竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇1
自從學(xué)過(guò)《竹節(jié)人》這篇課文后，我們班同學(xué)也迷上了竹節(jié)人。這不，大家正兩兩一組準(zhǔn)備大戰(zhàn)呢。
同學(xué)們的竹節(jié)人是各式各樣的，有竹子做的，有塑料管做的，有短腿小身材的，有矮粗矮粗的……我的竹節(jié)人是塑料管制作的，身材瘦，個(gè)子高，雙手各握一把鐵絲做成的劍，名為“塑料大俠”，威風(fēng)！“塑料大俠”的對(duì)手是小劉的“矮蘿卜”，看它那弱不禁風(fēng)的樣子，恐怕我的“塑料大俠”不費(fèi)吹灰之力就可以把“矮蘿卜”給干了。我有這個(gè)信心！
大戰(zhàn)開(kāi)始了。我們將各自的竹節(jié)人“腳”下的線(xiàn)穿入兩張桌子的縫隙里。一開(kāi)始，他們紋絲不動(dòng)。我努力地在桌子下面扯線(xiàn)�？蛇@線(xiàn)似乎和我有仇，不僅沒(méi)動(dòng)，還繞住了。哎呀！“矮蘿卜”動(dòng)了，正在前進(jìn)！完了！完了！“塑料俠士”該不會(huì)剛出場(chǎng)就“掛”了吧！動(dòng)了，動(dòng)了，“塑料俠士”終于動(dòng)了！真是虛驚一場(chǎng)��！正當(dāng)“矮蘿卜”要舉起木棍攻擊“塑料大俠”時(shí)，只見(jiàn)“塑料大俠”一個(gè)泰山壓頂，“矮蘿卜”立刻動(dòng)不了了，只能垂死掙扎�！昂�，就你現(xiàn)在這樣還想贏我！”我得意大呼。沒(méi)想到我得意得太早了！“矮蘿卜”一個(gè)回旋，再一個(gè)鐵頭功，順利逃走了�！八芰洗髠b”動(dòng)不了了，在那里低頭哈腰�！鞍}卜”開(kāi)始反擊。揮起棒子猛打“塑料俠士”背部。“大個(gè)子快動(dòng)��！快反擊�。 眹^的同學(xué)也著急了。我將線(xiàn)扯開(kāi)，讓竹節(jié)人做了一個(gè)蹲馬步，然后猛地一拉線(xiàn)。嘩一下，“塑料俠士”站了起來(lái)，然后一松一緊，“塑料俠士”成功的完成了下腰。把“矮蘿卜”死死地扣住了�！八芰蟼b士”仰面朝天，似乎在喊：“小不點(diǎn)，你休想贏我�！闭�(dāng)“塑料俠士”要給“矮蘿卜”來(lái)一個(gè)一劍穿心時(shí)，不知是誰(shuí)將桌子分開(kāi)了。他倆一齊掉了下去。這句算誰(shuí)贏呢？看來(lái)是白費(fèi)功夫，只能算平局了。
這時(shí)，耳邊傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲。放眼一望，有的竹節(jié)人在“跳舞”，那優(yōu)美的身姿極其動(dòng)人；有的在炫耀本領(lǐng)，不少人對(duì)這竹節(jié)人發(fā)出挑戰(zhàn)；有的在打斗，他們大戰(zhàn)三百回合，也未分勝負(fù)……整個(gè)班級(jí)好不熱鬧，一片沸騰。
竹節(jié)人的有趣果然名不虛傳，好玩又刺激。雖然沒(méi)和小劉比出勝負(fù)，但依然開(kāi)心。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇2
昨天下午，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是做一個(gè)竹節(jié)人，準(zhǔn)備明天的斗竹節(jié)人大賽。聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我們?nèi)喽紭?lè)開(kāi)了花，以前是寫(xiě)作業(yè)和背課文，我們以前的表情都是哭，這次作業(yè)心情就不一樣了，所以我要好好的完成。為了明天的比賽，晚上我就做了一個(gè)瘦瘦高高的竹節(jié)人，我給它起了一個(gè)名字叫“戰(zhàn)無(wú)不勝”。
今天，我很早就把昨天晚上做好的竹節(jié)人放到書(shū)包里，興高采烈的去了學(xué)校。上午沒(méi)有語(yǔ)文課，只有下午才有，所以我都等的有些迫不及待了。終于到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，我拿出竹節(jié)人讓老師看，老師說(shuō)只要做了竹節(jié)人的都可以拿到一分，所以我拿到了一分。接下來(lái)就是斗竹節(jié)人大賽了，老師說(shuō)叫兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比賽，第一場(chǎng)是在朱家超和張夢(mèng)澤之間進(jìn)行，他倆的竹節(jié)人看起來(lái)都非常厲害，就看勝利落入誰(shuí)家了。他倆把竹節(jié)人放到了桌子上，用桌子夾住這兩個(gè)竹節(jié)人的線(xiàn)來(lái)擺動(dòng)他們，我仿佛聽(tīng)到了朱家超的竹節(jié)人說(shuō)：“勝利一定是我的”，張夢(mèng)澤的竹節(jié)人好像在說(shuō)“那可不一定”。緊接著激烈的的比賽就開(kāi)始了。朱家超的竹節(jié)人首先發(fā)起了進(jìn)攻，朱家超的竹節(jié)人朝著張夢(mèng)澤的竹節(jié)人踢了一腳，然后又打了兩拳，張夢(mèng)澤的竹節(jié)人不服又給朱家超的竹節(jié)人來(lái)了一個(gè)“雙龍搶珠”，朱家超的竹節(jié)人更不服，給張夢(mèng)澤的竹節(jié)人來(lái)了個(gè)“黑虎掏心”，把張夢(mèng)澤的竹節(jié)人給打敗了，我們?nèi)喽颊痼@了，朱家超用很短的時(shí)間打敗了張夢(mèng)澤，真是太厲害了！
到了第二場(chǎng)是臧曉彤與趙思雨的比賽，臧曉彤拿上了她那粉粉的竹節(jié)人，趙思雨的竹節(jié)人是高高的青色的。一上場(chǎng)，趙思雨的線(xiàn)就被纏住了，臧曉彤的竹節(jié)人一招致命打倒了趙思雨的竹節(jié)人。我們?nèi)珗?chǎng)都驚呆了，臧曉彤用的時(shí)間才叫短，只用的幾秒鐘就把趙思雨的竹節(jié)人戰(zhàn)敗了，臧曉彤實(shí)在是太厲害了。最后，我們開(kāi)始自由賽，我和我同桌進(jìn)行比賽，最后我贏了。
在這次激烈又有趣的比賽中，我感受到了傳統(tǒng)玩具帶給我們的樂(lè)趣，我們通過(guò)自己動(dòng)手制作的玩具比電腦游戲可是有趣多了，以后有時(shí)間了我再向爸爸學(xué)幾個(gè)傳統(tǒng)游戲的玩法，和小伙伴一起玩。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇3
上周日老師讓我們做了竹節(jié)人，做竹節(jié)人需要準(zhǔn)備竹子、棉線(xiàn)和兩根針織機(jī)上的鉤針，把竹子鋸成九節(jié)。鋸一節(jié)的長(zhǎng)度做腦袋連同身軀，在上面鉆一對(duì)小眼，用來(lái)裝手臂。還需要鋸八節(jié)相對(duì)短一點(diǎn)的用其做四肢。用一根棉線(xiàn)把它們穿在一起，這樣就可以去玩兒了。鉆眼的時(shí)候要非常專(zhuān)心，假設(shè)一個(gè)不小心崩裂，就前功盡棄了。
周三的最后一節(jié)課后服務(wù)是語(yǔ)文老師的課，老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩竹人，你們的竹人都帶了嗎？”這是同學(xué)們都紛紛拿出竹節(jié)人，老師還選了幾個(gè)好看的分別拍了照片作紀(jì)念，有的同學(xué)還給自己的竹節(jié)人起了一個(gè)非常有趣的名字，就比如：齊天小圣、鋼鐵俠等等。
很快第一局就開(kāi)始了，第一局是朱家超同學(xué)和張夢(mèng)澤同學(xué)的比賽，很快他們周?chē)蛧鷿M(mǎn)了吃瓜群眾，老師宣布比賽開(kāi)始，兩人就開(kāi)始拉繩子過(guò)了不一會(huì)張夢(mèng)澤同學(xué)的竹節(jié)人就開(kāi)始松散起來(lái)，而另一位同學(xué)的竹節(jié)人看起來(lái)還是那么的精神飽滿(mǎn)，一旁的啦啦隊(duì)也在給他們加油、助威，轉(zhuǎn)眼間張夢(mèng)澤的繩子一不小心沒(méi)有拉好竹節(jié)人就松散在桌子上了，得意洋洋的朱家超也回到了座位上，但張夢(mèng)澤同學(xué)臉上也絲毫沒(méi)有認(rèn)輸?shù)臉幼樱南耄喝绻俳o我一次機(jī)會(huì)我一定可以贏。
