小學優(yōu)秀作文母與子

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學優(yōu)秀作文母與子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　記得上學之初，盡管家里經濟不寬裕，但我的母親給我買了文房四寶，讓我學寫毛筆字。說真的，我的母親雖然沒有很高的學歷，但毛筆字寫得還算不錯，尤其對小楷的揮灑是相當自如和漂亮。在她的引領和指導下，我的毛筆字也寫得有模有樣。到了三年級的時候，正好學校每周都安排一節(jié)習字課，就是讓學生們練習寫毛筆字。無疑，先走一步的我要比其他同學強多了，為此常常受到老師的表揚。正是這一年，我在各個方面的進步非常之大，成為班級里第一批加入少先隊的成員。

　　有一次，我和同院子的小伙伴在一個糞場邊玩耍，土墻的另一邊就是某生產隊的菜園子。我們玩著玩著就爬上了土墻，翻到下面的菜地偷摘了兩個小葫蘆。當我把葫蘆拿回家的時候，我的母親問我從哪里來的，我說是在生產隊的菜園子偷摘的。這時候我的母親的臉沉下來了，把兩個葫蘆摔亂扔進垃圾筐里，然后對我說：“不義之物不可取，你要記住，這是第一次，媽媽也希望是最后一次�！辈诲e，我的母親平時是很節(jié)儉的，最怕浪費東西，這次卻把兩個好端端的葫蘆扔了，不是說不可惜，而是覺得一個孩子的品質更為重要。我的母親的話不僅規(guī)范了學生時代的我，而且從根本上影響了我一生的為人處世。

　　一次上體育課，我把一支鋼筆和一支油筆跑丟了，但又不敢告訴我的母親實情，就一直拖了好些日子。有一天，我的母親把領到的撫恤金放到了抽屜里，我乘她不在的時候偷偷地拿了五元，準備買兩支筆。我是這樣想的，也許我的母親對抽屜里的錢沒數(shù)，這樣的話既能買回兩只筆，又可避免我的母親因為我的失誤而引發(fā)傷心。但是隔了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的母親再次打開抽屜的時候好一陣遲疑，于是我明白了，我的母親對錢是有數(shù)的。之后，我瞅了個機會把那五元錢放了回去。兩天以后，我向我的母親坦白了自己丟失筆的事情，而我的母親仿佛明白了什么似的問道：“孩子，媽知道你從抽屜拿了五元錢，但是最后又放了回去，這是為什么？”我把自己的想法告訴了我的母親之后，她有點哽咽地道：“傻孩子，難為你小小年紀就顧及我的母親傷心難過，可你是失誤，我的母親怎么會怪你呢？”

　　到了星期天的時候，我的母親帶我去了縣城，為我買了兩支嶄新的筆。我的母親的理解和寬容，并沒有減輕我的負疚和歉意，從此我做事情更加小心謹慎了，生怕出了沒必要的差錯。

　　我的母親的人品是我的榜樣和典范，而我是我的母親人品的傳承和延展。所謂母子連心，在我的感覺里連著的是一種美德和精神。

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