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論事物的兩面性作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的論事物的兩面性作文，希望能夠幫助到大家。
論事物的兩面性作文 1
一根火柴，它可以帶來光明，也可以毀滅財富，關(guān)鍵在于你點燃了什么，若你點燃了正確的東西，它將是美好的；反之，它將會使美好的一切化為灰燼。隨著時代的進步，科技的發(fā)展，出現(xiàn)了許許多多新奇的高科技產(chǎn)品，它們和火柴一樣具有兩面性。
電腦已經(jīng)成為了現(xiàn)代人們生活，工作、生產(chǎn)、國防等各個領(lǐng)域不可缺少的工具�？梢宰屛覀冇秒娔X查資料知道許多課外的知識；利用電腦買東西，訂機票，訂火車票；還可以用電腦制作幻燈片，供我們學(xué)習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)，成長進步起到了積極的作用。城市幾乎家家都擁有電腦，已經(jīng)是我們生活中不可缺少的一部分。但這個高科技的的電子產(chǎn)品切被稱為“網(wǎng)絡(luò)殺手”，讓許多中學(xué)生深陷其中，不能自拔，為了玩游戲，逃學(xué)、曠課、打架斗毆的事情常有發(fā)生，甚至還有人利用網(wǎng)絡(luò)干了許多違法犯罪的事，走上了一條不歸路。長時間的用電腦，也使我們的'眼睛近視，缺少人與人之間的交流，讓我們變得孤獨和自卑，電腦的輻射也是一個人人都知道的隱形殺手。
汽車也是人類進步的重大發(fā)明之一，它是目前交通運輸最重要的工具。它給人們的生活生產(chǎn)帶來了極大的便利，替代人們完成了自身不能或不容易完成的工作，大大縮短了人們出行的時間，提高工作效率等。汽車憑借這些優(yōu)勢，早已融入了人們的生活。但在現(xiàn)代生活中，有一些人酒駕、毒駕、疲勞駕駛，結(jié)果釀成了許多悲劇，許多幸福美滿的家庭毀之一旦；汽車是需要動力的，有動力就會有排放，尾氣中的二氧化碳已經(jīng)使全球氣溫升高，導(dǎo)致北極遲遲不能結(jié)冰，北極熊已經(jīng)沒有捕獵的場所，餓得皮包骨頭，它們的生存令人擔(dān)憂。
所以，世界上的萬事萬物都有他的兩面性，物極必反，都是一把雙刃劍。要么服務(wù)與你，給你生活帶來方便，要么傷害與你，給你生活帶來災(zāi)難，它的關(guān)鍵就在于你怎樣去使用它，讓它更好的為人類的進步，社會發(fā)展起到積極的作用。
論事物的兩面性作文 2
許多人都習(xí)慣以大眾的看法或用自己先入為主的思想將自己所認(rèn)知的所謂“對”與“錯”或“好”與“壞”強行扣加在某件事物上。所以有些事物被披上了無中生有的罪惡披風(fēng)，被唾棄、被辱罵；有些事物卻被冠上了本來沒有的榮耀的光環(huán)，被贊賞、被歌頌。既然這樣，從表面判斷事物的好、壞是不行的了，那么，怎么決定事物的好壞呢？我倒認(rèn)為任何事物都沒有絕對好與壞，關(guān)鍵在于，它作用在哪兒。
列夫·托爾斯泰說過：“一生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的�！笔篱g一切事物都具有兩面性，一面積極，一面消極。就算是創(chuàng)造了萬物的太陽也不可能將陽光同時照到印幣的兩面，總有陰陽兩面。事物不會絕對有利，也不會絕對有害。
灰塵體型嬌小，單個看上去沒有什么危害，可數(shù)量一多，再加上外來因素的影響——例如風(fēng)，就極有可能演變成為災(zāi)難性的危險災(zāi)害，沙塵暴就是一個典型的例子，哪里沙塵暴經(jīng)過，房屋破毀事小，更會危害人體健康，所以，人們對于灰塵是“談塵色變”，對灰塵是既懼又恨，當(dāng)然，我也一樣。然而，灰塵是吸濕性微粒，沒有它，空中的水氣將無法凝結(jié)，天上的云也難以形成，地表失去了云層的覆蓋，就會變得干旱貧瘠，天氣不是太熱就是太冷，沒有灰塵，宇宙中許多有害射線將毫無阻擋地闖入地球，對人類和各種生物會造成致命的威脅；灰塵還可以凝結(jié)水氣變成水球，否則一切事物都是濕漉漉地，生物將無法生存。表面上不好的事物，其實也有好的一面。
在科技發(fā)達的二十一世紀(jì)，也有一個典型的例子——網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)十分普及了，家家戶戶差不多都知道了網(wǎng)絡(luò)的'存在，大多數(shù)家庭也擁有電腦，也有一些學(xué)生用電腦玩游戲，越玩越上癮，沉溺其中，更有甚者，為了上網(wǎng)吧玩游戲，不惜偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。有些同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，利用了先進的教育資源，大大提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績越來越好，走出校門也更容易融入社會。網(wǎng)絡(luò)的雙面性由此可見。
綜上所述，事物的雙面性是不可避免的，不可能永遠向善，關(guān)鍵在于，用它做什么。
論事物的兩面性作文 3
一根火柴可以帶來光明，也可以毀掉財富。差別在于你用它點燃什么，就決定這結(jié)果的好、壞……，這就是事物的兩面性。
比如火：隨著古代人發(fā)明的“堆木造火，鉆（燧）木取火”，人類也從此逐漸告別了茹毛飲血的生活，進入了吃熟食的時代。它可以照亮黑暗，帶來光明，驅(qū)除寒冷，給我們溫暖，火在生活中隨處可見：煮飯、加熱需要它，我們?nèi)粘Ｉ钜膊荒茈x開它。但是它同時也可以給人類帶來災(zāi)難，北京央視大樓，由于附近的人們?nèi)挤艧熁�，造成火星落在樓�?nèi)，引燃了易燃物體，造成了嚴(yán)重的火災(zāi)，瞬息之間，一棟高樓變成了廢墟，給國家?guī)聿豢赏旎氐膿p失。而森林大火也會瞬時將森林變成一片荒地。火是一種需要慎用的東西，不然一點小小的火種，也可以造成嚴(yán)重的災(zāi)難。
人們生活中更常見的汽車。它能幫助我們更加快捷的生活，增強人與人之間的聯(lián)系，大大減少了我們在路上的奔波時間。可汽車在帶給我們方便的同時也會對大自然造成污染，尾氣的排放對大氣層形成了嚴(yán)重的破壞，人們至今還沒有妥善的解決方法�？蓵r代在進步，科技在發(fā)展，人們在努力研究怎么才能使汽車更環(huán)保，環(huán)保電動車的發(fā)明已經(jīng)讓我們看到科技的進步了。
