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那個(gè)影響我的人作文

時(shí)間:2021-08-24 12:31:52 作文 我要投稿

那個(gè)影響我的人作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的那個(gè)影響我的人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

那個(gè)影響我的人作文

那個(gè)影響我的人作文1

  成長的路上跌跌撞撞,轉(zhuǎn)眼間,我已從一個(gè)懵懂無知的孩童,成長為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。歲月磨去了很多,但那個(gè)人卻令我難忘。

  溫暖的春風(fēng)搖曳著多情的柳枝,和煦的陽光揮灑著安暖的愜意,美麗的小鳥呢喃著多姿的情懷……

  那天,我去餐館買飯,餐館外的大街上人來人往,有時(shí)尚的情侶,文質(zhì)彬彬的雅士……我不經(jīng)意間往墻角一瞥,突然看見一個(gè)臟兮兮的乞丐在那里,他衣衫襤褸,黑且瘦,臉上一副悲愴。在黑暗墻角的映襯下,與大街上的熱鬧格格不入。

  然而我并沒有理會(huì),徑直走進(jìn)餐館。我想:現(xiàn)在的乞丐,無非是自己不想勞動(dòng),用裝可憐的方式來獲取他人的同情。說不定他是個(gè)什么人呢,新聞上曝光的“假乞丐”可多了去了。

  買完飯后,我又回到擁擠的大街上,突然有一只手抓住了我旁邊那個(gè)男子的'褲腿,“行行好,給我點(diǎn)錢吧!蹦凶幽樕弦桓辈恍,把腿用力往前一蹬,揚(yáng)長而去。

  時(shí)尚的情侶一邊嘟囔一邊走,雅士也行色匆匆的離開了。那個(gè)乞丐看著我,臉上透露出一絲深邃的光。

  正當(dāng)我考慮要不要把手中的飯給他時(shí),一個(gè)小男孩快步走來,把手中的兩個(gè)硬幣放到了乞丐的盆中,對乞丐說“我只有這兩元了!逼蜇るp手合十,不住地向小男孩點(diǎn)頭。硬幣落入盆中,發(fā)出刺痛人心的響聲。

  在小男孩的影響下,我把手中的飯給了乞丐,他馬上狼吞虎咽的吃起來,看著我,心滿意足的笑了。

  孩子永遠(yuǎn)是純真的,在小男孩的影響下,使我學(xué)會(huì)了溫暖人心,去傳播正能量。

那個(gè)影響我的人作文2

  教師,真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。

  我們換了一個(gè)新的班主任,數(shù)學(xué)老師—齊老師,雖說與她接觸不久,但是她的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深地影響著我。

  第一次見到她時(shí),是在去往大別山的車?yán),她正發(fā)著袋子,略微泛黃的頭發(fā)簡單地束在腦后,高個(gè)子,皮膚有些泛黃,如此平凡又普通的形象,以至于讓我誤認(rèn)為她只是這輛車上的售票員。

  在課堂上,她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師,連她的自我介紹也是輕聲溫柔的:“同學(xué)們,我是你們的新班主任,我姓齊,今天我們來學(xué)習(xí)這一節(jié)……”與其她的女老師不同,她的課就是如此的簡單而純粹,沒有那么多情緒激昂,也沒有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨,軟綿綿的,連連地豐富著我們的頭腦,給我們的心靈也做了一次洗滌,用古人的智慧來形容她的課,便是“潤物細(xì)無聲”,與我火爆的脾氣相比,真的是天壤之別。

  她從來不打罵學(xué)生,即使你犯了一個(gè)她講過多次的錯(cuò)誤,她也不會(huì)十分生氣。記得那一次,數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來辦”,真的是讓我緊張又害怕。這次錯(cuò)的題目都是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,我如何去跟老師解釋啊,一面想著,一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門,但終究師命難違,懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)去,但與我想象不同,迎接我的不是意料之中的責(zé)罵,而是一個(gè)似乎略有不滿卻溫和的微笑,原來進(jìn)辦公室也不是那么的恐怖。

  她像是一個(gè)從古畫中走出的女子一樣,清麗、淡雅、恬靜,仿佛是與世無爭的花朵,用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆,心靈上的怯懦。

  那個(gè)影響我的人,正在讓我長大的過程中,慢慢地成為更好的人。

那個(gè)影響我的人作文3

  樹歪了,她要把它扶正,用一輩子。

  ――題記

  在這樣特殊的年齡,在這樣特殊的時(shí)間段,我會(huì)叛逆,我會(huì)憤怒的關(guān)上門,關(guān)閉心靈的窗戶;我會(huì)憤怒地與她吵架,煩得想要離家出走;我會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭,讓淚水流成一條苦惱的河,而她迫使我半途而廢。

  因?yàn)橐患∈,我又叛逆了?/p>

  第四節(jié)晚自習(xí)下課回家,快十點(diǎn)了,她出門迎接我,一見我就說:“校服幾天沒換了,臟不臟。俊蔽也挥枥聿,她知道我只有一件的。她又重復(fù):“嗯?幾天沒換了,說話呀!”真煩人,我回答說,“不是跟你說了嗎?我只有一件!”空氣瞬間凝固了,火藥味很濃,我微微瞥了她一眼,她的臉色變了,我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了,我們都在自己的世界里,兩扇大門緊閉著。

  不歡而散。

  我們彼此都沒有再說一句話,她睡覺了,我去洗澡,關(guān)掉浴室的燈,房間里就一片漆黑。真是的,不知道留一盞燈嗎?想過我嗎?頓時(shí)又是很煩,也許此刻,她正躺在床上翻來覆去睡不著覺,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去……

  天剛有一絲光亮,我就隱約聽到門外一陣雜音,眼一閉,我又繼續(xù)睡著了,過了一會(huì)兒,最后一個(gè)夢還沒有做完,她忽然把燈一開,睡眼朦朧的我用沙啞的聲音喊著:“哎呀,你真是煩死了!”

  她不作答,我揉了揉眼,看到床頭好像有什么東西,仔細(xì)一看,啊,是我那件丟了的校服,怎么?是她?校服整整齊齊的疊在哪里,我的臉倏然間紅了,我錯(cuò)了……

  她——我的母親,她用不同的方式,或者說默默無言、潛移默化地影響著我,把我的心扶正了。

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