英語(yǔ)課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)課作文1
過(guò)完暑假，我就升三年級(jí)了，因此媽媽想讓我去學(xué)英語(yǔ)，剛好有位鄰居阿姨向我們介紹她女兒上的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，所以我們就決定去試聽(tīng)。
英語(yǔ)班的老師上課很有趣，她用聯(lián)想法教大家認(rèn)識(shí)英文字母和音標(biāo)，她說(shuō)Ａ長(zhǎng)得像鐵塔，在鐵塔旁種了小綠豆就是a，小綠豆長(zhǎng)大開(kāi)花了，飛來(lái)許多蝴蝶，大家看到蝴蝶很開(kāi)心，所以笑得嘴巴都裂開(kāi)了。老師也會(huì)用夸張的動(dòng)作，吸引大家更認(rèn)真的聽(tīng)課，但是如果有人上課不專(zhuān)心，老師就會(huì)不客氣的`拿出水槍對(duì)著他噴水呢！
每次上課，老師都會(huì)小考，第一次小考時(shí)，我有好多題不會(huì)寫(xiě)，我緊張得哭出來(lái)了，老師不但沒(méi)罵我，反而安慰我說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，我們就是不會(huì)才要來(lái)學(xué)呀！只要回家再多練習(xí)就好了�！被丶液螅瑡寢屆刻鞄臀覐�(fù)習(xí)，我一遍又一遍的練習(xí)，到了下一次上課時(shí)，我終于考到一百分，老師稱贊我進(jìn)步很多，我聽(tīng)了好開(kāi)心！
上英語(yǔ)課有很多作業(yè)要寫(xiě)，也要常常復(fù)習(xí)，不過(guò)老師說(shuō)，雖然現(xiàn)在比別人辛苦，以后就會(huì)比別人輕松了。所以我要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去，把英語(yǔ)學(xué)好。
英語(yǔ)課作文2
丁零零，英語(yǔ)課的鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，坐到位子上，等待著上課。這時(shí)，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點(diǎn)興奮和好奇。
開(kāi)始上課了，老師先自我介紹了一下，原來(lái)老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的`：報(bào)到一個(gè)同學(xué)，他就要站起來(lái)介紹自己，然后坐下。游戲開(kāi)始了，首先報(bào)到的是朱博宇，他迅速地站起來(lái)，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺(jué)得很不錯(cuò)，還表?yè)P(yáng)了他，我很羨慕，希望能報(bào)到我的名字。但游戲結(jié)束了，還沒(méi)有報(bào)到我，我只好等待著老師，看看接下來(lái)干什么。沒(méi)想到接下來(lái)，又是做游戲，這次的游戲規(guī)則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰(shuí)能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個(gè)，所以很多同學(xué)都猜錯(cuò)了，但我們并不灰心，繼續(xù)猜，希望能猜中。
沒(méi)想到這節(jié)課，我們都在做游戲，不過(guò)從中我們也學(xué)到了很多知識(shí)。
英語(yǔ)課作文3
直到現(xiàn)在，我還覺(jué)得很幸運(yùn)。
今天上課，預(yù)備鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”——這節(jié)課是周老師要抽查英語(yǔ)課文背誦情況，我也是心情緊張得很。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽背，要我們好好準(zhǔn)備。今天早讀課，老師又提起這件事，于是教室里一下子喧鬧起來(lái)。
揪心的鈴聲響過(guò)之后，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子也是滿懷希望而來(lái)�？晌覅s越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷地環(huán)視了一下四周：Jzy的手在兩膝間使勁地搓著；Msy似乎在微微發(fā)抖；Lj的兩膝上平放著課本，一只手拿著課本，低著頭，口中還在念念有詞，看樣子她佛腳還沒(méi)抱夠呢；不少同學(xué)，尤其是幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一幅胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)人后，老師的臉色晴轉(zhuǎn)多云——多云轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起來(lái)不是時(shí)有殘缺，就是畫(huà)蛇添足。我卻喜憂參半：喜的'是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾個(gè)墊背的，憂的是背得不熟的同學(xué)不多，萬(wàn)一老師大怒，后面背不出來(lái)豈不就糟了嗎？！
