，火的舞蹈不停。
當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí)，多少人失去了生命，多少人事去了親人，多少人被活活餓死。但也忘不了獲救后手拉手，肩并肩，就算再難也要堅(jiān)強(qiáng)的挺過去，給自己生命一個(gè)勇敢的微笑。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，你會忘不了生命對你的饋贈。
什么的饋贈初三作文 篇2
這個(gè)世界上，從來沒有最好的，只有最合適的，比如草原和天空，微風(fēng)和草地，比如我眼中的你，以及你眼中的我。
——題記
在我小時(shí)候總喜歡去奶奶家，然后回來時(shí)，衣服的口袋總沒有一點(diǎn)空余的地方，那是奶奶的糕餅，也不知道哪里買來的，干巴巴的，味道也沒有特別出色。那時(shí)吃是被包裝紙所迷惑，總覺的外表好看，味道肯定也不錯(cuò)。
“知道我為什么喜歡去奶奶家嗎？”
這是個(gè)讓生命剎時(shí)間變得非常溫柔的回憶。奶奶家總有一股老人味和消毒味混在一起的氣味，但沒關(guān)系，這也阻擋不了我去奶奶家的心。似乎是慣例，我會下意識抬頭看看奶奶家有沒一絲絲的煙飄出來，如果有，我會馬上逃走，因?yàn)槟棠虩萌R咸的無法形容。最讓我快樂的是裝著滿滿的一兜零食像個(gè)大傍一樣，在眾孩子的羨眼前走過到小公園去玩。
玩著玩著，我的糕餅就吃完了，然后再回去找奶奶。剛進(jìn)家門。我剛攤開的零食全被收起來了。我邊翻箱倒柜，邊大聲叫起來：
“我剛才的餅干呢？跑哪去了！”房內(nèi)沒有動靜，再往陽臺看去，奶奶正坐在搖椅上，膝上包著著厚厚的毯子，一面聽收音機(jī)，一面看著我笑。
“剛剛你出去，我把你留下的爛難子收拾了，都放在第二個(gè)柜子里，在別人家翻得亂七八糟，真不客氣，跟個(gè)小餓死鬼一樣�！�
我笑了一下，我會把奶奶的吐嘈視為她愛我的表現(xiàn)。
奶奶偶爾在寧靜的清晨，聽著吱吱呀呀的收音機(jī)；偶爾蓋著毯子小憩在搖椅上：偶爾在黃昏，烙著屬于我的薄餅；偶爾在傍晚，靜靜地梳理自己的頭發(fā)。
這些偶爾也終究會活在我的記憶中，記憶中的奶奶包容著我的小放肆，烙這屬于我的小餅，可能這就是她給我最美的饋贈吧。
什么的饋贈初三作文 篇3
我應(yīng)當(dāng)是富有的，隨著一天天長大，我開始收獲到歲月的饋贈。
小時(shí)候，每次經(jīng)過小區(qū)門口，都會看見一輛藍(lán)色的破舊三輪車，停靠在花壇邊，上面擺滿了老式拖把，旁邊的老人，則在專心的制作。
那時(shí)候，我時(shí)常在心底暗暗嘲笑，“他真傻，做了這么多，也沒賣出去幾把�！钡刻煲琅f堅(jiān)持做，臉上總是露出傻笑。
孩童已長大，來來回回經(jīng)過那兒無數(shù)次，他從不缺席，只有當(dāng)天氣極其惡劣之時(shí)，那兒才見不到他的人影。
偶然一次在小區(qū)閑逛，正值桃花盛開之際，欣賞粉嫩飄香的桃花，呼吸這甜美的空氣，也算得上學(xué)習(xí)后的一種放松，走著走著，看到了一個(gè)敞著門的車庫，里面黑漆漆，沒有光，唯獨(dú)一點(diǎn)兒春光艱難的鉆進(jìn)去，讓我看清了他的臉�！斑祝窟@不是那個(gè)賣拖把的老人嗎？原來住在這兒�！蔽以谛睦锵氲健－h(huán)顧屋內(nèi)，各種樣式的布和銅圈，還有手工小零件，老人坐在板凳上，戴著老花鏡，專注于手里的那把拖把，我在那看了很久，老人這才注意到我，他咧著嘴，看著我，說“小姑娘，要拖把不要？”我第一次覺得他的笑有些溫暖，我拿起放在一旁的那把條紋拖把，木柄很干凈，也很光滑，下面的手工布剪的也很精致，我用手細(xì)細(xì)摸，每一根布條的寬窄幾乎都是相同，我有些吃驚，用手捂著嘴，我拿著拖把，假裝做出拖地的姿勢，我以為會很笨重，但卻很輕松，長短也正好，我問向老人：“你怎么將布裁的這樣相同，還有這個(gè)柄的長度……？”他又笑了，說“熟能生巧，而且要有耐心�！蔽议_始不太明白，但當(dāng)我回過頭來細(xì)細(xì)品味時(shí)，便能理解。
現(xiàn)在，各式拖把五花八門，塑料的，鋁的，鐵的……這些所謂的高科技充滿了我們的生活，已沒有多少人能堅(jiān)守傳承老式木柄拖把，制作老式木柄拖把，這位老人，卻是個(gè)特例，可能出于喜歡，可能出于理想，一生專注于一件事，瀟灑而純樸。
我們也應(yīng)該這樣吧，多傳承匠心，多堅(jiān)守放芳心，不以物喜，不以己悲。
如今，我仍每天都路過小區(qū)門口，但我不再是默默的嘲笑，不能理解，反而，我覺得，他成為了這里的一道風(fēng)景，每次看到，都觸動心弦。
在歲月里，我改變了認(rèn)知，也許這就是最好的饋贈。
什么的饋贈初三作文 篇4
每當(dāng)春光爛漫之時(shí)，我家的后花園都開滿了五顏六色的花朵，他們在陽光下，綻放著自己婀娜的身姿，花園里總是彌漫陣陣清香。于是，每當(dāng)我有空，我都會抱著自己喜歡的書，在溫暖的陽光下，在書海里遨游。
書的世界是奇妙的，里面既有各種有趣的知識，也有許多這樣起起伏伏的情節(jié)，每次我都和書中的主人公一起喜怒哀樂，和哈利波特一起騎著掃把馳騁在魏地奇賽場，在他取得勝利的時(shí)候和他一起歡呼雀躍；和三國中的曹操一起出征戰(zhàn)斗，在他失敗時(shí)為他惋惜；和蘇軾一起沿著長江遨游，在挫折中不低頭，在痛苦中依舊有自己的快樂，體會著詩酒年華。感覺十分身臨其境。當(dāng)我沉醉其中時(shí)，一眨眼，閱讀時(shí)間就過了好久，轉(zhuǎn)眼就到了黃昏，媽媽每次都來到花園里叫我吃飯，可我卻一臉遺憾，只感覺才剛剛看一樣，不愿意放下手中精彩的書，臉上堆滿了沮喪。就連在飯桌上，也還不停的念叨著書中的故事，最后的結(jié)尾處總是嘆息一聲：唉，要是能看完這一章就好了……”媽媽也一個(gè)勁兒地承諾明天絕對會給我多看一會，可以到明天，她還是繃著臉，一到時(shí)間就吼我進(jìn)屋，看到爸爸也笑了，顯示說媽媽太兇，又說我也要節(jié)制，在風(fēng)和日麗的春光日之中，一家人的春日生活就是再這樣的美好。
在看書的時(shí)候，或許是因?yàn)榛ㄏ愕木壒剩覍η楣?jié)也十分敏感，有時(shí)也會因?yàn)橐恍┣楣?jié)而潸然淚下，或者氣憤地大叫，為朱自清的父親而感動；為紅桃王后對愛麗絲不公正的處置而生氣。遇到劉姥姥在大觀園再次犯傻這樣的有趣情節(jié)時(shí)，一帶勁兒，還能把它讀出來，在花香彌漫的花園里總是傳來我朗朗德讀書聲或者是哈哈大笑的聲音。獨(dú)樂不如眾樂，我還經(jīng)常把書里的故事分享給其他人，看到他們也喜笑顏開，我覺得這是對我愛看書的一種肯定，看書的勁兒就越來越大，也欣然接受了他們給我的稱呼：小書蟲”。有時(shí)，爸爸媽媽會和我一起在花園里看書，呃……當(dāng)然，這是極少的事情，因?yàn)樗麄兛墒懿涣宋疫@么嘮叨著書里的情節(jié)，每次他們都逃之夭夭。當(dāng)我在爸爸面前炫耀自己有多著迷時(shí)，爸爸總會說，我不是著迷，而是著了魔，哈哈！
春回大地，萬物復(fù)蘇，就在這個(gè)春暖花開之際，讓我們一起徜徉書海，享受閱讀給我們帶來的樂趣吧！
什么的饋贈初三作文 篇5
時(shí)間流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香;齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無奈的守候;回憶流沙，誰都看不到他的身影，誰都聽不到他的腳步，一切都在流逝中進(jìn)行，在流逝中爆發(fā)。
瞬息間，水從我的指縫間滑過，略帶留戀與傾訴，貼近而真切。轉(zhuǎn)瞬間從我的身邊劃過，略帶懷戀與憂傷，回味而傷感。無論怎樣留戀，卻終歸只能如流水，不能留下。
天空泛起的小雨，打在臉上，有了一種時(shí)曾相識的懷念，原來在這時(shí)間冗長的小巷中，我已經(jīng)走了很久很久。時(shí)間總是在不經(jīng)意間的流逝著。李煜的一首《烏夜啼》——林花謝了春紅，太匆匆。訴進(jìn)了傷感。王勃的《滕王閣》——物轉(zhuǎn)星移幾度秋，更是讓人思緒萬千。
