我的成長(zhǎng)作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文1
一陣微風(fēng)吹過(guò)無(wú)邊無(wú)跡的小草,然后漾起一道道綠色的波紋,我看到這樣的美影,就情不自禁的想起以前做的事,這件事使我終生難忘。
記得那一天,媽媽不在家里,我游手好閑地坐在沙發(fā)上,一會(huì)兒打開(kāi)電視看,一會(huì)兒打開(kāi)電腦玩,無(wú)憂無(wú)慮地玩,突然,我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)怪怪的聲音,噓!聽(tīng)“咕咕咕咕……”原先是我表示肚子餓的.“小鬧鐘”,如果我的“小鬧鐘”響了,這就表示我的肚子餓了。我到客廳拿了一根香蕉,吃完了,我一看垃圾桶沒(méi)了,就把香蕉皮丟到樓下方。
過(guò)了一會(huì)兒,我想下樓去玩滑板,一下去剛上滑板沒(méi)走幾米,我就摔了個(gè)四腳朝天。我跳起來(lái)罵著說(shuō)道:“誰(shuí)那么缺德,亂丟香蕉皮。”可我一看,這原先是我吃的香蕉皮呀!我又朝天長(zhǎng)嘆了一句:“我自作自受”。
媽媽回來(lái)以后,我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)覀兌夹α恕?/p>
我的成長(zhǎng)作文2
照片是記錄成長(zhǎng)的一種方式,所以媽媽買(mǎi)了一部數(shù)碼照相機(jī),在我生日的時(shí)候、外出旅游、過(guò)年的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我拍照。
小時(shí)候,我的照片是這樣的,人胖嘟嘟的,像是一個(gè)小洋娃娃。一雙圓圓的眼睛像兩顆小葡萄。我有一張櫻桃小嘴呢。頭發(fā)很少,人家還以為是男孩呢。我上身穿著藍(lán)色的衣服,下身穿著一條黃色的褲子。那時(shí)候我還不會(huì)走路,我坐在一張藍(lán)黃相間的.椅子上,現(xiàn)在想起來(lái)仍覺(jué)得好玩呢。
上學(xué)以后我有了很大的變化。瞧,這張照片是在蘇州樂(lè)園拍的。我穿著一件咖啡色加黃色很神氣很漂亮的連衣裙。扎著兩個(gè)小辮子,我的眼睛還是水汪汪的。那時(shí)候我已經(jīng)89厘米了,我又能唱又能跳了,在班上是個(gè)乖寶寶。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,還是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小女孩,畫(huà)的畫(huà)曾經(jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)呢。
在我的成長(zhǎng)中,爸爸、媽媽為我付出了很大的心血,我一定要刻苦學(xué)習(xí),鍛煉好身體,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我的成長(zhǎng)作文3
時(shí)間是一條流淌的小溪,流著流著,我們的三年級(jí)就過(guò)去了。
在我們東張西望,左看右瞧的時(shí)候,在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時(shí)候,在下課歡樂(lè)地奔跑玩耍,課間不停問(wèn)作業(yè)的時(shí)候,吳老師踏進(jìn)了我們的教室。在那一刻,全班同學(xué)用著期盼的眼神望著他。我們多么希望吳老師給我們“少”作業(yè),讓我們忘記之前寫(xiě)作業(yè)“山”的痛苦。我們多么希望吳老師教我們有趣的`知識(shí),忘掉那枯燥乏味的課堂時(shí)光。
在三年級(jí)里,吳老師的確把我們帶進(jìn)了有趣、搞笑的課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息,讓我們學(xué)會(huì)怎樣做有用的讀書(shū)筆記,讓我們知道怎樣才是真正的閱讀,讓我們知道怎樣去用我們做的讀書(shū)筆記,讓我們知道好文章是修改出來(lái)的。他讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)、愛(ài)上閱讀、愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上寫(xiě)作。
在三年級(jí)里,吳老師帶我們走進(jìn)了跳繩之旅。他給予我們堅(jiān)持的信念,班里幾乎個(gè)個(gè)同學(xué)都能跳到150以上。別的班同學(xué)都用羨慕的眼神看著我們,也跟著跳了起來(lái),可怎么也沒(méi)我們304班這個(gè)氣氛,怎么也追不上我們!