老師又提人了：“7號(hào)�！彼蝗豢人粤艘宦暎业男念D時(shí)提到了嗓子眼——?jiǎng)e叫道9號(hào)！“8號(hào)！”老師大聲說(shuō)道。
只見(jiàn)8號(hào)木然地站在那兒，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。
我不由得擔(dān)心，下一個(gè)是我了。我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了下課鈴。
老師走了。
英語(yǔ)課作文4
自從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課后，我就已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，每次上英語(yǔ)課，我都是興高采烈地來(lái)到教室。上課時(shí)聽(tīng)講也總是專(zhuān)心致志的，因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)小舉動(dòng)令我感到很開(kāi)心。
有一天，我剛剛走進(jìn)教室，英語(yǔ)老師就讓我去拿班里作業(yè)本，我就服從老師的命令，到她的辦公室去拿作業(yè)本。一路上，我思考了許多問(wèn)題：
1.老師是不是已經(jīng)知道我很喜歡上英語(yǔ)課。
2.老師看到我的進(jìn)步了嗎？
當(dāng)我再次回到教室時(shí)，老師溫柔的.對(duì)我說(shuō)：“把這些作業(yè)都發(fā)了吧！”我爽快的答應(yīng)了，我依次的把作業(yè)本都發(fā)給了每一個(gè)人，我覺(jué)得老師很欣賞我。就在這時(shí)，我們班里要選課代表了，我心里想：老師會(huì)不會(huì)讓我來(lái)?yè)?dān)任課代表呢？誰(shuí)想到，課下，老師把我叫到跟前問(wèn)我：“你是不是很喜歡英語(yǔ)課呀！”我說(shuō)：“自從開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課以來(lái)，我就很喜歡英語(yǔ)課”老師又說(shuō)：“那讓你當(dāng)課代表你覺(jué)得怎么樣。”我很興奮地回答：“好啊，好啊。”就這樣我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。
我想要的英語(yǔ)課是多姿多彩的課堂。現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想成真了，所以我也就從此喜歡上了英語(yǔ)課。
雖然我開(kāi)始的一周內(nèi)上英語(yǔ)課對(duì)英語(yǔ)有點(diǎn)兒厭煩的感覺(jué)，但是自從那件事兒過(guò)去之后，我才看到了全新的自己，這我才知道，每個(gè)人不都是天才，就如愛(ài)迪生說(shuō)的：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。”我們只有通過(guò)了自己的努力才會(huì)換來(lái)我們的成功。
英語(yǔ)課作文5
“咚—，咚—”上課了，同學(xué)們都急著回到座位上，這節(jié)是英語(yǔ)課。真是不知道搗蛋鬼吳皓程又準(zhǔn)備干嘛，也不知道班級(jí)會(huì)發(fā)生什么有趣的事。
英語(yǔ)老師讓我們先讀課文，可我們班大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，只有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出大聲的聲音，其余的同學(xué)就在瞎念，我扭頭看同學(xué)們各式各樣的表情，不禁笑了出來(lái)——有的同學(xué)雖然有動(dòng)嘴巴，但眼睛卻看著抽屜，手也是在抽屜里玩弄著；有的同學(xué)還啃著手指頭，；而有的同學(xué)則趴在桌子上，假裝有讀書(shū)的樣子。
這時(shí)我聽(tīng)到了一陣“吱-吱-”的聲音，哦！原來(lái)是搗蛋鬼吳皓程和何浩東在桌子上刻了一個(gè)吳字，當(dāng)他準(zhǔn)備刻皓字的時(shí)候我急忙拍了他肩膀一下，對(duì)他說(shuō)：“吳皓程，你是不是不想活了？竟敢在桌子上刻字。”吳皓程不耐煩的說(shuō)：“去去去，我在桌子上刻字留個(gè)紀(jì)念嘛，過(guò)了幾年后我要是再回到二實(shí)小六年四班時(shí)就認(rèn)得了這張桌子是我曾經(jīng)做過(guò)的。”于是吳皓程繼續(xù)刻了，還沒(méi)等他刻完，桌子上便浮現(xiàn)出一個(gè)高大的身影，我抬頭望了望原來(lái)是英語(yǔ)老師，他生氣的看著吳皓程和何浩東，老師摸了他們倆的頭，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，吳皓程連忙說(shuō)：“這這不是我的，是他的'。都是他的，不關(guān)我的事�！崩蠋煴惆褍蓚�(gè)刻刀都沒(méi)收了，吳皓程便在那幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著：“幸好沒(méi)收的不是我的東西。”
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼下課了。