電腦，它是21世紀(jì)人們最常用的東西。人們能用它看新聞、聊QQ、玩游戲……通過它，我們可以時刻了解到國內(nèi)外發(fā)生的事情；通過它，我可以上網(wǎng)查資料；通過它，我可以和遠方的`親友聊天。因為電腦的廣泛使用，使地球變成了“地球村”�？墒钱�(dāng)我們正在用電腦的同時，它也正在漸漸危害我們的身體，電腦的輻射使很多人都戴上了眼鏡�，F(xiàn)在全國近視的人特別多，現(xiàn)在都稱“戴眼鏡正常，不戴眼鏡是奇跡”了。
所有的事物都會有優(yōu)點和缺點，都具有兩面性，事物往往沒有絕對的對和錯。我們應(yīng)該正確的對待和使用它，讓它盡可能的發(fā)揮出最好的一面。
論事物的兩面性作文 4
我們都知道任何東西都是具有兩面性的。若是要說世界上完美的東西是什么的話，我想是沒有的。在當(dāng)今社會，最普遍最受歡迎的就是網(wǎng)絡(luò)了，可是它完美嗎？
答案當(dāng)然是不完美啦。對于網(wǎng)絡(luò)，我的父母可謂是有說不完的'話。我的父母經(jīng)常說：網(wǎng)絡(luò)里的騙子數(shù)不勝數(shù)，你還是別玩電腦了，免得被騙……而且新聞頻道也經(jīng)常播放一些學(xué)生被騙的全過程，就這樣，我對網(wǎng)絡(luò)總是半信半疑，直到那一天……
那一天，我一個人在家實在悶得慌，于是我打開電腦玩起了漂流瓶，也是在這一次，我認(rèn)識了人生的第一個瓶友，我也開始認(rèn)識到自己的片面。在那個瓶友身上，我看到了真誠。或許是因為我們不曾相見，所以我們不怕自己的秘密被他所知，我們不怕他出賣我們，我們敢于打開心扉地等待他�；蛟S是因為我們在現(xiàn)實中不曾相識，所以我們更容易接受對方的意見或批評，我們也敢于指出對方的不足之處，從而達到共同提高，共同發(fā)展。因為我們不曾相見，所以我們沒有外在條件一系列的嫌縫，我們之間的相識是心與心的交流。我們在學(xué)習(xí)上互相督促；在生活上互相幫助，在情感上互相安慰……
網(wǎng)絡(luò)的正面就是這么美好，可是它又使多少人迷失了自我，使多少人被騙……所以說，任何事物都是具有兩面性的，我們不能因為它正面的美好就肯定了它的背面，也不能因為它背面的丑陋就否定了它的正面。就像網(wǎng)絡(luò)交友一樣，它很好但并不完美�，F(xiàn)實中和網(wǎng)絡(luò)一樣具有兩面性的事物太多了，我們要提高警惕，避免被騙，同時要學(xué)會去挖掘它那美好的一面。當(dāng)我們避開種種風(fēng)險后，我們會發(fā)現(xiàn)風(fēng)險背后有著不一樣的收獲。
所以在現(xiàn)實中，我們要記得：世界上沒有完美，只有更完美，任何事物都是具有兩面性的，我們要警惕。所謂的完美，是需要人們齊心協(xié)力去挖掘的。
論事物的兩面性作文 5
我有一個“兩面性”的媽媽——時而溫柔，時而嚴(yán)厲。
先說她溫柔的一面吧。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，像是黑色的瀑布傾瀉在肩膀上。她最有特色的是微笑。笑起來的時候，眉毛像兩只彎彎的小船，臉上還露出兩個甜甜的小酒窩。記得有一次，我知道六點鐘還沒有寫完作業(yè)。我想：這下子一定死定了！可是，媽媽不但沒有罵我，還說：“別著急，慢慢來。我在你身邊陪著你寫�！边�有一次，我把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，嚇得我直發(fā)呆：這可怎么辦？媽媽聽見了聲音，立刻跑過來問：“怎么樣？砸沒砸著？”我膽戰(zhàn)心驚地說：“沒事兒。”媽媽一句責(zé)備的.話都沒有，把花瓶碎片清掃干凈了。
不過，媽媽也有很嚴(yán)厲的時候。有一次考試，我得了99分�？鄣�1分是因為落了一道題沒做。我覺得這個分?jǐn)?shù)很高了，正沾沾自喜，媽媽卻說：“犯這么低級的錯誤，是不可以原諒的！”妹妹也為我打抱不平：“不就是落了一道題嘛！”媽媽嚴(yán)肅地說：“馬虎是壞習(xí)慣，必須得改！”
媽媽時而溫柔，時而嚴(yán)厲，她一會兒把我扔進暖爐，一會把我拋進冰山。時間久了，我就知道她的原則了，盡量做到最好，不觸碰她的“雷區(qū)”。因為我知道，她這么做，都是為了我好！
論事物的兩面性作文 6
很多時候我都覺得自己一無是處，是一個討厭的人，又有的時候覺得自己很有用。但我不知道在這兩者間摻夾著什么�；蛟S很單純，什么都沒有吧。時間是個好東西，能證明一切，能讓我看清我自己。就讓時間來為我做證吧，證明我的兩面性——一面熱，一面冷。
所謂熱就是表面看起來善良，禮貌，淑女，單純，文靜，又有點瘋，有時還是個傻白甜，很外向。舉個例子吧，如如：見到誰都大大咧咧，嘻嘻哈哈的，做事也是一副認(rèn)真的樣子，面對親人瘋瘋癲癲的，善良禮貌淑女更是突出。而另外一面的我，這些都是不存在的。孤傲，高冷，不需要任何人，孤獨才是我的性格，我的專屬。這兩面性的我，每一天都換來換去，我很無奈，但沒有辦法，所以我便嘗試著控制，可結(jié)果并不如意，我也只好就此罷了。
這樣性格混亂的我，很招人討厭，我知道，但我不會怪誰，也不會怪自己，而且我還發(fā)現(xiàn)我特別有天賦，可以駕奴不同性格的角色，不同性格的我換來換去，說到底其實很有可能會人格分裂，精神分裂的。
不僅僅是在現(xiàn)實生活中，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，我也是這樣。在QQ群里聊天，我的大小號時不時切換在群里說話，冒泡。如若我不說，他們就不知道其實都是同一個人在講話。話說我的大號性格真是和小號性格格格不入，感覺我的`大號要被我玩滅了，而且人緣也不像最初那般好了，真?zhèn)X筋，希望小號能好好的，想退網(wǎng)又不行，這里還有我最重要的人吶，我還有話要對她/他說，我還有信息沒回，我還有說說沒發(fā)……
這就是我，兩面性的我，好起來很好，壞起來也不客氣。
論事物的兩面性作文 7
作為一個實驗小學(xué)的學(xué)生，下課看不到尹杰淘氣的身影，那就是奇跡；作為一個五年一班的同學(xué)，上課看不到尹杰不聽講，那就是怪事。
尹杰是個淘氣包，上課老講話，好討厭；讓他寫數(shù)學(xué)題，他磨蹭的要死；讓他寫作文，抓耳撓腮也寫不出幾個字。
上數(shù)學(xué)課，他和旁邊的同學(xué)講個不停，老師發(fā)現(xiàn)了，罰他們一人抄了一篇長長的課文，《迷人的張家界》！還好不是《小英雄雨來》，要不，他們兩個會抄蠢。