就在這時(shí)第二局也拉開(kāi)了帷幕，參加比賽的是臧曉彤同學(xué)和趙思雨同學(xué)。她們兩人的竹節(jié)都是帶著武器上場(chǎng)的，她們竹節(jié)人的兵器分別是青龍偃月刀和刺刀。雙方聽(tīng)到開(kāi)始的口令后，也是緊繃神經(jīng)，立刻把手上緊握著的繩子拉緊，啟動(dòng)了戰(zhàn)斗狀態(tài)，戰(zhàn)斗剛剛開(kāi)始趙思雨的竹節(jié)人就已經(jīng)不完整了，眨眼的功夫腿就被打在了地上，老師也隨之宣布了臧曉彤同學(xué)的勝利。
第三局是隨機(jī)PK，我和我的同桌，他的竹節(jié)人是用吸管做的看起來(lái)兇猛異常，隨著老師的一身令下我們的戰(zhàn)爭(zhēng)也隨之展開(kāi)，黑虎掏心、泰山壓頂、二龍戲珠華麗的動(dòng)作映入眼簾，還沒(méi)來(lái)得及欣賞以外發(fā)生了，他的竹節(jié)人卡線(xiàn)，看來(lái)這局勝負(fù)已定，他滿(mǎn)臉不甘的說(shuō)下次再戰(zhàn)，哼！
竹節(jié)人給我很多生活中的樂(lè)趣，無(wú)論是在做竹節(jié)人手工的時(shí)候也好，還是比賽階段也好讓我對(duì)竹節(jié)人的興趣增加了幾分，也讓同學(xué)們之間的感情有了進(jìn)一步的提升，我非常希望下次還能舉辦這樣的活動(dòng)，自己動(dòng)手做，去參加比賽。非常有意義。
今天因?yàn)槟愕狞c(diǎn)贊，讓我元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇4
盼星星盼月亮。今天終于開(kāi)始竹節(jié)人大賽了！我一聽(tīng)到竹節(jié)人大賽開(kāi)始心都要快跳出來(lái)了，心里想：我的竹節(jié)人終于可以顯出他那一身虎膽了！
只聽(tīng)老師指揮著我們順序并講了竹節(jié)人大賽的規(guī)則，我迫不及待的就把我的兩名大將從書(shū)包里面小心翼翼的拿了出來(lái)。他們兩個(gè)可是我精心制作了一個(gè)國(guó)慶假期的成果呀！一個(gè)名字叫做吸管兒虎，另一個(gè)的名字叫做竹節(jié)龍他們兩個(gè)可都是好兄弟呀！這名字我自己都覺(jué)得十分神氣！看看他們兩個(gè)好兄弟一個(gè)手拿大棒，餓狼似的站立著，再看看另一個(gè)手拿兩把大刀顯出了整整一身的勇猛。
老師讓我們舉起自己制作的竹節(jié)人給我們做的竹節(jié)人拍照片，我一看有的人用紙做的竹節(jié)做的還有的人用了吸管兒做的，各種各樣更是有的同學(xué)給竹節(jié)人戴上了帽子，穿上了釘子盔甲一手拿起一把大錘另一只手拿起了厚厚的盾牌，看了讓人背后發(fā)涼比別人做的更加威風(fēng)凜凜了還有人做的竹節(jié)人太高了，活脫脫的就像一個(gè)姚明和我這個(gè)小矮子根本沒(méi)法比差了十萬(wàn)八千里的高度！看著別人家做的竹節(jié)人時(shí)我有點(diǎn)兒慌了，這能打過(guò)人家的竹節(jié)人嗎？但我還是相信我的兩名大將。老師選了兩個(gè)人開(kāi)始開(kāi)戰(zhàn)了，我們都一擁而上，格斗場(chǎng)被圍得水泄不通。每個(gè)人都睜大了眼睛看著，兩個(gè)人都擺好了姿勢(shì)，對(duì)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本來(lái)想要好好的觀戰(zhàn)一番，結(jié)果只能看到一圈圈的小腦袋。過(guò)了一會(huì)兒，老師一聲暫停，兩人分出了勝負(fù)。
老師又選了一組來(lái)戰(zhàn)斗他們打斗了半天才分出勝負(fù)來(lái)。接著，老師說(shuō)可以隨意的和任何人打斗竹節(jié)人！我一聽(tīng)馬上就找到了對(duì)手。我將線(xiàn)放到桌子下面擺好了姿勢(shì)。“來(lái)吧！”我說(shuō)道。對(duì)手一點(diǎn)兒也不遲緩，一上來(lái)就朝我發(fā)起進(jìn)攻。我直接后退躲避了傷害，吸管虎一棒就打中了他的腹部，對(duì)方用腳往前一用力頂，我差點(diǎn)兒就要倒地不起了。我急忙一個(gè)后撤步，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一棒打中他的腿，我乘勝追擊，一腳就將對(duì)方嚇得連連后退。我往前沖他就后撤。就在我以為勝利在望的時(shí)候，沒(méi)想到他忽然發(fā)力，逼的我連忙后退。接著，他竟然像發(fā)瘋了一般追來(lái)，我看準(zhǔn)時(shí)間一棒、兩棒、三棒，打中他的要害。這時(shí)候他的線(xiàn)卡了，我用力一頂，他就倒在桌上一命嗚呼了！
這次竹節(jié)人大賽讓我十分開(kāi)心，也讓我明白了不要以貌取人，勝負(fù)不到，你我皆是黑馬的大道理！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇5
回到家，我被媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了一頓，但這并沒(méi)影響我的好心情。
最近，學(xué)校里隨處可見(jiàn)竹節(jié)人，上課也不乏偷偷搏斗的，最后免不了跟身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)友說(shuō)再見(jiàn)。我和同桌也鬼迷心竅地在上課時(shí)拿起竹節(jié)人戰(zhàn)斗了一場(chǎng)，當(dāng)然也沒(méi)逃過(guò)老師的火眼金睛。都怪后面的同學(xué)，脖子都快比上長(zhǎng)頸鹿了，就差沒(méi)站起來(lái)。本來(lái)一切計(jì)劃得天衣無(wú)縫，課本豎起來(lái)當(dāng)屏風(fēng)，我們繃住嘴不喊招式，除非老師的殺氣過(guò)來(lái)，否則連一絲風(fēng)都沒(méi)有。不對(duì)，怎么涼嗖嗖的？我抬起頭，課本已然倒下，一切暴露無(wú)遺。我發(fā)誓從今天起，上課絕不碰竹節(jié)人，但為時(shí)已晚，桌上的竹節(jié)人，正斗到高潮的竹節(jié)人被老師一把抓走，我和同桌也無(wú)處遁形，被罰了一篇檢討。
一下課，同桌立刻消失了，肯定去看誰(shuí)玩竹節(jié)人了�，F(xiàn)在哪有時(shí)間玩，當(dāng)然得趕緊去辦公室旁邊的冬青叢找我們的竹節(jié)人了。我三步并作兩步跑去了辦公室的窗戶(hù)旁，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被同桌捷足先登。嘿嘿，不過(guò)他還沒(méi)找到。我從班里第一學(xué)渣那兒借來(lái)?yè)鞏|西的經(jīng)驗(yàn)可不是蓋的，無(wú)論是從老師的手勁，還是辦公桌的位置，我親愛(ài)的“戰(zhàn)友”一定會(huì)被扔在那簇最茂盛的冬青叢里。我立馬跑過(guò)去，忽然下雨了，這雨啊，像誰(shuí)在大把撒豆子，我不禁想到蘇軾說(shuō)的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。風(fēng)也突然大起來(lái)，我又想起剛才老師怒目圓睜火冒三丈頭發(fā)豎立的樣子，不禁又害怕起來(lái)，要是我們被正在氣頭上的老師發(fā)現(xiàn)豈不是，錯(cuò)上加錯(cuò)，罪加一等？那樣可能小命不保，我甩甩頭，想把這個(gè)想法甩出腦袋。
同桌真奇怪，趴在窗戶(hù)邊笑瞇瞇地看啥呢？我也湊過(guò)去，天哪，老師在玩我們的竹節(jié)人！他的技術(shù)可真夠高，黑虎掏心，泰山壓頂，雙龍搶珠，招招斃命，還有許多不知名的招數(shù)，花樣翻新，層出不窮。我看得入了迷，雨下得這么大，卻毫不在意。忽然，老師一扭頭對(duì)我們說(shuō)：“要不要戰(zhàn)一場(chǎng)？贏了竹節(jié)人還給你們�！崩蠋煿皇抢蠋煟瓉�(lái)早就發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)外面的眼睛啦。我們欣然答應(yīng)，然后光榮戰(zhàn)敗。
最后，竹節(jié)人還是拿了回來(lái)。至于為什么挨揍，你想，媽媽早晨送我上學(xué)時(shí)明明把雨衣塞進(jìn)了我的書(shū)包，我還淋了個(gè)濕透，能不挨打？
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇6
“我打！呀！我閃，耶！我贏了�！币魂嚉g呼聲從我家中傳來(lái)，我家正舉行一場(chǎng)“武林大會(huì)”。
說(shuō)到竹節(jié)人，那可是現(xiàn)階段風(fēng)靡我班的神玩具��！人人動(dòng)手，各自精彩。