楊慎的“白發(fā)漁樵江諸上，觀看秋月春風(fēng)，古今多少事，都付笑談中”，是何等的豪邁，面對時(shí)間的如白駒過隙，從容且淡定，歷史的雄偉，在時(shí)間的匆匆消磨下，也終成漁樵一壺酒，一葉舟中體會歷史的笑談�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”也應(yīng)該是這樣的體會沖，沖走了臉上的幼稚，讓你我走向成熟。縈繞心田，帶走了原來那份痛楚，留下的是時(shí)間沖刷干凈了的走向未來的希望。滌蕩了原來的傷感和恐懼，流過你我的心間，滋生著全新的勇氣。
時(shí)間流逝，你我止不住它的腳步，止不住它奔向它該去的地方，但流逝也應(yīng)該讓你我懂得如何面對，如何堅(jiān)強(qiáng)，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，花開依舊，物是人非。
當(dāng)時(shí)間跨過我的身軀，從腳步流走，輕拂我的手，我轉(zhuǎn)身，卻也只追尋到它匆匆遠(yuǎn)去的背影。我止不住你的奔走，但愿我能趕上你的腳步，留下人生的腳步，代表著我曾經(jīng)追尋的征程。
正因?yàn)闀r(shí)間的流逝，才讓人感受到其真正的意義;正因?yàn)闀r(shí)間流逝，才讓你我懂得時(shí)間至于生命的重要;正因?yàn)闀r(shí)間的流逝，才讓你我懂得珍惜。
時(shí)間過得太快，讓人不知所措，只好望著那曾經(jīng)覺得美好的發(fā)呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。在這個(gè)時(shí)候，你又悄然離去，讓我感到茫然，怎樣才能把你留住?時(shí)間流逝，我愿追隨遠(yuǎn)去的腳步，印證自己的人生
什么的饋贈初三作文 篇6
歲月是不被看見的，然而它不動聲色地在每個(gè)人身上留下了或深或淺不可磨滅的痕跡。歲月大概是一個(gè)不大成功的雕刻家，卻又堅(jiān)信失敗乃成功之母的真理，于是一道一道，在兩位老人曾年輕俊美的面頰上劃出褶皺的紋路，樂此不疲。
我的外公外婆，都已年逾七十，已過金婚。他們每天外出散步，風(fēng)雨無阻。
在寒假，我跟著父母回外婆家過了一回年。那時(shí)節(jié)天寒，小雪不斷，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)外婆攜同外公換了鞋提了傘準(zhǔn)備照常地出門散步時(shí)，母親詫異地喊住：“下雪呢，怎么還出去散步呢？”外公看了看門前零零的幾點(diǎn)雪花，回頭道：“我們每天都去的��！”母親知道這個(gè)，卻仍不放心，說：“你們年紀(jì)大了，外面冷，路又滑……”我在一旁連聲附和。
這時(shí)外婆眼望外公，毫不經(jīng)意地笑道：“沒有關(guān)系，我們可以扶著�！�
這話有些觸動了我，心中一陣蕩漾。母親拗不過，只好一再叮囑他們要小心，用擔(dān)憂的目光送著他們走去了。我好奇心起，知會了還在做飯走不開的母親一聲，便也出了門。
我在不遠(yuǎn)處尾隨著不知情的外公外婆。破舊的傘下，兩個(gè)滄桑的背影肩并肩地走著，幾乎沒有交談。一陣寒風(fēng)襲來，外公打著傘的手晃了晃，兩人的臂彎都不由自主地籠住了彼此。我見微積的細(xì)雪中，他們的胳膊自然地挽在一起，身子微傾，看得出都在悄悄使力攙扶著彼此；一只布滿老繭的大手緊緊握著細(xì)長的傘柄，傘稍稍地向身側(cè)的伴侶斜罩；一對沉默的影子，在靜謐的小路上，渺遠(yuǎn)的天空下，漸行漸遠(yuǎn)……
驀然想起，在我很小的時(shí)候，就總見外公為體弱多病的外婆煎藥，盛得不很滿、慢慢用白瓷勺子攪涼；而十幾年后的現(xiàn)在，外婆天天一早起床買菜，變著花樣兒做著飯，在蒸騰的霧氣里笑吟吟地為年邁嗜睡的外公端菜床邊。歲月奪去了他們年輕蓬勃的活力和青春的容顏，然而我卻深深地明白，他們也得到了歲月的無上饋贈——相濡以沫，愛的沉淀。
再回眸注視著那蹣跚無聲的背影，我的眼底已微微泛起波瀾。我相信，無論風(fēng)雨陰晴、艱難貧苦，只要有這樣的兩個(gè)身影互相扶持，便沒有了最難。愛無言，是謂永恒。
歲月是無情的，也是慷慨的。它不停輪轉(zhuǎn)，一分一秒，超越時(shí)空，積淀著愛，愛的沉淀。
什么的饋贈初三作文 篇7
友情是一首無字的歌，在屬于我們的季節(jié)里悄悄響起，為我們堅(jiān)定的步伐奏響一首動聽的樂曲。友情的饋贈是道不盡的快樂，他會自動封存在記憶里，永久銘刻。
雨淅淅瀝瀝的下，雨滴打在窗戶上，順著玻璃滑下，落在小水洼里，濺起圈圈漣漪。我撐起傘走出門，漫無目的地前進(jìn)。忽然，我被一塊石頭絆住了，身體前傾，下一秒，我陷在泥濘之中。雨水打在我身上，和著淚水一起流下。
剛才發(fā)生的事就像放電影一樣浮現(xiàn)在眼前，媽媽洗完頭發(fā)后找吹風(fēng)機(jī)時(shí)，突然找不到了，于是她命令我去嬸嬸家借吹風(fēng)機(jī)。我極不情愿的走進(jìn)嬸嬸家，極其謙恭的向她問好，然后切入正題————借吹風(fēng)機(jī)。她的頭高昂著，兩只眼睛上下打量著我，最后輕蔑的笑了一下，“不借！借給你們窮人，我的吹風(fēng)機(jī)都掉身價(jià)了�！�
怒火一下子涌上心頭，怒吼道：“不借就不借，有錢人就可以隨便踐踏別人的尊嚴(yán)嗎！”下一秒，一種炙熱，滾燙的感覺襲來，五個(gè)手指印赫然出現(xiàn)，我掩面逃去……絲絲涼意打斷了我的思緒，我環(huán)顧四周，人們走的走，跑的跑，似乎看不見我的存在，一絲苦笑浮現(xiàn)在我的嘴角。就在我掙扎著爬起來時(shí)，一只皮膚白皙細(xì)膩的手出現(xiàn)在眼前，我抬起頭。一個(gè)清秀的女孩，嘴角有一抹溫暖的微笑。
她身后有一個(gè)衣著華麗的婦人，一個(gè)司機(jī)在為她撐傘，我迅速作出判斷，她是有錢人家的小姐。注定她是奪目的鮮花，我是渺小的碧草�！靶枰獛兔�？”她眨著明亮的大眼睛，那雙明眸純凈如水，沒有一絲雜質(zhì)。我搖搖頭，爬起身，徑自離開。
我以為我們終是兩條平行線，不會有任何交集吧，但我錯(cuò)了。突如其來的，她就出現(xiàn)在我眼前，手里拿著我的那把傘，累的氣喘吁吁。她把傘給我，“交個(gè)朋友吧”，我吃驚的看著她，一臉茫然。等我回過神時(shí)，我拒絕了，“我們不是一個(gè)世界的人。”“每個(gè)人都是一樣的！我不過擁有優(yōu)越的物質(zhì)生活，除此之外，一無所有�！蔽铱吹剿壑虚W過一絲黯淡，她在風(fēng)中顫抖，像一片枯葉般無助。
我過去抱住她，我們緊緊地依偎在一起，突然覺得，我需要一份這樣真摯的友情。幸運(yùn)的是，我們擁有了彼此。這份友誼的饋贈，像一束陽光打進(jìn)我的生命，那一刻，我看到了黎明的曙光……
什么的饋贈初三作文 篇8
有的人說時(shí)間是馬，跑得飛快，也追不上，只能注目眺望。有的人說時(shí)間是龜，過得好慢，磨磨蹭蹭，半生蹉跎都了。有的人說時(shí)間是箭，只見出鞘的那抹影兒，回過頭來，只能看到箭尾。而我卻認(rèn)為時(shí)間更像一位老人，明明看上去時(shí)間還有很長，但它卻不緊不慢地流逝，反應(yīng)過來時(shí)，已經(jīng)煙消云散，轉(zhuǎn)瞬即逝。
時(shí)間是這么的不緊不慢，這么的措手不防，可在寒來暑往，秋收冬藏之中，時(shí)間給了我們蕓蕓眾生數(shù)不勝數(shù)的饋贈。時(shí)間里蘊(yùn)藏著無窮無盡的奧秘和神奇。這就是時(shí)間給世間萬物的禮物呀！我就拿日出來說吧。
日出，仿佛是一次重生；日出，仿佛是一種儀式；日出，仿佛是一次蘇醒。日出，耀眼而又輕松；日出，重莊而又隆重；日出，安祥而又美麗。
我喜歡這樣靜靜地等候那五分鐘。那五分鐘是時(shí)間老人施展的魔法，呼喚著人們來迎接新的一天，給人們帶來元?dú)鉂M滿的一天。那五分鐘又好像是時(shí)間老人送來的祥瑞氣象，祝福人們歲月靜好，把握世間一切的美好。