一天天、一個(gè)月、兩個(gè)月……充滿快樂(lè)氣息的三年級(jí)流過(guò)去了,四年級(jí)流向了我們。在暑假里,我似乎看見(jiàn)四年級(jí)在向我們招手。三年級(jí),再見(jiàn)啦!
我的成長(zhǎng)作文4
從剛懂事開(kāi)始,我就總盼望著自己能夠趕快長(zhǎng)大,能夠像爸爸那樣,走路快快的,能夠像媽媽那樣,穿漂亮的衣服跟鞋子,可以自己獨(dú)立的去做很多的事情。但是每天醒來(lái)我還是一個(gè)小小的我,我就總會(huì)跑去問(wèn)媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才能長(zhǎng)大呢,媽媽說(shuō),每一天你都在成長(zhǎng)呀,成長(zhǎng)就在我們身邊。
媽媽說(shuō)成長(zhǎng)在我的'身邊,那為什么我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它呢,我問(wèn)媽媽?zhuān)浅砷L(zhǎng)是什么樣的,我認(rèn)識(shí)它嗎?媽媽笑了,從柜子里拿出了一本厚厚的相冊(cè),對(duì)我說(shuō),來(lái),我們來(lái)認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)。媽媽一邊翻照片一邊跟我說(shuō)話,我在照片上看到了好多好多的自己,有在地上爬的,有牽著爸爸媽媽的手學(xué)走路的,還有騎著木馬的,唱歌跳舞的。媽媽說(shuō),看,你現(xiàn)在會(huì)跑會(huì)跳,會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,自己穿衣服,吃飯,上學(xué),還長(zhǎng)高了,這些都是你的成長(zhǎng)。
聽(tīng)了媽媽的話,我好像懂了,我問(wèn)媽媽說(shuō),那你養(yǎng)的荷蘭豬,它們來(lái)的時(shí)候都不會(huì)吃飯,也不會(huì)走路,瘦瘦小小的,現(xiàn)在胖嘟嘟的,還會(huì)在屋子里跑來(lái)跑去了,這是不是它們的成長(zhǎng)呀?媽媽說(shuō),對(duì)呀,我們身邊的動(dòng)物植物都跟我們一樣在成長(zhǎng),像種子發(fā)芽,長(zhǎng)出小幼苗,開(kāi)花,這也是成長(zhǎng)。我說(shuō)我知道了,以后我要跟媽媽一起去認(rèn)識(shí)更多的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文5
在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。我有著無(wú)數(shù)件難忘的事,但其中這件,最令我記憶猶新。
那是三年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于之前認(rèn)真復(fù)習(xí),我得了100分,同學(xué)們都羨慕地望著我,我非常驕傲。在課堂中,我總是心不在焉的,而且經(jīng)常東張西望。晚上的功
課也做得馬馬虎虎的,自然字也不會(huì)寫(xiě)得漂亮。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)后,我只得了八十多分。然而,我并沒(méi)有從這件事中吸取教訓(xùn)。不久,我又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),
同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí),只有我不以為然。測(cè)驗(yàn)中,我不僅沒(méi)有讀清題目,而且做完后又沒(méi)有檢查!岸b忊彛b忊彙币魂団徛曧懫,我胸有成竹地把試卷交給組
長(zhǎng)……
測(cè)驗(yàn)后的第二天試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,76這個(gè)鮮紅的數(shù)學(xué)映入眼簾,我驚呆了,簡(jiǎn)直不相信這是自己的`卷子……回到家里,我失望地把試卷拿給媽媽看,媽媽嚴(yán)肅又溫和地說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,欣,你要從這件事中吸取教訓(xùn)!”
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生,這件事令我終生難忘。
我的成長(zhǎng)作文6
在“新世紀(jì)”這個(gè)大家庭里,充滿愛(ài)心的老師又有多少!