現(xiàn)在是下午四點(diǎn)整，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我的竹節(jié)人手握著一根“如意金箍棒”，渾身套著“金鎧甲”，頭上載著一圈“緊箍圈”好有一番齊天大圣來(lái)打架的姿態(tài)。
比賽終于開(kāi)始了，我與另一個(gè)小朋友小王，擺好陣式，隨著一聲口令，我們把自己的竹節(jié)人舞了起來(lái)。
定眼一看，他的竹節(jié)手上系著一根冰棒棍子和一個(gè)盾牌，儼然是位大將軍。
我控制竹節(jié)人往前沖去，眼看就要與對(duì)面的竹節(jié)人親密接觸了，突然我往后一撤，對(duì)面的矛正好從我剛才的地方掃過(guò)。
我?jiàn)^力一沖，舉起金箍棒往他身上打，對(duì)方躲閃不及，只好舉起盾，接受著我的“十八連棍”。
盾似乎要支撐不住了，他只好改攻為守，在一瞬間放下盾，往后一閃，我的最后一棍也到了，直沖沖地掃了空氣，但是這一波我氣勢(shì)上已經(jīng)完全輾壓他了。
他舉起他的冰棒棍子直沖我的胸口，好家伙，“黑虎掏心”！我只能硬攻了，只見(jiàn)冰棒棍與金箍棒撞在一起發(fā)出“嗒嗒”的聲音。
場(chǎng)面陷入了僵局，突然我往后一撤，對(duì)方來(lái)不及反應(yīng)，我的棒子就以迅雷不及掩耳之勢(shì)往他身上掃去。
他也算有點(diǎn)兒真本事，盾一豎，后一撤，棒一點(diǎn)往我這沖來(lái)。“還挺厲害！”我嘀咭了一句，并使出了“泰山壓頂”一技，我知道這樣做會(huì)傷敵一千，自損八百，但也要試試，萬(wàn)一對(duì)面為我“折腰”了呢？
于是當(dāng)頭一棒便到了他頭上，當(dāng)胸一點(diǎn)便到了我身上，“金鎧甲”都被刺破了，場(chǎng)面安靜下來(lái)。雙方竟然都沒(méi)有為他人“折腰”。
對(duì)方愣了一下，我迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，往后一退，并且“回頭一棒”被使了出來(lái)。只可惜對(duì)方慢了半拍，被我壓制了住，被頂?shù)搅恕皦恰本退隳阍賲柡�，也無(wú)力回天了。小王只好投降認(rèn)輸。
我贏了，鼻尖豆大的汗珠滾落下來(lái)，對(duì)方離勝利僅一步之遙，“下次再來(lái)找你對(duì)戰(zhàn)！”小王對(duì)我道，并拿著竹節(jié)人匆匆離開(kāi)了，一看時(shí)間，呀！已經(jīng)5點(diǎn)多了，我還有課呢！想罷便扔下竹節(jié)人并也匆忙離去……
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇7
今天，我學(xué)到了《竹節(jié)人》這篇課文，被文中各式各樣的竹節(jié)人深深吸引。于是，我突發(fā)奇想，萌發(fā)了自己動(dòng)手制作竹節(jié)人的想法。
首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鉆空，再把它鋸成兩到三厘米的竹節(jié)，一共鋸八節(jié)，再鋸一節(jié)四到五厘米的，這就是竹節(jié)人的身子連同四肢了。然后我們把竹節(jié)放在一旁，找來(lái)一根風(fēng)箏線(xiàn)和兩粒當(dāng)竹節(jié)人的腳的紐扣。把竹節(jié)和紐扣擺成一個(gè)小人的形狀，用風(fēng)箏線(xiàn)把它們一個(gè)個(gè)穿起來(lái)，再綁上一個(gè)武器，就大功告成了。
我在竹節(jié)人的“手”里綁了一根細(xì)木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個(gè)字刻在竹節(jié)人的背上，神氣！
我把竹節(jié)人帶到學(xué)校里，同學(xué)們制作的竹節(jié)人千姿百態(tài)，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……
在老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛拿出了自己的竹節(jié)人跟對(duì)方搏將起來(lái)，我的對(duì)手是小旋風(fēng)，不要小瞧他的竹節(jié)人，雖然小，但行動(dòng)靈活。只見(jiàn)他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，以迅雷不及之速?zèng)_到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個(gè)竹節(jié)人幾乎癱瘓?jiān)诹俗雷由�，頭險(xiǎn)點(diǎn)碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節(jié)人又立馬站了起來(lái)，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小旋風(fēng)旗開(kāi)得勝，趁我不注意又沖了過(guò)來(lái)，我連忙操縱竹節(jié)人，將兩手的線(xiàn)一緊一松，竹節(jié)人手上的棒子就恰好打到了小旋風(fēng)的竹節(jié)人的頭上，“嘣——”的一聲，小旋風(fēng)被嚇了一大跳，連忙操縱竹節(jié)人回來(lái)。此時(shí)此刻我得意洋洋，而小旋風(fēng)則是怒氣沖沖。于是他快馬加鞭，又重新沖了過(guò)來(lái)。我被他的舉動(dòng)嚇呆了，不知怎的就松開(kāi)了線(xiàn)，竹節(jié)人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正著，小旋風(fēng)的沖勁太大，看見(jiàn)我的竹節(jié)人趴下了，來(lái)不及剎車(chē)，一沖就沖下了桌子，于是我大呼勝利。
下課鈴很快清脆地響了，斗竹節(jié)人結(jié)束了，我還意猶未盡，回味著剛才的樂(lè)趣……
竹節(jié)人其實(shí)不僅僅是一種玩具，有了它你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己正慢慢忘記地電子游戲，因?yàn)檫@是自己動(dòng)手制作的快樂(lè)，這是勞動(dòng)的快樂(lè)，我愛(ài)竹節(jié)人！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇8
大家知道什么是竹節(jié)人嗎？竹節(jié)人就是一種將竹節(jié)串成的小人，通過(guò)操控下面的繩子，使竹節(jié)活動(dòng)的一種玩具。這是年代有些久遠(yuǎn)的玩具了，以致于許多年輕人都不知道這種玩具，我也是通過(guò)課文才了解到它的。而今天，老師答應(yīng)我們要舉行一場(chǎng)“竹節(jié)人比武大賽”。
班里的能工巧匠們帶來(lái)了各式各樣的的竹節(jié)人，也有同學(xué)用其它材料做出了不一樣的竹節(jié)人，但每個(gè)人的竹節(jié)人都是獨(dú)一無(wú)二的。它們材質(zhì)不一、大小不一、顏色不一、手上的武器也不一，但個(gè)個(gè)都威風(fēng)凜凜，神氣十足！
下午第二節(jié)課上，大家期待已久的竹節(jié)人比賽開(kāi)始了。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卮蚱鹆吮荣�，我也去四處觀戰(zhàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有一張課桌旁圍了好多同學(xué)，我于是探著腦袋往里看。只見(jiàn)兩個(gè)竹節(jié)人都已經(jīng)上場(chǎng)，一邊是用竹子做的體格強(qiáng)壯的竹節(jié)人，另一邊則是用彩紙做的略顯瘦小的紙節(jié)人。比賽馬上就要開(kāi)始了，兩位主人則在一旁摩拳擦掌，同學(xué)們則激動(dòng)地歡呼著“加油！”“你一定可以的！”“打敗它！”，我也興致勃勃地觀看著。
隨著裁判的一聲令下，兩位選手開(kāi)始向?qū)Ψ娇拷�，雙方一開(kāi)始都十分謹(jǐn)慎，沖向?qū)Ψ接至ⅠR退回，試探性地出幾下手，但都沒(méi)有真正交上手。這可把一旁的同學(xué)們著急壞了，有人大聲喊道：“進(jìn)攻�。】彀。〈蚱饋�(lái)�。 甭�(tīng)到吶喊聲后，大竹節(jié)人率先發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一個(gè)健步?jīng)_上前，拿起手上的大刀砍向?qū)Ψ健Ｖ灰?jiàn)小紙節(jié)人往右一躲，完美躲過(guò)這致命一擊。接著大竹節(jié)人反手又是一刀，但又被小紙節(jié)人迅速后退躲過(guò)一劫。幾回合下來(lái)，大竹節(jié)人一直占據(jù)上風(fēng)，小紙節(jié)人卻一真處于被攻擊的狀態(tài)，命懸一線(xiàn)。同學(xué)們則一言不發(fā)，聚精會(huì)神地盯著場(chǎng)上的選手，好似魂兒都被這精彩的比賽勾走了。
