初中初三作文900字：渴望公平
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中初三作文900字：渴望公平，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭中不再重男輕女，社會上也提倡尊老愛幼，我們這樣的孩子本應該最幸福，受到最平等對待的。但是，也是最容易在一些場合下被忽視的人群。父親在飯間抽煙，忽視了我們的健康；超市中有人插隊，遺忘了我們的存在；然而最令我感到憤怒的是在學校中，老師和同學對優(yōu)秀學生的偏愛。老師喜歡成績好的學生好像是天經(jīng)地義。又一次，我因為疏忽忘了老師交給我的一項十分重要的任務，而這個任務是要我和另一個同學一起完成的。而他，是班上一個成績落后，考試總拖班級后腿的人。事后，老師沒有像我預料的一樣懲罰我，而是把所有的責任都推到那個差生的身上。我十分納悶，便去找那個同學，他說了讓我至今難忘的話：“成績是老師衡量一個學生好壞的重要標準，老師認為學習好的同學是不會犯錯的，而一旦發(fā)生什么事，原因總在差生的身上�！�
我聽了感慨萬千，從一年級開始我就一直是班級中的領軍人物，老師面前的好學生。即使偶爾犯了一些小毛病老師也不會過多責備。而差生，挨批評卻是家常便飯。同樣的事情，在不同的人身上也會有不同的解決方法。想到這兒，我急忙要和他一起去找老師，要求老師給我們同樣的處分�？墒撬麉s搖了搖頭說：“不用了，反正我都習慣了。”說完便離開了。我一個人愣愣地站在那里，看著他離去的背影，突然覺得當一個為好學生背黑鍋的他好可憐。
事后，我沒有去找老師說明原因。因為我知道這樣的事情在每一個老師的身上或許都曾經(jīng)發(fā)生。即使現(xiàn)在沒有，將來說不定也會因為偏愛一個學生而責備另一個學生。老師對好學生的喜愛的.心理我能夠理解，對差生恨鐵不成鋼的心情我也能體會。但我不懂的是為什么兩種學生的待遇相差那么大。現(xiàn)在，我也不再同情那個曾經(jīng)做了“替罪羊”的差生了。我反而同情那些沒有經(jīng)歷過風吹雨打的溫室中花朵一般的好學生。對，我們學習好，有資本驕傲，但是真正走上了社會這個舞臺，沒有經(jīng)歷過挫折的我們又會比曾經(jīng)的差生好到哪里呢？
世界上沒有絕對公平公正的事情，但是我們可以努力把一件事情用最公正的方式處理成最公平的結果。老師對好學生的袒護令我慚愧，更令我心痛。我有什么資格讓老師那樣對待呢？或許，老師這樣做有他自己的道理和深意。但我不懂。公平，不是只有弱的一方才可以說某人這樣對待我不公平，相對而言強的一方也可以站出來說：“你這樣處理這件事不公平�！倍菚r沒向老師提出我的看法也成了我小學生活中最后悔的一件事。上天真的公平嗎？我產(chǎn)生了疑惑。但我希望他是公平的，因為我希望人與人的人格是平等的，在不同的環(huán)境中地位也是相同的。
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