寒假后，經(jīng)人介紹，我到周老師那里學(xué)作文，有幸又和尹杰成了同學(xué)。不過，我是插班生，他是我?guī)熜至�，他比我多學(xué)一段時間。
學(xué)生一來就得交作業(yè)。只見那個尹杰，唰唰唰地拿出幾大張紙。一看，是他寫的'作文。真的不敢相信，尹杰也能寫那么多字的作文�？赡苁瞧礈愖�?jǐn)?shù)吧，老師一定會批評他的�？墒�，老師說他寫得不錯！
不可能！我真的不敢相信。可是，這是真的！
上課了，要做兩個小時，比在學(xué)校一節(jié)課的時間長多了。我忽然發(fā)現(xiàn)，尹杰這小子居然守得住規(guī)矩，坐著一動也不動，說的夸張點，就像個木頭人。這不像尹杰的表現(xiàn)呀！我都有點懷疑尹杰是不是有個雙胞胎兄弟了，可他沒有，這我知道，他是獨生子。
周老師看出了我的疑惑，他說，尹杰很不錯的，上次生病，發(fā)高燒了，還想著要把作文寫完呢。
第二天，在學(xué)校上課，以為尹杰會像在周老師那里一樣很守規(guī)矩，誰知他又犯老毛病，坐也坐不住，嘴巴也不停。這是為什么呢？
接著上了周老師幾節(jié)課，我明白了周老師課生動有趣，尹杰當(dāng)然認(rèn)真了。原來這小子的兩面性是跟著老師來的。
唉，如果所有的老師上課都像周老師那樣生動有趣，尹杰那樣的淘氣包就老實了，那該多好呀！
論事物的兩面性作文 8
生活，正因為豐富多彩，我們才會更加的美好！生活，正因為困難和挫折的陪伴，我們才會更加的去努力。更加的學(xué)會珍惜！正因為有了生活的兩面性，我們才會更加地努力著，我們才會更加的豐富多彩！但愿我們的生活還將是如此的美好！但愿我們將不忘最初的初心！
樂觀
樂觀，樂觀想必大家都知道吧！遇到苦難和挫折都將輕易地解決，都將樂觀地去面對。這樣的人生或許沒有了精彩吧！樂觀的人生，那將是非凡人生，那竟是快樂人生，如果遇到問題都能夠樂觀的，那我們也就沒有太多的煩惱，也就沒有了太多的疲憊！生活將會樂此不疲，生活將會是豐富精彩的！沒有煩惱，沒有憂愁。一切都將化為樂觀，那樣的人生將會是美滋滋的。樂觀面對，坦然面對。相信一切等都將是美好的。相信一切都將是順心的！
悲觀
悲觀，悲觀人生即是樂觀人生的背面。悲觀人生突出了無助，突出了憂愁。也許，悲觀人生將會讓人生更加的.討厭吧！悲觀人生將是人們所不喜歡的！一旦遇到事情，都將會害怕，不知所措。認(rèn)為自己的人生就這樣子了，認(rèn)為自己的人生已經(jīng)完了。什么都沒有了，認(rèn)為自己很差勁。或許，那只是自己的悲觀吧！不許，那只是自己的覺得吧！也許只是自我評價吧1那就不許想，不去管。做最好的自己，展現(xiàn)非同自己。展現(xiàn)嶄新的自己！
生活的兩面，樂觀和悲觀。相信如果讓我們在這兩面之間選擇，我們便會毫不猶豫的選擇樂觀，因為只有樂觀了我們才能夠做好一切，我們才嫩能夠夠得到自己所喜歡的。得到自己想擁有的一切！那樣的我們才將會不斷的堅持，才會不斷的努力！
樂觀的面對一切，坦然面對，生活才會更好！
論事物的兩面性作文 9
談到狗，大家就會想到乖巧可愛的獅子狗，小巧玲瓏的狐貍狗以及威武高大的藏獒等等。
說老實話，原本我也十分喜愛狗。記得去年暑假，鄰居貝貝買來一只小狗，起初它見到我，只是“汪汪”地叫，而且還想發(fā)起攻擊，因此我也十分討厭它，可后來也許是因為跟我見的面多了，也不常叫了，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點：生性溫順，偶爾調(diào)皮，懂事，機靈。從這時起我開始喜歡這只小狗，我逗它，撫摸它，有時還抱著它玩，甚至于有時在家中吃完雞腿或剩的鯉魚頭，我也總會用紙包好，在門口把這些喂給它吃。
然而事事難料，自那日遭到襲擊后，無論是多么可愛的狗，我都對之十分冷漠。
那天下午，由于老師分配了學(xué)習(xí)小組，我便去同學(xué)家共同學(xué)習(xí)。時間如流水已經(jīng)將近四點半了，為了避免爸爸和媽媽擔(dān)心，我就提前走了。哪里想得到，厄運就要降臨了。我剛出樓道，突然不知從哪里躥出一只獅子狗，兇神惡煞般朝我撲了上來，出于防范，我本能地向后退了一步。迅速觀察四周后，操起一把掃帚與之惡戰(zhàn)，可那狗不但沒有撤退之意反而“越戰(zhàn)越勇”，最后由于體力不支，我敗下陣來，可想而知——被那只惡狗咬了一口，回到家中我趕緊報告老媽，媽媽焦急萬分，快速地用肥皂為我清洗傷口，又趕忙打車飛速前往市防疫站注射狂犬疫蕾，不但如此，醫(yī)生還叮囑，一個月內(nèi)不能吃辛辣、海產(chǎn)品等刺激性的食物，沒辦法，我只能大呼“倒霉”。
此事過后，狗在我心目中的形象大打折扣，它有可愛的一面也有可惡的一面。我也明白了好多事物都似雙刃劍，一般存在著兩面性，它有與人為善的`美麗的一面，也有與人為惡的丑陋的一面。因此我們要客觀的看待事物。
論事物的兩面性作文 10
在茫茫宇宙中，在大千世界里，在我們這個美麗而又神秘的地球上，有很多東西都是具有兩面性的！顧名思義，兩面性其實就是指一件東西既有對我們有益的一面又有對我們有害的一面。在生活中其實有很多具有兩面性的東西，比如說︰火、水、電腦、汽車、書籍。
火，是生活中的必需品，所以大家一定經(jīng)�？吹交鸢�，而火本身就是一種具有兩面性的東西，它對我們有益的一面是可以煮熟食物和取暖，它對我們有害的一面是可以引發(fā)火災(zāi)。水，和火一樣是生活中的必需品，而且水本身也是一種具有兩面性的東西，他對我們有益的一面是可以為我們補充人體所需的水分，它對我們有害的一面是可以引發(fā)洪水和泥石流。電腦，現(xiàn)在大多數(shù)的人家都有的一種東西，他本身也是一種具有兩面性的東西，它對我們有益的一面是可以查任何你需要的資料，它對我們有害的一面是長期玩兒電腦游戲會上癮，而且還會導(dǎo)致近視眼。汽車，在我們的生活中也算是比較常見的了，同時它本身也是一個具有兩面性的東西，它對我們有益的的一面是可以使我們更快的到達自己想去的地方，它對我們有害的一面是排出的尾氣會污染空氣。書籍，高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”但是書籍也是具有兩面性的`，讀那些對我們有益的書的確會使我們進步，但是相反讀那些對我們百害而無一利的書籍則會是我們退步。
兩面性其實并不可怕，只要你正確的使用好他們！如果你使用它們好的一面，他們就會使你終身受益，相反，如果你使用它們不好的一面，它們就會使你悔恨一生。
論事物的兩面性作文 11