我覺(jué)得我們英語(yǔ)課上表現(xiàn)的太差勁了，下次英語(yǔ)課我們一定要表現(xiàn)好呀！
英語(yǔ)課作文6
英語(yǔ)課，我們正在學(xué)習(xí)的是做食物，是我們可以親手做的，英語(yǔ)老師為了讓我們不留遺憾，決定抽出一節(jié)課來(lái)讓我們做美食。
我們一共學(xué)習(xí)了三種食物，奶昔、沙拉和三明治，我們小組決定做三明治，因?yàn)樽瞿涛魶](méi)有攪拌機(jī)，沙拉是把蔬菜和水果切開(kāi)再攪拌，我們一來(lái)沒(méi)有到，二來(lái)不太喜歡吃，所以三明治才是最佳之選，簡(jiǎn)單又美味。大家分工明確，比如我要帶黃油，黃油在我們這里，可是稀罕東西，家里有黃油的，更是鳳毛麟角，我們家便是其中之一。
分工完成，各自準(zhǔn)備好原料，接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待，英語(yǔ)課是最后一節(jié)課，前三節(jié)課好像時(shí)間被拉長(zhǎng)了，讓我感覺(jué)度日如年，第四節(jié)課終于來(lái)了，我們八人打開(kāi)各自準(zhǔn)備的'材料，放一片面包，再打開(kāi)我的黃油，抹在面包上。我在一旁觀看，自從我?guī)チ它S油之后，我就一直無(wú)所事事，這張桌子很小，我被擠了出來(lái)，邊看邊吃面包，黃油與面包融合在一起，接著放了午餐肉和生菜，看起來(lái)讓人很有食欲，我正在吃桌上的火腿腸，場(chǎng)面十分祥和，那邊的同學(xué)正在討論，熱鬧非凡。
我去四周看了看，做三明治的最多，做奶昔的只有一組，雖然看起來(lái)不太好看，不過(guò)聞起來(lái)還不錯(cuò)，回到組內(nèi)，他們?cè)缫压戏滞炅巳髦危乙惨Я艘豢�，味道很好，西紅柿的酸甜更讓我回味無(wú)窮。
能吃到大家一起分工合作做出的食物，然后感到十分開(kāi)心。
英語(yǔ)課作文7
哇塞！這個(gè)英語(yǔ)老師真是特別，當(dāng)她問(wèn)這邊的時(shí)候，我們答成了那邊，她就會(huì)說(shuō)，我姓什么，我個(gè)子高不高，等等等。
今天下午第一節(jié)課，是英語(yǔ)課，我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師，這個(gè)老師的個(gè)字非常高，她來(lái)的時(shí)候，特別嚴(yán)肅，對(duì)我們也特別嚴(yán)厲，但是我們跟她接觸了一堂課，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師非常的好。我們開(kāi)始講課了，這節(jié)課英語(yǔ)老師講的內(nèi)容是單詞，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，而且學(xué)的.也快，我們一開(kāi)始學(xué)的單詞是old，這個(gè)單詞非常簡(jiǎn)單，我們一學(xué)就會(huì)了，我們都會(huì)讀了以后，英語(yǔ)老師問(wèn)我們：這個(gè)單詞怎么拼，我們可能是聽(tīng)錯(cuò)了，我這個(gè)單詞讀出來(lái)了，突然，這個(gè)英語(yǔ)老師就問(wèn)我們：“我姓什么�！蔽覀兓卮鹜旰�，她又問(wèn)：“我的個(gè)子高不高。”我們說(shuō)：“高�！蔽覀儾恢朗裁匆馑�，英語(yǔ)老師說(shuō)：“我問(wèn)什么，你答什么�！迸�，原來(lái)是我們答錯(cuò)了。
這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是當(dāng)她問(wèn)我們聲音大不大的時(shí)候，我們總會(huì)說(shuō)大，明明不大。
我們答錯(cuò)后，英語(yǔ)老師就會(huì)問(wèn)我們問(wèn)題，他說(shuō)：“我的個(gè)子高不高�！蔽覀凖R聲回答道：高。第二個(gè)是：“我姓什么�！蔽覀兓卮鹜旰螅纸又鴨�(wèn)：“我的聲音大不大。”我們異口同聲的說(shuō)：“大�！倍@個(gè)老師的聲音很小，我們說(shuō)了大，這個(gè)英語(yǔ)老師也不反對(duì)，我覺(jué)得這個(gè)老師真特別。
這個(gè)老師真好。
英語(yǔ)課作文8
今天，我拿了100元錢(qián)，因?yàn)�，這是英語(yǔ)課本的錢(qián)，爸爸也就給我拿了100元錢(qián)。
下課以后，我立刻走到老師跟前，把那100元錢(qián)交給了老師，老師立刻拿出筆記本，把我的名字記在本子上，接著給我發(fā)了兩本用玻璃紙包著的.書(shū)本。
中午回家后，我拆開(kāi)了包裝紙，啊哈！原來(lái)里面有：劍橋少兒英語(yǔ)上冊(cè)、劍橋少兒英語(yǔ)下冊(cè)、光盤(pán)、劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)員卡、劍橋少兒英語(yǔ)磁帶、劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)詞匯卡、水彩筆、一些英語(yǔ)作業(yè)、劍橋少兒英語(yǔ)同步描紅、劍橋少兒英語(yǔ)拼圖游戲。怎么樣？里面的東西很多吧！我還數(shù)了一下，里面的東西一共有10種呢！
