描寫(xiě)校園的作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)校園的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)校園的作文1
我的學(xué)校是韓愈小學(xué)這里不僅是一個(gè)培育人才的好地方，還是一塊肥沃的土地，讓我們這些小嫩苗在那里茁壯成長(zhǎng)，我們學(xué)校四周綠樹(shù)成蔭，聞到春的氣息的柳樹(shù)都已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，一大早樹(shù)上的.小鳥(niǎo)就在嘰嘰喳喳的鬧著，好像在說(shuō)，小朋友們，早上好。
到校門(mén)口，韓愈小學(xué)這四個(gè)字閃閃發(fā)亮，前面是一個(gè)長(zhǎng)方形花壇。走進(jìn)大門(mén)，我們就看見(jiàn)了升旗臺(tái)，還有被擦得閃閃發(fā)亮三根旗桿，像士兵一樣聳立著，守衛(wèi)著我們的校園。每周一在這里舉行升旗儀式。我們排著整齊的隊(duì)列站在操場(chǎng)上，迎著早霞，鮮紅的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，我們舉起右拳，莊嚴(yán)地宣誓：我們要好好學(xué)習(xí)，承載未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們祖國(guó)的偉大復(fù)興。
我們的操場(chǎng)大概分為三部分。第一部分是一個(gè)塑膠跑道。第二部分是兩個(gè)籃球場(chǎng)地，有四個(gè)高大的籃球架。第三部分是一片草地，還立著許多體育器材墻壁上還有9塊黑板。那是辦黑板報(bào)的場(chǎng)的。再往前走是高大的教學(xué)樓。樓前掛滿了同學(xué)們的照片，有紅星卡獲得者、三好學(xué)生獲得者。教學(xué)樓里還有微機(jī)室、陶藝室、音樂(lè)室和實(shí)驗(yàn)室……
我們美麗的韓愈小學(xué)像媽媽一樣把我們緊緊地?fù)肀А?/p>
描寫(xiě)校園的作文2
校園之秋，駕馭著涼風(fēng)，娓娓而來(lái)。
它很遼闊，但沒(méi)有西北草原大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的氣吞山河;它很寧?kù)o，但沒(méi)有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂郁凄涼;它很可愛(ài)，但沒(méi)有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天，一個(gè)校園的秋天，但他有他的獨(dú)特之處。
推開(kāi)校園的大門(mén)吧，你會(huì)望見(jiàn)一個(gè)操場(chǎng)，來(lái)吧來(lái)吧，來(lái)到操場(chǎng)中間，看啊，一個(gè)下操場(chǎng)展現(xiàn)在你眼前。
放眼望去，遠(yuǎn)處連綿不斷的群山正是一處好風(fēng)景。山是蒼翠的，不像近看那么鮮明，你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧。若你遇上了個(gè)大陰天，那么你就可以看到白茫茫的霧氣，至于山巒，你只能在飄動(dòng)的白霧中見(jiàn)到它那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的面容，有種"猶抱琵琶半遮面"的感覺(jué)。是個(gè)仙女在舞動(dòng)絲巾嗎?不過(guò)它更經(jīng)常展示的是一種氣魄。瞧，那群山是多么莊嚴(yán)，它駐立著，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士在凝望著故鄉(xiāng)，嚴(yán)肅著。山們用它那強(qiáng)有力的雙臂緊緊環(huán)抱著小園，默默無(wú)語(yǔ)。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?
把目光放近一些吧。只里是校園的一角，這里是一片安寧，默立著一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那么高大，在這片貧瘠的土地上，它生長(zhǎng)著，背后是灰暗的天空，映襯著它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷，黃綠相間，有的是一整片葉子一個(gè)顏色，有的是半黃半綠，在風(fēng)中低著頭，"沙沙"搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥(niǎo)兒一飛而過(guò)，消失在蒼茫的天際，無(wú)影無(wú)蹤了。潑辣的'夏天能有這樣一來(lái)的景致嗎?
置身其中，那些黃的，綠的，高的，矮的小草之間，有一只只渺小的生靈在儒動(dòng)著，還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來(lái)跳去。這種可愛(ài)，冬天的嚴(yán)酷能容納下嗎?
瞧啊，秋天又帶著她的遼闊、她的寧?kù)o、她的可愛(ài)飄動(dòng)了。她要到哪里去播撒快樂(lè)呢?