你看那幾位專(zhuān)家顧問(wèn),雖然頭發(fā)已經(jīng)花白,但是為了教師的成長(zhǎng),為了學(xué)校的發(fā)展,他們像老黃牛一般,不知疲倦地忙碌著、奉獻(xiàn)著。你看那些老教師,雖然已年過(guò)半百,卻從未掉過(guò)一節(jié)課,他們精心地在學(xué)生的心靈中播撒著知識(shí)的種子。每上一節(jié)課,即使是上了十幾遍,幾十遍的舊課,他們都從頭到尾,一筆一劃,認(rèn)真地寫(xiě)出教案,匯集和補(bǔ)充大量的新知識(shí)、新信息。他們沒(méi)有驚人的壯舉,沒(méi)有耀眼的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地用愛(ài)心譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。
每每看到學(xué)生們一雙雙如饑似渴的眼晴時(shí),我們會(huì)伏案工作直至深夜。不論多么勞累,多么疲倦,一站上講臺(tái),我們又思維敏捷,精神抖擻?吹接械膶W(xué)生上課開(kāi)小差,不完成作業(yè)時(shí),我們會(huì)不厭其煩地給他們講時(shí)間的寶貴、知識(shí)的重要……為了學(xué)生們,我們甘為春蠶,愿化紅燭,嘔心瀝血!聽(tīng)到學(xué)生們的'一聲“老師,您辛苦了”,我們渾身的勞累頓然消失。學(xué)生們的一篇優(yōu)秀作文,會(huì)讓我們欣喜不已。學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步是報(bào)答我們最好的禮物。
我的成長(zhǎng)作文7
曰;‘逝者如斯夫,不舍晝夜。我讀著這句話,絲毫沒(méi)有感悟出什么。我現(xiàn)在都初二了,可還是覺(jué)得自己沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)。我非常想讓別人說(shuō)我是大孩子了,這讓我感到非常有成就感。
記得有一次,我閑在在家中沒(méi)事,我的爸爸和媽媽有事出去了,我一個(gè)人在家,我看沒(méi)事可做,躺在沙發(fā)上冥思,’怎么才能讓別人說(shuō)我是長(zhǎng)大呢?我冥思了半天也沒(méi)有想出個(gè)結(jié)果。時(shí)針滴答滴答過(guò)得飛快,‘中午了’我看著表,我爸爸我媽還沒(méi)回來(lái)呢,怎么辦呢?唉,只好自己做了,我以前也做過(guò)幾次飯,不過(guò)都是在爸媽的指導(dǎo)下的。我想起來(lái)作文書(shū)上作者都是做一次飯,爸媽就夸他長(zhǎng)大了。我何不試試呢。說(shuō)干就干,我抄起鍋鏟把事先打好的雞蛋放進(jìn)鍋里,鍋鏟在我的英明領(lǐng)導(dǎo)下,光榮的完成了任務(wù)。把雞蛋做成了炒雞蛋。就在這時(shí)門(mén)鈴響了,爸媽回來(lái)了,我趕緊去開(kāi)門(mén),果然門(mén)外的是爸媽。我滿臉笑容端著炒好的雞蛋放在爸媽的面前,不以為會(huì)安著劇情的發(fā)展,爸媽夸我長(zhǎng)大了,可人算不如天算,爸媽竟然只說(shuō)了淡淡的一句‘做的.挺好吃的’我立刻崩潰了。
唉,幾時(shí)人們才能說(shuō)我長(zhǎng)大了呢?
我難道永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大嗎?