提到“碎片”，你會想到些什么？說實話，我一點都不喜歡“碎片”這樣不完美的詞語。我們從小就被教導(dǎo)做人做事要專一、集中。這樣看來，“碎片化”似乎與這諄諄教誨格格不入了。但事實上，“碎片化”的好處也不��！
“碎片化”意味著分散。大家都聽說過長跑運動員把比賽分段去完成的跑步方法吧，這就是“碎片化”的體現(xiàn)�！八槠睅湍惴稚毫�、分散煩惱，從而達到更有效率的目的。據(jù)科學(xué)研究表明，一個人注意力集中的極限時間為1個小時，這也是“碎片化”的原因之一吧！太過集中反而會適得其反。一個人久坐工作，神經(jīng)緊繃的狀態(tài)下，需要起來放松休息一下，否則效率低下就不說了，還會對身體造成危害。再舉一個更好理解的例子吧，我們有課間十分鐘，這也是“碎片化”的學(xué)習(xí)，而且我想很少有人會放棄休息的十分鐘時間去達到所謂的集中專一吧！
“碎片化”意味著廣泛。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“碎片化閱讀”與“碎片化購物”已經(jīng)逐漸深入了我們的生活，也給我們帶來了不少的好處。“碎片化閱讀”使閱讀變得更加輕松，也充分地利用了閑暇時光，在上學(xué)途中，午睡前等邊角時間都可以用來閱讀，閱讀范圍也更加廣泛，實現(xiàn)“個性化閱讀”。還有我們在網(wǎng)上閱讀新聞時，可以在眾多標(biāo)題中選出最吸引你的。先在腦海中形成一個概念，這樣就避免了看了大量的'東西卻似乎腦海里什么都沒有的情況。總而言之，“碎片化”使購物與閱讀選擇性更廣。
當(dāng)然，如果“碎片化”運用得不當(dāng)，危害也是很大的。首先，碎片化的間隙不能太頻繁，不然就真的是三心二意了。其次，“碎片化”的內(nèi)容應(yīng)是有益于身心健康的。目前網(wǎng)絡(luò)上信息的選擇過于多樣，選擇不當(dāng)反而會使人變得浮躁起來。
總之，任何事物都是具有兩面性的，那么在這個“碎片化”的社會里，我們則更應(yīng)揚長避短，把“碎片化”的利發(fā)揮到極致！
論事物的兩面性作文 12
我乖巧可愛，是一個老師同學(xué)不知道的兩面性格的人。在學(xué)校里，老師布置的作業(yè)我恨不得馬不停蹄地完成，從不偷懶；但是一回到家里，外面有新奇的東西，有好吃的，我就突然把作業(yè)扔到腦后先去玩了再說。
一天放學(xué)，和同學(xué)們約好了六點半出去玩。我一邊寫作業(yè)，一邊不時看一看時鐘�！把剑炝c半了，可是我作業(yè)沒寫好呀，怎么辦呢？”媽媽正好很忙，她應(yīng)該不會查的，要不假裝寫好了吧。我心想。
我下了樓對媽媽說：“媽媽我作業(yè)寫好了，我出去玩了�！薄昂玫模瑒e玩太瘋了，早點回來。”“耶，終于逃出來了！”我和同學(xué)們玩得酣暢淋漓，不亦樂乎！
快八點半了，我和同學(xué)們告別，就急忙跑回家。一進家門，看見媽媽正坐在書桌前檢查我的作業(yè)，我不由一驚：“完了，完了，完了，要露餡了，要露餡了。”我走到媽媽旁邊，指著前幾天的作業(yè)對媽媽說：“今天寫的是這一頁�！眿寢岦c了點頭說：“嗯，不錯，完成的挺好。”說完，媽媽看了看登記本。“不對呀，登記本上寫的`是完成第35頁的作業(yè)呀，是不是沒有寫？”我背后不由得發(fā)涼，只好點了點頭。“好啊，你竟然騙我，沒寫好作業(yè)你就出去玩了�！薄皨寢�，不就是這么一點點作業(yè)嘛，明天我起的早一點，在老師來之前就肯定可以寫好的�！蔽易孕诺卣f。“家庭作業(yè)就是家庭作業(yè)，是在家里做的，你怎么可以帶到學(xué)校做呢？”媽媽氣得臉都紅了�！熬瓦@一次嘛，今天是同學(xué)找我出去玩，以后不會了�！蔽胰鰦芍f。“你還和我頂嘴，你還有以后？”說完媽媽怒氣沖天，語無倫次地開始批評教育了。然后盯著我，讓我把作業(yè)補好了。補好后，媽媽還不忘叮囑道：“你以后再騙我，不寫好作業(yè)出去玩，你就不準(zhǔn)出去玩了�！�
我就是這樣一個兩面性格的小女孩�，F(xiàn)在想到這件事，我還是后悔，慚愧不已。
論事物的兩面性作文 13
事物都有它的兩面性，人們過多地去思考它帶來的正面影響，卻忽略了它帶來的負面影響，可往往從負面去思考問題，你學(xué)會的東西卻很多很多……
給自己一個微笑，也給自己一次機會。有這樣一個故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來的滿身疲憊的人。于是，登山的問下山的說，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿臉失望地說，沒有，什么也沒有，只是一座破廟……如果你是登山的，聽到這些話，就停滯不前，滿心失望。請問你這次旅途愉快嗎？不，一點都不愉快。這個時候，你只有給自己一個微笑，給自己一次機會，自己爬上去看個究竟，也許，你會從中發(fā)現(xiàn)一些新的東西……
偉大的發(fā)明家愛迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續(xù)研究有什么用？愛迪生說，我從來都沒有失敗過，相反，我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料……換一個角度思考，問題就截然不同了。有時候，能從失敗中走出來也是一種成功，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無法成功……
敞開你的心邪，當(dāng)你失落的時候，讓陽光溫暖你的心房重新振作起來吧，當(dāng)你失敗的'時候，給自己一次機會放飛你的夢想吧，給自己一個微笑，讓自己離成功更進一步……上學(xué)時，被老師批評感到傷心，執(zhí)著于老師的批評，不如換一個角度想：這樣表示老師關(guān)心我呀，這時為我好。如果老師不提醒我，就不知道自己錯在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧。
上初三了，我嘆息，抱怨道：“好辛苦，什么時候才能放假��！停止嘆息和抱怨，換一個角度想：雖說是辛苦，但有了這樣的磨練，在未來的人生道路上，不易輕言放棄，不會輕易向挫折低頭。把用在抱怨的時間，用來感受著豐富多彩的過程，使人生更有意義。
人生不可以太過于執(zhí)著，應(yīng)適當(dāng)換一個角度。換一個角度，可以給自己帶來快樂換一個角度，可以感受到豐富多彩的過程換一個角度，可以促進人與人之間的和諧。
論事物的兩面性作文 14
事物都有它的兩面性，人們過多地去思考它帶來的正面影響，卻忽略了它帶來的負面影響，可往往從負面去思考問題，你學(xué)會的東西卻很多很多......
