特別的戒尺作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的特別的戒尺作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歷史老師帶著那把戒尺和幾本書(shū)，悠哉悠哉地走出校門(mén)，我望著他那矮小敦厚的背影漸漸遠(yuǎn)去，眼眶里泛起絲絲淚花。
初中的第一節(jié)歷史課，歷史老師在上課鈴打響之后才悠哉悠哉地走上講臺(tái)，他個(gè)頭不高，身材微微有點(diǎn)發(fā)福，臉上有幾道皺紋，頭發(fā)亂糟糟的，像漩渦一樣。令人印象深刻的是老師手里的那把戒尺，使人一看就知道，這是個(gè)“實(shí)干派”的老師。
在之后的幾個(gè)月里，老師每次上課都帶著那把戒尺，它與老師威嚴(yán)的神情震懾著我們，讓我們不敢胡作非為，連班上最調(diào)皮的孩子都老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)課，于是，老師的戒尺便不常使用，總是安靜地躺在老師的手里，最后，老師干脆上課就不帶戒尺了。
沒(méi)有了戒尺的歷史老師，一下讓人覺(jué)得溫和起來(lái)，就像一個(gè)和藹的鄉(xiāng)下老人，但隨之而來(lái)的，我們班上課的紀(jì)律也開(kāi)始變差。像野草一樣，違紀(jì)的行為瘋狂滋生。
我本該注意到老師那節(jié)課又帶了戒尺。也許是看不下去了，老師決定帶上戒尺，我不幸的.被當(dāng)作的對(duì)象。那天，我正和同桌說(shuō)著話(huà)，突然聽(tīng)到老師喊我名字，我馬上正襟危坐，以為這就沒(méi)事了�？衫蠋煆街背易邅�(lái)，他走路仿佛帶著一陣風(fēng)，走到我跟前時(shí)，我明顯感受到了一陣涼風(fēng)。老師眼神中透著一股殺氣，沖我說(shuō)道：“手伸著�！蔽乙幌禄帕松�，不知如何是好，看著老師的眼神，我只好伸出一只手。老師緊緊抓住我的手，我的手汗噴涌而出，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲“啪”，戒尺便落在我的手上，一陣火辣辣的感覺(jué)在手心散開(kāi)。接著老師對(duì)我說(shuō)：“打你只是讓你意識(shí)到問(wèn)題，不能真正解決問(wèn)題，改正還得靠你自己。”此刻我的心比我的手更疼，像挨了重重的一擊。
這個(gè)學(xué)期，老師離開(kāi)了我們學(xué)校，那把戒尺也離我遠(yuǎn)去，但老師卻用他的戒尺在我心里樹(shù)起了另一把“戒尺”。
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