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難忘的微笑小學(xué)生話題作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘的微笑小學(xué)生話題作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的微笑小學(xué)生話題作文1
窗外，雪飄著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如我零碎的心緒，零碎的心。天地間一片銀白，一片肅靜。
待到雪停時(shí)，手中的咖啡已經(jīng)涼了，余光掃見那照片上兩個(gè)小女孩天真的笑時(shí)，不覺想起了你……
小梅，你忘記了那個(gè)雪后嗎？
不知道為什么，腳不知不覺的.踏進(jìn)那片銀白的世界，渴望尋找你，小梅。走著，走著眼前倏地出現(xiàn)了一抹殷紅，那抹紅色的倩影，傲立在雪中，任憑風(fēng)雪吹打。這讓我想起了你，小梅……不知不覺中，思緒又飄回了那個(gè)雪后。
“水水，你要加油！”耳畔又想起了你悅耳的聲音。那天，我們相依相偎坐在一株梅樹下，各自拿著書復(fù)習(xí)，你不經(jīng)意間說(shuō)了這句話。我的思緒停止了半晌。轉(zhuǎn)頭對(duì)上了你的雙瞳，卻沒來(lái)得及看到。只是記得你嫣然一笑，兩眼熠熠生輝。
“哎”我嘆了口氣，“小梅，你別說(shuō)了，我哪有你那么聰明？”我苦笑著反問(wèn)道。
“功夫不負(fù)有心人，水水，這么多時(shí)間來(lái)，你讀書讀到了忘我的程度，何必去擔(dān)心呢？一切都是過(guò)眼云煙，不要再去想以前的傷心事了。好好加油、努力吧！”小梅揚(yáng)起她那自信的微笑。我在心中暗嘆：一切都是過(guò)眼云煙？那你的微笑呢、友誼呢？想罷，我又望向了你，而你依然揚(yáng)著那自信的微笑……
我深知，這也許是我們的最后一次交談，也許我們此生不會(huì)再相見；我也深知，你的微笑背后，掩蓋了多少痛苦與凄涼！
那天，考試完后，我送你上了北去的火車，我們就此分別了。記得走時(shí)，你依舊揚(yáng)著那自信的微笑，對(duì)我說(shuō)：
“水水，你一定要加油！你一定要在每個(gè)雪后想我！”
說(shuō)罷，火車就轟隆隆的開走了。我呆立在那兒，眼前依舊是你的笑容，耳畔依舊回響著你的話語(yǔ)…......
小梅，你還記得我嗎？如今的我依然在雪后想你！
小梅，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的微笑，永遠(yuǎn)想著你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
難忘的微笑小學(xué)生話題作文2
在報(bào)上我看到了普希金偉大的詩(shī)篇，在陰霾的日子，反復(fù)吟詠，它給我激勵(lì)，鼓起沖破陰云的勇氣。那句名言：假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/陰郁的日子需要鎮(zhèn)定/相信吧/那愉快的日子即將來(lái)臨。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)打動(dòng)著我。
每個(gè)人的生活都是苦中有甜，笑中有淚的。甜的并不為人知覺，以為理所當(dāng)然，而苦時(shí)，卻要呼天搶地，怨氣沖天。你面對(duì)折磨，有人沮喪悲觀，心灰意冷，于是，他們永遠(yuǎn)也嘗不到生活的甜美了。而那些知難而進(jìn)的人，穿過(guò)生活的盤絲洞，嘗到了苦中有樂的滋味！所以，假如生活欺騙了你，捉弄了你，讀讀普希金的詩(shī)吧！它會(huì)給你力量，幫你擺脫痛苦，給你希望。
我們中華民族有五千年的歷史，在五千年的歷史河中有許多優(yōu)秀子孫，他們?nèi)淌苤\(yùn)的捉弄，有的受著胯下之辱，有的受著煎熬之苦，但他們從來(lái)沒有放棄自己的追求。民族英雄于謙就是這樣一個(gè)人，當(dāng)瓦刺軍人入浸明王朝，直逼王朝京城時(shí)，他憤然而起，帶領(lǐng)軍隊(duì)奮力抗擊，并以非凡的氣概擊敗了瓦刺軍，立下了大功。
但是凱旋的他卻受到奸臣的'暗算，那個(gè)昏君聽信饞言，使于謙蒙受了不白之冤。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是十分痛苦的事，一連想了幾個(gè)晚上，都沒好好入睡。他反復(fù)思考著，該怎么辦呢？最后，他想明白了，他奮筆寫下名傳千古的石灰吟，以表達(dá)自己的心志：千山萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒苦等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
這首鏗鏘有力的七絕句，曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)許許多多有志之士。今天的我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)前輩的這種精神。當(dāng)遇到挫折時(shí)讀普希金那首名言，鼓起戰(zhàn)勝挫折的勇氣，向新生活前進(jìn)，我相信：真正的人生將屬于明天而奮斗的戰(zhàn)士！
難忘的微笑小學(xué)生話題作文3