給你自己一個微笑，你依然可以活的很精彩。很多時候，我們自己渴望的總是考試的成績，對自己抱的希望越多，成績揭曉的的時候失望就越大。于是，我們就會反復(fù)地問自己："為什么第一名不是我？"可你想過了沒有，自己為什么會考的那么差？自己努力了沒有？方法正確了沒有？多問自己這樣的問題，你就會從中找到失敗的原因，從而就可以對癥下藥，把自己從失敗的深淵中解救出來。給自己一個微笑，相信自己，你依然可以活的很精彩。
有這樣一個故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來的滿身疲憊的人。于是，登山的問下山的說，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿臉失望地說，沒有，什么也沒有，只是一座破廟。如果你是登山的，聽到這些話，就停滯不前，滿心失望。請問你這次旅途愉快嗎？不，一點都不愉快。這個時候，你只有給自己一個微笑，給自己一次機會，自己爬上去看個究竟，也許，你會從中發(fā)現(xiàn)一些新的`東西。 偉大的發(fā)明家愛迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續(xù)研究有什么用？愛迪生說，我從來都沒有失敗過，相反，我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個角度思考，問題就截然不同了。有時候，能從失敗中走出來也是一種成功，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無法成功。 敞開你的心屝吧，當(dāng)你失落的時候，讓陽光溫暖你的心房；重新振作起來吧，當(dāng)你失敗的時候，給自己一次機會；放飛你的夢想吧，給自己一個微笑，讓自己離成功更進一步......
換一個角度思考，你將獲得永生。
論事物的兩面性作文 15
世界上有二片水域，一片是活水，一片是死水；一片生機勃勃，一片死氣沉沉；一片游人如織，一片廖無人煙�；钏畮淼氖巧�，死水帶來的是凄涼，一個人的一生正亦如此，一面蘊育著成功，一面代表了失敗。
從千年前的亞里士多德對于人生所做的探討到如今哲人對于人生的理解無非是在向世人詮釋著人生的兩面性。水如人，流動不息的水代表了對于生命熱愛向往的人，靜止乃致腐臭的水則代表了對于生命絕望充滿悲觀世界觀的人。在哲學(xué)世界里，唯心主義與唯物主義的`相通與相異，正如同人心的陽面與陰面。水如血，當(dāng)你雄心偉志血液沸騰時，你可以沖破萬重險阻直達彼岸；當(dāng)你人生悲歡近乎絕望時，你會躺在血泊之中。人生的色彩中有鮮艷的色彩更有灰暗的色系，你對于人生所抱著的不同態(tài)度可以決定你人生的色彩。希望換來的是艷彩，絕望只能換回灰暗。
世間萬物有動有靜，無論是多么微弱的生機都可以蘊藏一股強大的力量。小草可以以芝麻大的種子沖破層層土壤發(fā)芽壯大；魚可以為了下一代的成長飛躍急流。而人呢？你可以選擇勇往直前或者萎縮不前，你可以決定生命或者死去。為什么世上會有那么多不同的人生，正是因為這些人選擇了不同的人生面并且抱著不同的人生態(tài)度。成功的人是因為他們不向人生悲觀的一面低頭；失敗的人是因為他們經(jīng)不住風(fēng)雨洗禮向人生悲觀面妥協(xié)。這之間也許僅是一念之差而已。懂得以樂觀心態(tài)面對人生低潮的人會戰(zhàn)勝自我內(nèi)心的悲觀面：只知道臨陣脫逃的人永遠只是自我內(nèi)心世界陰暗面的奴隸。
而從一個人的內(nèi)心世界觀測他的人生觀，可以從中發(fā)現(xiàn)其對于人生兩面性的取舍只在乎于毫厘之間，一種態(tài)度決定了這兩個不同面在其內(nèi)心所占的比例。死水？活水？只差于那每一滴水。成功的人？失敗的人？只區(qū)別在那一種心態(tài)。人生下來是脆弱的，可是從那弱水的生命體中卻可以釋放出無限的力量，主要在于你是否可以正確的掌控人生兩面性的正確與否。
以熱愛生命，積極向上的心態(tài)左右自己，讓樂觀的人生觀，世界觀充實自己。用自己的方式快樂的活著！生命蘊育著力量！
論事物的兩面性作文 16
阿奎娜說：“所有快樂中最偉大的快樂存在于對真理的沉思之中�！本渲嘘U述了思考的重要性。而有一則西方諺語卻說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑。”這句則否定了思考。這兩個相矛盾的句子表明任何事物都有兩面性，我們看問題的角度不同，結(jié)果也會不一樣。把握事物的兩面性，換個角度，它就能助力我們成功。
遇到困難時不妨換一角度，不要悲觀失落。
從前，有一位老奶奶在街邊哭泣，一書生問：“您怎么啦？”老奶奶說：“我的大兒子是賣傘的，二兒子是染布的。晴天時，大兒子的傘就賣不出去；下雨了，二兒子的布就曬不了。所以不論陰晴，我總有一個兒子會為生意而愁��！”書生聽了，笑著說：“您何不換個角度想，不論陰晴，我總有一個兒子會生意興隆呢？”老奶奶聽了，破涕為笑。
當(dāng)我們遇到困難時，何不也像書生那樣，直面困難，換個角度？也許你就發(fā)現(xiàn)了困難的另一面，天大的困難也就迎刃而解，你也能像老奶奶那樣“破涕為笑”，從而有擊敗困難的勇氣。正如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”換一種角度，你就會發(fā)現(xiàn)一番新的美好。
獲得成功時也要居安思危，以免樂極生悲。
春秋時期，越王勾踐打敗了吳王夫差，取得了大勝利。在慶功宴上，大夫范蠡主動交出兵權(quán)，棄官從商。他也勸大夫文種隨他一同辭官，說：“狡兔死，走狗烹；敵國滅，謀臣亡�！笨晌姆N卻不相信，依然受封做官。沒過多久，趙王勾踐就起了疑心，親自賜劍給文種，令文種自殺。而退官隱居的'范蠡則到了定陶，成了一個大富翁，被后世稱作陶朱公。
范蠡在功成名就之時居安思危，換個角度看問題，他不被名利所惑，看到了他所處環(huán)境的雙面性。范蠡看穿了越王，知道他是一個能共同吃苦，卻不能同享富貴的人。于是，他給自己留了一條退路。所以，在生活中，當(dāng)我們獲得巨大成功時，也需要換一角度，居安思危，否則你就有可能樂極生悲。
現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏快，生存壓力大。特別在疫情的影響下，不少人，尤其是學(xué)生，在壓力與困難面前，往往容易出現(xiàn)心理問題，學(xué)生自殺現(xiàn)象屢屢發(fā)生。究其原因，往往就是不懂凡事都有兩面性，不善于換個角度看問題，消極心態(tài)越來越重。
把握好事物的兩面性，換個角度看，別有洞天。
論事物的兩面性作文 17