在5：35分，我坐在窗前，蓋著被子，歪著腦袋得守候著。這時(shí)候，一分一秒都流逝著那么漫長，仿佛永遠(yuǎn)不到頭。靜謐中，墨一般的天也開始有一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，亮了一些，我的人影隱隱約約地出現(xiàn)在透明玻璃窗上。我想，時(shí)光的老人終于放出了光，一點(diǎn)一點(diǎn)地。
時(shí)光的緩慢地推移著，我的單眼皮著急地吶堿。我的頭越來越沉。慢慢地……突然，不知怎么我一個(gè)激靈，我坐了起來，喘了幾口氣，接著等。
5：37分，地平線開始有一點(diǎn)紫藍(lán)色，并用十分悠閑地向頂部移動，零零碎碎地鳥聲也滲和了進(jìn)來。透過玻璃，傳到我的眼睛和耳朵中，我再一次努力睜大了雙眼。
5：40分，紫藍(lán)色已占領(lǐng)了半個(gè)天空，而我“身后”跟著大紅色、紅橘、橘黃色。越來越多的鳥鳴聲加入進(jìn)來了，我的腦袋越來越清晰。
5：42分高潮來臨了，鳥叫最歡之時(shí)，太陽拖著清晨來了。
一！二！三！四！五！
太陽出來了！光芒照耀著整片大地，貪夢地扶摸每一寸地，在我眼里，這是個(gè)神圣而又美麗的早晨，為什么？
因?yàn)�，我見了日出，一次美麗的重生，感受了每分每秒帶來奇跡般的驚喜，感受老人時(shí)間的饋贈，感受世間一切的美好。
什么的饋贈初三作文 篇9
我們在生命中收到過無數(shù)禮物，無論是一支鋼筆，一塊橡皮，都能夠使我們高興一陣子，在我們眼中，禮物是建立于物質(zhì)之上的，恰好是這甚器塵上的物質(zhì)主義，往往讓我們忽略掉許多近在咫尺的上天給予我們的饋贈，不管是健康、親情或是智慧……不可計(jì)數(shù)，但是上卻有一些不幸的孩子，狠心的上帝并沒有對他們施以饋贈。
一兩年前，我參加過一次活動“與孤兒手拉手”
到達(dá)目的地后，一個(gè)胖胖的女人迎上來，說明自己是院長，帶隊(duì)老師與他寒暄一陣后，便與我們跨入大門。
哎！可憐！這些幼童有的一生下來便是個(gè)外星人，有的小小年紀(jì)便成了殘疾人，有的是唐氏綜合癥患者，有的是有的雙親早亡，無依無靠。
看著他們，我不由得心酸起來，我們的眼眸是多么澄澈如同玻璃一般，不帶一絲瑕疵，正因?yàn)檫@種純凈，你身上的一切丑惡污穢都會被折射出來，使你羞愧不已。
我們團(tuán)隊(duì)為孩童們策劃了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，男孩兒們玩捉迷藏，女孩們玩編花籃尖叫聲歡笑聲此起彼伏，一個(gè)小弟弟藏到了一個(gè)竹筐里，大家費(fèi)了九牛二虎之力才將他拽出來。
可我注意到，角落上坐著一個(gè)女孩，她只是呆滯地看著同伴們，沒有絲毫想去玩的欲望，無論我怎么招手也不理采，我立刻猜到了，原來她得了孤獨(dú)癥。
我從其他孩子身邊繞過坐在她身邊，她依舊沒有理我，我嘗試與她交流，可還是無濟(jì)于事，我便拉拉她的手，想帶她一起去玩耍，但沒想到這個(gè)女孩看起來挺文靜，力氣卻大得驚人，任我連拉帶拽，她偏是一絲不動。
我搖搖頭嘆了口氣，打量一下她，女孩兒生得清秀，頭發(fā)像雨絲一樣長長的眼睫毛將眼睛蓋住，眼睛本是心靈的窗戶，卻被簾子遮住，與世隔絕。
我的內(nèi)心觸動很大，即便她并不理睬我，但我還是給他講了許多我從別人那里聽到的趣聞趣事，講我與同學(xué)間的矛盾糾紛，講……。
一小時(shí)后，我拉拉她的手，這次我沒費(fèi)任何力氣便她便起來了，我領(lǐng)他一起去編花籃，手把手的教他，院長看著我，眼神充滿了驚異、喜悅與欣慰，望望四周一片歡聲笑語，我突然明白了。
這些與世無爭透明無透明無庛，如天使般可愛的孩子，才是上帝給予人類最好的饋贈。
什么的饋贈初三作文 篇10
成長中的我，最愛看的書是《上下五千年》。伴著一杯綠茶，沉醉在夏日的午后，我讀著那忠奸仁義的故事，起起落落的人生。我知道，這是多情的祖先給予我的饋贈。
是的，祖先是多情的。
"明艷驚人出漢宮，紅顏薄命古今同。"王昭君的身影消散在"西風(fēng)殘照，漢家陵闕"之中。古人嘆她："意態(tài)由來畫不成，當(dāng)年枉殺毛延壽。"她的倩影遠(yuǎn)了，和平卻近了。當(dāng)長安城的百姓享受著幸福生活的時(shí)候，他們忘了那個(gè)女子的淚水和嘆息。而昭君，在那遙遠(yuǎn)的漠北，慢揾美人淚。她輕輕地笑了。她知道，自己的犧牲并沒有白白浪費(fèi)，她，將用她的紅顏，換回近百年的胡漢和平。她，是多情的。
祖先，是堅(jiān)定的。
王叔文的毀滅對柳宗元的打擊太大。在一貶再貶之后，他本可以像柳永那樣"楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?quot;般醉生夢死，可他沒有。他再次站起，寫下了《捕蛇者說》，大呼"賦斂之毒有甚于蛇".他堅(jiān)守著自己的政治理想，他痛心疾首地為民請命。他，是堅(jiān)定的。"前腳邁進(jìn)這門檻，后腳就不準(zhǔn)備邁出這門檻。"
祖先，是忠誠的。
與其說他投湖是為了大清，還不如說是為了自己的人格。那一池靜靜的湖水記得，王國維堅(jiān)定的面容。時(shí)代風(fēng)云襲卷，他的理想破滅了。"國土淪亡，根著何處",他奮起反抗，卻無力回天。他憤然留下"歷經(jīng)此生，義無再辱"的遺書，用自己的生命，殉了大清，也殉了自己高潔的人格。他是忠誠的。
這些人物與事跡，都是祖先給予我們的饋贈。我們知道，自古以來，中國有舍生求法的人，有為民請命的人，有精忠報(bào)國的人，由鞠躬盡瘁死而后已的人。祖先，是愛國的，而我，亦將如此。
手中，是一部《上下五千年》，心中，是一份沉甸甸的民族情。深厚，綿長，這情，如一壇百年陳釀，那縷濃濃的芳香，縈繞了五千年的華夏長史，縈繞在我小小的心上。
什么的饋贈初三作文 篇11
在縱橫交錯(cuò)的田野里行走，心中甚是愉快。田野里新生的小草，郁郁青青，綠得耀人眼珠，遠(yuǎn)處幾只小羊低頭享受著這新生的喜悅，幾只鳥兒掠過頭頂，微風(fēng)拂過田野，泛起陣陣嫩綠的波影。
醉人的光陰如白駒過隙，遠(yuǎn)處傳來父親呼喊的聲音，我答應(yīng)著，便向他走去，上了一個(gè)一人多高的小坡，看見幾個(gè)農(nóng)民不知正彎著腰撿拾著什么，他們旁邊的小桶里，已滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮b著那些被泥土覆蓋的果實(shí)。
父親走了過來，用地道的萬載話問他們：“你們在撿什么？”“在撿荸薺�！薄安皇窃缇捅皇盏袅藛幔俊薄斑�有落下的�！蔽彝麄兊耐白�，聽著他們的對話，忽然心血來潮，一腳踩進(jìn)濕軟的田里，全然不顧鞋子是否會弄臟，就是想撿幾個(gè)試試。
目光在泥土上掃視，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，驚喜地叫了一聲，迅速撿起，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在那上面有一個(gè)小洞，我只好失望的將果子往后一丟，又開始尋找起來，猶如尋寶一般，找到一個(gè)，是爛的又找到下一個(gè)。我像個(gè)小孩般與這田野賭起了氣，開始瘋狂地尋找，毫無例外，找到的荸薺全都是爛的。我惱怒地將手狠狠一揮，將手里的荸薺扔出老遠(yuǎn)。
父親見狀，招呼我過去。待我走到他旁邊時(shí)，他遞給我一個(gè)上好的荸薺，用手指刮掉外皮，遞給我。我咬了一口，一陣清脆的聲響，甜蜜的汁水從那白色的果肉里迸出，使我的味蕾瞬間就得到了滿足�！澳睦飺斓�？”我問。父親指著田埂腳邊的泥土，說：“他們?nèi)菀茁┦者@里的荸薺�！�
我們向村民借了鋤頭，父親翻挖泥土，果然零星地找到了不少完好無損荸薺，父親驕傲的看著我。我隨即一把搶過鋤頭，用力翻挖，可是翻起的幾乎都是白嫩的荸薺肉�！拔业倪\(yùn)氣怎么就這么差呢？”然后，就傳來父親的笑聲。父親拿過我手里的鋤頭，用鋤頭輕輕撥開泥土，對我說：“不是你運(yùn)氣差……這樣才可以，才不會損傷到荸薺，不要心急……”“可是，我并沒有看到荸薺��？””哈哈，你還是沒有靜下來啊，你看�！敝灰姼赣H用手摳了幾下泥土，一個(gè)荸薺就出現(xiàn)在我的眼前。
