拷貝不走樣作文650字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的拷貝不走樣作文650字，希望能夠幫助到大家。

　　游戲是大家都愛玩的，讓我最難忘的就是和同學(xué)一起玩的“拷貝游戲”�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，就讓我來告訴你這個鮮為人知的游戲規(guī)則吧。先有一個人做出一系列動作，另外一人學(xué)�？纯茨銓W(xué)的是“拷貝”全走樣，還是很厲害的讓自己“拷貝”不走樣。

　　老師先來做了一個“模范”，她春風(fēng)得意、喜氣洋洋、紅光滿臉地走進教室，雙手把書捧在懷里，每走一步都要讓身子和頭一起左晃晃，右晃晃，一邊走還時不時撫摸自己的書，好像自己中了五千萬一般高興。一走到講臺，老師用溫柔的目光掃描全班，突然發(fā)現(xiàn)了一個女生，用唱戲一般的音調(diào)說：“林雨馨，你的寫作技藝可真棒啊！作文寫的真好！”老師猛一回頭，看到一個男生。雙眼如激光劍一般，射在那個男生身上，眉眼像燒著了一般可怕，電光火石之間，頭發(fā)從柔順轉(zhuǎn)成了烏云密布的爆炸頭。左手握緊發(fā)白，右手顫抖地伸出食指，頂著他額頭，破口大罵，說出來的字像槍林彈雨一樣打在他身上，那個男生不知所措，恨不得找個地洞鉆下去。

　　“現(xiàn)在是同學(xué)模仿老師，第一排的一位同學(xué)來模仿�！笔紫人�也在那里左晃晃，右晃晃之后，晃到王梓鉉的面前輕言細語，不好意思地說：“你的作文真好��！”之后對周鴻恩溫和、平靜地說：“你上課怎么聽的！作文寫得這么差，重寫！”大家一聽這位老師居然對調(diào)皮的同學(xué)語氣十分溫柔，七嘴八舌地議論著，看來這位同學(xué)是“拷貝不走樣”��！

　　第二回合，我上去給大家展示我的“動耳神功”，大家睜大眼睛才發(fā)現(xiàn)我的耳朵在前后搖擺。所有人在下面試都沒有成功，只有一位男生成功了，我這也算“特殊功能”了吧！

　　這個游戲有時需要細心觀察，可能有時也需要些天賦。

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