生活的患得患失又總是這同樣的人走茶涼。當(dāng)這一切來臨時，我們卻總是這樣的虛心接受。這樣的經(jīng)歷總是這樣。這樣的命運也同樣如此。面對這生活的殘酷無情，我們卻總就做不到無情。因為我們曾有著最初的夢想，曾有著最初的守護。為了這一切的一切，我們將要選擇面對。無論生活怎么樣，我們都要想更好的去面對。相信艱辛生活來臨后，總是會有更好的生活等待著我們。我們恩能夠更好地去接受。相信成功與否就在此時。相信我們將會是同樣的重要。積極與消極，相信我們都將能夠做得更好。為了自己，更加的學(xué)會奮斗。相信勇敢將會永遠的帶領(lǐng)我們。我們將會做著生活的主人。為了明天，繼續(xù)的堅持。相信所有的堅持都將會更好的期待！
積極
也許，積極的面對生活才是做好的吧！積極的面對人生，也許人生總是會有不如意的時候。但是我們卻依舊會選擇積極地面對。也許只有這樣，我們才將會是最好的�；蛟S生活總是這樣的患得患失。但如果真正的選擇了，那都將會是無怨無悔的。積極回想這樣，人生將會更好。積極面對這生活，做到樂觀主動。因為主動的人生才算是更加愛的精彩的！為了這命運，為了這生活。更加的活出自己想要的樣子�；畛鲲L(fēng)格，過得更好！命運在手，把握下奶。相信擁有積極的態(tài)度才將會有一個絢麗的人生之路。不要總是被這失落所帶領(lǐng)。畢竟我們總是以收獲來回報。因為我們總是這樣的陽光少年。相信我們總是會以一個積極向上的態(tài)度所帶領(lǐng)，為夢追求，為心中的守護所追求一切。愿明天更加美好！
消極
或許，我們的人生都將會是在這不如意中度過的'，但是這卻總是生活總所要經(jīng)歷的事情。因為我們不能夠改變著一切，只能夠選擇適應(yīng)。消極的人生并不是我們想要的結(jié)果。但我們卻還是要堅持。唯有堅持才將會是真。消極的人生確實無法避免的。那就讓我們擺脫這困境。更加相信明天的未來將會是更加的美好！生活的兩面，與我們又該如何做呢？做到初心依舊才將會是最好！永遠的面對一切，我們將會更好的成長。成熟。生活的兩面，我們更加的會選擇積極，相信我們會更好的面對。樂觀坦然，相信明天會更加美好！
生活的兩面，更希望我們能夠更好的去做這一切！
論事物的兩面性作文 18
大家都接觸過網(wǎng)絡(luò)吧，大家對網(wǎng)絡(luò)一定不會陌生。網(wǎng)絡(luò)，一個具有兩面性的殺手，許多人都遭到了網(wǎng)絡(luò)的毒害，還有些人不可自拔，深陷在永遠走不出的萬丈深淵。但有些人卻可以好好地利用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的知識，讓自己的文學(xué)水平逐漸提高。這就是網(wǎng)絡(luò)的危害和人們對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識。
互聯(lián)網(wǎng)誕生于20世紀(jì)60年代，人類很早就和網(wǎng)絡(luò)打過交道，一直到現(xiàn)在，很多人都沒有對于網(wǎng)絡(luò)的一個正確認(rèn)識，一直盲目地跟從別人，從來沒有一個自己對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和評價。這就是許多人無法自拔的原因。很多人覺得跟著別人就是好的，所以，別人在網(wǎng)上干什么，自己也就跟著去學(xué)，卻不知到自己也已經(jīng)陷在泥坑中了。這就是一個人對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識而做出的不同方面。
網(wǎng)絡(luò)的一個方面就是對人的損害。許多人在網(wǎng)上瀏覽一些不良的頁面，還有些人在網(wǎng)上不加限制的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩得天天都在想我接下去該干什么，搞得上學(xué)都沒有興趣。還有人上學(xué)到一半就逃學(xué)去網(wǎng)吧，這是絕對不允許的。網(wǎng)吧是成年人去的地方，現(xiàn)在連有些成年人也深陷網(wǎng)絡(luò)，一直在網(wǎng)吧，都懶得去工作了，結(jié)果就被開除了。有這樣的一個故事，一個人在網(wǎng)吧玩了七天七夜的游戲，午餐和晚飯就是牛奶面包，結(jié)果在第七天的中午，當(dāng)場猝死在網(wǎng)吧中。那么，為什么青少年不允許去網(wǎng)吧呢？就是由于青少年的年齡一般都很小，自我約束能力較差，到網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，玩游戲后成癮，使學(xué)習(xí)成績下降不但消耗了大量金錢還荒廢了學(xué)業(yè)、有的甚至夜不歸宿，導(dǎo)致疲勞過度而死在網(wǎng)吧里。
另一方面就是對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識，世界上也有許多人會正確的使用網(wǎng)絡(luò)，不僅沒有深陷其中，反而了解了許多知識，增長了才干和智慧。比如我爸爸就是這樣的'一個人，他每天網(wǎng)上都在用電腦，我一直以為他又在網(wǎng)上和別人打牌了，但我進去看見原來在看小說，使我非常敬佩我的爸爸。網(wǎng)絡(luò)就應(yīng)該好好地利用起來，在網(wǎng)上看看書，查查資料，這些都是正確的認(rèn)識。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，一把可以讓人走向深淵或美好未來的劍。這把倆面性的劍就要看你怎么好好地使用它。不同的使用方法就會有不同的作用、不同的效果。
論事物的兩面性作文 19
奇跡，是一個虛無縹緲的東西，可以說是人們在絕望下對自己的一種鼓勵，也可以說是人們在無所事事下對自己的一種欺騙。無論是鼓勵還是欺騙都取決于你自己。
高三最不缺乏的就是奇跡，而最缺乏的也是奇跡。
每當(dāng)高三開學(xué)，校園里就充滿了歡聲笑語，沉寂已久的校園又恢復(fù)了以往的活力，每個人都懷揣著新的夢想踏上了新的征程。艷陽高照，似乎在為高三學(xué)子加油鼓勁。我們聽講臺上的'老師述說著一個一個充滿奇跡的故事，通過高三一年的努力，完美蛻變考上一個夢想中的大學(xué)，更讓我們羨慕不已。而我想說的是，不付出努力哪里來的奇跡，不棄哪里有得，無數(shù)同學(xué)坐在座位上幻想著自己以后美好的生活，而我想說的是，同學(xué)，時間利用在學(xué)習(xí)上面吧，憑空想象收獲的只是遺憾。所以說奇跡是有兩面性的，對于在不斷努力追求自己夢想的人應(yīng)該告訴他們“要相信奇跡”，奇跡正在你們身上埋下種子只等著有朝一日長成參天大樹。而對于每天安于現(xiàn)狀不思進取的人，應(yīng)該對他們說“不要相信奇跡”，因為奇跡正在遠離你們，現(xiàn)在的你們對奇跡抱有太大的希望，以后你們會摔得粉身碎骨。
奇跡只會發(fā)生在有準(zhǔn)備的人身上。無論是對于國家還是自己本身都輸如此。
