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一節(jié)與眾不同的課作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占囊还�(jié)與眾不同的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光清淺，歲月嫣然。星移斗轉(zhuǎn)，流連變換。時(shí)間就如手掌心的沙，愈想要攥緊，流失地愈快。抬頭望著天邊的云卷卷舒舒，感受著夾雜著泥土的芬芳的風(fēng)輕輕地拉扯著我的衣角，我又回到了那個(gè)難以忘懷的下午。
那時(shí)已是深秋，陽(yáng)光變得稀薄，當(dāng)?shù)搅讼挛绲淖詈笠还?jié)課時(shí)，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗了。那本該是一節(jié)普通的物理課，但當(dāng)物理老師懷抱一個(gè)龐大的木盒進(jìn)入班級(jí)時(shí)，全班同學(xué)就在下面小聲討論起來(lái)。老師也不解釋什么，就任憑我們?cè)谙旅娉臭[得熱火朝天。物理老師面帶著那種直達(dá)人心靈深處的溫柔的笑容看著我們，半響，才曲起手指敲了敲桌子。
我仍記得那一天上的是《帶電粒子在均勻磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)》一課，老師的教案整整齊齊地用小字寫(xiě)在綠色的筆記本上。
當(dāng)班級(jí)安靜下來(lái)時(shí)，老師便收斂了笑容，開(kāi)始給我們上課。先引入本課，再介紹概念……我們聽(tīng)得很認(rèn)真，很快就忘記物理老師因怕遮擋我們視線而放在講臺(tái)下的那個(gè)神秘木箱了。當(dāng)我們的視線還在隨著老師的身影搖晃時(shí)，老師突然停住了腳步，沒(méi)有說(shuō)話。班里突然安靜，當(dāng)我們都在好奇地看著老師時(shí)，只見(jiàn)他又拿出了那個(gè)木箱，神神秘秘地看了我們一眼。打開(kāi)一看，竟是洛倫茲力演示儀。所有人都驚呼一聲，畢竟看書(shū)上的圖片和實(shí)物還是有些區(qū)別的。
洛倫茲力演示儀就像一個(gè)放大版的燈泡，上面的幾個(gè)旋鈕又彰顯著它的不同。在我們都在興奮地討論時(shí)，老師早已將它接通電源，大喝了一聲�！瓣P(guān)燈！”一瞬間，天地陷入黑暗。只見(jiàn)在黑暗中，突然出現(xiàn)了一個(gè)飄浮在空中稍亮的水晶球，我們知道那是玻璃泡。水晶星球有一條光亮的線，那是電子束。老師一邊講解，一邊改變磁場(chǎng)方向，從而改變電子運(yùn)動(dòng)方向。教室里爆發(fā)出一陣一陣的驚呼。
在不知不覺(jué)之中，一節(jié)課已結(jié)束。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我們?nèi)氯轮骸安灰芩僦v一會(huì)�！碑�(dāng)再打開(kāi)燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班都亂成一團(tuán)。后排的一些同學(xué)想看地清楚些，搬著椅子坐到了前面，講臺(tái)周?chē)藬D著人，實(shí)在看不到的就坐在桌子上，還一邊遺憾地嘆著氣。老師在上面看著我們笑，我們?cè)谏厦嬉部粗蠋熒敌�，一下子就笑成一團(tuán)。
“叮鈴鈴”，鈴聲又將我拉回現(xiàn)實(shí)，白云依舊悠閑地打著卷兒，風(fēng)兒輕撫我的臉頰，物理課又開(kāi)始了。
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