我若有所思地看著父親手中被新土覆蓋的荸薺——這最樸實(shí)，最不起眼的東西，今天卻帶著泥土的芬芳給我上了一課，給了我珍貴的禮物。
什么的饋贈初三作文 篇12
正在題海中掙扎的我無意間一抬頭，呵，桃花開了！那桃花粉得像剛涂過胭脂的少女的臉龐。看到如此美景，心中豁然開朗。
一出門，一陣清涼的風(fēng)迎面吹來，吻著我的臉頰，像母親的手一樣，溫馨而踏實(shí)。風(fēng)兒拂過我的頭頂，掀起我那烏黑的長發(fā)，就讓它與風(fēng)兒齊舞，感受放飛的快樂。
走著走著，突然停下了，腳下踩的竟然是春的寵兒——小草。那嫩嫩的，綠綠的小東西看了就叫人憐愛，太柔弱了！望著它們東倒西歪，垂頭喪氣，我的心也沉下了。就在這時(shí)，又一陣風(fēng)吹來，小草奇跡般昂起頭，自信地隨風(fēng)搖曳。那咯咯咯的是它們的笑聲嗎？哦，是的！我聽清了！小草啊小草，你們是春天的安琪兒吧？不然怎么會有顆天使一樣快樂的心呢？
哇，等待已久的畫面終于出現(xiàn)了！眼前是一片集桃、杏、梨于一身的果園。所有的花都竟相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，讓人目不暇接。燦爛的天使一個(gè)接著一個(gè)，一群接著一群，令人好不羨慕！每一片花瓣都在微風(fēng)下顫動著，發(fā)出細(xì)小的頻波，那是花的絮語吧！閉上眼，仿佛看到滿樹的桃兒、杏兒、梨兒，莫名的甜味涌上心頭。如此的良辰美景怎能不讓人羨慕？花，春的`使者，春的精靈，春的乖乖女。
一望無邊的原野上，到處翻滾著綠色的海浪。草是綠的，樹是綠的，山是綠的，水是綠的。那被小路畫成棋格的田野更是被綠色覆蓋著。漫山遍野的綠呀，把我的心也染綠了！我只覺得濃濃的春意在胸中蕩漾……
小草貪婪地吮吸著春雨。過了幾天，探出了小腦袋，張望著這嶄新的世界。過了一個(gè)冬天，他脫去了枯黃的衣服，換上了翠綠的外套，快樂地生長著，微笑著。
春天似乎是杯透明的水，而各種充滿生機(jī)的活物，像是一位正在作畫的美術(shù)家一不小心將筆頭上的春色滴進(jìn)了水杯，形態(tài)色彩各異，呈現(xiàn)出各種美麗的生命。哈，生機(jī)一不小心就出來了！
它沒有冬的威嚴(yán)，能潑出一幅銀裝素裹的北國風(fēng)光；它沒有夏的熱烈，能渲染出一匹萬紫千紅的織錦；它沒有秋的豐韻，能涂抹一方金光閃耀的田野。它僅有的，是一層絨綠，幾朵迎春花，一對燕兒，幾縷春風(fēng)，卻又使人感到無限的溫馨。
這就是春的饋贈。
什么的饋贈初三作文 篇13
東三省的冬天是異常寒冷的。
凌晨，濃濃的黑夜籠罩著東北的黑土地。在這茫茫悠遠(yuǎn)的黑色中，幾點(diǎn)零星的白從遠(yuǎn)處漸漸走近，把此時(shí)無月無星的黑夜襯得更加深邃。這是一個(gè)載著九人的馬車，白色的馬車載著身著白色皮襖的人們。你可能不會想到，此時(shí)他們腳下早已不是陸地，而是因嚴(yán)寒而封凍的吉林省查干湖冰面。如果運(yùn)氣不好，遇到冰上的裂縫，是很有可能連人帶馬掉入冰湖中，甚至失去生命的。這是一場勇敢者的生死游戲，而這樣的驚心動魄還要持續(xù)幾個(gè)小時(shí)。馬車漸行漸遠(yuǎn)，這場令人戰(zhàn)栗的游戲隨著白色的消失拉開了序幕。
選定了地方將冰面鑿出大洞，下入漁網(wǎng)。幾個(gè)小時(shí)過后，長達(dá)兩千米的漁網(wǎng)全部下入。接下來，該收網(wǎng)了。這是除夕夜前的最后一次收網(wǎng)，是關(guān)系到各家各戶年夜飯的大行動，所以有著多年經(jīng)驗(yàn)的漁把頭也穿戴整齊上冰來了。他穿著白色大皮襖，腰間系著象征好運(yùn)氣的紅色綢帶，威風(fēng)凜凜。他指揮著人們收網(wǎng)，那鎮(zhèn)定自若的樣子不禁讓我想起了點(diǎn)兵多多益善的大將韓信，這樣子與韓信相比真是有過之而無不及。終于定了收網(wǎng)時(shí)間。在漁把頭的指揮下，網(wǎng)被一點(diǎn)點(diǎn)拉起，周圍漁民的心都懸起來了，大家都在期待著自然的饋贈。
突然，漁網(wǎng)被拉起，那豐富的水產(chǎn)仿佛讓人以為是把整個(gè)水底世界一下子底朝天翻了上來，一尾尾大魚張開大嘴，打開鰓蓋竭力地翻騰著。那耀眼的魚肚白仿佛嚇退了無盡的黑暗。天亮了，人們笑了。
在東北，黑與白是最讓人們感到溫暖和幸福的顏色。黑——廣袤肥沃的黑土地，培育了豐富的物產(chǎn)：黑色的木耳、板栗、香菇、榛子，金黃的玉米、小麥，火紅的高粱。一想到那黑油油的土地，他們就會感到踏實(shí)、富足。白——漫天飛舞的白雪，耀眼的魚肚白，晶瑩潔白的冰雕，溫暖厚實(shí)的白色皮襖……白，填滿了東北人的夜，也溫暖了東北人的心，浪漫了東北人的詩意情懷。
一方水土養(yǎng)一方人，大自然不僅饋贈給東北人以豐富的物產(chǎn)，更賦予了東北人獨(dú)特的性格，他們淳樸、剛毅、厚重，如黑；他們熱情、勇敢、浪漫，似白。
黑與白的生活是理想的生活，擁一份鄭重、淳厚，堅(jiān)守踏實(shí)的土地；舞一種浪漫、詩意，揮灑自由的人生。
什么的饋贈初三作文 篇14
夜已深，萬家燈火此時(shí)漸漸被黑暗吞噬�！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺�，指的便是燈下苦讀的我�！鞍�！”苦悶一下子沖上心頭，悶悶不樂的我抓起外套，沖出了家門。
家門口一面是百貨商場。城市華麗的燈紅酒綠充斥其中，嘈雜的音樂和喧嘩燒灼著空氣令人煩躁不安。我繞著路，捂著耳朵走開。
一轉(zhuǎn)彎就是煙臺大學(xué)。雖然就在我家附近，我卻很少走進(jìn)它。今夜，我在不經(jīng)意間走進(jìn)了它的夜：月光如水，清風(fēng)拂面，荷池畔楊柳依依。三三兩兩的學(xué)子，或悠閑散步談心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的燈光引起了我的注意。
我緩緩走近那深夜中的燈光。這是一座高大的教學(xué)樓。四十幾間教室中的燈光亮如白晝，我好奇地趴在窗邊探頭望去：一排排如小丘般的輔導(dǎo)書、筆記本中，是一排排正刻苦學(xué)習(xí)的大學(xué)生：背書的、做題的、記筆記的，個(gè)人都是旁若無人的忙。時(shí)間似乎都是靜止的，雪白的燈光塑出了一排排的人物。清冷的微風(fēng)輕輕拂過，輕輕撥弄窗子旁的紗簾。沒有位置的學(xué)生，借著走廊中的一絲絲燈光在默默地背著書。沒有老師，但他們每個(gè)人都如此嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到似乎是在教堂中做禮拜的信徒們，神圣，肅穆而莊嚴(yán)。我決然沒有想到，在這里的夜晚，還有這樣一處地方，有這樣一群人，他們的狀態(tài)，竟然是這樣！
悠揚(yáng)的鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來，十點(diǎn)了。校園的路燈熄了。教學(xué)樓里的燈還依然亮著。不知道它會幾時(shí)熄滅，抑或，通宵？我忽然感到深深地慚愧，作為我眼中“成功者”的大學(xué)生們，他們走過了殘酷的高考，如今還在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，還在吃苦去攀登更雄偉的知識和人生高峰。而我，并沒有付出多少，卻在不停的抱怨學(xué)習(xí)的苦和累。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”啊。
我思索著，走出了校園�；赝菑匾共幌ǖ臒艄�，忽然感覺到一種力量在我腳下誕生。是那燈光給予了我悔悟，啟迪和力量。這來自深夜燈光的饋贈，一下子掃蕩了我心中的苦悶，煩躁和懈怠。
回家，提筆，努力，無需多說，只需努力。此時(shí)我知道，那深夜燈光的饋贈，是我收到的最好的禮物。