中國的發(fā)展歷程很艱辛，可以說中國是一個奇跡般的存在。在繁榮外衣下的中國曾也是不堪一擊，外國的殖民掠奪，清政府的腐敗無能……而正是這種情況下，中國的愛國人士們開始了思想的反抗，到后來抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時中國人一洗血恥。隨著世界不斷發(fā)展和科技的不斷進步，中國發(fā)展的越來越好，完成了許多科技工作研究。這些奇跡般的經(jīng)歷，把中國拉回了世界的政治舞臺，難道說這一切都是奇跡嗎？還真是奇跡，只不過這個奇跡是建立在中國不懈努力基礎(chǔ)上發(fā)生的。所以說奇跡是留給有準(zhǔn)備的人，要有所準(zhǔn)備才能創(chuàng)造奇跡。
像孫楊，平日里刻苦訓(xùn)練，比賽中打破紀(jì)錄奪得冠軍。像癌癥患者，每一個醫(yī)生都說活不久了而他們卻保持樂觀向上的生活態(tài)度活了遠遠超過本來的期限，這一個個難道不是奇跡嗎？
像我，我也是一個等待奇跡的人，因為我在不懈努力。
論事物的兩面性作文 20
在當(dāng)今發(fā)展的多元社會中，有許多的青少年選擇了過”多元生活”。何為“多元生活”呢？多元生活就是指擁有多重職業(yè)和多重身份的生活。但多元生活的出現(xiàn)引起了社會上的議論。對此你們怎么看？
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我個人認(rèn)為“多元生活”是具有兩重性的。當(dāng)你處于一個困難時期，是非常需要開支的，那么這種多元生活是迫不得己的，這是由于生活中的巨大壓力而導(dǎo)致的結(jié)果。多一份職業(yè)就多一份收入，那么這就可以緩解你的困難時期，這樣的多元生活是合情合理的。但這種多元生活可能會對你造成一定的.傷害，有可能會在一定程度上損害自身健康，所以在這種多元化的同時要注意這個問題的危害。
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在你的多重職業(yè)中，有的可能會在一定程度上影響你其他的工作，對此，在選擇多重職業(yè)的同時，還應(yīng)考慮到這個職業(yè)是否會影響其他的職業(yè)，假如一旦影響到其他的職業(yè)，那么就可能遭遇到失業(yè)等問題。所以一旦遇到“沖突”，那么就應(yīng)當(dāng)立刻放棄那個職業(yè)。這樣才能給自身最大的利益。
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多元生活也可以是來提高自身修養(yǎng)的生活，選擇以本職以外的工作，可以是自身感興趣且不以本職發(fā)生沖突的工作，這樣一來，不僅可以提高自身修養(yǎng)，還可以額外地獲取一點小收入。這樣就做到了兩全其美。不僅激發(fā)了人的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)思維，還擴大了你的社交圈子。在這看來，這就是多元生活單方面的好處了。
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多元生活單方面帶來了好的一面，同時也有不利的一面。如果大多數(shù)青少年都選擇多個職業(yè)的話，那么社會上的失業(yè)率就會大量增加，以至于許多人找不到工作。那樣就增大了國家?guī)头鰧ο�，這樣一來就得不償失了。所以在看待問題的時候要雙重思考。多元生活所擁有的職業(yè)應(yīng)該要有個量，對于有需求的人，擁有多重職業(yè)就可以的。
人工智能機械手握手
擁有多重職業(yè)和多重身份的多元生活被叫做“斜杠青年”，對此我表示反對，斜杠是一種極端的狀態(tài)，擁有“多元生活”是有利也有弊的。而不能單一的認(rèn)為是一種極端，具體選擇多重職業(yè)是利是弊就要結(jié)合相應(yīng)情況了。
總而言之，在考慮問題的同時要雙重思考，對問題進行嚴(yán)密的分析才有可能看出問題的利與弊，一切事物都不是絕對的。
論事物的兩面性作文 21
許多人都習(xí)慣以大眾的看法或用自己先入為主的思想將自己所認(rèn)知的所謂“對”與“錯”或“好”與“壞”強行扣加在某件事物上。所以有些事物被披上了無中生有的罪惡披風(fēng)，被唾棄、被辱罵；有些事物卻被冠上了本來沒有的榮耀的光環(huán)，被贊賞、被歌頌。既然這樣，從表面判斷事物的好、壞是不行的了，那么，怎么決定事物的'好壞呢？我倒認(rèn)為任何事物都沒有絕對好與壞，關(guān)鍵在于，它作用在哪兒。
列夫·托爾斯泰說過：“一生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。”世間一切事物都具有兩面性，一面積極，一面消極。就算是創(chuàng)造了萬物的太陽也不可能將陽光同時照到印幣的兩面，總有陰陽兩面。事物不會絕對有利，也不會絕對有害。
灰塵體型嬌小，單個看上去沒有什么危害，可數(shù)量一多，再加上外來因素的影響——例如風(fēng)，就極有可能演變成為災(zāi)難性的危險災(zāi)害，沙塵暴就是一個典型的例子，哪里沙塵暴經(jīng)過，房屋破毀事小，更會危害人體健康，所以，人們對于灰塵是“談塵色變”，對灰塵是既懼又恨，當(dāng)然，我也一樣。然而，灰塵是吸濕性微粒，沒有它，空中的水氣將無法凝結(jié)，天上的云也難以形成，地表失去了云層的覆蓋，就會變得干旱貧瘠，天氣不是太熱就是太冷，沒有灰塵，宇宙中許多有害射線將毫無阻擋地闖入地球，對人類和各種生物會造成致命的威脅；灰塵還可以凝結(jié)水氣變成水球，否則一切事物都是濕漉漉地，生物將無法生存。表面上不好的事物，其實也有好的一面。
在科技發(fā)達的二十一世紀(jì)，也有一個典型的例子——網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)十分普及了，家家戶戶差不多都知道了網(wǎng)絡(luò)的存在，大多數(shù)家庭也擁有電腦，也有一些學(xué)生用電腦玩游戲，越玩越上癮，沉溺其中，更有甚者，為了上網(wǎng)吧玩游戲，不惜偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。有些同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，利用了先進的教育資源，大大提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績越來越好，走出校門也更容易融入社會。網(wǎng)絡(luò)的雙面性由此可見。
綜上所述，事物的雙面性是不可避免的，不可能永遠向善，關(guān)鍵在于，用它做什么。
論事物的兩面性作文 22
哎!凡事都有兩面性。雖然平常我們的教室大，可以供我們?nèi)嗤瑢W(xué)下課玩?zhèn)�痛快，但是，我們學(xué)校一年一度的盛大的節(jié)日來臨了——外語節(jié)。于是，我們在教室上方橫了兩根鐵絲�？蓯喊�!可惡啊!我們得把這兩根超長的鐵絲掛滿作品，那簡直是以及不可能完成的任務(wù)啊!所以教室大也不一定是一件好事哦!
