用微笑面對(duì)痛苦作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的用微笑面對(duì)痛苦作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　三個(gè)人各推一車(chē)瓦器過(guò)山嶺，結(jié)果都把瓦器打碎了，但他們面對(duì)失敗時(shí)沒(méi)有傷心而是用微笑去面對(duì)失敗，用微笑去面對(duì)痛苦。

　　有一次�；艚鹪谶M(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，怕金森病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上。你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題使報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，霍金的臉龐卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，并用手指打下了一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追要求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……看到這一段文字大家深受感動(dòng)。人們深受感動(dòng)的并不是因?yàn)樗�曾�?jīng)的苦難和痛苦，而是他用微笑，用樂(lè)觀(guān)去面對(duì)這些痛苦。

　　“二戰(zhàn)”期間，在位叫伊麗莎白·康黎的女士，在慶祝盟軍于北非獲勝的那一天。叫到了國(guó)防部的一份電報(bào)：她的獨(dú)生子在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了。那是她最?lèi)?ài)的和子，她精神接近了崩潰的邊緣，當(dāng)她在整理兒子的遺物時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)了一封幾年前的信，那是她兒子在到達(dá)前線(xiàn)后寫(xiě)的。信上寫(xiě)道“請(qǐng)媽媽放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的教導(dǎo)，不論在哪里，也不論遇到什么災(zāi)難都要勇敢地面對(duì)生活，像真正的男子漢那樣，能夠用微笑承受一切不幸和痛苦，我永遠(yuǎn)以你為榜樣，永遠(yuǎn)記著你的微笑”。伊麗莎白·康黎理新振作起來(lái)，再對(duì)自己說(shuō)：告別痛苦的手只能由自己來(lái)?yè)]動(dòng)。我應(yīng)該用微笑面對(duì)痛苦，繼續(xù)頑強(qiáng)地生活下去。我沒(méi)有起死回生的能力改變它，但我有能力繼續(xù)生活下去。

　　后來(lái)，伊麗莎白·康黎寫(xiě)了很多作品，其中《用微把痛苦埋葬》一書(shū)，頗有影響。書(shū)中有這樣幾句話(huà)：“人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔。遇到可能改變的現(xiàn)實(shí)，我們要向最好處努力；遇到不可能改變的現(xiàn)實(shí)，不管它讓人多么痛苦不堪，我們都要勇敢地面對(duì)，用微笑把痛苦埋葬，有時(shí)候，生比死需要更大的勇氣與魄力。”

　　境由心生，痛苦本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待它才是最大的問(wèn)題，所以我們需對(duì)痛苦時(shí)要用微笑去面對(duì)。

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