不其實(shí)你早已長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)作文8
時(shí)間如流水一般匆匆逝去。過(guò)去的日子就像海邊金色的沙灘,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)就如同一個(gè)大大小小的腳印,深深地印在心里。
我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng),但后知后覺(jué)以后,我不再是那個(gè)在作業(yè)本中故意寫(xiě)錯(cuò)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師眼力的學(xué)生,而是對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指和布滿血絲的眼睛充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我想到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!贝撕螅颐刻於汲两跁(shū)海里,成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。
我不再是那個(gè)吵著要媽媽帶我到處玩的小女孩,不會(huì)因?yàn)榘职止ぷ鞣泵](méi)空陪我打羽毛球而責(zé)怪爸爸,而是常?吹界R子漸漸脫去雅氣的自已,想著如何不再讓爸爸媽媽太操心太勞累。成長(zhǎng)的滋味是理解。
我不再是那個(gè)為一個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤的'人,現(xiàn)在,經(jīng)常會(huì)夜深人靜時(shí),看著深藍(lán)色的天空,讓浮躁的心歸于平靜,數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡,成長(zhǎng)的滋味是成熟。
成長(zhǎng)的道路上總有著跌倒,磕磕磁磁,爬起和獲得。這七彩的心情裝點(diǎn)著我十一年的歲月,伴我一起走過(guò)了這十一年的成長(zhǎng)道路,歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨,又見(jiàn)道道彩虹,陪著我一起走向永遠(yuǎn)……
我的成長(zhǎng)作文9
早晨,從轎車(chē)?yán),從自行?chē)上,從電瓶車(chē)上下來(lái)了許多小學(xué)生,有荷盛村的,有龍根村的,有橋頭和東岙村的,還有莊垟村的,大家都穿著整潔的校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,微笑地向值周老師問(wèn)好,信心滿滿地走進(jìn)校園;▓@里,花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜的身姿,國(guó)旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)著,好像都在說(shuō):“加油吧!同學(xué)們!”
叮零零,叮零零!上課的鈴聲響了。你聽(tīng)!語(yǔ)文課上,教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。音樂(lè)課上,教室里響起了美妙的歌聲。英語(yǔ)課上,教室里跳躍著字母A,B,C呢。你看!美術(shù)課上,大家在安靜地畫(huà)著心中的藍(lán)圖,一絲不茍?茖W(xué)課上,大家學(xué)習(xí)牛頓和諾貝爾那樣開(kāi)心地做實(shí)驗(yàn),專(zhuān)心致志。數(shù)學(xué)課上,大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題,爭(zhēng)先恐后。
美妙的歌聲響起,下課時(shí)間到了。同學(xué)們像被困的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。他們有的'上廁所,有的玩抓人游戲,還有的玩一二三木頭人游戲,你追我趕,開(kāi)心極了!留在教室里的那些同學(xué),也三五成群,有的悠閑地下象棋,有的在課桌上玩紙戰(zhàn)車(chē)比賽,還有的在安靜地寫(xiě)作業(yè)呢。
這就是我的小學(xué),我快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。
我的成長(zhǎng)作文10
深夜,窗外萬(wàn)簌俱寂,夜顯得如此般深邃神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘“滴答滴答”的走著,而我卻躺在床上,靜靜地想著:曾幾何時(shí),天真無(wú)邪的童年已走遠(yuǎn),帶著憧憬與夢(mèng)想,我仿佛在漫漫的人生之旅中不知不覺(jué)的長(zhǎng)大,?懂的心中充滿了太多的希望,在一個(gè)個(gè)稚氣的夢(mèng)破碎后,我漸漸長(zhǎng)大了。
回想起小時(shí)候,每每依偎在母親那溫暖而又幸福的懷抱里,心里總會(huì)泛起一絲絲甜意,總覺(jué)得母親永遠(yuǎn)都會(huì)陪在自己的身邊,為自己奉獻(xiàn)著。但事實(shí)代替了幼稚的心里,使自己走進(jìn)了小學(xué)。
進(jìn)了小學(xué)后,我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多,我不會(huì)再耍調(diào)皮,也不會(huì)不完成作業(yè)了。記得有個(gè)晚上,爸爸媽媽出差了,家里唯有我和年過(guò)花甲的.奶奶,我打著臺(tái)燈靜靜的寫(xiě)作業(yè),外界似乎一點(diǎn)也不影響我,唯有聽(tīng)見(jiàn)奶奶那把扇子發(fā)出的聲音。寫(xiě)完了作業(yè),我還自己洗了澡,穿上衣服,過(guò)后心里一陣陣的自豪感油然而生,大聲而自信地告訴自己;“你長(zhǎng)大了"。
我的成長(zhǎng)作文11
8歲時(shí)的我,有一大堆遠(yuǎn)大的理想:我痛恨壞人,所以想當(dāng)一名警察;我痛恨疾病,所以想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生;我熱愛(ài)知識(shí),所以想當(dāng)一位教師……媽媽告訴我,再等15年吧!15年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)。我恨不得時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我就是那威風(fēng)凜凜的警察,技術(shù)精湛的醫(yī)生,學(xué)識(shí)淵博的教師。那時(shí),我一定會(huì)十分盡職!