這次的主題是美國文化周，我們被分配到的任務(wù)主題是“歷屆美籍諾貝爾獲得者“。我現(xiàn)在到底該怎么辦啊!
我分配到的任務(wù)是制作小報。首先，我翻書查找資料，可惜!我沒有查到任何有關(guān)資料，突然，我的腦海當(dāng)中閃過一個想法：現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)那么發(fā)達，為何我不到互聯(lián)網(wǎng)上去查呢？
不查不知道，一查嚇一跳。網(wǎng)上的東東那么全：1833年10月21日出生于瑞典首都斯德哥爾摩。母親是以發(fā)現(xiàn)淋巴管而成為著名的瑞典博物學(xué)家——魯?shù)仑惪说暮笠?yì)。他從父親伊曼紐爾·諾貝爾那里學(xué)習(xí)了工程學(xué)的基礎(chǔ)，也像父親一樣具有發(fā)明的才能。諾貝爾的父親伊曼紐爾·諾貝爾是位發(fā)明家，在俄國擁有大型機械工廠，1840—1859年其父在圣彼得堡從事大規(guī)模水雷生產(chǎn)，這些水雷及其他武器曾用于克里米亞戰(zhàn)爭。他發(fā)明了家用取暖的鍋爐系統(tǒng)、設(shè)計了一種制造木輪的'機器、設(shè)計制造了大鍛錘、改造了工廠設(shè)備。1853年5月，沙皇尼古拉一世為了表彰伊曼紐爾·諾貝爾的功績，破例授予他勛章。在父親永不停息的創(chuàng)造精神影響和引導(dǎo)下，諾貝爾走上了光輝燦爛的科學(xué)發(fā)明道路。
諾貝爾一家于1842年離開斯德哥爾摩同當(dāng)時正在圣彼得堡的父親相團聚。他的299種發(fā)明專利中有129種發(fā)明是關(guān)于炸藥的，所以諾貝爾被稱為炸藥大王。諾貝爾一生未婚，沒有子女。一生的大部分時間忍受著疾病的折磨。他生前有兩句名言：“我更關(guān)心生者的肚皮，而不是以紀(jì)念碑的形式對死者的緬懷”、“我看不出我應(yīng)得到任何榮譽，我對此也沒有興趣”。多么質(zhì)樸無華的語言！卻道出了真諦。奢華的語言，包裹著華麗外衣的語言，有時候是不管用的。
我通過查他的資料，看他的成就，我很羨慕，但需要這樣的付出，恐怕我是做不到的……
哎!又是一個兩面性!
論事物的兩面性作文 23
隨著科學(xué)的發(fā)展，我看到了科技的兩面性。例如，寫字機器人就具有兩面性。
人們一直在呼吁引入先進科技，但是卻忽略了它的教育價值。對于一個孩子來說，擁有一臺寫字機器人可以幫助自己完成作業(yè)是一件快樂的事情。
但是作業(yè)全部由機器人來代筆，學(xué)習(xí)會進步嗎?成績會提升嗎?好習(xí)慣能養(yǎng)成嗎?對于一些搞文學(xué)創(chuàng)作，整理文稿的人來說，機器人大大減輕了工作壓力和負擔(dān)，省時、省力，提高了工作質(zhì)量和效率。可用一句話來描述：寫字機器人好，寫字機器人妙，寫字機器人是個寶。寫字機器人的妙用發(fā)揮的淋漓盡致，為人服務(wù)工作。
隨著寫字機器人被家長摔碎,摔碎的不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買這個機器人,舍不得花一分錢積攢起來買了自己心愛的寫字機器人,就在家長摔碎的那一刻,孩子的童心也跟著碎了,心里充滿了對家長的埋怨、責(zé)怪、不解和心痛，多種感覺涌上心頭。
作為家長，不問孩子的想法，不懂得利用寫字機器人引導(dǎo)和教育孩子，而是粗魯?shù)乃に椋蝗チ私夂驼驹诤⒆拥慕嵌热ミM入孩子心理和孩子溝通，進行正確引導(dǎo)，而是用粗暴的行為去摔碎。
“寫字機器人”并沒錯，錯的是沒有利用好“寫字機器人”。只要利用好它，也會讓機器人變成孩子學(xué)習(xí)的幫手和動力。
科學(xué)本身沒有錯，科技同是，沒有科技的進步就不會有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產(chǎn)品。任何高科技產(chǎn)品都具有它的兩面性和教育以及學(xué)習(xí)的可取性。我們用好就是利大于弊，用不好則反之。
在這個科技飛速發(fā)展的時代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作為家長應(yīng)當(dāng)有一個先見和認(rèn)知。因為我們就生長在這個科技發(fā)達的時代。
我們不接觸這些高科技產(chǎn)品，一味地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，就會和社會脫軌，與時代脫節(jié)。這樣社會還能進步嗎?人類還能前進嗎?
作為家長，不應(yīng)去摔碎寫字機器人，而是應(yīng)當(dāng)以理服人，正確的`了解機器人的利與弊。只要讓孩子了解以及清楚的認(rèn)識到自己的錯誤并正確的運用“寫字機器人”引導(dǎo)孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?
家長不應(yīng)用以前的教育方式來教育現(xiàn)在的我們，應(yīng)緊跟時代，多方面看待問題，正確運用新科技產(chǎn)品，就會是我們的生活更加豐富多彩。
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