比賽接著繼續(xù)，小紙節(jié)發(fā)現(xiàn)了大竹節(jié)人不便下蹲，只能攻擊的上半部分，于是它利用自身靈活優(yōu)勢(shì)，采取了半蹲前行，拿手上的劍多次戳中對(duì)方要害，這突如奇來(lái)的猛攻使大竹節(jié)人在點(diǎn)不知所措，開(kāi)始手忙腳亂。就在這時(shí)，小紙節(jié)人趁虛而入，一劍刺向?qū)κ值母共�，把大竹�?jié)人卡住不能動(dòng)彈。最終小紙節(jié)人在全場(chǎng)歡呼聲中贏得比賽的勝利。
比賽結(jié)束了，大家似乎還停留在刀光劍影中意猶未盡呢！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇9
我們學(xué)完課文《竹節(jié)人》后，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：自己動(dòng)手做一個(gè)竹節(jié)人。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)不可能完成的事。顧名思義，竹節(jié)人就是把竹子鋸成小截來(lái)做的，我們可沒(méi)有竹子啊，弄得那么麻煩干嘛？直接去買(mǎi)一個(gè)，它不香嗎？
但是想了想，我發(fā)現(xiàn)竹節(jié)人還可以換一種做法，用吸管來(lái)做，那這樣就好辦多了，我想：偶爾動(dòng)動(dòng)手做做玩具，可以鍛煉一下我的手藝，也不是什么壞事。
我開(kāi)始翻箱倒柜的，找材料，做竹節(jié)人最主要的材料就是吸管（竹子）和線(xiàn)了。吸管好找，但是這線(xiàn)就有點(diǎn)難找了。要什么樣的線(xiàn)呢？縫衣服的線(xiàn)？不行不行，太細(xì)了，搞不好一個(gè)用力，就斷了；麻繩？那肯定不行，那么粗，估計(jì)都比吸管大了。最后，找來(lái)找去，找到了一根上次端午節(jié)時(shí)，編蛋兜用剩下的繩子。
接下來(lái)開(kāi)始干活。我把吸管按著課文中說(shuō)的，先剪下一節(jié)三四厘米的一段當(dāng)頭和身子，再剪下較短但又長(zhǎng)度相同的八段，當(dāng)手和腿。我拿來(lái)針，在長(zhǎng)的那一段上小心翼翼地扎出一對(duì)孔來(lái)，然后用牙簽將他們慢慢擴(kuò)大，直到夠繩子通過(guò)。然后把手和腿穿起來(lái)，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，一邊的繩子可以從外面穿進(jìn)來(lái)，但是另一邊的繩子只能先穿過(guò)“身軀”再?gòu)睦锩娲┏鰜?lái)，這可怎么辦？媽媽給我出了個(gè)主意：“你可以讓繩子整個(gè)穿過(guò)那個(gè)身子，然后用針把繩子的中間從孔里面勾出來(lái)不就可以了嗎？”媽媽不愧是媽媽?zhuān)�是老的辣呀！我按照媽媽說(shuō)的做，果然，很輕松的，就讓繩子穿過(guò)孔了。這樣，竹節(jié)人的大體模樣已經(jīng)做好了，接下來(lái)只剩腳底板和武器了。
我找來(lái)硬紙板，裁剪出合適的大小，然后如法炮制地鉆出小孔，再用繩子穿上，腳底板就做好了。至于武器嘛，家里樂(lè)高那么多，我找來(lái)幾塊零件，給竹節(jié)人做了一把霸氣的青龍偃月刀。
做完后仔細(xì)一看，嘿！儼然一個(gè)帥氣的武士，雖然說(shuō)不上威風(fēng)凜凜，但也有大俠那味兒了。
我試著玩了一下，因?yàn)槲芴浟�，不能像正版的竹�?jié)人那樣手舞之身擺之的動(dòng)著，但看著我辛苦做出來(lái)的成果，還是滿(mǎn)意的笑了。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇10
今天，我們上完了第十課——《竹節(jié)人》。上完課后，我對(duì)竹節(jié)人產(chǎn)生了好奇，想一睹課文中竹節(jié)人那英姿颯爽的模樣，便開(kāi)始嘗試將它做出來(lái)。
根據(jù)文章的介紹，竹節(jié)人是由幾節(jié)長(zhǎng)短不一的竹子和兩根繩子穿制而成的。我在家里找了個(gè)遍，只找到兩根繩子并沒(méi)有竹子。于是我嘗試用另一種制作方案：用紙卷成小棍子來(lái)代替竹子，剪成我想用的長(zhǎng)度，最后用繩子穿起來(lái)。有了想法就要就要行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)干就干。我選用綠色的卡紙，用一根小鐵棒來(lái)固定紙卷的直徑。卷好九根棒子之后，我用剪刀剪出了一根長(zhǎng)點(diǎn)的紙棒和八根長(zhǎng)度相同的短紙棒。接下來(lái)再用繩子穿好，再在手中捆上燒烤的竹簽作武器，竹節(jié)人就這樣誕生了。
我迫不及待的馬上把玩，當(dāng)竹節(jié)人右腳向前邁一步之后，右腳的紙就被我的拉力給壓成了一個(gè)皺皺的小紙腿�？吹竭@樣的竹節(jié)人一玩就壞，我只好宣布這個(gè)竹節(jié)人制作失敗。
但是，我怎么可能就這樣輕易放棄，我總結(jié)了先前的不足，紙質(zhì)材料過(guò)于偏軟，應(yīng)當(dāng)選擇更堅(jiān)固且堅(jiān)硬的材料。于是我又翻找了一遍，最后在我敏銳眼光的尋找下，找到了一包塑料吸管，拿起一根我用力的擠壓，沒(méi)有變形，而且塑料吸管比紙更有一定的彈性。介于這點(diǎn)，選擇了吸管作為第二批竹節(jié)人的制作材料。
我按照步驟先將吸管裁剪成九段，一長(zhǎng)八短的吸管，再用線(xiàn)穿起來(lái)�？删驮诖┚�(xiàn)時(shí)我發(fā)現(xiàn)塑料管很難打孔，這就很傷腦筋了。用剪刀剪？不行，難剪而且洞口難看；用針穿？不行，那樣洞太小了。這時(shí)候我的目光偶然瞟了一眼那根小鐵棒，唉！可以用打火機(jī)將鐵棒一頭燒熱，再?gòu)乃芰瞎艽┻^(guò)去，這樣不僅洞口美觀而且大小合適，真是天助我也！但是需要用到火，我不能用打火機(jī)，但媽媽可以，于是我就拜托媽媽用打火機(jī)燒熱鐵棒再?gòu)奈艽┚�(xiàn)處穿過(guò)去。終于洞打好了，我從洞里引了一根線(xiàn)，穿過(guò)手臂，綁上竹簽的一頭，另一根也照做。最后給它畫(huà)上臉，穿上鞋子——雪花片，一個(gè)塑料竹節(jié)人就做好了。
一個(gè)小小的竹節(jié)人，為人們帶來(lái)了許多快樂(lè)。而這份快樂(lè)將永遠(yuǎn)的留在大家的記憶中。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇11
讀了《竹節(jié)人》這篇課文，突然覺(jué)得竹節(jié)人很有趣，正好老師也布置了一個(gè)特別的作業(yè)——親手制作一個(gè)竹節(jié)人。我想，可真是太好了。
課文中，同學(xué)們的竹節(jié)人，一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，神氣十足，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上打打殺殺，不知疲倦。于是，我也想象著自己制作出來(lái)的竹節(jié)人，它手持一根長(zhǎng)棍棒，身體靈活敏捷，好一個(gè)“精神小伙”！這樣想著，我心里不禁美滋滋的`。
不過(guò)，光幻想可沒(méi)用，行動(dòng)最重要。我便翻箱倒柜地尋找材料。因?yàn)榧依餂](méi)有吸管，所以只能用彩紙卷成吸管形狀的管子代替。我將這個(gè)操作重復(fù)兩次，再找出一條結(jié)實(shí)的繩子、一把剪刀，準(zhǔn)備工作就完成了。
接下來(lái)，我按照課文中敘述的制作方法，開(kāi)始“忙活”起來(lái)。
我先將一根管子用剪刀剪成9截，其中1截長(zhǎng)4厘米，作為腦袋和身軀，此外的8截長(zhǎng)2厘米，作為手和腳。然后，我在腦袋的位置上用牙簽戳一對(duì)小孔，供安裝手臂用。