什么的饋贈初三作文 篇15
大海是美麗的，也是慷慨的。它有寬廣的胸懷，養(yǎng)育著許多海洋生物，奉獻(xiàn)給我們營養(yǎng)美味的海鮮。
站在渤海邊上，一個(gè)大浪打過來，海便送上來許多海菜，諸如海帶、紫菜、海白菜之類，當(dāng)然也定有一些叫不出名字的。它們靜靜地趴在巖石上，滿懷期待地等你來。
如果生活在這里，碰到熟人，我定會驕傲地說：“我在海邊拾些菜去�！蹦钦Z氣就像一個(gè)擁有莊園的人去地里抜菜那么霸氣。我當(dāng)然可以霸氣，因?yàn)槲也粌H僅是擁有一塊地，我是擁有整個(gè)大海的，是富有十足的底氣的。
相傳渤海龍王和黃海龍王都是氣量狹小、斤斤計(jì)較的人，經(jīng)常為了海域劃分而大打出手。無奈，玉皇大帝便派太白金星手持令箭，隨著一聲巨響畫好了海界。而渤海龍王看到湛藍(lán)的黃海不服氣的說：“為什么我的海這么黃，而黃海卻那么藍(lán)�！碧捉鹦墙忉屨f：“你的海黃，是因?yàn)閺狞S土高原帶來的沃土，養(yǎng)料充足，對你的龍子龍孫及魚蝦的繁衍大有益處，你還不偷著樂去�！辈澈｝埻趼犃舜鬄楦吲d。傳說歸傳說，但四大海域之一的渤海水產(chǎn)豐富而鮮美卻是事實(shí)。
站在沙灘上，不必刻意尋覓，你就會看到海虹、牡蠣、海星、扇貝……各種海洋生物。牡蠣很有意思，它身體是那么柔軟，竟有兩個(gè)大小形狀完全不同的殼，一個(gè)小，表面平平的；
另一個(gè)大，表面凹凸不平，似地球上的山川風(fēng)貌。再看那其它扇貝的殼上，呈現(xiàn)出各種各樣的圖案，而且每一個(gè)都是獨(dú)一無二的，使人不由得驚嘆造物主的神奇。揭開一塊巖石，下面的沙里竟有幾只小螃蟹，它們揮舞著小鉗子，好像在驅(qū)趕著入侵者，真讓人忍俊不禁。
在這里，桌上的海鮮是必不可少的。海膽、筆管魚、海膽、皮皮蝦……蘸點(diǎn)生姜水吃，味道無比鮮美。這些海產(chǎn)品富含鈣、鋅、碘、硒……多種微量元素。就以牡蠣為例，100克牡蠣蛋白質(zhì)占成人一天需要量的三分之二，鈣含量占成人一天所需量的三分之一，碘是成人一天需要量的四倍，而且牡蠣還有造血功能呢！
大海是如此慷慨的，她奉獻(xiàn)著自己的孩子和孩子的孩子，她就像一個(gè)母親，在她的懷抱里孕育著云的白，天的藍(lán)，魚的美，蝦的肥。我們要像保護(hù)自己的母親一樣，保護(hù)我們共同的母親——大海。
什么的饋贈初三作文 篇16
生活會給我們每個(gè)人無數(shù)次饋贈，而每一次饋贈，我都會在記憶深處珍藏，它讓我深受啟發(fā)，使我在人生思想道路上一步步前進(jìn)，它伴隨著我快樂成長。
拉開記憶的帷幕，老奶奶和藹的笑聲依舊在我耳邊蕩漾著……
那次中午，天氣比較悶熱，陽光很是充足，幾乎家家戶戶都將被子拿出來曬，絕不錯(cuò)過這大好時(shí)機(jī)。我剛吃完午飯，懶散的樣子，卻突然聽見“啪”的幾聲，像是有人在拍被子，我感到大事不妙，趕忙沖到陽臺上，“啊，我的花！”我驚叫起來。早晨，這盆花還好好地，我特意讓它曬曬太陽，可現(xiàn)在……那剛結(jié)了花苞，還未綻放的花朵上在一瞬間落滿了污絮，那嫩綠的葉片也幾乎垂了下來，與先前的枝條繁茂形成強(qiáng)烈對比，像在向我訴苦。我氣不打一處來，便破口大罵。哪知那拍打聲依舊不斷。我無可奈何，只好給花盆來個(gè)空中淋浴……“哎呀”，我又驚叫起來，眼看著花盆上的大水滴一滴一滴地掉落在樓下老奶奶的干凈被子上，碰巧，老奶奶正探出頭向上張望著。我感到眼前一黑，想躲也來不及了，只是呆呆地站著不動，汗珠從我的臉孔一滴滴地慘落出來，不知如何是好。老奶奶似乎看明白了一切，我等待著她的嚴(yán)聲斥責(zé)，就像我剛才斥責(zé)樓上的一樣。
誰知，老奶奶對我和藹地笑了笑，那笑容讓我平靜了許多，我覺得她對我有一種不可磨滅的親切，只聽她對我說：“天氣這么暖，是該給花澆澆水了。”她又將被子挪了挪。我原來以為她會和我一樣惱羞成怒，甚至破口大罵，沒想到她卻給我一個(gè)親切的微笑，一個(gè)理解的舉動。我呆在那里，半天說不出話來，等我反應(yīng)過來，她已走了。
我無法掩飾自己心中的感動，老奶奶給了我珍貴的饋贈——寬容，使我似乎明白了許多。想到這里，我感到十分愧疚剛才不應(yīng)大罵樓上的阿姨。于是，我探出頭，與拍被子的阿姨的眼光碰了個(gè)正著。我連忙說:“阿姨，今天天氣這么好，是該曬曬被子了。”我微笑著，帶著羞愧。那位阿姨也尷尬地笑了笑，拍了兩下就回去了。我今天的心情格外舒暢，因?yàn)槲也粌H收到了老奶奶給我的珍貴的饋贈，也贈予了別人一份寬容。
老奶奶賜予了我珍貴的饋贈——一份寬容，我也從中學(xué)到了她博大的胸懷，它永遠(yuǎn)伴隨我成長，我又在人生的思想的道路上進(jìn)步了。
什么的饋贈初三作文 篇17
這次旅游我們來到了“龍鳳頭海濱浴場”，在這里可以盡情享受藍(lán)天、白云、陽光、沙灘和海浪。剛到那里，我抬頭向上看，天是那么的藍(lán)，云朵的姿勢一個(gè)有一個(gè)的，我的心像開滿了花一樣興奮得不得了，馬上就脫下鞋子，在沙灘上赤腳跑了。
對于好久不見的沙灘，我很是高興，連忙拿出沙灘工具玩耍了。因?yàn)樘R近海邊，海水常常來做客，所以這里的沙子都很濕，不宜拿來搭東西。而且有時(shí)我們搭得東西還會被浪娃娃玩得一干二凈。會使我感到悶悶不樂，在心中會痛罵海浪：你怎么可以那么壞！每次我辛辛苦苦搭好的東西，都會被你沖沒了你可真可惡�。∥覀円矝]有辦法，只好一而再再而三的搬弄位子。
這可讓我不耐煩了，干脆玩起海浪了。我一動不動地站在沙灘上，享受著海浪的按摩，腳底一陣舒適。正當(dāng)我玩的不亦樂乎的時(shí)候，爸爸抓來一只只螃蟹，在我面前炫耀著：“你看，我捉的螃蟹多吧！現(xiàn)在是漲潮時(shí)間，螃蟹們都會出現(xiàn)，它們會迅速地往沙子里鉆，我們就可以趁這時(shí)機(jī)，將他們一網(wǎng)打盡�！�
聽爸爸這么一說，我也動心了，于是我放棄玩海浪，加入進(jìn)了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。我仔仔細(xì)細(xì)的盯著沙堆，看它有沒有一絲動靜，生怕有螃蟹逃過�？晌颐看味际强吹搅�，沒抓著，反而別人都抓到了好幾只呢！我氣餒了，心想：“為什么別人都能抓得到，而我卻不能呢？是不是我的運(yùn)氣太差了？還是螃蟹爬行的速度太快了？我邊想邊望望四周，只見弟弟一人蹲著，雙手奮力刨著沙堆，這可把我吸引住了。
我走向弟弟，用手輕輕拍拍他，問道：“你這是在干什么�。俊钡艿苄ξ卣f：“我這是在挖貝殼啊，你瞧，這是我剛剛挖的大貝殼，還是活的哩！”說著還用手指了指了水桶里的貝殼。我看了看貝殼，便決定與他一起挖貝殼。我們賣力的挖著，手用力的把沙堆給拖出來，仔細(xì)地找著貝殼，就這樣，我們挖了不少活的貝殼呢！
這不禁讓我想到：大海對我們的饋贈是無窮的，它的海水能曬成鹽；漁夫們可以在海里釣到許多海鮮；我們還可以在海邊玩耍，撿撿貝殼，捉捉小螃蟹……而我們又何嘗不是以在海里亂扔垃圾，排污水進(jìn)去來“報(bào)答”大海的呢！
朋友們，我們真應(yīng)該好好對待大海，讓它為我們產(chǎn)生更多的資源，而不是破壞它！
什么的饋贈初三作文 篇18
在我記憶的心扉中，書是我的一位良師，她在我的學(xué)習(xí)生涯中，指引我方向。
記得我以前作文寫得可差了，基本上都是記“流水賬”，有時(shí)候磨蹭半天也寫不出一個(gè)字。即使有時(shí)勉強(qiáng)寫完，文章從頭至尾找不到一個(gè)好詞好句，甚至有時(shí)連語句都不通順。每次一提到寫作文，我的頭都大了，我寧愿抄十篇別人的作文，也不愿自己寫。
