仲夏的紫藤蘿作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的仲夏的紫藤蘿作文，希望對大家有所幫助。

　　那滿廊的紫藤蘿，懸著漸淡的花串。微動，那香也恰似悠遠的鈴聲，清幽，恬靜，頗有宗璞筆下那飄拂的紫藤蘿瀑布的姿態(tài)。

　　忽地，發(fā)現(xiàn)那花間，伸出一只扭曲的藤條，蜿蜒，不斷顫抖，嫩綠的芽頭上擠滿了蚜蟲那紅棕的蠕動的軀體。我忙掐下那一段，唯恐殃及其余新枝。

　　心滿意足，匆匆跑進琴室。

　　又是將近考級的季節(jié)，原本舒緩的上課節(jié)奏，一下子像被裝了火箭似的，趕得飛快。

　　已經(jīng)十級了，曲子也是越來越長，從二三頁一下子膨脹到了六七頁，一節(jié)課2個小時，在此刻也練不了幾次，就到了時間。即便是再想讓老師多聽幾次，也只得等到老師把所有課都上完了，才能匆匆地再彈幾遍。

　　“不如就不練基本功了吧�！蔽颐腿幌氲健Ｗ猿忠褜W(xué)有五年之久，何懼那幾個簡單的基本功練習。摒棄了這些，在老師開始上課后便克直接“切入正題”。

　　漸入仲夏，考級即將來臨，老師便組織了一次模擬考核。所有考級的同學(xué)一齊擁在大堂，不斷躁動。心煩意亂。我坐在琴登上，開始彈奏，霎時，滿得周遭的同學(xué)一并看著我。我急躁起來，亂了陣腳，不同調(diào)的弦音竟在腦中混雜，難以記清，兩手慌亂，胡亂在一些琴弦間跳躍，試音。老師急忙喊停，失望地看著我�；�本功里含了對不同音調(diào)的弦音的掌握，而我卻摒棄了這最重要的一部分。

　　再漫步于紫藤蘿架下，那紫藤蘿比往年郁密了許多。我走到那被我掐下過一段的那一族前，呆立。所有的枝條纏繞在一塊，葉片紛落，再開的花少了先前似水珠的豐滿，就像干癟的塑料袋，掛在一邊。那蚜蟲確乎是在哨齒那藤條，但哨齒之后，周圍的枝條就不必進行營養(yǎng)的爭奪。遠望，那紫藤蘿瀑布缺少了完整的模樣。

　　每個事物，都有它存在的理由。它也許會是想不到的卑微，但所依附著它的，或許是種異樣的美麗。

　　再過那廊下，看那花，迎風飛揚。

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