現(xiàn)在，只剩下最關(guān)鍵的一步了，就是把這幾個(gè)零件串聯(lián)起來(lái)。我用繩子按照腳、身軀、腦袋、手臂的順序依次穿起來(lái)，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這看似簡(jiǎn)單的操作竟成了我的“攔路虎”。繩子要通過(guò)小孔連接手臂時(shí)，我嘗試了幾次，繩子都無(wú)法穿過(guò)。我緊皺眉頭，睜大雙眼，手里緊緊捏著繩子，小心翼翼地試著，想想可真有趣，這大概就是“張飛穿針——大眼瞪小眼”了吧。一次、兩次、三次……我不斷地嘗試著，不知道試了多少次，感覺(jué)脖子都酸了，好不容易才讓繩子穿過(guò)小孔，順利將手臂連接起來(lái)了。最后，我在打結(jié)處系上另一根管子。為了使自己的竹節(jié)人更加活靈活現(xiàn)，我用黑筆在它的腦袋上畫(huà)出五官，剎那間，這個(gè)竹節(jié)人就變得栩栩如生，大功告成！
制作完了竹節(jié)人，我就迫不及待地想試試自己的成品了。我握緊它腳下的繩子一拉緊，竹節(jié)人立刻就威風(fēng)地站起來(lái)了。我將繩子一松一緊，有時(shí)往右扯，有時(shí)又往左扯，竹節(jié)人也隨著繩子胡亂聳動(dòng)，真是其樂(lè)無(wú)窮啊。但因?yàn)槭羌堊龅�，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，竹節(jié)人身上就滿(mǎn)是皺痕，站也站不牢了。不過(guò)，竹節(jié)人的制作過(guò)程實(shí)在帶給我許多趣味！
如今，“竹節(jié)人”這樣的玩具已成為了“老古董”了，但今天制作這簡(jiǎn)單樸素的玩具卻充滿(mǎn)趣味，不但鍛煉了動(dòng)手能力，還豐富了課余生活，我喜歡這類(lèi)玩具！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇12
“不倒翁，翁不倒，懷里抱著小寶寶。左搖搖，右搖搖，風(fēng)吹雨打都不倒。”
幼兒園時(shí)，老師常給我們念的歌謠，又一次回響在我耳邊，我眼前仿佛又出現(xiàn)了搖搖晃晃的不倒翁，讓我又一次回想起那快樂(lè)童年的時(shí)光。
六年級(jí)的課文中，有一篇《竹節(jié)人》。讀完此文，我想：何不學(xué)學(xué)作者，自動(dòng)手，制作一個(gè)不倒翁，來(lái)紀(jì)念我的童年生活呢？
說(shuō)干就干，我上網(wǎng)查找資料，知道了不倒翁可以用雞蛋制作，方法也很簡(jiǎn)單。于是，我在家里挑了一個(gè)圓頭大腦的雞蛋。用剪刀在雞蛋頂部戳了一個(gè)洞，將黃白相間的蛋液小心翼翼地倒出，再將蛋殼沖洗干凈。當(dāng)我學(xué)著網(wǎng)上的教程，抓了一把小米，從頂部塞進(jìn)雞蛋。一不小心，雞蛋殼從手中滑落，蛋殼便碎了一半，真是弱不禁風(fēng)�。�
俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母！我馬上進(jìn)行第二次制作。我再次挑選了一個(gè)大雞蛋，倒蛋液，洗蛋殼，塞小米，擠膠水……每一個(gè)環(huán)節(jié)我都格外謹(jǐn)慎，特別小心。上帝保佑，一切順利！不過(guò)，貼紙帽的時(shí)候膠水沒(méi)擠夠，我就用了點(diǎn)力想捏緊一點(diǎn)――結(jié)果，不倒翁的頭扁了……這一下，我覺(jué)得自己的心也被捏扁了。
看著那容易受傷的蛋殼，我陷入了沉思：蛋殼這么易碎，就算我小心行事，順利完工，是不是也只是做了一個(gè)弱不禁風(fēng)的不倒翁呢？
我這邊愁眉不展，弟弟卻在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍，還把我的“杰作”當(dāng)靶子，用乒乓球去扔它。
看著那白色的小球在房間跳躍，我腦中靈機(jī)一動(dòng)――可以用乒乓球代替雞蛋�。∥以僬页鲆粋�(gè)乒乓球，用螺絲釘鉆出一個(gè)洞，然后塞入一些沙子。做這些時(shí)，我既不需要小心翼翼，也沒(méi)有破碎的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)我在乒乓球上畫(huà)完臉譜，一個(gè)威風(fēng)凜凜的不倒翁站在我面前了，它任由我肆意推搡，搖搖晃晃，怎么也不會(huì)破碎。
我把不倒翁帶到了學(xué)校，下課后就跟同學(xué)們一起玩。無(wú)論大家怎么推、拉、彈，我的不倒翁搖晃一陣后，就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)站著，露出它威風(fēng)凜凜的表情，即使掉到地上，也安然無(wú)恙。同學(xué)們都爭(zhēng)著來(lái)玩我自己制作的不倒翁，都夸我心靈手巧，讓我有一股自豪感，油然而生。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇13
這次，我去鄉(xiāng)下外老太家，看到他家的院子里放了幾捆竹竿，我眼前一亮：這不是做竹節(jié)人的材料嗎？
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》一課，作者范錫林記敘了他兒時(shí)和同學(xué)們做竹節(jié)人玩的事情，非常有趣。我想，我不妨也學(xué)著作者做一做竹節(jié)人，也來(lái)體驗(yàn)一下作者兒時(shí)玩竹節(jié)人的樂(lè)趣？
我把這個(gè)想法告訴了爺爺，爺爺就幫我在那幾捆竹竿里，挑選了一根像毛筆桿一樣粗細(xì)的竹竿，爺爺告訴我，這樣的竹竿孔小肉厚，適合做竹節(jié)人。
回到家之后，我就立即找來(lái)了鋼鋸條，按照作者所說(shuō)的要求，開(kāi)始鋸竹節(jié)。哪知，我的手力不夠大，加之竹竿細(xì)，不能很好固定，鋸條在竹竿上老是打滑，要么鋸不開(kāi)，要么鋸的不在位置，要么把竹竿的皮肉撕裂了。怎么辦？
這時(shí)爺爺過(guò)來(lái)了，他告訴我，手力小，可以借助工具；鋸條打滑，可以調(diào)整給鋸條壓力，同時(shí)，不要一個(gè)鋸口鋸到底，鋸的時(shí)候要轉(zhuǎn)動(dòng)竹竿，邊鋸邊轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊鋸。根據(jù)爺爺?shù)闹笇?dǎo)，我很快就搞定了8根竹節(jié)（竹節(jié)人的臂膀）和一個(gè)稍長(zhǎng)的竹節(jié)（竹節(jié)人的身子）。
接著是在竹節(jié)人身子上打眼，這更是一個(gè)不易的事，竹竿又硬又滑，錐子在上面錐眼的時(shí)候，勁小了，錐不進(jìn)去；勁大了，竹竿就破裂了。還好，竹竿上的對(duì)過(guò)眼總算打成了----其實(shí)應(yīng)該是慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)磨成的。
下面就是穿線(xiàn)了。我在太太那兒找來(lái)了粗一些的線(xiàn)，照著課本上的插圖，開(kāi)始穿線(xiàn)。但是線(xiàn)是軟的，很難穿進(jìn)竹節(jié)的孔眼里去，怎么辦呢？
這時(shí)爺爺遞過(guò)來(lái)一根鐵絲，我就用鐵絲頭頂著線(xiàn)，讓鐵絲帶著線(xiàn)，穿過(guò)竹節(jié)的孔眼。線(xiàn)穿過(guò)了竹節(jié)人身子的兩個(gè)小眼，兩邊分別穿上兩個(gè)竹節(jié)，環(huán)過(guò)做金箍棒的鐵絲，再穿回來(lái)，順著竹節(jié)人身子的兩個(gè)小眼穿進(jìn)去，將線(xiàn)從竹節(jié)人身子里面引下來(lái)，然后在這兩條線(xiàn)上各穿上兩個(gè)竹節(jié)，做竹節(jié)人的下肢。啊，一個(gè)活靈活現(xiàn)的竹節(jié)人就出現(xiàn)在了我的眼前。
我找了一條桌縫，引下線(xiàn)去，把手伸進(jìn)桌底下，拉緊線(xiàn)，嘿，竹節(jié)人站起來(lái)了，再抖動(dòng)線(xiàn)，竹節(jié)人果然手舞足蹈起來(lái)，哈哈，還真有趣哎！
《竹節(jié)人》的作者小時(shí)候創(chuàng)造性地制作玩具，而且玩得那么投入，我真是自嘆不如。如今我學(xué)著作者做了一個(gè)竹節(jié)人，玩一玩，還真享受到了其樂(lè)無(wú)窮的過(guò)程。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇14
窗外艷陽(yáng)高照，沒(méi)有一絲風(fēng)，只聽(tīng)到幾聲時(shí)斷時(shí)續(xù)的蟬鳴；教室里，沙沙沙，沙沙沙，只聽(tīng)到同學(xué)們飛快的寫(xiě)字聲，大家正緊皺雙眉，神情專(zhuān)注地進(jìn)行著數(shù)學(xué)考試。
