愛(ài)孩子就別為他包辦一切_作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)孩子就別為他包辦一切_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太多的中國(guó)家長(zhǎng)，對(duì)孩子的飲食起居照顧得無(wú)微不至，為孩子的課余時(shí)間安排了眾多學(xué)習(xí)項(xiàng)目：音樂(lè)、繪圖儀、舞蹈、外語(yǔ)……家長(zhǎng)們希望孩子將來(lái)有遠(yuǎn)大前程的心情可以理解，但這種越俎代庖的方法，會(huì)使孩子在生活上產(chǎn)生依賴性，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生被動(dòng)、消極的情緒，這都不利于孩子的成長(zhǎng)。孩子必須獨(dú)立承擔(dān)他生命里的責(zé)任，父母的過(guò)度保護(hù)是對(duì)孩子創(chuàng)造力的無(wú)情扼殺。如果一個(gè)孩子什么事都不會(huì)自己做，只知道學(xué)習(xí)，那他絕不可能成為天才。而且，如果從小到大家長(zhǎng)什么都替孩子做好，在孩子成年以后，他會(huì)在群體中感覺(jué)自己一無(wú)是處，毫無(wú)自信，根本沒(méi)有能力把事情做好。
一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“董老師，我的孩子教育得挺好，我從不讓他干家務(wù)活，他從來(lái)不出去和別的同學(xué)接觸，沒(méi)事就在家里看電視……就是有點(diǎn)學(xué)習(xí)不好，有點(diǎn)蔫。最后考大學(xué)考了200多分，啥也不想干，太老實(shí)了……”
他的孩子確實(shí)被他培養(yǎng)“老實(shí)”了！這個(gè)世界上最悲哀的事情莫過(guò)于好心做壞事。我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是毋庸置疑的，但是當(dāng)我們溺愛(ài)孩子、代替他做所有的事時(shí)，恰恰是一種以愛(ài)的名義去傷害他的行為。
還有許多父母沒(méi)意識(shí)到孩子成了實(shí)現(xiàn)自己理想的工具，而沒(méi)有真心關(guān)注如何實(shí)現(xiàn)孩子的.人生理想。
曾有一位媽媽向我咨詢，她說(shuō)：“董博士，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該讓孩子課余時(shí)間上技能班對(duì)不對(duì)？”
我說(shuō)：“學(xué)什么是他自己的選擇。如果孩子愿意就是對(duì)的，孩子不愿意就是不對(duì)的。”“可是我女兒也沒(méi)有說(shuō)她愿意不愿意，我說(shuō)讓她去，她就說(shuō)行�！薄澳悄銢](méi)有問(wèn)過(guò)她嗎？”“沒(méi)問(wèn)過(guò)�！薄昂⒆幼詈髮W(xué)了嗎？”“還沒(méi)有，我覺(jué)得學(xué)鋼琴不錯(cuò)，書(shū)法也挺好，又想讓她學(xué)芭蕾舞，哪個(gè)我也不想放棄……”
要注意，這位母親反復(fù)說(shuō)的是“我覺(jué)得”，“我不想放棄”。有不少家長(zhǎng)因?yàn)樽约荷杏羞z憾，就硬把意志強(qiáng)加給孩子，把孩子當(dāng)成工具來(lái)“炸碉堡”！
如果你真正愛(ài)你的孩子，真的為孩子考慮，就請(qǐng)放開(kāi)為孩子包辦一切的手，莫要用愛(ài)的名義斷送孩子一生的幸福。
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