描寫(xiě)校園的作文3
一個(gè)花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，到處是歡聲笑語(yǔ)……這是我已生活了整整五年的校園，我的童年生活和這里的一草一木融為一體，它們讓我感到那么的熟悉和親切。其中印象最深的是――剛進(jìn)校門(mén)，令人眼前一亮的噴泉。
噴泉的造型特別新穎，富有創(chuàng)意，它的中間是一尊雕塑，雕塑的周?chē)侨艊娝埽偻�，是環(huán)形的草坪，碧綠的小草長(zhǎng)得很旺盛，晶瑩的水珠掛在上面，使小草更加水靈了。
雕塑的底座分為三層，都是用很光滑的大理石鋪成的。在最高的那一層，是一個(gè)正方體建筑，它的正面雕刻著金黃色的兩個(gè)大字“超越”，雕塑的為一體是兩只展翅欲飛的'天鵝，望著……望著……它們似乎將沖破一切險(xiǎn)阻，翱翔藍(lán)天，也激勵(lì)著我們要刻苦學(xué)習(xí)，超越自我。
在上下學(xué)的時(shí)候，總能看見(jiàn)噴泉正在往外噴水，水柱高高低低，錯(cuò)落有致，四散的水花像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子！走近了，這些可愛(ài)的孩子也許就會(huì)在你的身上跳來(lái)跳去，發(fā)出爽朗的笑聲。瞧，他們你追我趕，爭(zhēng)先恐后地往空中跳躍著。有時(shí)候，太陽(yáng)的光照在這些孩子的身上，他們頓時(shí)變得五光十色，像一道道絢麗的彩虹，人的心也亮了起來(lái)。這時(shí)我想，如果能從上面俯視的話，噴泉一定會(huì)像一朵耀眼、眩目的菊花美麗多姿、五光十色。
�。∥覑�(ài)那校園的一角――噴泉，我更愛(ài)這花園一般的校園！這里不僅有我的童年足跡，有我可親可敬的老師，有我活潑可愛(ài)的同學(xué)，更多的是我的憂愁、喜悅和歡樂(lè)。
描寫(xiě)校園的作文4
一天早晨，我到學(xué)校非常早。校門(mén)口的同學(xué)很少，只看見(jiàn)一些保安叔叔站在門(mén)口，而老師和迎接老師的同學(xué)都還沒(méi)來(lái)。
教學(xué)樓上的燈還沒(méi)有亮，校園里鴉雀無(wú)聲，好像整個(gè)學(xué)校還在夢(mèng)中一樣。小操場(chǎng)上空無(wú)一人。隱隱約約只能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正在大操場(chǎng)上跑步，“啪嗒啪嗒”的聲音傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鮮紅的國(guó)旗在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。主席臺(tái)旁邊的兩棵柳樹(shù)的枝條也隨風(fēng)飄動(dòng)，好像風(fēng)在為春姑姑梳著頭發(fā)。
乒乓球臺(tái)的旁邊有兩棵參天的大樹(shù)。早上我們還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，這兩棵大樹(shù)就孤獨(dú)的站在那里，就像兩名優(yōu)秀的士兵在那里站崗。天亮了，這棵大樹(shù)就是小鳥(niǎo)們的會(huì)議桌，它們就在樹(shù)上七嘴八舌，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好像在討論什么大事情。過(guò)了一會(huì)，小鳥(niǎo)們的會(huì)議結(jié)束了，它們從大樹(shù)上俯沖下來(lái)到操場(chǎng)上找食物。
我和幾個(gè)來(lái)得早的.同學(xué)在教室里忙著打掃衛(wèi)生。我們有的擦窗臺(tái)，有的掃地，有的拖地，忙得不可開(kāi)交。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，教學(xué)樓上的燈也一盞一盞地亮了起來(lái)。有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑步，有的在操場(chǎng)上跳繩，有的則坐在教室里讀書(shū)。那朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳了出來(lái)，回蕩在校園的每一個(gè)角落。讀完書(shū)了，老師就帶著我們?nèi)ヅ懿�，操�?chǎng)又沸騰了起來(lái)。正當(dāng)我們跑步的時(shí)候，有些同學(xué)才來(lái)。他們背著書(shū)包，提著飯兜，風(fēng)一般地沖向教室。