突然，一個(gè)陰影映照在我的試卷上，時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右。就在我準(zhǔn)備循著影子尋找來(lái)源時(shí)，影子忽然不見(jiàn)了。于是，我又埋頭考試。終于做到最后一道思考題啦，我的心中暗自竊喜，就在這時(shí)，影子又出現(xiàn)了，忽上忽下。我趕緊隨著影子望去，原來(lái)是一個(gè)竹節(jié)人，蕩在窗外，是從樓上垂下來(lái)的。我的腦海里開(kāi)始浮想聯(lián)翩：樓上的班級(jí)有人上課的時(shí)候在玩竹節(jié)人？會(huì)是誰(shuí)呢？
叮鈴鈴隨著下課鈴聲響起，我大叫一聲：你們看，窗外有個(gè)竹節(jié)人。頓時(shí)，同學(xué)們一擁而上，一起擠到窗口看著竹節(jié)人。有個(gè)大膽的同學(xué)竟然一伸手，一把抓住了它，拽了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)這是一個(gè)用毛筆桿做成的竹節(jié)人，頭連著身子，還有八截短的竹子分別做成了竹節(jié)人的四肢，并用一根繩子串連起來(lái)，臉蛋上還畫(huà)著五官，看起來(lái)威風(fēng)凜凜�？粗@竹節(jié)人，大家嘰嘰喳喳鬧開(kāi)了：這是怎么做的？好厲害��！這個(gè)怎么玩呀？給我看看，給我看看！我知道怎么玩，給我玩玩！大家你一言我一語(yǔ)，掙著搶著要玩。
不知什么時(shí)候，老師出現(xiàn)在大家身后，大聲問(wèn)道：你們圍在一起干什么？作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？大家一哄而散，回到自己的座位上。我拿著竹節(jié)人，對(duì)老師說(shuō)：汪老師，剛才我們數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，從樓上教室里垂下來(lái)了這個(gè)竹節(jié)人。汪老師仔細(xì)看了一眼竹節(jié)人，問(wèn)道：從樓上垂下來(lái)的嗎？是的。我回答。是上課的時(shí)候垂下來(lái)的？是的。同學(xué)們答道。汪老師似乎明白了什么，意味深長(zhǎng)地看了我們一眼，清了清嗓子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：同學(xué)們，這個(gè)玩竹節(jié)人的同學(xué)上課一定不在專(zhuān)心聽(tīng)講，竟然把玩具從窗戶(hù)里蕩下來(lái)玩，還影響到了我們班考試，你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎？大家異口同聲地回答：不對(duì)！是呀。汪老師繼續(xù)說(shuō)道，他這樣做，既影響了自己的學(xué)習(xí)，也影響了我們大家的學(xué)習(xí)，這樣的行為是損人不利己的。請(qǐng)你們記住三句話(huà)：損人不利己的事，堅(jiān)決不做；損己利人的事考慮著做；利人利己的事一定要做！大家記住了嗎？記住了！
好，上課！
起立！
同學(xué)們好！
老師好！
請(qǐng)坐！
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇15
公園里賣(mài)的糖畫(huà)是我幼時(shí)最喜歡的零食，沒(méi)有之一。
糖畫(huà)是將融化的麥芽糖舀起來(lái)，在一個(gè)鐵板上倒上糖漿成型，再放上棍子。賣(mài)糖人的大叔中是笑盈盈地將冒著香甜的糖畫(huà)遞給我。糖畫(huà)入口即化，甜絲兒地在口腔里肆意蔓延，在味蕾上舞蹈。我小心地舔舔，生怕這么晶瑩剔亮的糖畫(huà)給我一口吞了，像豬八戒吃人參果，一咕隆就沒(méi)了。從公園買(mǎi)的糖畫(huà)，能舉著到家。
漸漸長(zhǎng)大了，漸漸了解的地方也多了，我的糖畫(huà)之“旅”也從一個(gè)小公園里的流動(dòng)攤販移到了開(kāi)滿(mǎn)店鋪的一個(gè)十字坊鋪里。那里賣(mài)糖人的是一位和善的老爺爺，手藝要精湛的多。長(zhǎng)柄勺一揮動(dòng)，一匹馬蹄高昂的馬駒就“活”在了木棍上。我特別喜歡一次買(mǎi)下兩個(gè)糖人，和朋友一人一個(gè)，不吃，光在那兒“斗法”：
嘿！看我大殺四方！猛虎撲食！蛟龍入海！燕入云霄！呔——
那時(shí)就愛(ài)玩，糖畫(huà)碰不得，一碰就得掉，我們就在糖畫(huà)的斗武場(chǎng)下墊了一張白紙。當(dāng)糖畫(huà)磕的碰的缺胳膊少腿、七零八落時(shí)，就吮著光溜溜的棒子，一邊把散下來(lái)落在紙上的糖畫(huà)抖摟進(jìn)自己嘴里。難免弄到衣服褲子上，又免不了爸媽一頓責(zé)罵。
又去一次糖畫(huà)爺爺那里，爺爺看著我們嘆了口氣，說(shuō)這可能是他最后一天賣(mài)糖人了。我們對(duì)離別的感觸不深，但還是濃濃的不舍。驚喜的是，爺爺說(shuō)要送我們一人一個(gè)照著我們樣子畫(huà)出來(lái)的肖像版糖人，我們一聽(tīng)可樂(lè)了，兩張小臉兒擠到爺爺身邊期待得很。爺爺瀟灑地將長(zhǎng)柄勺一仰，糖漿緩緩傾瀉而下，在鐵板上疊出一灘金黃色的圓餅。我們目瞪口呆地看著兩個(gè)小人在爺爺?shù)那墒窒聺u漸成形，算不上精細(xì)，但是神似得很。我面部的特征無(wú)一缺漏的澆了出來(lái)，甚至我角度變換的鼻梁骨也用微微曲折的弧線(xiàn)勾勒了形狀。兩個(gè)女孩手里拿著糖畫(huà)蹦蹦跳跳地走著，陽(yáng)光順著梯子滑下來(lái)，透過(guò)女孩的眉眼折射到地上，一個(gè)個(gè)小光斑像打翻了蜂蜜罐子。
我使勁兒嘬了一口糖人，嘴角邊略微沾染了些糖汁。就像一粒寶石掛在嘴邊，反射了陽(yáng)光，顯示出金黃色的光芒。盯著我有點(diǎn)模糊的糖人，我和朋友對(duì)視一眼，咯咯地笑了起來(lái)。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇16
上一次國(guó)慶時(shí)老師讓我們做了竹節(jié)人�，F(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期過(guò)去了，我期望已久的比賽終子來(lái)臨了。
下午第二節(jié)課，大家紛紛拿出自己絞盡腦汁做的竹節(jié)人。這些竹節(jié)人形態(tài)各異：有的大的像個(gè)“巨人"；有的小的只有杯蓋一點(diǎn)兒大；還有的十分咸風(fēng)、神氣。
開(kāi)始了，選手們個(gè)個(gè)十分興奮。上去時(shí)，臉上布滿(mǎn)笑容，一邊把竹節(jié)人立好，一邊撇著頭看看對(duì)方的竹節(jié)人。臺(tái)下有著細(xì)細(xì)碎語(yǔ)，大概在議論誰(shuí)的竹節(jié)人會(huì)取得勝利。比賽開(kāi)始了，臺(tái)上兩個(gè)竹節(jié)人立刻進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，場(chǎng)面異常激烈，紛紛使出了自己的殺手锏。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，恨不得把頭從脖子上拔起來(lái)，直接放到"戰(zhàn)場(chǎng)"上去。
一對(duì)結(jié)束，另一對(duì)上場(chǎng)。臺(tái)下的同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。
幾對(duì)竹節(jié)人打完后，有幾個(gè)坐在后面的同學(xué)，終于按奈不住心中的興奮子，站起身來(lái)跑到前面去觀戰(zhàn)了。這時(shí)，全班都一下炸開(kāi)了鍋，臺(tái)下的同學(xué)紛紛擠到前面去觀看；臺(tái)上的開(kāi)始喊出每個(gè)動(dòng)作的名字了。老師也不管，只是在一邊拍照片，一看戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)被同學(xué)們圍得水泄不通，根本看不到里面的狀況，她找了一張椅子，不得不踩著椅子去拍。
打斗的同學(xué)神情嚴(yán)肅，左手拉拉這根繩，右手拉拉那根根繩。一圈"黑腦袋呢，有的擺出高興的神情；有的擺出一幅嚴(yán)肅觀戰(zhàn)的表情；還有的看了入了迷，整個(gè)世界對(duì)他們來(lái)好講好像已經(jīng)消失了，他們的眼中只有那兩個(gè)還在戰(zhàn)斗的竹節(jié)人。戰(zhàn)斗結(jié)束，大家才依依不舍地回到座位。