今天，我們學(xué)會(huì)了英文字母歌，老師正要教我們的時(shí)候，我們就開(kāi)始唱了，因?yàn)閹讉�(gè)地方唱得不太好，所以，我們就跟老師學(xué)呀，學(xué)呀，終于學(xué)會(huì)了，我和一個(gè)小男孩上了臺(tái)，我們來(lái)唱英文字母歌，唱完以后，因?yàn)槲覀兂煤芎茫�，老師�?jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)綠牌子，綠牌子可以到校長(zhǎng)那里去換1元錢(qián)，紅牌子換30元錢(qián)，藍(lán)牌子換2元錢(qián)。怎么樣，交易不錯(cuò)吧？
英語(yǔ)課作文9
一想起開(kāi)學(xué)第三個(gè)周的英語(yǔ)課，心中就會(huì)泛起一陣深深的懊悔，它時(shí)刻提醒著我，做事一定要做好充分的準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學(xué)們，這節(jié)課上英語(yǔ)，請(qǐng)大家把2a和3b做完，做完的舉手。”因?yàn)槲以诤兕A(yù)習(xí)的.時(shí)候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著說(shuō)：“好，那由你來(lái)講解和提問(wèn)吧�！蔽伊⒖叹秃蠡诹耍杏X(jué)像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當(dāng)我走上講臺(tái)，看到臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來(lái)擦去，“請(qǐng)?zhí)K雪菏講第一題……”正當(dāng)我準(zhǔn)備叫下一位同學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“子涵，你可以適當(dāng)?shù)丶訋拙湓u(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)一下各位同學(xué)的講解�！笨梢�?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷“當(dāng)老師”這個(gè)事情，一連試了幾次都沒(méi)成功。
到了最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我心急如焚，心想：平時(shí)會(huì)那么多詞語(yǔ)，怎么現(xiàn)在就不會(huì)了呢，這次可一定要說(shuō)對(duì)呀。這時(shí)我看到老師對(duì)我笑了笑，我能感受到是對(duì)我的鼓勵(lì)和期待，再看向同學(xué)們時(shí)，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵(lì)，這無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我倍受鼓舞。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在黑板的一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學(xué)，最后評(píng)了一句老師經(jīng)常在課堂上評(píng)價(jià)鼓勵(lì)我們的話。我走下講臺(tái)，如釋重負(fù)。
成功需要不懈的堅(jiān)持和努力，就像海燕只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮才會(huì)到達(dá)大洋的彼岸一樣，這就是我那節(jié)英語(yǔ)課上的經(jīng)歷。
英語(yǔ)課作文10
星期天，媽媽送我去上興趣英語(yǔ)班。到了那里，小朋友們陸續(xù)都到了，我們這個(gè)英語(yǔ)班有九位小朋友。每節(jié)課我們上的都津津有味，開(kāi)心至極。
教我們英語(yǔ)的是一位美國(guó)老外，他的名字叫奧里。你瞧！說(shuō)著奧里來(lái)了，“hello prince"！奧里在向我打招呼，我趕忙回過(guò)去，“hello 奧里”！于是，奧里微笑著走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了！
奧里長(zhǎng)著一米七八的個(gè)子，白色的皮膚，又黃又卷的頭發(fā)，又深又綠的眼睛下，長(zhǎng)著一個(gè)又高又直的鼻子。奧里是一個(gè)斯文又含蓄的老外，每次見(jiàn)到他，臉上都掛著令人舒服的微笑。
奧里教的是特色英語(yǔ)，在課堂中我們是邊學(xué)邊玩。為了帶動(dòng)氣氛，奧里一會(huì)趴睡在地上，一會(huì)帶動(dòng)我們扭動(dòng)身軀，跳舞。一會(huì)唱歌，又一會(huì)兒捧著一本巨大的故事書(shū)讀給我們聽(tīng)。而我們不坐在僵硬的.椅子上，卻是圍繞在奧里的身邊，津津有味的聽(tīng)著…就這樣，我們學(xué)會(huì)了許多英語(yǔ)單詞，而且是非常輕松的快樂(lè)的學(xué)到。
很快到了放學(xué)的時(shí)間了，奧里讓每個(gè)小朋友說(shuō)一遍剛才所學(xué)的單詞，一個(gè)一個(gè)問(wèn)完才放學(xué)。輪到我了，我很快說(shuō)完了，奧里把手一伸和我擊掌一下�！癵oodbey prince",'goodbey 奧里”！
英語(yǔ)課作文11
