銀杏樹下作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的銀杏樹下作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　周末，又迎著微風(fēng)，踏著青草地，來到了公園。又坐在銀杏樹下的長椅上，又想起了那年的那天……

　　“快來快來。你想好怎么寫一學(xué)期的總結(jié)了嗎？”“還沒呢�！薄懊總�學(xué)期都要寫可是每個學(xué)期都不會寫�！薄鞍ΘD―”

　　聊了一會兒后，我們就坐在公園的長椅上。

　　入秋的銀杏好似披上一層金黃色薄紗的仙女。半空中零零散散的片片落葉轉(zhuǎn)眼間就變?yōu)橐晃粌?yōu)雅的芭蕾舞蹈家。它們旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，那寬大的裙擺跟著腳尖一起舞動，伴著秋之交響樂，跳出最動人的舞蹈。一個接著一個一，片接著一片……

　　沒過多久，我們又奮筆疾書的寫著。可耐不住寂寞的我們，又打開了話匣子。越是深聊，我們越是聊得開，熱火朝天的一片。突然清脆一響，把手舉起來的我猛的感覺手里少了個東西。

　　筆！我的筆呢？我的筆呢！――木椅上，兩個木板間不到五厘米的縫隙，剛好讓一只鋼筆掉下去，卻拿不上來了。

　　銀杏葉們停下了舞動的腳步。可眼中那熾熱又帶著冰冷的液體卻沒有停下，一舉奪眶而出。

　　所有人都在想辦法！

　　可不論是誰的手伸進(jìn)去，又拿不出來。看到了希望，卻又要失望。

　　“你們怎么了？”一位帶著個三四歲的小妹妹的阿姨走過來。

　　“她的筆掉進(jìn)去了。”身旁一個同學(xué)幫我補充道，“怎么都拿不出來�！�

　　話音剛落，所有人都眼眸一沉。

　　之后，這位阿姨也加入了救筆小隊。還不忘拍拍我的肩，并說一聲：“好了，沒事了�！薄�…

　　一次又一次，一句又一句。次次拍進(jìn)心，句句走進(jìn)心。

　　銀杏的葉好像又落下了幾片泛著金光的葉子。

　　“要不然……”阿姨口袋里拿出一張格外整潔的十塊錢，“去吧，上學(xué)快遲到了。去買只新的吧�！�

　　一句話鉆進(jìn)我的心里，淚又?jǐn)r不住了。

　　“再試試”。一聲嗚咽。

　　“從旁邊！從旁邊！”一個同學(xué)尖叫起來。“好――”

　　在場的所有同學(xué)又把手指伸進(jìn)一個個縫隙。

　　“把筆豎著！”

　　一點一點，又一點……“拿出來了！”

　　一句話所有人都笑了。

　　“謝謝……”我把攥在手里的錢又還給了她。

　　我們一齊向著學(xué)校的方向奔跑著。在微風(fēng)中，‘笑’又回來了。

　　銀杏的葉，也在風(fēng)中起舞了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，像天邊一抹金色的霞光。

　　您呢？您是否還同我一般深記著――銀杏樹下的那年，那天……

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