一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。校園的早晨真是又美麗又忙碌呀！
描寫(xiě)校園的作文5
早晨，太陽(yáng)從東邊緩緩地升起，陽(yáng)光灑在臉上，讓人心中有股說(shuō)不出的溫暖，趁著這大好時(shí)光，同學(xué)們也都陸續(xù)走到了學(xué)校。
學(xué)校大門(mén)口，有四個(gè)大字——：“剡山小學(xué)”，看！這就是我們學(xué)校，瞧！幾個(gè)站在禮儀崗的同學(xué)精神抖擻，個(gè)個(gè)面帶微笑，在嘴里不時(shí)發(fā)出：“goodmorning……”讓人覺(jué)得剡山小學(xué)真是一個(gè)講禮貌的好學(xué)校！
一走進(jìn)大門(mén)，只聽(tīng)一聲：“傳球！”哦！原先是體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)正滿頭大汗地打著籃球，他們還正興致勃勃，打上了癮，誰(shuí)也不能阻止他們對(duì)籃球的這種熱情！此時(shí)，球在空中優(yōu)雅地構(gòu)成一道弧線，一下子投入了籃筐。球進(jìn)了，甲隊(duì)的人高興地跳了起來(lái)。因?yàn)榱己玫拈_(kāi)端可是成功的一半喲！
只見(jiàn)一群小女孩正在花壇邊，那一束束爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，一下子打動(dòng)了她們，讓她們心曠神怡，目不暇接。不時(shí)又在花壇邊翩翩起舞，學(xué)著一朵朵為了迎接未來(lái)的鮮花那樣，下定決心要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
來(lái)到走廊上，只見(jiàn)一位位同學(xué)不怕苦，不怕累，有的拿著清潔球正專(zhuān)心致志的擦著磁磚，磁磚一下子就得一干二凈，一塵不染，讓人不忍心用手摸上去。還有的正全神貫注地拖地，只要用拖把輕輕一推，地上黑漆漆的東西就灰飛煙滅了。
在教室里，同學(xué)們正用瑯瑯的讀書(shū)聲，傳遍了整個(gè)校園，他們?yōu)榱顺蔀樽鎳?guó)以后的'國(guó)家棟梁，在學(xué)習(xí)上用了12分的努力，來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！
怎樣樣？我們的學(xué)校不錯(cuò)吧！
描寫(xiě)校園的作文6
當(dāng)你走進(jìn)校園里，你就會(huì)完全陶醉在五彩繽紛的世界里，如果你有煩惱和不快，不妨到我們學(xué)校四周走走看看，這迷人的景色會(huì)使你心曠神怡。
學(xué)校大門(mén)左邊就是個(gè)小花園，是一個(gè)綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的人間仙境�；▋簜兌荚谶@里競(jìng)相開(kāi)放展示著自己的風(fēng)采。在小花園中間有幾棵英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩、高而挺拔的棕櫚樹(shù)，他是這個(gè)小花園的“守護(hù)神”，他保護(hù)著這里的一草一木，不讓它們受到半點(diǎn)傷害。
右邊你會(huì)看到兩排金魚(yú)池，魚(yú)池里有活潑可愛(ài)的'小金魚(yú)。看，有的在跳舞，有的在游泳。在柔和的陽(yáng)光照射下，水面波光粼粼，給魚(yú)池增添了幾分美色。
幾個(gè)噴水池噴出晶瑩剔透的水花，水花飄落在那平靜的水面上，泛起點(diǎn)點(diǎn)星光，那星光是那么耀眼、那么晶瑩。每座大樓四周都被美人蕉、桂花樹(shù)、桑樹(shù)包圍著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣香味，那香味讓人陶醉。
一顆顆美人蕉仿佛一個(gè)個(gè)美麗的少女在翩翩起舞。黃紅色的上衣、碧綠的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)的吹拂下，裙子隨著微風(fēng)飄逸著。
我愛(ài)我風(fēng)景如畫(huà)的校園。
描寫(xiě)校園的作文7
回憶以前的操場(chǎng)，只是一些水泥地，還帶有破舊不堪的球架，看著就有點(diǎn)兒不安全，好象要掉下來(lái)似的，所以打球的人也不多；可現(xiàn)在就不同了，整個(gè)校園煥然一新，漂亮的教學(xué)樓，美麗的花園，尤其是那近乎完美的操場(chǎng)，比起以前的校園，真是大巫見(jiàn)小巫了，別說(shuō)一年級(jí)的孩子了，就是我們四年級(jí)的'大同學(xué)也想下去與同學(xué)們好好地玩?zhèn)�游戲。