三年級(jí)第一堂英語(yǔ)課的上課鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上竊竊私語(yǔ)——英語(yǔ)老師長(zhǎng)得什么樣子的呢？“噔噔噔”門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，眼睛死死地盯著教室門(mén)口。
這時(shí)，一位年輕的女老師面帶微笑走進(jìn)我們的`教室。她留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，耳朵上還有閃閃發(fā)光的耳環(huán)呢！同學(xué)們見(jiàn)了異口同聲地說(shuō)：“好漂亮”！
開(kāi)始上課了，女老師簡(jiǎn)單地介紹了一下自己。原來(lái)她叫柴老師，如果以后我們看見(jiàn)她，就要說(shuō)：“HELLO，MISS CHAI�！辈窠處熤v得非常流利，我卻聽(tīng)得一頭霧水。柴老師看著大家不惑的表情，停頓了下，把剛才說(shuō)的英文翻譯成中文，意思是：你好，柴小姐。接著，柴老師要我們跟著她讀了一遍又一遍......然后,柴老師讓大家用中文介紹自己,同學(xué)們井然有序地一個(gè)接一個(gè)自我介紹。有的同學(xué)講得細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，有的同學(xué)講得如雷貫耳，還有的同學(xué)講得膽膽怯怯，柴老師在講臺(tái)上認(rèn)真地聽(tīng)著，她似乎想一下子記住大家。
“丁零零，丁零零”下課了，同學(xué)們還沉浸在這堂生動(dòng)又有趣的英語(yǔ)課，隨著柴老師的一聲“下課”，大家才回過(guò)神來(lái)。隨后 ，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地開(kāi)始議論起這堂英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課作文12
今天，我們班上了一節(jié)英語(yǔ)課。這節(jié)英語(yǔ)課讓我出盡風(fēng)頭。
事情是這樣的：周老師前幾天就已經(jīng)讓我們預(yù)習(xí)書(shū)本第49頁(yè)了。于是，我來(lái)到家后拼命地度這些不會(huì)讀的單詞，總算在今天的這節(jié)課上起到了一點(diǎn)作用。
由于周老師上課的時(shí)候用電腦上，所以不用鼠標(biāo)點(diǎn)擊是不會(huì)出現(xiàn)下一個(gè)畫(huà)面的。今天上英語(yǔ)課的時(shí)，我看見(jiàn)周老師一次次點(diǎn)擊鼠標(biāo)，可是還是沒(méi)有出現(xiàn)我昨天預(yù)習(xí)的地方，我開(kāi)始有些著急了，當(dāng)出現(xiàn)的地方，我一拍腦門(mén)，想：糟了，全忘光了。只知道沙發(fā)和餐桌怎么讀，唉，算了，能有幾個(gè)是幾個(gè)吧。我沒(méi)勁的嘆了一口氣，舉起了手。
很快，我發(fā)現(xiàn)除了沙發(fā)、冰箱會(huì)讀以外，大家一個(gè)單詞也不認(rèn)識(shí)！我越來(lái)越興奮，口中不斷叫著“me me !”當(dāng)周老師正要把餐桌的`單詞讀出來(lái)時(shí)，我把聲音提高了二十分貝，叫了一聲“table”，然后就發(fā)現(xiàn)大家都投來(lái)了羨慕的眼光，這讓我心里樂(lè)極了。突然，電視機(jī)上變出了一個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)方形，周老師讓我們猜猜。我看著這個(gè)東西，心想：有什么東西會(huì)這么高呢？對(duì)了，肯定是冰箱嘛。我又舉起了手，老師讓我回答，我用英語(yǔ)說(shuō)了一聲："fridge”結(jié)果一看，果真是冰箱，這又讓我神氣十足……
下課鈴聲響了，可我心想：只要回家認(rèn)真預(yù)習(xí)了，明天老師講的時(shí)候就一定會(huì)派上用場(chǎng)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)都一樣。
英語(yǔ)課作文13
今天我們又一次的來(lái)到了暑假的英語(yǔ)班開(kāi)始了，既充實(shí)又好玩的英語(yǔ)課。
12點(diǎn)半我們乘車(chē)出發(fā)啊，空調(diào)車(chē)真涼快啊，車(chē)外的人在烈日炎炎下行走，怎么能受得了��？下了車(chē)我才知道車(chē)?yán)镘?chē)外分別是兩個(gè)世界，一個(gè)32度的中午把大地都曬出了熱浪，仿佛把一個(gè)雞蛋放在地上都能烤熟了。
好不容易“活著”走到了補(bǔ)習(xí)班，一進(jìn)門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)教室開(kāi)空調(diào)了，在夏天空調(diào)，真的是我們的救星啊，老師讓我交作業(yè)，我在手提包里找來(lái)找去結(jié)果一個(gè)作業(yè)本的影子都沒(méi)找到，還好我們的老師是一個(gè)既可愛(ài)又迷人還仁慈的老師，她讓我們下次一并交給她，結(jié)果我們另一個(gè)老師在批另一個(gè)作業(yè)時(shí)發(fā)火了，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)連基本的題目都做錯(cuò)，連我們可愛(ài)又迷人的老師也挨罵了，結(jié)果提前十分鐘上課。聽(tīng)老師講課時(shí)，我哈氣連天也不知道怎么回事，24度的空調(diào)竟會(huì)這么熱。
