一堂有驚無(wú)險(xiǎn)的作文課_作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一堂有驚無(wú)險(xiǎn)的作文課_作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　每天，我們都在知識(shí)的海洋里遨游；每天，都有不同的課堂．不同的收獲。這不，作文課又即將來(lái)臨……

　　你聽

　　“沒(méi)勁，又得寫作文了�！�

　　“你說(shuō)，語(yǔ)文老師能不能有事不來(lái)��？”

　　你看，大家多怕上作文課��！而我，幸運(yùn)極了，總有妙趣橫生的作文等著我。

　　出口成章

　　今天，老師搞突然襲擊，抽查昨天的作文。遭了！昨天的作業(yè)堆成小山，本來(lái)今天中午打算一揮而就，可……怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。對(duì)了！大家不都說(shuō)我是天才，能出口成章嗎？現(xiàn)在就是考驗(yàn)我的時(shí)候了！

　　先看看我能不能做漏網(wǎng)之魚吧！我故意坐得端端正正，若無(wú)其事�！靶》健保∥覈樍艘惶�，連忙站起來(lái)。老師不但點(diǎn)了我，我還是“頭炮”呢！在幾十雙眼睛的注視下，我拿起作文本，一邊打腹稿，一邊慢吞吞地走上講臺(tái)。

　　“念吧！”我兩腿發(fā)抖，對(duì)著作文本結(jié)結(jié)巴巴地“念”了起來(lái)：“在我的相冊(cè)里，有一張登茶山的照片……”我絞盡腦汁努力地想，“這個(gè)”，“那個(gè)”的口頭語(yǔ)不斷從我的嘴里冒出來(lái)，好象塞也塞不住似的。

　　我憋著緊張的汗水，終于把著篇“作文”念完了。“合格，但是這篇文章比你以前寫的遜色多了喔！”看得出來(lái)，老師有點(diǎn)失望，但我卻很高興，因?yàn)榻K于蒙混過(guò)關(guān)咯！

　　弄巧成拙

　　“下一個(gè)，浩浩。”巧，又點(diǎn)到一個(gè)沒(méi)有寫作業(yè)的，浩浩把他的同桌婷婷的作文拿來(lái)念。

　　“去年暑假，我去外婆家玩……”開先都還比較順利，可是，到了后邊：“調(diào)皮的小寶抓起我的牛角辮，哎喲，真疼……”全班“哈哈哈……”地笑得喘不過(guò)氣來(lái)，浩浩不好意思地回到了座位上。

　　這真是一堂有驚無(wú)險(xiǎn)又好玩的作文課呀！

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