共享孤獨(dú)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的共享孤獨(dú)作文，希望能夠幫助到大家。
共享孤獨(dú)作文1
每當(dāng)我想象到那些共享資源發(fā)明者自以為完成了創(chuàng)世之舉時(shí)，我總想顯露出一抹詭辯的笑意。似乎我們正邁向更高的臺(tái)階，一個(gè)被我們美譽(yù)為“共享”的時(shí)代，似乎這時(shí)代又那么地令人憧憬�？晌腋惺艿降闹挥袘n郁和懷疑：當(dāng)人們因物欲的分享而沾沾自喜時(shí)，人類的精神土地早就進(jìn)入了貧瘠而隔絕的歲月。
人類從誕生伊始就已經(jīng)在共享物質(zhì)的資源：群居的古猿人懂得如何去分配一塊山雞肉，如何去偎依在同一個(gè)山洞，如何去共享希望的火苗。但這樣的偉績(jī)現(xiàn)在是沒有多少人去大書特書的——我們正陶醉于生活中一次次微不足道的交軌。人類的共享繼承于古猿的本能，在社會(huì)的發(fā)展中我們逐漸遺失了它，現(xiàn)在我們又逐漸地拾起；這就像狂風(fēng)驟雨摧落了聯(lián)系于樹枝的綠葉，而好事的家伙又重新攬起它們的遺骸，拼湊在死板的框架中作藏匿起的標(biāo)本。
當(dāng)然，我并不反對(duì)或者違抗這一次救贖（恕我采用這個(gè)色彩濃郁的詞語(yǔ)），人類的靠攏不應(yīng)多受指摘。不過這樣的“共享”并不能使我們?cè)诰裆细佑H近：每一次共享都由遷就與迫使構(gòu)成，我們常把自己與他人共度的時(shí)間當(dāng)做給予的莫大的恩惠，而這卻常在意識(shí)上造成一種潛藏的排斥。那么，我們就會(huì)認(rèn)為社會(huì)是冷漠的，這種冷漠也在不自在的體驗(yàn)中加劇。我們所見的，不是一個(gè)個(gè)鮮紅的面孔，而是一扇扇緊鎖的大門。
物質(zhì)的共享，精神的孤獨(dú)。這一向是個(gè)重要的哲學(xué)命題�！肮蚕頃r(shí)代”不過是安慰自己的說(shuō)詞罷了，一個(gè)與你分享的人未必會(huì)比一棵隨風(fēng)搖擺的`樹更值得信任。那去相信大自然吧，去同這個(gè)絢爛的世界一起思考？很不幸，大自然也未必不是一個(gè)善于喬裝的騙子。這樣的言辭或許近似于不可知論者的悲觀厭世，但又有什么言論比這更為貼切于現(xiàn)實(shí)？在我們尋找到邏輯證明絕對(duì)正確的第一段前，我們的精神都不會(huì)完全信賴什么，不會(huì)脫離孤獨(dú)的這一狀態(tài)——而共享資源的方式從未指出過一個(gè)正確的方向。
在《蘇菲的世界》里曾提及至這樣的一個(gè)幻想：少校的小屋中有一瓶藥水，喝下之后眼前的萬(wàn)物都會(huì)愈發(fā)明顯地分離。我們的時(shí)代這正處于這樣的情形，浩瀚的人群不過是數(shù)量極大的零落的個(gè)體，我們舉著共享資源的旗號(hào)繼續(xù)走向孤獨(dú)的深淵，這樣的路途我們已不知走了多長(zhǎng)的時(shí)間。時(shí)間的漫溯也顯得微不足道，而它從來(lái)都不是一個(gè)虛假的命題。
共享孤獨(dú)作文2
他想知道那是誰(shuí)，為何總沉默寡言。人群中也算搶眼，搶眼的孤獨(dú)難免。
——題記
一、孤獨(dú)的時(shí)候，喜歡看書。亮，所以發(fā)現(xiàn)很多事情都可以從容淡定地靠近，不必急迫。一個(gè)人從書這一媒介
因?yàn)閷W(xué)會(huì)了循借著文字，慢慢尋找到內(nèi)心需索的光，望向另一個(gè)世界，看著瀲滟坦白的心思，或喜或怒，或哀或樂，一幕幕呈現(xiàn)在眼前。感受著來(lái)自不同時(shí)空的同一份孤獨(dú)，看書中的世界艷陽(yáng)高照或是大雪紛飛。
寥寥數(shù)語(yǔ)，卻道盡其情感是怎樣的情卻綿長(zhǎng)。孤獨(dú)的人把情感寫進(jìn)書里，與一個(gè)個(gè)鮮活的角色融為一體，分享孤獨(dú)；孤獨(dú)的人頁(yè)頁(yè)翻閱，體會(huì)書中人的感受，收獲孤獨(dú)。心中悲喜，全隨書中人的變化搖擺不定。不過是因?yàn)橛兄嗤母惺埽瑓s恍然得到了相同的孤獨(dú)。書中的他在月光下孑然一身，而我形影相吊；他一無(wú)所有，而我一敗涂地。這樣漫長(zhǎng)難捱的孤獨(dú)，卻始終心無(wú)厭倦，甘愿獨(dú)自沉浸在一個(gè)名為書的世界，永不復(fù)醒�？稍诎雺�(mèng)半醒的恍惚中，又會(huì)喃喃自語(yǔ)，究竟是文如人生，還是人生如文？
明明與書中之人相隔一個(gè)世界，卻仿若伸手就能觸碰。
二、孤獨(dú)的時(shí)候，喜歡聽歌。
因?yàn)閷W(xué)會(huì)了跟隨著音樂，慢慢體會(huì)到難能可貴的寧?kù)o，所以發(fā)現(xiàn)很多事情從第三人稱的角度觀看，原本內(nèi)心的波濤洶涌會(huì)漸漸變得波瀾不驚。一個(gè)人插上耳機(jī)，看屏幕上放映的歌詞一行行移動(dòng)，像是在窺探他人的故事，或喜樂或悲傷，每一個(gè)結(jié)局都是上天的旨意，由不得自己插手改變。感受著來(lái)自不同的人的同一份孤獨(dú)，聽耳邊的旋律的舒緩沉靜或是躁動(dòng)張揚(yáng)。
偶爾會(huì)在聽到熟悉旋律的時(shí)候，毫無(wú)征兆地掉下眼淚。他人的經(jīng)歷、歌中的故事在自己身上重現(xiàn)，于是在剎那間擁有了一份茫然無(wú)助。耳邊盤旋著句句歌詞，唱歌的人在用心唱，聽歌的人在用心聽。孤獨(dú)的人把經(jīng)歷寫在歌中，分享孤獨(dú)；孤獨(dú)的人把難以言喻的情緒在歌中釋放，宣泄孤獨(dú)。不論是誰(shuí)，或多或少總會(huì)有歌中的故事在身上投影。不過是因?yàn)橛兄嗤脑庥�，卻恍然得到了相同的孤獨(dú)。對(duì)于第三人稱的角度而言，才明白人生在世三萬(wàn)天，不論那人讓你心生喜悅亦或是悲痛萬(wàn)分，始終只是一名匆匆過客，曾經(jīng)的刻骨銘心也許只是彈指間的瞬息。
明明與歌中的故事相隔一份天意，卻仿若輕易就能遇見。
這樣的孤獨(dú)，我們無(wú)人幸免。
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