但人的一生中,能有多少個(gè)15年呀!屈指算來(lái),頂多6個(gè)吧,這六個(gè)怎能說(shuō)走就走呢?可時(shí)光還是一分一秒從我身邊無(wú)情的走過(guò),一轉(zhuǎn)眼5年過(guò)去了,如同夢(mèng)一般的13歲來(lái)到了,我已算一個(gè)小大人了。身邊發(fā)生了幾件“大事”,我感到身上的擔(dān)子越來(lái)越重,跟前的絆腳石越來(lái)越多。我第一次體會(huì)到人生是多么的艱辛,雖然有父母“頂天立地”,但這又能持續(xù)多久?父母又能堅(jiān)持多久?負(fù)擔(dān)與壓力已使我對(duì)成功沒(méi)有了信心,甚至使我想放棄理想,放下壓在身上那沉甸甸的“貨物”?杉(xì)細(xì)一想,多少人不是在艱難困苦的磨礪下成長(zhǎng),最終成為祖國(guó)的.棟梁之材嗎?像勾踐,受盡臥薪嘗膽之苦,最終還不是成為一方霸王嗎?像韓信,雖受胯下之辱,但他不還是成為漢初偉大的軍事家嗎?那我又怎能被這小小的困難所擊倒?于是,我為自己立了一條成長(zhǎng)宣言:克服困難,搬開(kāi)絆腳石,相信我能行!
我的成長(zhǎng)作文12
在這一學(xué)期中,我在小主人報(bào)的課堂上,實(shí)踐中,變得比以前大膽了,更加自信了。我在小主人報(bào)的活動(dòng)中覺(jué)得很輕松,很快樂(lè)。我覺(jué)得這里是我最快樂(lè)的一片天地。
在許多的活動(dòng)中,我變得越來(lái)越活潑,越來(lái)越開(kāi)朗。每當(dāng)我在這里聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),我便知道同學(xué)們有交了新的小伙伴了;每當(dāng)在這里聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,我就知道同學(xué)們又在學(xué)習(xí)一些心的知識(shí)了,令大腦的思維更加開(kāi)闊了;每當(dāng)在這里聽(tīng)到同學(xué)們播報(bào)新聞的聲音,我就會(huì)知道同學(xué)們又在關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大事件了……
小主人報(bào)不光是我們快樂(lè)的課堂,還是我們學(xué)習(xí)的課堂。在這里,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于采訪的知識(shí),關(guān)于文明禮貌的知識(shí)以及怎樣做一個(gè)稱(chēng)職的.主人等等。小主人報(bào)新聞學(xué)校給與了我們知識(shí)、快樂(lè)、自信等優(yōu)良的品質(zhì)。
最后,我想真心的說(shuō)一句:“小主人報(bào)新聞學(xué)校我愛(ài)你!”
我的成長(zhǎng)作文13
我成長(zhǎng)中有許多人陪伴著我,但媽媽是最用心陪伴我的人。
媽媽的愛(ài)是體貼的,每個(gè)星期的數(shù)學(xué)作業(yè)都很多,還有很多課外課。媽媽說(shuō):“你寫(xiě)作業(yè)太累了,我們?nèi)タ措娪鞍!”我想,要趕快把作業(yè)寫(xiě)完。到了電影院,看電影時(shí),我覺(jué)得很害怕,媽媽就抱起我,安慰我,說(shuō):“沒(méi)事的`,沒(méi)事的,不要害怕,不要害怕!
