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深刻的教育_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的深刻的教育_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎大家分享。
20xx年10月29日下午放學(xué)，老師向媽媽說(shuō)我課上的表現(xiàn)，說(shuō)我上英語(yǔ)課說(shuō)話。我和媽媽下樓的時(shí)候，媽媽滔滔不絕地對(duì)我說(shuō)著話。那時(shí)的我，就像剛從精神病醫(yī)院跑出來(lái)的一樣，神志不清。腦袋里的知識(shí)就像被“轟”的一聲炸亂了一樣。又像有一個(gè)小人在我腦袋里面自問(wèn)自答：“我上英語(yǔ)課為什么會(huì)說(shuō)話？”“不知道�！薄拔疑险n為什么不聽(tīng)老師講課？”“不知道。”就這樣一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)為什么都在我腦子里浮現(xiàn)了，而它們的回答都是“不知道”。最終，我的腦袋像進(jìn)了水一般，一片空白，就連走路都有點(diǎn)晃悠。終于，我用了九牛二虎之力，才坐到自行車上。
在路上，媽媽說(shuō)的話都可以堆成連綿不斷的山了，可我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一心想著媽媽怎么收拾我，“是先“老鷹作小雞”，還是一下就上來(lái)打，還是用武器打……還沒(méi)等我胡思亂想完，就到家了。我心驚膽戰(zhàn)地下了車，怯怯地走到家門(mén)口，媽媽也面無(wú)表情地走過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我心想：“這一頓揍肯定不能少了”。進(jìn)了家，媽媽卻沒(méi)有打我。正好，我趕快去寫(xiě)作業(yè)，以彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤。我正思路清晰的做著題時(shí)，媽媽卻在我身旁說(shuō)話打擾我寫(xiě)作業(yè)，弄得我腦子亂哄哄的，做題思路都亂了，我很煩，就生氣地責(zé)備媽媽。媽媽沒(méi)吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“你也知道煩人了吧！那你就沒(méi)想一想，你們英語(yǔ)老師正在講課，被打斷思路會(huì)怎樣呢？人要學(xué)會(huì)禮貌，打斷別人講話是極其不禮貌的行為，要有愛(ài)心，善良的心，學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你�！�
是��！老師要教那么多班，每次上課都很累，如果我在說(shuō)話，那老師不就更累了嗎？要給老師增加多少麻煩呀！而越累老師負(fù)擔(dān)不更重了嗎？會(huì)操更多的心，分散更多的注意力，增加老師的疲憊。
我知道這次我錯(cuò)了，以后我再也不上課隨便說(shuō)話了。
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