后來，媽媽看見寫作文成了我的“老大難”，就決定給我買幾本書來看，豐富我的積累，讓我能夠?qū)懽魑臅r(shí)輕松自如。起初給我買了幾本沈石溪的動物小說，開始我極不情愿看，可禁不住媽媽的軟磨硬泡，最終我答應(yīng)了下來。我看時(shí)是囫圇吞棗，還沒明白大致的意思就翻頁了�？墒翘扉L日久，我漸漸地喜歡上了看書。我白天萎縮在沙發(fā)上津津有味的看書，晚上媽媽催我上床睡覺，可我卻紋絲不動地在沙發(fā)上看書。媽媽拿我沒辦法，最后怒氣沖天地準(zhǔn)備來打我，我趕緊跑到床上睡覺。過了一會兒，聽見媽媽房間里沒聲了，以為媽媽睡著了就偷偷的拿起書開始看了起來。我像蜜蜂采蜜一樣貪婪地讀著。不知過了多久，媽媽起來上廁所，發(fā)現(xiàn)我房間的燈還開著，就走進(jìn)我的房間看見我這么晚了還不睡覺，把我“毒”打了一頓�？晌矣X得為書被媽媽“毒”打一頓是值得的！
從那以后，我的作文有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。從前半天寫不出一個(gè)字，現(xiàn)在每到寫作文時(shí)，我的腦子里涌出無窮無盡的好詞好句，好像總有一大篇的話想寫。我的作文也經(jīng)常得“優(yōu)+”等次�？粗酋r紅的“優(yōu)+”，我心里別提有多開心了。我也知道，這都是課外書給我的饋贈，媽媽再也不為我的作文頭疼了。
書籍真是一個(gè)“寶庫”，我還看過可多書了，如：《格林童話》讓我學(xué)會了做人要誠實(shí)守信等，《實(shí)用文摘》給了我許許多多寫作的方法，《笑貓日記》讓我學(xué)會了要珍惜身邊的朋友。是書籍讓我變得懂事，是書籍教會了我許許多多做人的道理。
朱熹說“讀書有三到，謂心到；眼到；口到�！笨磥碚媸沁@樣，只要我們好好讀書總會有不一樣的收獲。朋友，愛上讀書吧！書會讓你終身受益，會帶給你不一樣的驚喜和饋贈。
什么的饋贈初三作文 篇19
直到后來我才明白，悲觀其實(shí)是成長的饋贈。我經(jīng)常懷念小時(shí)候的天真和單純。那時(shí)候怎會有悲傷�？扇丝傄L大，悲觀主義也緊跟其后。七年級時(shí)長跑一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，那時(shí)我在班里的女生中穩(wěn)居第一！老師很看好我，也常常表揚(yáng)我。 可是近來的一次測試沖毀了我一半的驕傲……
“今天測800米�！甭犃诉@話，許多同學(xué)都沒精打采，唯獨(dú)我信心滿滿。 隨著槍響我邁出了第一步。才跑了一圈半我就顯得很吃力，身體竟有些飄飄然了，差了其他同學(xué)一大截，我頓時(shí)慌了……只好以最后一圈加速來安慰自己。 “加油！加油！”一陣陣鼓勵聲在我聽來就是諷刺，赤裸裸的諷刺。我像泄了氣的皮球一樣慢悠悠地踏著小碎步�？粗渌溯p松的、地超越我，心里比吞了一萬只螞蟻還難受。我的大腦塊停止思考了。眼淚仿佛斷了線的珍珠一般落下，片刻就被寬廣的操場吞噬了。離終點(diǎn)僅剩十步，我像行尸走肉一樣邁過終點(diǎn)線…… “3分31秒�！崩蠋熞馕渡铋L地看了我一眼，搖了搖頭。 我從他的眼神里讀出了失望…… 自由活動后大家都解散了。我靜靜地坐在操場的一角，秋風(fēng)吹落了幾片枯葉，輕輕撫摸著我的臉。眼淚悄然落在了我的衣角，順著褶皺落在了跑道上�！昂�，現(xiàn)在的我就想這顆眼淚一樣微不足道。”我冷笑。滿地的落葉顯得我更凄慘。 “怎么了？別哭，笑起來多美！”一抬頭，冰就拿著一瓶飲料遞給我。“謝謝�！薄拔彝瞬搅�，我再也不能像以前一樣了！”“怎么會，你還是很棒，殘缺才有進(jìn)步。要樂觀，相信自己！成長嘛，不可能一帆風(fēng)順的，悲傷是難免的！”也許刻，我并沒有了解這番話真正的含義。
次日，冰送了一本書給我。我翻開了第一頁。上面赫然印著幾個(gè)大字：有一種花，它們沒有芬芳的花瓣，但它們依然選擇堅(jiān)強(qiáng)，從此它們的字典里常常有悲傷，卻愈來愈美麗！ 我仿佛明白了什么，抬頭望了一眼天空，好像我就是那一朵柔軟的白云，輕松自在。 書中的最后一句話，徹底喚醒了我：悲傷也是成長最好的饋贈。
是啊，區(qū)區(qū)一個(gè)800米算什么。不必悲傷，路就在前方。
什么的饋贈初三作文 篇20
烏云密布伴隨著大風(fēng)席卷著這座安逸小城，大樹茂盛的枝葉的狂風(fēng)下?lián)u擺，陣陣地簌簌聲讓人心神不寧，坐在寫字臺前的我早已沒了繼續(xù)刷題的耐心，我徑直走到窗前，猛地打開窗戶，一股冷風(fēng)沖著穿過我的臉，借著勁兒，我猛地哭了出來。
月考，像是與陰天如約而至。中考前的最后一次月考，我失利了。沒有預(yù)兆地，就這樣出現(xiàn)，激地我不知所措。老師只是用個(gè)別同學(xué)隨口帶過我，那種語氣像是有點(diǎn)害怕，又像是同情�？傊�，那對我來說是莫大的痛苦。一張張卷子發(fā)下來，諷刺的紅叉在挑戰(zhàn)著眼眶里的淚水。我不敢哭，因?yàn)楹ε隆：ε麓髴?zhàn)前的我會脫盔棄甲，害怕別人看穿了我的恐懼，害怕
兩天的陰雨狂風(fēng)總算走到了頂峰，一場醞釀已久的瓢潑大雨開始上演著高潮。噼里啪啦的雨聲擾人心魄，這讓躁動不已的我放下了手頭的東西，呆呆地望向窗外，放空自己。大雨沒有一點(diǎn)息止之意，就如同心里的悲傷漩渦。漸漸地，雨聲小些了。突然，西邊一抹紅射進(jìn)我的瞳孔。
是夕陽！但太陽的輪廓在云的遮蓋下模糊不清，大片的云被渲染成昏黃色，烏云的厚重感在夕陽的渲染下顯得憨態(tài)可人，天空變得亮了起來，建筑物都應(yīng)照著昏黃的顏色，美麗極了。我一時(shí)被這一美景所吸引。慢慢的云開始移動，太陽露了出來，水珠氤氳間，彩虹鋪在了空中。我不由得心中一顫，被這壯景所打動。世界變得溫暖起來，這不由得使我想到了我的考試。
中考前的最后一次測驗(yàn)，我是否也是看的太重要了呢，這樣大的打擊是否給了我更大的激勵呢。我只是一味地在成績壓迫下喘息，卻沒有跳出這個(gè)圈子來客觀的評價(jià)呢。一個(gè)個(gè)疑問在腦海中越出。我開始認(rèn)真的自我檢討，消除心中一個(gè)個(gè)疑問，頓時(shí)心中的愁緒都各個(gè)解開。
烏云密布下，太陽依舊能沖破云障，帶來的美麗黃昏。彩虹也只有在陰雨后才能誕生，一切都是在重重困境下完成的完美蛻變。一切事實(shí)證明，只有經(jīng)歷苦痛，才能得到成功。突然眼前豁然開朗。我突然想起了一個(gè)學(xué)長用切身體會傳授給我的一句話一切被看似末日的，終將被證明這只是過程。我閉上雙眼，深吸一口雨后的清涼。享受著陰雨后的饋贈。
什么的饋贈初三作文 篇21
小雯低著頭，走回了座位上，仿佛一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，眼淚如泉水一般，一下子用到眼眶。在短暫的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交過許多的朋友，然而在這其中有一個(gè)女孩是我終生難忘。
她的名字叫小雯，是一個(gè)普通，文文靜靜的女孩，是我第一個(gè)結(jié)交的朋友，可她卻是我的知心好友。我們總是形影不離的走在操場上，同學(xué)們總開玩笑說我們是黏在一起的。
還記得那次是我9歲的生日，她一大早就來到學(xué)校，給我準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜！我還是照常在上課前15分鐘進(jìn)的教室，可奇怪的是教室的沒有鎖，但卻沒有一個(gè)人，一張顯眼的賀卡擺在了我的桌子上，上面寫著：下第二節(jié)課來2樓一趟，在第2個(gè)花盆下有東西給你。
我以為是惡作劇，便把卡片隨手扔到了垃圾箱里�！皩α�，今天是語文課代表的生日！”幾個(gè)同學(xué)唧唧喳喳的從教室外走進(jìn)來。“對，對。”另外的幾個(gè)同學(xué)也附和著。不知是嫉妒還是怨恨，原本心情平平的我頓時(shí)充滿了懊火，心想：“為什么有人幫語文課代表過生日卻沒人理我，大家可都知道我的生日啊！”
這時(shí)小雯進(jìn)來了，怒火頓時(shí)沖上我的頭腦，我大聲喊：“小雯！今天是什么節(jié)日你忘了嗎？你也是為語文課代表過生日的嗎？”我突如其來的責(zé)問，使小雯愣住了�！拔医o你的卡……”還沒等小雯說完，我又喊到：“這就是我的朋友嗎？我的愿望也不能達(dá)成嗎！”小雯低著頭，走回了座位上，仿佛一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，眼淚如泉水一般，一下子用到眼眶。
