那條走廊那個(gè)他作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的那條走廊那個(gè)他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我常讓李齊一個(gè)人拖地。他拖，我指揮。
李齊人稱“李三衰”。這叫法可是有講究的，就因?yàn)樗倪\(yùn)氣實(shí)在太差。第一吧，他常被老師盯上，各科老師都會(huì)叫他回答問題，他每次都答不上來。本來嘛這也沒什么大不了的，關(guān)鍵是他還老躲老師眼神，然后就狂搖頭說不會(huì)，這一來就要挨好一頓批評(píng)！其次吧，就是老被同學(xué)欺負(fù)呀，因?yàn)樗焐陌珎�(gè)子，于是常仰著頭看人，日子一久，就成為，感覺怪怪的。別人跟他打鬧，他偏偏用“小短腿”飛射出去，自然每次都踢不到，這下只能被別人的“大長(zhǎng)腿”折磨咯！至于這第三衰吧，說來慚愧，是我總讓他拖地，他本來就吊兒啷當(dāng)?shù)男愿�，拖地偶爾還哼著小曲兒“我在遙望！月亮之上……”！走路晃晃悠悠，左搖右擺，可因?yàn)榈鼗八哪_朝天”好幾次嘞！說他傻，那可真的傻到不行！人家拖地是倒走著拖，可他確是順走著拖，這樣拖了又踩，踩了又拖，直到他的鞋底被擦干凈了為止。還一邊叨不停地說：“哎呦我切！哪個(gè)缺德家伙又把這踩臟了！”
那天值日恰好是下雨天，我大老遠(yuǎn)跟到他后面，跟他嘮叨說：“喂！李三衰！你還是去拖走廊！”他一個(gè)無奈的眼神飄過來，還是那個(gè)動(dòng)作，拿著拖把，拎著水桶，總感覺要摔倒，還是老習(xí)慣，小曲兒哼了起來。那會(huì)兒是中午，大家紛紛從食堂吃完飯回教室，他拖一拖把，每個(gè)經(jīng)過的人，便在那濕滑處留下好一串又黑又大的腳印。如此經(jīng)過好些人，他也耐心地拖好幾遍。一點(diǎn)都不煩躁，一點(diǎn)都不生氣，好心情永遠(yuǎn)不被影響，嘴里“我在遙望！月亮之上……”的小曲也一直沒停過！這一感興起來吧，偏偏還來一段漂移，“唰……”從這頭漂到那頭，只聽“啊呀”一聲，便“啪”的摔個(gè)“四腳朝天”，嘿，這下連拖把也省了！我不禁笑得前俯后仰，直揉肚子！
那不足10米長(zhǎng)的走廊，愣是讓他拖了半個(gè)小時(shí)，直到上課鈴響才完成。他的'那份耐心真的讓我佩服不已��！
也正因此，在晴天時(shí)我會(huì)故意為難他，偏偏讓他多拖幾次。他也是好脾氣，二話不說直接行動(dòng)。握緊了拖把，左右橫掃，甩到左邊，左邊仿佛發(fā)著光，甩到右邊，右邊也閃爍著！這會(huì)兒學(xué)乖了，倒走著拖。拖把上的布有序地扭動(dòng)著，寫出漂亮的S形。拖完了一次，總少不了叉一次腰，嘆一次氣。拖了再拖，再有幾個(gè)人走過去，“哎呦我勒個(gè)去！這個(gè)大腳丫子比我的大一倍嘞！”無奈又不灰心地感嘆道。我同情地說：“要不你休息會(huì)兒？換我來？”而他總是說“哎呀不用啦！”話音剛落，這又哼起歌來了。我有很多次看到，在大冬天的，他得用冷水?dāng)Q拖把，他的手凍紅了，小臉也凍紅了，可嘴上的小曲兒還依然不停。
我在一旁看著他耐心地拖，一分鐘，三分鐘，五分鐘……十分鐘過去了，他可終于放下拖把了！這會(huì)兒也沒有腳印了！望過去，那可真是太不一樣了，在陽光的照射下整條走廊都光亮的刺人眼！恍惚中，那嘆著氣、叉著腰的身姿周圍似也籠上一層金光，讓人無端地覺得那也是一道獨(dú)特的風(fēng)景！
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