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上電視教學(xué)課_小學(xué)寫人記事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的上電視教學(xué)課_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家分享。
王老師說星期五要選二十個人去上電視教學(xué)課，我心里即激動又緊張！激動的是如果選中了我，那我多高興呀；緊張的是如果沒選上不就白高興了嗎？
王老師宣布名單以后我當(dāng)時就傻眼了，沒有我！我的夢想變成氣泡——炸了，不過我不難過，俗話說：“車到山前必有路”。果然不出我所料，胡夢寅不想去了，王老師想換成劉寅飛，我抓住這個機(jī)會拼命舉手，王老師說：“你想去，就讓你去吧。”耶！我的夢想成真嘍！我心里激動地想著。那一個晚上，我高興地做夢都夢到我去上課了。
第二天早晨，我早早地起了床，吃完飯，就到學(xué)校了。8：45的時候王老師讓我們在樓下集合，我們依次上了大客車，不一會功夫汽車把我們拉到了第四中學(xué)，我們“大隊人馬，浩浩蕩蕩”的上了四樓，那個教室還在上課，我們在外面玩了二十分鐘才進(jìn)去上課。
等我們進(jìn)了教室一看，哇！里面可真大呀！
四個攝像頭，兩個錄像機(jī)，我心里暗暗地想：我上課一定要表現(xiàn)好，認(rèn)真聽課。
我估計晚上的新聞會播出，如果表現(xiàn)不好不僅個人難看，我們這個集體也不好看，所以我要表現(xiàn)好一點為個人爭光，也為班級爭光！
上課了，老師一人發(fā)了一個紙杯，里面裝了一個骰子，老師讓我們擲骰子，大于3小明加1分，小于3小華加一分。老師問我們公不公平？，我們異口同聲地說：“不公平！”我想：小明的可能性是60%，而小華的可能性是40%，對小華不公平，然后老師教我們擲硬幣、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤等，以玩的方法學(xué)習(xí)，讓我們在玩中得到知識。下課了，我們在樓下排隊上車，回校了。
這一節(jié)電視教學(xué)課真有趣，我下回還爭取去！
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