開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我剛松懈的.身子又開(kāi)始警戒起來(lái)，三分鐘后我的身子全身冰涼，手上全無(wú)知覺(jué)，因?yàn)槲腋杏X(jué)我考砸了，又開(kāi)始上外教課了，外教是個(gè)黑人男老師，講課生動(dòng)有趣，我非常喜歡上他的課。結(jié)果這次我還考的異常地好。
一天愉快的下午很快地過(guò)去了。
英語(yǔ)課作文14
這學(xué)期我報(bào)名參加了英語(yǔ)培訓(xùn)班，每個(gè)星期上課一次，學(xué)的是《彩虹與風(fēng)箏》，還有《迪士尼英語(yǔ)》。
我們班上有七個(gè)同學(xué)，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學(xué)中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時(shí)候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪著，玩游戲的時(shí)候他會(huì)經(jīng)常跑到教室外面去，惹得我們哄堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個(gè)上課的時(shí)候老是吵架，老師經(jīng)常讓我坐在他們兩個(gè)中間，這樣他們就不吵架了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，大家都成了好朋友!
為了讓大家上課認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)做好課前的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，老師在課上要求我們用英語(yǔ)回答問(wèn)題，答對(duì)問(wèn)題的小朋友就可以加分。下課的.時(shí)候我們就按照分?jǐn)?shù)的高低來(lái)拿禮品。這個(gè)學(xué)期我經(jīng)常拿冠軍，校長(zhǎng)還請(qǐng)我和其他班的冠軍一起吃飯呢!
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)問(wèn)候、自我介紹、講小故事……我發(fā)現(xiàn)我挺喜歡上英語(yǔ)課的。下學(xué)期我一定要繼續(xù)努力，周周拿冠軍，讓他們羨慕去吧!
英語(yǔ)課作文15
我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，英語(yǔ)是一門(mén)新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語(yǔ)。
一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語(yǔ)老師走到教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)是一件很容易的事情！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上熟練地寫(xiě)出字母ABCDE這幾個(gè)字母，老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過(guò)來(lái)。老師又強(qiáng)調(diào)：“三年級(jí)的英語(yǔ)只要大家認(rèn)真聽(tīng)，用心學(xué)，多讀多練就能打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以后學(xué)單詞、學(xué)句子就簡(jiǎn)單多了！我告訴大家，以后學(xué)單詞學(xué)句子可能表面上看一點(diǎn)意思也沒(méi)有，但是英語(yǔ)里有動(dòng)聽(tīng)的歌曲、有美麗的圖畫(huà)在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個(gè)手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點(diǎn)學(xué)到手影、歌曲、圖畫(huà)！來(lái)吧，大家跟我快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)吧！”大家聽(tīng)了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。
我覺(jué)得第一節(jié)英語(yǔ)課特別好，我們又學(xué)到了一些字母，而且我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了的.濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有了很大的信心，相信我一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
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