我覺(jué)得打的最激烈的一場(chǎng)比賽就是小曹同學(xué)和小楊同學(xué)的終級(jí)比拼。他們倆的竹節(jié)人移動(dòng)的十分快，一會(huì)兒這個(gè)占上峰，一會(huì)兒那個(gè)占上峰，打得不可開(kāi)交。倆人還不斷的喊著自己的竹節(jié)人每一個(gè)招式的名稱(chēng)。即使時(shí)間到了，也沒(méi)有分出勝負(fù)，最后以平局告終。
在這次比賽中，我的竹節(jié)人也戰(zhàn)勝了一個(gè)對(duì)手�？赡苁俏疫\(yùn)氣好吧！我的竹節(jié)人做得不是很好，但是對(duì)方的竹節(jié)人一直站不起來(lái)，我就輕輕地移動(dòng)了幾下就戰(zhàn)勝了他。
我期望了兩個(gè)星期的竹節(jié)人比賽也在此告終！雖然，我沒(méi)有能夠取得最終的勝利，但是我明白了只有多加訓(xùn)練才有贏的希望。所以，我希望以后的我可以更加努力！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇17
“將鞋線(xiàn)一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)�！狈跺a林爺爺筆下的竹節(jié)人似手活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的眼前�！昂诨⑻托�！泰山壓頂！雙龍搶珠！”好想擁有一個(gè)竹節(jié)人，我決定親手制作一個(gè)……
我找來(lái)兩根吸管和幾個(gè)廢瓶蓋，準(zhǔn)備好了刻刀、剪刀、穿孔器等工具。說(shuō)干就干！比照著書(shū)上的插圖，我開(kāi)始“忙活”起來(lái)。
我先用尺子測(cè)量出吸管的長(zhǎng)度，“咔嚓！”“咔嚓！”剪出了八截2厘米長(zhǎng)的做四肢；一截3厘米長(zhǎng)的做身軀；再來(lái)一根長(zhǎng)點(diǎn)兒的，4厘米的當(dāng)腦袋。只是做腦袋還得費(fèi)些功夫，我又用刻刀在1厘米處貼上了一對(duì)小眼兒，供之后穿繩子用。我又很用心地用彩筆給它畫(huà)上一雙機(jī)智的雙眸、一張倔強(qiáng)的小嘴兒。
嘿，真神氣！
吸管太軟了，得在竹節(jié)人腳下搭一個(gè)“平臺(tái)”，好讓它搏斗時(shí)站得穩(wěn)腳跟。就用瓶蓋吧！給瓶蓋鉆一個(gè)眼兒，真是小菜一碟！
我緊握刻刀，用盡九牛二虎之力妄圖在瓶蓋中間鉆出一個(gè)小孔。只是瓶蓋的“脾氣”真犟，硬是不讓我鉆穿。正當(dāng)我絞盡腦汁，無(wú)計(jì)可施時(shí)，“及時(shí)雨”媽媽想出了主意。她用鐵制的尖針在火上烤了一會(huì)兒，尖針頂端就被燒得紅通通的。這時(shí)再將針往瓶蓋上懟，穿破它，竟不費(fèi)吹灰之力！太神奇了！我不禁嘖嘖贊嘆：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。沒(méi)想到，小小的竹節(jié)人也得用巧辦法才能做好呀！”
接下來(lái)，我便找來(lái)了一根麻繩，陸續(xù)把幾個(gè)部位穿在一起。沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的步驟，實(shí)踐起來(lái)竟碰到了“攔路虎”。當(dāng)繩子需要把腦袋和手臂連接起來(lái)時(shí)，居然怎么也無(wú)法成功“穿越”。我緊鎖眉頭，將麻繩的一頭牢牢攥在手中，一次，兩次，三次……后來(lái)，還是在媽媽的提醒下，在繩子一頭沾了點(diǎn)唾沫，才挑戰(zhàn)成功。嘿，看來(lái)真需要用點(diǎn)巧勁。
最后，在打結(jié)處穿一根長(zhǎng)吸管，竹節(jié)人便成了手舞金箍棒的孫悟空，再系上一根用筆蓋穿成的雙截棍，它又搖身一變，成了“功夫小子”李小龍�？粗矍吧駳馐愕闹窆�(jié)人，威風(fēng)凜凜，真令人欣慰！
偉大導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐出真知�！边@話(huà)真是太對(duì)了。小小的竹節(jié)人，不僅帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，更讓我明白了：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇18
明艷的陽(yáng)光灑在大地的每一寸皮膚上，每個(gè)空間都是那么溫馨，美好。連小區(qū)里的植物都精神百倍，眼前這棵努力挺拔的竹子也不例外。我與爺爺興奮不已，這應(yīng)該是制作竹節(jié)人的材料了吧。
扛著它來(lái)到車(chē)庫(kù)，與爺爺開(kāi)始一起制作。望著車(chē)庫(kù)內(nèi)琳瑯滿(mǎn)目的工具，我心中一塊大石頭瞬間有了種著落。爺爺雖孤言寡語(yǔ)，但做起事來(lái)絲毫不馬虎。所謂竹節(jié)人，定是由一塊塊竹段組成。他迅速抽出鋸子，對(duì)準(zhǔn)竹節(jié)處，按緊竹子，慢慢來(lái)回拉鋸，瞬間，竹子鋸下的，淡黃的碎屑與發(fā)亮的小竹段一起落下。不一會(huì)兒功夫，四肢與軀干被爺爺鋸得整整齊齊，清爽而又賞心悅目。
我也拿起刻刀，在竹節(jié)人的臉部刻下五官�？虝r(shí)，我小心翼翼地剃去竹段淡綠色的一層，竹屑兒在刻刀間緩緩移動(dòng)，拿開(kāi)刻刀，它們便在空氣中悠然飄落，這樣子甚是好。爺爺抽出一段白線(xiàn)，瞇起眼睛，厚如瓶底的眼鏡擋不住他專(zhuān)注的神情，但很快我們便遇到了問(wèn)題，洞口太小，線(xiàn)穿不進(jìn)，即使穿進(jìn)了也套不住竹節(jié)人的四肢。我與爺爺皺起了眉頭，空氣似凝固了般安靜。
夕陽(yáng)已出現(xiàn)，它還像來(lái)時(shí)那樣綻著耀眼的光，只不過(guò)溫暖了許多。在它身旁的幾朵云也不甘示弱，個(gè)個(gè)穿起銀裝華服，與夕陽(yáng)一道輸送光明。透過(guò)窗戶(hù)，一道光照在了那一段段富有光澤的竹段上，爺爺似明白了什么，又開(kāi)始摸索起來(lái)。漸漸地，他的臉上綻出了喜悅。我猜，他一定又有了新想法了。只見(jiàn)他用線(xiàn)穿出兩條腿，兩根線(xiàn)頭各在兩洞口，隨后插入刻刀，與線(xiàn)一起拔出，穿出兩條手臂，一個(gè)手握丈八蛇矛的竹節(jié)人做好了！
只見(jiàn)那竹節(jié)人豹頭環(huán)眼，面如韌鐵，堅(jiān)毅的光芒直射著我的內(nèi)心，頜下一副黑鋼髯，猶如鋼針，恰似鐵線(xiàn)�；秀遍g似看見(jiàn)他身披鎖子，大葉連環(huán)甲，內(nèi)襯皂羅袍，足蹬虎頭戰(zhàn)靴，跨下馬，萬(wàn)里煙云獸，手使綠纓飄灑，揮握如龍的丈八蛇矛。立于橋頭之上，咬牙切齒，怒目圓睜，大喊一聲，外敵嚇退，大喊二聲，順?biāo)畽M流，大喊三聲，將腳下之橋嚇斷。怎一個(gè)“威風(fēng)”了得？
凝望著眼前的竹節(jié)人，任由我思緒放飛。如果他是馳騁于戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，會(huì)是世上第二個(gè)飛將軍嗎？我也不曾想過(guò)，我與爺爺?shù)膰L試如此令我滿(mǎn)意。嘗試可能失敗，但不嘗試肯定失敗。望著夕陽(yáng)下的竹節(jié)人，我與爺爺都笑了。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇19
前天，老師給我們上了《竹節(jié)人》這一課，并讓我們回去做竹節(jié)人。大家一聽(tīng)，個(gè)個(gè)欣喜若狂，就像一鍋燒開(kāi)的水一樣，沸騰起來(lái)。
一回到家，我便開(kāi)始制作。準(zhǔn)備好材料后，便按照書(shū)上的步驟制作。費(fèi)了九牛二虎之力，花了一上午，終于把竹節(jié)人做好了。我盯著它，想著給它加一個(gè)厲害的武器。忽然，我一眼瞄到了餐桌上的牙簽，這樣它就成了美猴王的金箍棒了！說(shuō)著，我便把牙簽綁在竹節(jié)人的“手”上。然后我用五顏六色的卡紙給它量身定制了一身帥氣的盔甲，用黑筆給他畫(huà)了一副猴子臉。哈哈，看著它威風(fēng)凜凜的樣子，真是太帥了！起個(gè)什么名字呢？就叫“七天小圣”吧，霸氣！
