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做好事的小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼淖龊檬碌男W(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
做好事的小學(xué)作文1
每個(gè)人都做過(guò)好事,我也不例外。我做過(guò)的好事大大小小,數(shù)不勝數(shù)?墒俏矣∠笞钌羁痰倪是幫助一位清潔工阿姨。
有一年暑假,我悠閑地邊吃冰棒邊在小區(qū)里散步。知了在不停地叫著,我沉浸在暑假來(lái)臨的愉悅中,隨手將冰棒袋一扔,愉快地向前走去。
這時(shí),從街頭走來(lái)一位身穿清潔工制服的.阿姨。她手里拿著掃把,正在清掃小區(qū)的每一寸土地,一個(gè)角落都不放過(guò),她的額頭布滿汗珠。我很好奇地走上前,問:“阿姨,這么熱的天,您怎么還在掃地呢?回家吹空調(diào),吃冰棒,再玩電腦,那不好嗎?”
“唉,阿姨嘆了口氣,說(shuō)惹的禍:“都是冰棒惹的禍!”小區(qū)里已經(jīng)設(shè)了垃圾箱,可是還有些人不自覺,總是到處亂扔?粗@些垃圾,我心里就不好受!武漢是我們的家,看著我的家這么臟,怎么能置之不理呢?“說(shuō)完又干了起來(lái)。我剛想到剛才丟冰棒的事,臉上紅一陣白一陣的,趕快回家拿來(lái)了掃把,和清潔工阿姨一起干了起來(lái)。
夏天干活是很累的,不一會(huì)兒,我就熱得大汗淋漓。看著清潔工阿姨也滿天大汗,我本想悠閑而又愉快地過(guò)暑假,可一看到清潔工阿姨,我身上不知從哪兒來(lái)的一股勁,繼續(xù)干了起來(lái)。
終于下午到了,清潔工阿姨要回家吃飯了,看到干干凈凈的小區(qū),我心情大好,立刻去小攤買了一根冰棒,撕開袋子咬了一口,超級(jí)好吃!我沉浸在做好事的愉悅中,這回我把冰棒袋扔進(jìn)了垃圾箱,哼著小曲,越快地向家走去。
從那以后,我再也不隨手扔垃圾了。這件好事做得真有意義。
做好事的小學(xué)作文2
在歡快、喜慶的的鞭炮聲中迎來(lái)了20xx的春節(jié)。
因?yàn)橐欢缣欤汗?jié)過(guò)后,在初五初六晚上空中下起了這個(gè)冬季的`第一場(chǎng)雪,早上醒來(lái),穿上衣服,出門一看,哇!漫山遍野白茫茫一片,清冷的空氣沁人肺腑,樹枝房頂上都蓋了美麗的雪花,真似一片白色的世界,讓人感到神清氣爽。
我見奶奶早已拿著掃帚在掃路邊的雪,我和弟弟急忙拿起掃帚,跟著奶奶去掃雪,我們從家門口一直掃到大街上,頭上都冒出了熱汗。我問奶奶為什么我們要掃這么長(zhǎng)的道路呢?奶奶說(shuō):“下雪了,道路很滑,行人很難走路,我們趁天還早,把道路打掃通暢,等到人們出門時(shí)就方便行走,不會(huì)滑倒了。這也是在做好事,你們從小就要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、善良、樂于助人、多做好事,這樣才能養(yǎng)成良好的品質(zhì)和自身的素質(zhì),只有幫助別人,尊重別人,才能得到別人的尊重。
我聽了奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),讓我懂得了做人的道理。在春節(jié)以后的寒假,只要下雪,我就急忙拿起掃帚,把道路掃的干干凈凈,因?yàn)槲抑乐挥袔椭鷦e人,尊重別人,才能得到別人的尊重,我一定要多做好事,來(lái)幫助別人。
做好事的小學(xué)作文3
記得在一年級(jí)的寒假時(shí),北風(fēng)嗖嗖,寒氣襲人。我和媽媽一起去碧沙崗?fù)。剛一下公交車,就看見許多人圍在一起,不知在干什么,我非常好奇,拉著媽媽擠進(jìn)人群,想看看到底發(fā)生了什么事。
我被眼前的一幕驚呆了:一個(gè)失去雙臂的叔叔穿這一件單薄的衣服,用腳夾著一支粉筆在地上寫這首詩(shī),他的字非常漂亮,一筆一畫,一點(diǎn)也不亞于用手寫的字。許多人都往他的碗里投錢,最大的有二十元。
這時(shí),一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶從他的.包里取出一百元,但她沒有把它投入那人的碗里,而是走到他面前,把那些錢塞進(jìn)他的上衣兜里,又給了他一個(gè)小包,然后微笑著拍拍他的肩,便離開了。隨后,那個(gè)小碗里又出現(xiàn)了幾張一百元錢,那個(gè)叔叔,也給每個(gè)幫助他的人一個(gè)微笑?吹窖矍斑@一幕,我非常感動(dòng),從那老奶奶哪一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作中,讓我懂得了善良,從此,她離去的背影常常出現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于那個(gè)小包,誰(shuí)也不知道里面放了什么,對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)包里裝著一個(gè)用來(lái)溫暖心的東西——愛。
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