第一節(jié)課下課了，看著大家開心的樣子，我心情越來越糟，我不知不覺走到了2樓的陽臺，心里不禁有一種涌動想看一下花盆下是什么。我乘別人不注意，把花盆搬到了一邊。那是一個(gè)不到1元錢的手機(jī)布偶，下面還有一封信。我打開信，默默地讀著，上面寫著：“小伊子，生日快樂，祝你在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步……你的好朋友小雯�！蔽业男念D時(shí)如刀絞一般，我誤會了她。我沖回教室，緊緊的拽住小雯的手，不知說什么好。
直到今天那個(gè)廉價(jià)的手機(jī)布偶依然放在我的床頭，它雖然廉價(jià)，但反映了我們深厚的友誼。小雯，她是我永遠(yuǎn)的朋友。
什么的饋贈初三作文 篇22
陽光明媚，晴空萬里，我們一家走進(jìn)大自然，享受大自然帶給我們的饋贈。
一路上，我哼著小曲，一蹦一跳地朝爺爺家的菜地跑去，好不興奮。路旁，許許多多的植物映入眼簾：無花果、南瓜藤、秋葵樹……，但我最喜歡的是路旁的那一叢小蒼耳，它們?nèi)黹L滿了刺，扔在衣服上，就會被那尖尖的小刺兒鉤住。伴隨著一陣陣的歡笑聲，我們不知不覺來到了爺爺?shù)牟说亍?/p>
開始挖紅薯了，“咦？”我舉著小鋤頭到處找紅薯，“怎么一個(gè)紅薯的影子也瞧不見呀？”這時(shí)，爺爺早已悄悄地來到了我的身邊，他輕輕地扒開一叢紅薯藤，指著一個(gè)微微露出紅肚皮的番薯說:“你瞧！這兒藏著一個(gè)超級大的紅薯�！蔽姨缴硐蚯�，只見爺爺先用手把土稍稍撥開，這時(shí)紅薯露出了小半個(gè)身子。然后，爺爺用小鋤頭把包裹在紅薯周圍的泥土小心地鏟開，生怕弄傷它。最后，爺爺用雙手使勁把紅薯從土里拉了出來�？粗鵂敔斒种杏执笥謭A的紅薯，我激動不已，躍躍欲試。我照著爺爺?shù)臉幼�，也挖出了一個(gè)小紅薯。
挖了一會紅薯后，我們便來到桔子樹下采摘桔子。成熟的橘子有的碧綠的，有的金黃的，跟蘋果一般大小，有些身上長滿了小疙瘩。把橘子剝開，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像一個(gè)小燈籠。掰下一片，咬一個(gè)洞，一股又酸又甜的橘汁便流進(jìn)嘴里，冰冰的，吃下去好不痛快。不一會兒，我們便摘了滿滿一筐的桔子。
吃過午飯，我們告別了爺爺奶奶，來到梅山紅橋附近的河邊釣魚。河里蘆葦叢叢，河水清澈見底，河底的水草隨波蕩漾。我們拿著魚竿，靜靜地等著魚兒上鉤。沒過多久，我們就已經(jīng)釣了好多條的小魚，尤其是媽媽。不知怎么回事，今天的媽媽竟然成了釣魚冠軍，連釣魚能手的爸爸也只能甘拜下風(fēng)。天色漸漸暗了下來，我們準(zhǔn)備收線回家了，這時(shí)，爸爸說：“這些魚太小了，把它們放回到河里去吧！”我心中有點(diǎn)不舍，但我明白，只有這樣，我們才會有釣不完的魚。
大自然是一個(gè)巨大的大寶庫，它年年都送給人們許多珍貴的禮物。我們要保護(hù)環(huán)境，讓大自然饋贈給我們更多更美的禮物。
什么的饋贈初三作文 篇23
我常驚艷于生命的偉大。
一棵樹，竟能撐出如此繁茂的枝葉，立成這樣挺拔的姿態(tài)。
一朵花，竟能綻出如此純粹的色彩，散發(fā)這樣醉人的芳香。
這些，我想一定是它們對大自然的感恩，所以才美得淋漓盡致，美得盡心盡力。它們一定懷著感恩的心成長，因此才美得脫俗。
有時(shí)想想便覺得很惘然，我們縮在被子里，微茫得幾乎什么都不是。的確，無論是無垠的宇宙，小小的太陽系，還是如沙礫的地球，對于其間忙忙碌碌奔波躑躅的我們來說，都太過浩瀚。
但我們卻又是如此幸福，我們?yōu)榱钊伺d奮的事而興奮，我們?yōu)榱钊司趩实氖露趩剩覀優(yōu)榱钊烁袆拥氖露袆印绱素S富，我們不該將其活得如一顆樹、一朵花一樣挺拔一樣燦爛嗎？
站在樹下，吸一口清香，仰臉看千掌千指托住的陽光，數(shù)地上陰影錯(cuò)落的光斑。這一刻，我感恩這棵努力生長的樹，它奉獻(xiàn)了陰涼，奉獻(xiàn)了古樸自然的香味，于是它活得更為自在、坦蕩。走在河邊，聞一片清涼，低頭看每一泓蘇醒的碧波掠河底而過，看那些在春天冒尖的水草芽兒在流水的沖刷下愉快地舒展。我總覺得，每一泓春波綠水都是懷揣著母性美的，在激進(jìn)中不忘頻頻回頭，用溫和的目光注視柔柔的水草們。
生命因感恩而美麗，因奉獻(xiàn)而生生不息。
其實(shí)我們身邊的感動更是無處不在，每每念及父母之愛、師長之恩、朋友之情，心底就像一片柔軟的沙地，溫暖異常。
我也常常感動于生命的尊貴與智慧，當(dāng)你懷著一顆敏感純粹的心看待這浮生百態(tài)時(shí)，從司空見慣的事物中總能尋覓到能激起心底層層漣漪的所在。好比看一朵花的純潔鮮艷，當(dāng)一朵花映照出我們心中的塵埃，這朵花就是我們內(nèi)心的一面明鏡，于是我們懂得心靈也該純凈如斯。
我還喜歡一個(gè)人漫步田野，聽微風(fēng)卷起樹葉的呢喃，看堤下江水挾著青草的馥郁，這時(shí)候的世界溫柔、安靜而美好。好像一切的喧囂，一切的世俗，一切的雜念都瞬間升華為氣體飄向無盡的太空。此時(shí)，難道你不感謝田野的恩賜嗎？
別遺忘生命的饋贈，大自然賜予我們生命、品格與智慧，我們應(yīng)該珍惜這已知與未知的美好，每天多一個(gè)微笑，多一點(diǎn)喜悅，多一份耐心，這世界也就更多一些美麗。
什么的饋贈初三作文 篇24
時(shí)隔多年，那膽顫心驚的場景仍不時(shí)出現(xiàn)在眼前。
那是一年的暑假，我參加了一次夏令營。本以為會是無憂無慮的游山玩水，卻沒想到在第二天就突遇挑戰(zhàn)——高空過斷橋。
我站在地上，有點(diǎn)求饒地抬頭望向那橋。它高高的，只由幾塊木板和幾根鐵索構(gòu)成，兩端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根線。要放在平時(shí)，我一定會覺得它像特效中的空中軌道，而此刻，它卻怎么看怎么像紅軍長征時(shí)飛渡的瀘定橋。
盡管我的目光在極力躲閃，但最終還是被老師送到了挑戰(zhàn)的柱子前。面對全隊(duì)隊(duì)友的鼓勵，我不好意思拒絕，開始了挑戰(zhàn)。隨著高度的不斷增加，我漸漸有了得意的感覺。抓扶手的手穩(wěn)穩(wěn)的，牢牢的，像是勝券在握一般，不經(jīng)意間，我便到達(dá)了柱子的頂端。
就在我從木板上站起的那一瞬間，我的自信突然閃退，鋪天蓋地的緊張與恐懼隨之而來。我的腦子里空空的，目光呆滯地盯著眼前晃動不安的斷橋，手死死地拽著頭頂固定住我的繩索。我慢慢地試著伸出一只腳，想要踏到下一塊板上，但它卻在伸到空當(dāng)處時(shí)就縮了回來，不停地抖動著。
“加油，你可以的！”老師在下面大聲地喊道，并對我做了個(gè)加油的手勢。想到前面那么多隊(duì)員皆勇敢踏過，我便再次伸出了腳�！皣W啦”，鐵索之間發(fā)出劇烈的晃動聲，腿仍在顫抖，但卻已成功到達(dá)下一塊板上。那要不，就再來一次吧！我聽到鐵索的聲音，一聲，又一聲……它好像不再那么生澀，倒有幾分悅耳，像無數(shù)個(gè)鈴鐺的碰撞，又像是勝利鐘聲的敲響。
不知不覺間，我走到了終點(diǎn)。盡管手握繩索的力度絲毫未減，但腳下卻逐漸變得歡快起來。我重新站在地上看起它來，一根根鐵索也不再冰冷，它們串聯(lián)在一起，環(huán)環(huán)相扣，陽光照射下，發(fā)出柔和的光芒。
自此，我便對來自外界的挑戰(zhàn)不再恐懼，也從來不輕易說出妥協(xié)的話來。我不再像以前一樣膽小，在遇到危險(xiǎn)困難時(shí)總會勇敢踏出第一步，試著嘗試，不再畏手畏腳，不再輕言放棄，不再隨意選擇退縮。
我知道，那高空所饋贈給我的，是迎難而上的勇氣。
什么的饋贈初三作文 篇25
當(dāng)我睜開雙眼，凝視著這陌生而又嶄新的世界。我便知道，我將擁有一段美麗的人生。
我的人生，從飄落大雪的寒冷中起步。大雪飛揚(yáng)，厚厚的鋪滿了一條蜿蜒的小路，我望去：那該是我人生的方向吧!