說(shuō)起我們的操場(chǎng)，說(shuō)來(lái)可話長(zhǎng)了，簡(jiǎn)單說(shuō)可以用兩個(gè)詞來(lái)形容：美麗，漂亮。從樓上向下望去，操場(chǎng)就像一大片綠油油的草地；但從近處看，就像一池綠綠的水。對(duì)了，忘記向大家說(shuō)一下了，操場(chǎng)上已鋪上了軟軟的草坪，上面畫(huà)著許多條白線，將操場(chǎng)分成了好看的幾個(gè)形狀，如果不仔細(xì)看，還真會(huì)以為操場(chǎng)上寫(xiě)著幾個(gè)大字，正向我們?cè)V說(shuō)一些神秘的事情。操場(chǎng)上的籃球架也換了，換成了嶄新的架子，看著很安全，于是有些學(xué)生便經(jīng)常在那里打球。
早晨，太陽(yáng)稍稍露出了一角，好似不想露臉一樣，操場(chǎng)上有了一點(diǎn)兒光，但還像晚上一樣寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都在操場(chǎng)一旁的跑道上行走，一些大哥哥大姐姐們都在操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生，寂靜又給操場(chǎng)增添了幾分神秘。
做操時(shí)，是我們最快樂(lè)的時(shí)候，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》一響，我們便有秩序的下去做操。到了操場(chǎng)，我們都興奮的又蹦又跳，盡情釋放我們的快樂(lè)！
下課時(shí)，都不用看別的景物，只看一年級(jí)的孩子們就行了，他們通常會(huì)倆人抱在一起在操場(chǎng)上滾來(lái)滾去；還會(huì)扮演一些角色做游戲玩；他們還會(huì)在操場(chǎng)上表演可笑的動(dòng)作。
放學(xué)時(shí)，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》再度響起，伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，樹(shù)木有規(guī)律的搖晃著，天上的白云也飄來(lái)飄去，像是在對(duì)我們說(shuō)再見(jiàn)！操場(chǎng)一聲不吭，我猜一定是太多人壓得它喘不過(guò)氣來(lái)了。
描寫(xiě)校園的作文8
校園的四季，變化萬(wàn)千。春天校園里的海棠婀娜多姿；夏天校園里的小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)；秋天校園里的柿子繽紛多彩；冬天校園里的操場(chǎng)一望無(wú)際。
春天，學(xué)校里生機(jī)勃勃，處處都有著迷人的地方，可最美麗的還數(shù)那美麗高傲的海棠花小姐了。它那淡粉色的花瓣就像少女的裙擺美麗動(dòng)人。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)散發(fā)出淡淡清香，沁人心脾，讓人們留連忘返。嘩~嘩~下起了小雨，雨水把海棠花變的亮閃閃的。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，晶瑩的露珠就像一顆顆水晶鑲嵌在海棠的花瓣上，更加的迷人。
夏天，校園里的小鳥(niǎo)是一道亮麗的風(fēng)景。小鳥(niǎo)會(huì)在茂密的樹(shù)上鞏巢，會(huì)在天空上方飛翔。有時(shí)會(huì)唱優(yōu)美的`歌曲，聲音那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)，像微風(fēng)拂面像泉水叮咚。為美麗的校園增添了不少生機(jī)。
秋天，校園的柿子熟了，一個(gè)個(gè)柿了像火紅的燈籠掛在樹(shù)上。一陣微風(fēng)吹過(guò)散發(fā)出誘人的香氣。每到這時(shí)，同學(xué)都會(huì)興致勃勃的拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿打柿子，那種歡樂(lè)的笑聲在校園久久回蕩。
冬天，校園的操場(chǎng)像一個(gè)白白的地毯。同學(xué)們都出來(lái)打雪仗�？赐瑢W(xué)們洋溢著幸福的笑臉。你看，天空飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下起了片片雪花。把整個(gè)操場(chǎng)裝扮成一幅壯麗的圖畫(huà)。