來(lái)到學(xué)校之后，許多同學(xué)已經(jīng)在炫耀他們的竹節(jié)人了。哇，這些竹節(jié)人個(gè)個(gè)惟妙惟肖，生龍活虎，有的手握大刀，滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅，有的頭戴盔甲，霸氣側(cè)漏，有的身穿披風(fēng)，看起來(lái)就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的常勝將軍。真漂亮�。�
戰(zhàn)斗的號(hào)角打響了，趙毅和周梓涵那組的尤其激烈。周梓涵的叫做“黑龍”，趙毅的叫做“白鳳”。只見(jiàn)“黑龍”右腳在前，左腳在后，把手里的木棒舉得高高的，“白鳳”也不甘示弱，腰板挺得直直的，就像一顆筆直的松樹(shù)。觀眾們也也挑好了位置，教室里響起了一陣加油聲。有的同學(xué)心急，直接站在了桌子上。接著，“黑龍”開(kāi)啟了進(jìn)攻模式，把“白鳳”一步步地緊逼到了戰(zhàn)場(chǎng)邊緣�！鞍坐P”奮力抵抗。忽然，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，攻擊“黑龍”。哇！實(shí)在是太精彩了，我暗自驚呼，心都提到嗓子眼了。周梓涵眼看自己的竹節(jié)人要倒下了，便用力一拉，“黑龍”重新獲了生命，并用力還擊。呀！“白鳳”被“黑龍”打倒了！周梓涵高呼勝利，觀眾們都看得入了迷，個(gè)個(gè)張大了嘴巴。不過(guò)大家都沒(méi)有忘記鼓掌，歡呼聲、掌聲融為一體，震耳欲聾。只見(jiàn)趙毅很不服氣：“來(lái)，我們?cè)俅髴?zhàn)三百回合！”周梓涵也十分自信：“好哇！”于是，第二場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了，已經(jīng)散去的同學(xué)又一下子圍了過(guò)來(lái)，生怕?lián)尣坏轿恢谩＝淌依镲h出了一陣陣銀鈴般的笑聲。
下課了，同學(xué)們的竹節(jié)人大戰(zhàn)還是沒(méi)有結(jié)束。瞧，大家還在玩竹節(jié)人呢！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇20
今天我們語(yǔ)文課上《竹節(jié)人》這一課，里面說(shuō)的內(nèi)容讓我對(duì)竹節(jié)人產(chǎn)生了濃厚的興趣，我不相信課文上面竹節(jié)人做法一定準(zhǔn)確，我想親自嘗試一下做竹節(jié)人。
課文上有的材料我們沒(méi)有，比如毛筆做四肢和身體，由于毛筆太難用剪刀剪了，所以我準(zhǔn)備用普通水筆芯代替。先將還有剩下墨水的筆芯用水沖出來(lái)，沖得一干二凈；再用剪刀將筆管式的筆芯剪成八小段，其中要有一根是最長(zhǎng)的，是其他小段的兩倍。這最長(zhǎng)一段的四分之一處，在兩邊各打一個(gè)小孔，用一根縫衣線(xiàn)兩頭分別穿兩只腿。最關(guān)鍵的一步來(lái)了，我們得用針帶線(xiàn)，從身體上的兩個(gè)公共的一個(gè)孔穿進(jìn)去，也將另一個(gè)穿進(jìn)去，把兩條線(xiàn)穿出來(lái)，將兩個(gè)手臂穿進(jìn)去，多余的線(xiàn)系著一根木棍，“OK！頗費(fèi)了九牛二虎之力，終于完成了�！蔽疫吰仓^上的汗邊說(shuō)道。
我得意極了，我興高采烈地來(lái)到教室，把“筆節(jié)人”放在桌子上。大家看到我?guī)У男峦嬉鈨�，紛紛過(guò)來(lái)圍觀，翁鈺鑫興奮地說(shuō)：“我們一起玩一下吧”。我讓前桌一起玩兒，規(guī)則很簡(jiǎn)單，手控制竹節(jié)人下面兩根線(xiàn)，操控竹節(jié)人去攻擊對(duì)手，我倆借用兩張桌子拼起來(lái)的縫隙，雙手緊緊的抓著線(xiàn)在桌子上打起架來(lái)。周?chē)^戰(zhàn)的同學(xué)跟著歡呼起來(lái)，歡呼聲越來(lái)越大，甚至有的同學(xué)配起樂(lè)來(lái)，“咚咚鏘，咚咚鏘”有的同學(xué)為我喊起了加油，“陳子皓，加油，陳子皓加油”我越玩越起勁，每一棍都重重的打在了對(duì)手身上，發(fā)出啪啪的聲音，對(duì)手被我打得既不能攻擊，又不能防守。對(duì)方選手翁鈺鑫也越打越興奮，眼睛緊緊地盯著他手中的竹節(jié)人，張大著嘴大叫著，發(fā)出“啊……”的聲音。我的筆節(jié)人不甘示弱好像真正的勇士一般，左線(xiàn)一拉，右腳抬起一腳踢在對(duì)手的身上，接著對(duì)手又吃力地站了起來(lái)，我沖了過(guò)去，就差一點(diǎn)點(diǎn)將他推向懸崖，此時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，看來(lái)我要贏了。出人意料，對(duì)方掙扎著又想站起來(lái)，可又倒了下去，翁鈺鑫急得用力拉線(xiàn)，突然線(xiàn)被拉斷了。這時(shí)我也找準(zhǔn)機(jī)會(huì)沖了上去，直接將對(duì)方的筆節(jié)人撞散架了，我贏了！周?chē)钦坡�。我心中有說(shuō)不盡的喜悅。
竹節(jié)人是古代人民智慧的結(jié)晶，也帶給我們快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了：凡事只有想不到，沒(méi)有做不到。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文800字 篇21
學(xué)了《竹節(jié)人》這篇文章后，我對(duì)竹節(jié)人產(chǎn)生了濃厚的興趣！一心惦記著要做一個(gè)自己的竹節(jié)人。國(guó)慶節(jié)的第一天，天才蒙蒙亮我就迫不及待地拉著爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下?tīng)敔敗⒛棠碳�。�?jīng)過(guò)了一小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了爺爺奶奶家。進(jìn)了屋沙發(fā)還未坐熱，我就大膽向爺爺提出做竹節(jié)人的想法，誰(shuí)知爺爺爽快地答應(yīng)了。他帶著我，騎著“小電驢”來(lái)到竹林。爺爺嫻熟地砍了幾根竹子，去了旁枝小葉后，笑呵呵地遞給我。我扛起這些又綠又細(xì)的竹竿，一路上激動(dòng)的笑容溢滿(mǎn)了我的臉龐。
回到家，正式開(kāi)工了，一邊的爺爺不知從哪里變出了一把鋼鋸。我順手接過(guò)鋸子，朝著竹子一頓鋸。誰(shuí)知怎么也鋸不好，不是把側(cè)面口鋸斜了，就是把翠色竹皮鋸掉了。爺爺只好拿起鋸子手把手地教我。終于，經(jīng)過(guò)我的努力下，完成了鋸竹這個(gè)任務(wù)。低下頭來(lái)整理，這才發(fā)現(xiàn)，地上滿(mǎn)是青黃色的竹屑，還伴隨淡淡的清香。我拿起那九節(jié)竹管，愛(ài)如珍寶，輕輕地捧在手里，吹去上面的灰塵。接著，開(kāi)始鋼絲鉆孔，這可是高難度的工序。綠得發(fā)亮的竹管壁十分厚實(shí)，上面又仿佛抹了一層油脂，即使再對(duì)準(zhǔn)了標(biāo)記，只要一不留神就會(huì)偏離，我知道這需要耐心與毅力全身心地投入。萬(wàn)事開(kāi)頭難，鉆第一個(gè)孔最艱巨，好在我有九牛二虎之力。后面就容易多，只要如法炮制就可以了。等全部鉆好，我手心也冒了汗，手指更是滲紅。一鼓作氣，我又拿起麻線(xiàn)和紐扣，一一接起，可真是“一波未平，一波又起”麻煩又來(lái)了。這麻線(xiàn)太柔軟了，總是不聽(tīng)話(huà)，怎么也穿不進(jìn)去。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，拿上一邊被削下的竹絲，將它對(duì)折，中間系上麻線(xiàn)。從這邊的孔朝著另一邊伸過(guò)去，然后輕輕一拉，線(xiàn)就出來(lái)了。身體、手、腿、腳連同一把小槍都逐一有序連接好了，一個(gè)竹節(jié)人便完成了。
周?chē)愤^(guò)的爺爺奶奶們，都明白這是什么。可當(dāng)我拿著它放在一張有口子的桌子上，用力一拉。竹節(jié)人瞬間就站了起來(lái)，真像課文里說(shuō)的那樣成了個(gè)壯士模樣，威風(fēng)凜凜的，真霸氣。我的手一松一緊，那竹節(jié)人也扭動(dòng)起來(lái)，手里的小槍上下翻飛。最終，我還給它取名為“楊家小將”。
通過(guò)這次親自制作竹節(jié)人，我加深了對(duì)課文的理解，更是明白了宋代大詩(shī)人陸游說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
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