我觸到細(xì)軟的雪中那刺骨的寒冷，我便知道了下一刻我將擁有春天。我迎來了春天，也迎來了我人生中珍貴而又美好的童年。童年中有一片花海，翻滾著芳香的海浪。我在花海里捧著鮮花，歡呼雀躍，欣賞著陽光散落海面時(shí)那絢麗的模樣，傾聽著鳥兒暢游云端時(shí)那愉悅的歌聲。童年就同春天一般的充滿生機(jī)與溫暖。
當(dāng)童年的花海不再拍打著浪花時(shí)，我知道人生的第一個(gè)春天已經(jīng)走遠(yuǎn)，我該用心去走好接下去的道路了。
真正的人生之門開啟了，向遠(yuǎn)望去，卻是沾滿泥濘的道路，可是我不退縮，我奮進(jìn)前行。拖著雙腳在泥濘前行了許久，我跌到了無數(shù)次�？v使?jié)M身黃泥，我也得爬起來，因?yàn)槿松嬖V我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。我照著去做，因而我變得更加勇敢。猛地回頭，我發(fā)現(xiàn)人生盡管有充滿泥濘的道路，可是“最清晰的腳印留在最泥濘的路上”，這也是人生告訴我的。
在泥濘的路上我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。走上平地，我甩開身上的黃泥，迎著太陽，繼續(xù)向前。漸漸的，路上有鮮花盛開，我放慢腳步，留意美麗的花朵，也留心于腳下的路。我提防著，在欣賞人生的快樂時(shí)，也提防著腳下隨時(shí)都可能出現(xiàn)的陷阱。我知道，一旦落入陷阱，就很難再出來。因此，在百花盛開的路上，我學(xué)會了謹(jǐn)慎。
人生的腳步無法停住，我來到了一片荊棘林前，這下我心里真覺得自己無法成功了。相信許多人在面對人生的大難時(shí)，都會這么去想。在我膽怯后，思索后，我終于強(qiáng)忍著疼痛，撥開荊棘拼命向前。最后，當(dāng)黑暗唄光明所打敗，阻礙被成功所取代時(shí)�；仡^再看，我不由得微微一笑，為自己所做的努力而感到欣喜。布滿荊棘的道路讓我明白了自信與勇敢。
雙手早已布滿血點(diǎn)，扎進(jìn)荊棘刺�？晌倚睦飬s像有陽光在照耀，無限的光明。突然，天空飄來一張紙條，落在地上，我拾起，上面寫著：
“堅(jiān)強(qiáng)、謹(jǐn)慎、勇敢、自信。珍惜我——人生”
我想，這便是人生的饋贈了。
什么的饋贈初三作文 篇26
時(shí)光飛逝，我已漸漸長大，從小到大，父母教會了我很多，也饋贈了我很多。
母親贈我寬容
小時(shí)候，我認(rèn)為母親是個(gè)“受氣包”，別人再怎么用難聽的話，母親也從不還嘴，我那時(shí)想，母親真是懦弱。所以，我一直看不起她，母親似乎也感覺到了，但從來不和我計(jì)較，而我卻還自以為是。
七歲那年，我該上學(xué)了，可是因?yàn)槲抑軞q太小了，學(xué)校不肯接收，于是爸爸就找關(guān)系，找到了當(dāng)年與媽媽發(fā)生爭吵的人，沒想到那個(gè)人爽快地答應(yīng)了。
過了幾天，媽媽把我叫了過去，語重心長的對我說：“孩子，你是不是奇怪那個(gè)人為什么會答應(yīng)媽媽的求情，你不要以為媽媽上次對那個(gè)人的讓步是懦弱的。你要知道，與他人交往，多一份寬容，就少一份仇恨;少一分仇恨，就多一個(gè)朋友;多一個(gè)朋友，就多一條出路啊!”聽了這番話，我恍然大悟。媽媽的話至今還環(huán)繞在我耳邊，讓我受益無窮。在和朋友相處中，我的寬容，使我擁有很多朋友。媽媽，你對他人的寬容，教我學(xué)會了如何與他人相處。媽媽，謝謝你饋贈我寬容。
父親贈我自信
“考，考。老師的法寶�！睙o論什么考試，我都害怕，老師一說考試，我心里就心里沒底。要知道，如果考不好，老師眼一瞪，眉一橫，太嚇人了。所以，一想到考試，我就全身冒冷汗……
期末考試又要到了，所有的同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)，我當(dāng)然也是。不過因?yàn)闆]有不自信，所以什么也沒復(fù)習(xí)進(jìn)去。即使這樣，一回到家，也要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中�！跋纫缀箅y，把握重點(diǎn)�！崩蠋煹脑掃�環(huán)繞在我耳邊。爸爸看我在復(fù)習(xí)，輕輕地走了進(jìn)來，摸了摸我冰冷的手，父親似乎明白了什么，面帶微笑地說：“孩子，考試只不過是一種形式，但只有考試才能證明你的能力，你要相信自己，要給自己自信�！�
“自信”二字深深的印在了我的心里，讓我從此以后可以用平靜的心態(tài)去
面對每一次考試。謝謝你父親，是你讓我自信。
因?yàn)榇旱陌荩艜腥f紫千紅的春天;因?yàn)橛行〔莸淖孕�，才會有綠油油的大地。因?yàn)橛袐寢尳涛业陌�，才會讓我學(xué)會用寬容的心去對待朋友，以為有爸爸給我的自信，才會讓我有坦然的心去面對學(xué)習(xí)與生活中的每一次考試。這就是父母對我最好的饋贈。
什么的饋贈初三作文 篇27
時(shí)代變遷，長江后浪推前浪，代代新人換舊人。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，我們的課堂教學(xué)也開始發(fā)生了變化，在原來的基礎(chǔ)上增添了原來沒有的色彩，像是在錦緞上的繡花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜里一輪圓月，都是課堂教學(xué)美好的點(diǎn)綴。
這次的課堂教學(xué)改革打破了原來的"老師講，學(xué)生聽"模式，變成了"學(xué)生講，老師輔導(dǎo)"，讓同學(xué)們通過小組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也是針對很多現(xiàn)在學(xué)生存在的問題所進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，給了我們更好的機(jī)會去學(xué)習(xí)。
這次課改使得原來相對而言較枯燥無味的課堂，變得更加活躍，讓每一個(gè)同學(xué)都能置身于集體之中，感受集體的力量，使得課堂里面出現(xiàn)更多歡聲笑語。老師不再是冷冰冰的形象，而像朋友一樣，和我們在課堂里歡笑，帶著我們在知識的海洋里遨游。每個(gè)小組都有每個(gè)小組的"拿手寶"，也就是組長，帶著所有組員在跟別的組競爭的同時(shí)，一起進(jìn)步，一起前行，不會丟下任何一個(gè)人，不再是老師顧及全班，而是每個(gè)組的成員之間的幫扶。這樣的知識，不再是老師硬生生的塞進(jìn)我們腦子里，而是我們自己去尋找、吸收汲取。
根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔，講授、閱讀、試聽、演示都屬于被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率相對較低，而討論、實(shí)踐、傳授給他人屬于主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率相對較高。所以這次課改，也有利于我們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存，有利于我們記住知識點(diǎn)。小組合作讓我們在討論之中找答案，在實(shí)踐之中驗(yàn)證答案，在互相傳授知識的時(shí)候鞏固知識點(diǎn)，完善知識庫。
在此基礎(chǔ)上，課改還有利于我們團(tuán)結(jié)意識的形成，有助于提高我們的表達(dá)能力、語言水平。小組合作的時(shí)候，每一個(gè)同學(xué)都竭盡所能為小組付出，每一個(gè)小組都散發(fā)著團(tuán)結(jié)的光芒，發(fā)揮著團(tuán)結(jié)的力量；在為了把每一道題目的知識點(diǎn)講明白的同時(shí)，我們的表達(dá)能力、語言水平也相應(yīng)得到提升。
這樣的課改給予我們更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在原基礎(chǔ)上拓展出更大的學(xué)習(xí)空間，它的好處不僅在學(xué)習(xí)上，還有在精神上、心靈上饋贈了我們很多。我對我們學(xué)校的課改很有信心，因?yàn)槲覍ξ覀兊耐瑢W(xué)有信心！
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