校園的四季多么美麗，我愛(ài)校園的四季。
描寫(xiě)校園的作文9
我們都愛(ài)自己的校園，小草象一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，一座樓房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。
春天的時(shí)候，草坪里的草從泥土里鉆了出來(lái)，探出小草的小腦袋，長(zhǎng)出了嫩嫩的`小芽，看上去那仿佛是一塊嫩綠的翡翠，真好看啊！
夏天的時(shí)候，小草已經(jīng)長(zhǎng)高了！從遠(yuǎn)處看，仿佛那是一塊翠綠的地毯。每逢下過(guò)雨后，小草身上的葉子也仿佛一下子長(zhǎng)高了許多，也綠了許多。慢慢的，小草長(zhǎng)出了含苞待放的花骨朵，又慢慢的開(kāi)出了一些芝麻粒大小的米色花。小草開(kāi)的花沒(méi)有月季花香，也沒(méi)有桃花那樣?jì)趁��？稍谖业男哪恐�，小草開(kāi)的小花才是最迷人的。
秋天的時(shí)候，小草一天比一天憔悴，葉子也一天比一天黃。從遠(yuǎn)處看，一派荒涼。可小草的生命并沒(méi)有因此結(jié)束。
冬天的時(shí)候，大雪覆蓋了小草，像是給小草披了一件銀白色的外套，十分美麗。
小草給校園增添了許多生機(jī)，讓我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)。
小草還有頑強(qiáng)的生命力，任人走，任人踏。雖然是這樣，但是她在第二年春天就會(huì)悄悄的伸出頭來(lái)，
好象對(duì)太陽(yáng)公公打個(gè)招呼，也好象對(duì)花姐姐問(wèn)個(gè)好。我要向小草學(xué)習(xí)。
�。⌒〔�，我喜歡你，我贊美你！
描寫(xiě)校園的作文10
我入學(xué)已經(jīng)三年多了，對(duì)我們學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都非常了解，在這三年里，學(xué)校發(fā)生了許多變化。
我們學(xué)校座落在黃山腳下，校園里的變化同學(xué)們是有目共睹的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，教室里普普通通的水泥地變成了現(xiàn)在好打掃又干凈的地板磚；操場(chǎng)上由普通的舊了的小彩磚變成了現(xiàn)在看上去美觀而又舒適的"綠草坪"；操場(chǎng)上的跑道也煥然一新，變成了塑膠跑道；教室里的電教化設(shè)備由以前老式的變成現(xiàn)在新式的，老師授課的內(nèi)容直觀而又便于理解......我知道這一切都是為了給我們創(chuàng)造更加舒適而又安靜的環(huán)境。就單獨(dú)拿我們學(xué)校的文化長(zhǎng)廊來(lái)說(shuō)吧！在我們上體育課時(shí)，解散了，沒(méi)事就到文化長(zhǎng)廊來(lái)讀讀書(shū)，能了解各方面的更多的知識(shí)，即武裝了我們的頭腦，又豐富了我們的知識(shí)。
我們學(xué)校的變化是不是很大？有時(shí)間請(qǐng)你也來(lái)參觀一下吧！相信你一定會(huì)贊嘆不已的！我愛(ài)我們的.學(xué)校。
對(duì)于安全，我們學(xué)校抓得特別的緊，還有安全教育課呢！ 上學(xué)，放學(xué)時(shí)，也不讓家長(zhǎng)們到門(mén)口去接學(xué)生。我知道這一切都是為了我們好。
記得有一次，那天放學(xué)，我們和往常一樣，并排著隊(duì)走出校門(mén)。過(guò)馬路時(shí)，我和我的同學(xué)邊走邊鬧，她走在我的前面。我一抬頭，一輛電動(dòng)自行車(chē)沖我的同學(xué)飛奔而去，我剛想把我的同學(xué)一把拉走，還沒(méi)來(lái)得及，我的同學(xué)就被撞倒了。我"呀"的一聲，心里怦怦直跳，心想：這下她可完了！這時(shí)，周?chē)娜硕紘^(guò)來(lái)，眾人紛紛議論著，其中，一個(gè)好心人把我的同學(xué)扶起來(lái)。幸好，只是磕破了點(diǎn)皮，沒(méi)受重傷。那個(gè)騎電動(dòng)自行車(chē)的阿姨連聲說(shuō)："對(duì)不起"我的同學(xué)眼淚嘩嘩地往下流，我慚愧的地下了頭。
至今，我沒(méi)有再和任何同學(xué)在公路上嬉戲，玩耍。同學(xué)們一定要吸取教訓(xùn)，否則，將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。到那時(shí)，沒(méi)有賣(mài)"后悔藥"的。
描寫(xiě)校園的作文11