“鈴、鈴。”上課的鈴聲響了，那原本熱鬧得像個(gè)集市的初2（4）班，剎那間，變得安靜，仿佛一根針掉落都能聽到。我盼望著，盼望著，盼望著老師的到來(lái)。
“咯~~咯~~”老師穿著的高跟鞋頑皮的在地上敲打著，把我激動(dòng)的心也帶的撲通撲通帶了起來(lái)。老師來(lái)了，她面帶著微笑，坐進(jìn)了教室，那微笑如同冬日里的陽(yáng)光，散播在我的心田。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——猜字謎，咳�？取Ｂ牶妙}目九十九打一個(gè)漢字�！崩蠋熢捯魟偮�，我便迫不及待的從桌洞里抽出一張紙，腦袋里的小齒輪飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘出答案來(lái)。
我用右手拿起我的.鉛筆，在紙上寫下了題目后，又寫了個(gè)九十九，等我拼了近半面時(shí)，我也沒有找出一個(gè)我認(rèn)識(shí)的“漢字”，心想：會(huì)不會(huì)老師出錯(cuò)題了？這是我望著老師，竟發(fā)現(xiàn)老師這微笑的看著我，頓時(shí)是我重拾自信。于是我又重新思考，便在紙上又寫了數(shù)字99，我拼了近20多個(gè)字后，我看見了“日”字。我果斷的舉起了手，老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我答案是什么？“是’日‘字”我回答道。老師搖了搖頭，讓我坐下想想那一步錯(cuò)了。于是，我開始回憶我到底哪步錯(cuò)了。我不知道，但至少我從老師的微笑中知道我離正確答案不遠(yuǎn)了。
回憶著，回憶著不知怎的，忽然，想到了上一節(jié)語(yǔ)文課老師強(qiáng)調(diào)的轉(zhuǎn)換法。我停下了右手在奮筆疾書的筆，會(huì)想到了99離100差一個(gè)，那就是百少一是白。
為了以防萬(wàn)一，我反復(fù)思考了一次又一次，終于找不出問(wèn)題了。我舉起了右手，老師再一次微笑的叫起了我。我回答是“白“哦！為什么？”老師驚喜的問(wèn)。我從容的回答道：“我是想到上次講的轉(zhuǎn)換法。一百減一是九十九，所以百減’一’就是白�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，面帶的微笑顯得更加燦爛。
微笑像冬日里的陽(yáng)光，照在身上，暖在心里；微笑像初春的雨露，細(xì)膩的滋潤(rùn)著心；微笑像引路燈，指引成功的方向。微笑既是一種鼓勵(lì)，也是一種贊美，更是一種對(duì)待生活的認(rèn)真的態(tài)度。
難忘的微笑小學(xué)生話題作文4
微笑是一根魔法棒，使蒙在心頭的陰霾煙消云散：微笑是一陣清風(fēng)，吹去人們心頭的煩惱與憂愁；微笑是一盞明燈，撥開云霧見青天。嘴唇彎起，嘴角上揚(yáng)，輕輕松松，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，便勾勒出一個(gè)溫暖而明亮的微笑。
有人會(huì)問(wèn)我，微笑的理由是什么，我說(shuō)，微笑其實(shí)是不需要理由的，因?yàn)椋傆幸粋�(gè)理由讓我們微笑。
微笑是調(diào)理心情的法寶�？鞓窌r(shí)，自己對(duì)自己微笑，心中便會(huì)充滿信心；悲傷時(shí)，自己對(duì)自己微笑，提醒自己要振作勇敢；在朋友需要幫助時(shí)，給予他一個(gè)微笑，做一個(gè)能夠給人以快樂的.精靈……微笑是所有表情中最美的一個(gè)，微笑可以化解一切。
玉樹地震。一個(gè)又一個(gè)站在生命懸崖上的人，沒有選擇跳下懸崖，而是為自己開辟了一條生路。他們用微笑面對(duì)：在無(wú)聲世界里度過(guò)了87個(gè)春秋的盲女海倫？凱勒，用自己的微笑和生命譜寫了奇跡；富蘭克林？羅斯福用自己的微笑和自信成為了歷連任4屆的美國(guó)總統(tǒng)；還有阿炳、華羅庚……他們都是我的榜樣。
我是一個(gè)怕吃苦的人，每當(dāng)遇到一點(diǎn)小小的挫折，都會(huì)埋怨命運(yùn)不公，但是，這是只要想起大文豪泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的那句：“當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛了他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。”我就會(huì)輕輕地露出一個(gè)微笑，這個(gè)微笑，發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自肺腑。
大雨沖刷草叢，許多小草都被吹垮了，面目全非，一棵小草把我的視線拉過(guò)去了，我蹲下身子，細(xì)細(xì)端詳：晶瑩的水珠掛在小草上，美麗極了。這株小草沒有被風(fēng)吹垮，是因?yàn)樗穷B強(qiáng)的生命力。小草都有這樣的意志，何況我們呢？
微笑意味著自信和勇敢；微笑意味著堅(jiān)強(qiáng)和快樂；微笑意味著鼓勵(lì)和奉獻(xiàn)。一切盡在不言中，微笑是不需要理由的，就像春天花開不需要理由一樣，但是，總會(huì)有一個(gè)理由讓我們微笑！讓心情陽(yáng)光燦爛！微笑吧！朋友！
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