在充滿苦難的日子里作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的在充滿苦難的日子里作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在充滿苦難的日子里作文1

　　人生不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人總會(huì)有這樣那樣的苦難與磨練�；叵肫饋�(lái)，在那些充滿磨難的日子里，我的心中一直有個(gè)信念，在支撐著我，并引領(lǐng)著我見(jiàn)到了風(fēng)雨后美麗的彩虹。

　　“仔細(xì)想想吧，書(shū)都背好了嗎？題都會(huì)了嗎？”那句近乎諷刺的話語(yǔ)似乎時(shí)刻在我耳邊回響，揮之不去。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，望著手中那鮮紅的110分，心中有說(shuō)不出的滋味。唉，誰(shuí)讓我這么不爭(zhēng)氣呢，太丟臉了。低著頭，沿著蜿蜒曲折的小路慢慢走著，卻突然間聞見(jiàn)一陣花香，抬頭一看，只見(jiàn)遠(yuǎn)處墻角的梅花是那么高潔，那么美麗，似乎要與冰雪融為一體，可誰(shuí)能明白它表面光鮮而背后痛苦的經(jīng)歷呢？正如冰心奶奶的詩(shī)一樣；“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的`芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這傲立雪中的梅花不正是我的縮影嗎？它們又似乎與我有截然不同——梅花在遭受風(fēng)雪嚴(yán)寒的摧殘后，沒(méi)有選擇放棄，怨天尤人，而是自己抱定了必勝的信念，在風(fēng)雪的包圍折磨之中，默默地承受著所有的痛苦，一言不發(fā)帶給世人以清香和美好的享受。

　　看著這一支支臘梅在驕傲的開(kāi)放，我似乎明白了什么，直到想起校園中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的詩(shī)句才恍然大悟，心情也逐漸明快起來(lái)。是啊，人生不也正是如此嗎？人生十之八九不如意，不可能萬(wàn)事順心，總會(huì)有挫折和苦難，但無(wú)論命運(yùn)如何捉弄人，自己總要以樂(lè)觀積極的一面去面對(duì)生活，去化解迎面而來(lái)的風(fēng)吹雨打，這樣才能做生活的強(qiáng)者。

　　從那以后，每當(dāng)我身處逆境之中，我都會(huì)想起那寒風(fēng)中搖擺不定卻依然挺立在枝頭的梅花，也不會(huì)忘記苦難其實(shí)是人生的一筆寶貴財(cái)富。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在充滿苦難的日子里，一定要向準(zhǔn)一個(gè)方向勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)不屈，正如那一支寒風(fēng)中屹立的梅花。

在充滿苦難的日子里作文2

　　光明，固然很好，但，閑暇之余，是否留意黑暗的墻隅下，那繭里也有生命正怒放。

　　——題記

　　進(jìn)入初中以來(lái)，我的成績(jī)一次不如一次，雖然老師們還是對(duì)我說(shuō)你能行，但是，同學(xué)們異樣的眼光……最后，我被調(diào)到了四組后邊的角落里，那里什么都有：廢紙、掃把、垃圾桶。

　　坐到這個(gè)位子后的這些日子里：我更無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，不好聞的氣味整天沖嗆鼻子，雜亂的紙張布滿腳下的空地。一到下課，我便第一個(gè)沖出教室。

　　之后的一天，我確實(shí)感到無(wú)聊，便伏在桌子上，睡意朦朧中聽(tīng)到了老師的話“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”“哦，老師，我拿件衣服給兒子，今天他來(lái)的時(shí)候忘記穿了，我兒子叫××�！辈唤�(jīng)意間覺(jué)得這聲音有點(diǎn)熟悉，帶著那點(diǎn)好奇，我努力抬頭，揉揉眼睛，��！原來(lái)是媽媽。老師走進(jìn)教室，戴著眼鏡的眼睛迅速掃視了一下。然后搖搖頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們班沒(méi)有這個(gè)人。”媽媽聽(tīng)后愣了，我更是火冒三丈，這么大的一個(gè)人竟然不把我“放在眼里”，帶著年少的沖勁，我站了起來(lái)，走到門口，大聲地對(duì)老師說(shuō)道：我就站在這里，這么大的人，你看不到嗎？雖然他的臉有點(diǎn)紅，但還是若無(wú)其事地端詳著我，那眼珠子來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，就像老鼠一樣。

　　媽媽見(jiàn)到我，生氣地說(shuō)道：你怎么能這樣對(duì)老師說(shuō)話？我沒(méi)敢回答她�？粗�老師紅紅的.臉，我得意地走到黑暗處。

　　坐下來(lái)后并沒(méi)有再睡，只是想，剛才如果不是我自己站起來(lái)，恐怕沒(méi)有人會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)我們班有我這個(gè)人吧！

　　不知從哪來(lái)的一股莫名的思緒涌上心頭，我決心努力了，我要坐在二三組的第一個(gè)座位。但是，我的基礎(chǔ)如此的差，根本聽(tīng)不懂老師講的是什么……

　　為了那一絲的愿望，我仍不放棄，雖然有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦……

　　最后，我如愿了。黑暗雖離我而去，但我不會(huì)忘記是它讓我化蛹成蝶。

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