我們的學(xué)校在新華路的東段，站在大門(mén)口仰望。它的上方掛著金光閃閃的牌子——河南省靈寶市第一小學(xué)。
走進(jìn)校園，一條寬闊的大路直通操場(chǎng)。路中央有一尊雕像，它代表著讓每個(gè)孩子都贏得未來(lái)。大路左邊的詠詩(shī)樓是一二年級(jí)教室，左邊的知禮樓是三、六年級(jí)教室。沿著大路往后走，左邊是辦公樓，右邊是學(xué)生宿舍。操場(chǎng)的旁邊是四年級(jí)教室。操場(chǎng)上有舞臺(tái)、籃球桿、跑道等。他是全體師生運(yùn)動(dòng)、集會(huì)的.場(chǎng)所。
春天，小樹(shù)吐出了嫩芽，小草鉆出了土地，小花張開(kāi)了手掌，校園到處呈現(xiàn)一片新綠。
夏天，大樹(shù)枝葉茂盛，知了在樹(shù)上唱著快活的歌兒。小朋友在樹(shù)蔭下玩耍，校園到處呈現(xiàn)一片碧綠。
秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，慢慢的落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞。花草都枯萎了。校園到處呈現(xiàn)一片金黃。
冬天，樹(shù)上、房屋上都披上厚厚的雪，校園變成雪的城堡。
我們的校園多么美麗！它給了我們春的希望、夏的活力、秋的收獲、冬的堅(jiān)強(qiáng)。讓每個(gè)孩子，從這里飛得更高、更遠(yuǎn)。
我愛(ài)我們的校園！
描寫(xiě)校園的作文12
由于心臟病我已休學(xué)一年多了。我常常半夜夢(mèng)見(jiàn)老帥和同學(xué)們，有時(shí)候還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己又回到校園里，和大家一起上課，一起說(shuō)笑．一起勞動(dòng)．一起吃飯……我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)都不會(huì)醒，因?yàn)楫?dāng)發(fā)現(xiàn)只是夢(mèng)時(shí)，我會(huì)更傷心!
一天晚上，我和爸爸商量自己去學(xué)校的事，爸爸說(shuō)如果老師允許，我可以在班里和同學(xué)們一起聽(tīng)半天課。那天晚上，我躺在床上想：同學(xué)們一定都長(zhǎng)高了吧?明天去了要和他們說(shuō)些什么呢……就這樣，我躺在床上翻來(lái)覆去不停地想，不停地猜測(cè)，我?guī)缀跻灰箾](méi)合眼。
第二天下午，到了學(xué)校，先去看望了老師，老師說(shuō)我長(zhǎng)大了，并叮囑我要好好休息，照顧好自己。我問(wèn)老師，我能不能和班里的同學(xué)一起聽(tīng)半天的課?老師同意了，我既開(kāi)心又緊張。
當(dāng)老師把我送進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們先是愣了一下，接著響起一陣熱烈的掌聲，當(dāng)時(shí)我心里有種說(shuō)不出的.感動(dòng)。我在教室里最后一排的空位上坐下，和同學(xué)們一起聽(tīng)老帥講課。
第一節(jié)是化學(xué)課，老師講的我聽(tīng)不懂，于是我坐在座位上，把每位同學(xué)的背影仔細(xì)地看了看，眼前不斷浮現(xiàn)出以前快樂(lè)的時(shí)光：中午放學(xué)和同學(xué)們一起在學(xué)校食堂吃午飯；下午放學(xué)和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，一起回家；拔河比賽得第一時(shí)．我們擁抱在一起．開(kāi)心極了……多么希望這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)柬．永遠(yuǎn)上下去，這樣我就可以一直坐下去，一直和同學(xué)們?cè)谝黄�，可是下課鈴還是響了。
因?yàn)榻淌覄偡鬯⑼瓴痪�，需要通風(fēng)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)窗戶之前，還叮囑我把外衣穿上，不能感冒了，同學(xué)們的關(guān)心讓我心里暖暖的!課間，我和同學(xué)們圍成一圈開(kāi)心地聊天，他們問(wèn)我是不是回到他們中間和他們一起上課了，我雖然真的很想點(diǎn)頭，很想給他們一個(gè)肯定的回
答“是的，我回來(lái)了，我會(huì)留下和你們一起拼搏”。但是，我卻只能無(wú)奈地?fù)u搖頭……
在新的一年里，我多么希望自己能痊愈，能重返校園!