媽媽的愛(ài)是鼓勵(lì)。我在考小學(xué)時(shí),媽媽鼓勵(lì)我,豎著大拇指說(shuō):“不要緊張,你一定可以的,我相信你!好好表現(xiàn),發(fā)揮你的特長(zhǎng)!”我一下子有了信心和勇氣,做到了最好的自己,被心儀的學(xué)校錄取。收到通知書(shū)的那一刻,我和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄,甜甜地笑了?/p>
媽媽的愛(ài)是無(wú)微不至。我在上小學(xué)時(shí)總愛(ài)生病,有一次生病,我還是和平常一樣堅(jiān)持去上課,可是到中午吃飯時(shí),我開(kāi)始想怎么辦?生病不是不能吃太油膩的食物么?這時(shí),我聽(tīng)到有人在叫我的名字,我抬頭一看,原來(lái)是媽媽站在我身后,提著我生病可以吃的飯菜,我在飯?zhí)靡贿叧灾鴭寢尳o我做的飯菜,一邊流下了熱淚。
媽媽的關(guān)心,鼓勵(lì)讓我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我的成長(zhǎng)作文14
從小到大,我讀過(guò)的書(shū)也有許多了,在我讀這些書(shū)的時(shí)候,會(huì)被那優(yōu)美生動(dòng)的字句,滿含哲理的語(yǔ)言而深深的打動(dòng),常常被帶進(jìn)書(shū)中的世界。
記得上小學(xué)時(shí),我曾讀了一本讓我非常著迷的書(shū)——《海蒂》。它沒(méi)有跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié),而它卻以另一種獨(dú)特的魅力深深吸引了我。該書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)八歲的女孩海蒂,以其天真活潑的性格,融化了爺爺冰冷的心,給一個(gè)身患?xì)埣驳呐?lái)勇氣,給一個(gè)孤獨(dú)的發(fā)現(xiàn)奶奶帶去溫暖,還使一個(gè)貪玩的男孩愛(ài)上了讀書(shū)學(xué)習(xí)。內(nèi)容就是如此簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí),我吃飯想著、走路想著、睡覺(jué)也想著,甚至上課也想偷偷看。它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。受其影響,我也養(yǎng)成了樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,學(xué)會(huì)了去幫助別人,并充分領(lǐng)略到了幫助人的樂(lè)趣。以后,我又讀了許多同種類(lèi)型的.書(shū),有《綠屋的安妮》《秘密花園》等,我的生活變得更加充實(shí)。
在成長(zhǎng)之路上有書(shū)的陪伴,我不再無(wú)知、不再寂寞,更不會(huì)空虛,我的生活充滿歡樂(lè)。我知道,我讀的書(shū)還我算多,以后的日子里,我會(huì)始終以書(shū)為伴,讓我的生命因讀書(shū)而更加精彩。
我的成長(zhǎng)作文15
三年級(jí),我走進(jìn)了新教室,來(lái)了新老師。
一開(kāi)始,我們上躥下跳,一個(gè)個(gè)精神飽滿,調(diào)皮搗蛋,跟一群猴子相比,沒(méi)啥不像的。
后來(lái),因?yàn)閰抢蠋熌贸鏊臍⑹诛怠幼鳂I(yè),我們便怕了。如果上課不認(rèn)真,作業(yè)不做,欺負(fù)同學(xué),這些人明天一定會(huì)變成“熊貓”的。當(dāng)然,他常常是刀子嘴,豆腐心。只是我比較倒霉,有過(guò)真實(shí)的遭遇。
有一次,我們上一篇無(wú)趣的課文,就蔡蔡這種聽(tīng)話的女孩也是心不在焉。上半節(jié),我硬撐著自己聽(tīng)下去;下半節(jié),我就走神了,東摸摸,西摸摸,一不留意,被吳老師看到了。他一本正經(jīng)地點(diǎn)名道:“李思語(yǔ)小朋友,恭喜你,中大獎(jiǎng)了,這一篇,抄5遍!眿屟,我手心出了汗,還好,這篇詩(shī)也沒(méi)幾句。一下課,我便飛速地把它抄好,交給吳老師。哎,好險(xiǎn),還好沒(méi)被老媽發(fā)現(xiàn)。
不過(guò),吳老師也有好的時(shí)候,我們表現(xiàn)好,吳老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃零食。我當(dāng)然有這樣好機(jī)會(huì)。
有一次,我考了99.5,得了第一名,吳老師給我一大筒果凍。大家看著我,都眼紅死了。雖然我在臉上表現(xiàn)出淡定的'神情,但是心里得意極了。
我的三年級(jí)里,有了不可缺少吳老師,增添了苦味,也增添了趣味!
小作者:麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校304班李思語(yǔ)
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