描寫(xiě)校園的作文13
子所雅言，詩(shī)書(shū)執(zhí)禮，作為一個(gè)百年名校，它承載了太多的希翼和輝煌，也見(jiàn)證了無(wú)數(shù)人的不朽和成長(zhǎng)。
它坐落在東塘商圈與侯家塘之間，是一座城市文化的象征，也是一個(gè)省會(huì)的人才搖籃。門(mén)外，川流不息的車(chē)水馬龍與外界密切聯(lián)系，而門(mén)內(nèi)靜謐幽僻的小道，綠樹(shù)成蔭，連接著的是一根根思維的細(xì)線，醞釀的是一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)界的傳奇。早在歷史上，校園經(jīng)歷了一次次的搬遷與更名就已經(jīng)沉淀下來(lái)了這文化的深厚底蘊(yùn)，而林蔭小道上的百年樟木見(jiàn)證的是一代又一代學(xué)子的功成名就，見(jiàn)證的是一批批老師的默默追求。我走在小徑上仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)前輩們沿著此路踏歌而行，臉上洋溢著陽(yáng)光，而不乏睿智，自信而嚴(yán)謹(jǐn)，我想這便是這所百年名校的.底蘊(yùn)，這就是祖國(guó)一代代的棟梁，我懷著敬佩的眼光回首過(guò)去，他們恰如一座座的巨山橫立，恐怕難以超越，但青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的聲音，不停在耳邊浮現(xiàn)，而就這條路，不斷鼓舞著學(xué)子，不斷激勵(lì)著雅禮這所古老的學(xué)府不停向前。
放眼望去，校園內(nèi)的建筑儼然有序，而在操場(chǎng)后面的主教學(xué)樓，早在幾年前就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，雄偉的模樣現(xiàn)在記憶猶新，現(xiàn)如今恰逢主教學(xué)樓改建，我想我很幸運(yùn)，我是見(jiàn)證者，見(jiàn)證了學(xué)校的改就換新，而身上無(wú)形的承載了有一批奉獻(xiàn)著的希望，基建后迎接我們的絕對(duì)是一流的硬件設(shè)施，優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定不能令他們失望。
雅禮的操場(chǎng)也是不能被人遺忘的。他有點(diǎn)小，不能夠同時(shí)容納下三個(gè)年紀(jì)的所有學(xué)生，而他也太大，傳承了比天還廣的雅禮文化，也是市內(nèi)難求的以個(gè)使用了十年以上的天然草的足球場(chǎng)，雖老校友的回憶總是坑坑洼洼的，卻也是他們難以忘懷的美妙記憶，雅禮雖是文化搖籃，但這塊場(chǎng)地幫雅禮培育出了無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)健兒，蟬聯(lián)十幾年冠軍的足球隊(duì)，勢(shì)如破竹的田徑隊(duì)，他們總是人們心中的象征，象征著搏擊長(zhǎng)空，敢于挑戰(zhàn)的雅禮人。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)這里的一草一木，我感無(wú)上的榮譽(yù)，因?yàn)槲覒c幸，我是一個(gè)文明的雅禮人！
描寫(xiě)校園的作文14
校園的傍晚是美麗的，學(xué)生們背著各色書(shū)包在老師的帶領(lǐng)下，放了學(xué)。當(dāng)夕陽(yáng)落山時(shí)，天空轉(zhuǎn)眼間又變成了紅色，像一片火的海洋。
那火紅的夕陽(yáng)把整個(gè)天空照得很紅，太陽(yáng)隱隱約約的一點(diǎn)點(diǎn)的從我們眼前消失。草叢里的小蟲(chóng)子，都呼呼睡起覺(jué)來(lái)，花兒們，大樹(shù)們也漸漸低下了頭�！鞍�，校園的傍晚我愛(ài)你﹗”
校園的傍晚也寂靜的，當(dāng)全校師生都走了，學(xué)校一瞬間變成了一座空城，學(xué)校里空無(wú)一人，太陽(yáng)爺爺也漸漸得落下了山來(lái)，也睡覺(jué)了，月亮姐姐出來(lái)了，她讓萬(wàn)物生靈都安靜的睡起覺(jué)來(lái)了，星星小朋友一閃一閃的為校園增添了另一番景致。
校園的傍晚又是寂寞的.，是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)學(xué)校的依依不舍，同學(xué)們懷著低落的心情，排著隊(duì)走出了學(xué)校大門(mén)。同學(xué)們一回到家就忙著做起了堆積如山的家庭作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候，還不時(shí)回想起傍晚在學(xué)校的歡快場(chǎng)景。有些同學(xué)在晚上做夢(mèng)都想著學(xué)校呢，傍晚了，放學(xué)了，離開(kāi)學(xué)�？偸亲屓烁械降吐洌怯謺�(huì)憧憬和期待明天的校園生活�！鞍�，我愛(ài)你校園的傍晚﹗”
我的學(xué)校在雙流縣花陽(yáng)鎮(zhèn)，我們這所學(xué)校，歷史悠久，是一所有兩百多年歷史的小學(xué)，當(dāng)一絲陽(yáng)光照進(jìn)校園時(shí)，花兒﹑小草﹑大樹(shù)等等都從沉睡中醒來(lái)。深秋的傍晚，天空異常肅穆，在自習(xí)過(guò)后，天空就很快變得漆黑，讓人感到很神秘，這時(shí)的校園傍晚，樹(shù)葉時(shí)而隨風(fēng)擺動(dòng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)挺立，時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片枯葉，然而這些都不影響校園的美麗，反而為校園增添了深秋色彩。高高的天空中不時(shí)隱隱約約閃爍著幾顆星星，讓人著迷。我愛(ài)這迷人的深秋的校園。
描寫(xiě)校園的作文15
“丁零零”的鈴聲，單調(diào)而刺耳。它的作用就是時(shí)間的提示，告訴我們什么時(shí)候上課，什么時(shí)候放學(xué)，僅此而已。
現(xiàn)在，我們學(xué)校的鈴聲可美了，我們都把它說(shuō)成是“彩鈴聲”。其實(shí)，這是一套校園音響系統(tǒng)。幾十首音樂(lè)分別在早上、中午、下午、課間播放，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，我們可以聽(tīng)到近20條溫馨的提示語(yǔ)。它是一種人文性很強(qiáng)的聲音，除了提示我們作息時(shí)間外，還規(guī)范我們的言行，陶冶我們的情操。
我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都靠鈴聲來(lái)提醒。你看，下課了，同學(xué)們?cè)跉g快的鋼琴曲中爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)、游戲。輕快的笛聲響起，上課了，同學(xué)們又有序地回到了教室。
彩鈴聲不僅提示我們的作息時(shí)間，還規(guī)范著我們的言行。你聽(tīng)，“排隊(duì)學(xué)大雁，齊齊的；走路學(xué)小貓，輕輕的�！薄盎顒�(dòng)游戲不追跑，輕聲交談不能少�！薄按衷捙K話莫出口，破壞公物莫出手�！钡易钕矚g的兩句是：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄帮埱跋聪词�，健康伴你走。”每當(dāng)聽(tīng)到這兩句話，我們就要吃午餐了。同學(xué)們洗完手后，安靜地坐在教室，等著開(kāi)飯。吃飯時(shí)，能吃多少就打多少，不浪費(fèi)糧食。當(dāng)聽(tīng)到“在校文明又守紀(jì)，居家不當(dāng)小皇帝。放學(xué)安全要牢記，高高興興回家去”時(shí)，我們都會(huì)十分高興，因?yàn)榭梢曰丶伊�。放學(xué)時(shí)十分小心，不在公路上玩，很開(kāi)心地回家。彩鈴也提醒我們?cè)诩乙獙W(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。更不能一直依賴家長(zhǎng)，不當(dāng)小皇帝、小公主，自己的事情自己做。
彩鈴聲以優(yōu)美的樂(lè)曲給人以美的享受。一到校門(mén)口，舒緩的鋼琴曲就會(huì)伴著我們走進(jìn)校園，開(kāi)始新一天的'學(xué)習(xí)。中午吃完飯后，同學(xué)們會(huì)在世界名曲的伴奏下，自由自在地在操場(chǎng)上活動(dòng)，心情十分舒暢。放學(xué)后，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，在優(yōu)美的樂(lè)曲樂(lè)聲中鍛煉，打球的節(jié)奏也和音樂(lè)合二為一，變得那么輕快。
“走廊顯文雅，操場(chǎng)展雄姿”、“積極鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少”……美妙的校園彩鈴聲，伴隨著我們成長(zhǎng)的每一天。
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