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你給了我追尋的力量作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的你給了我追尋的力量作文，希望能夠幫助到大家。
當指尖輕輕摩挲著那證書，當舞臺絢麗的燈光落在我的肩膀，我想，鋼琴無疑是我一生的追求與夢想。手指輕輕劃過那黑白相間的琴鍵，音符如一縷縷清風(fēng)，撫慰著那顆追憶的心，一路上的風(fēng)光依然在心底緩緩流淌，而我只是靜靜地拼湊著零散的記憶。
四歲初，我便與鋼琴結(jié)下不解之緣。在那個蟬聲噪人的夏日，一個嬌小的身板就那樣“無情地”被你抱上了鋼琴凳。當一雙好奇的小手在鋼琴鍵上砸來砸去時，我早已知曉，這似乎并沒有想象中那么簡單。
起初，是從最簡單的手法開始，說是容易，其實對于一排短小的手指來說，確實是難上加難了。而我，只能盡力舒展手指，拼命地把手指抬高，或是分開，彈奏的音符卻是那么細微而弱小，如同病人最后的喘息。我只感覺那一個個有氣無力的音符，只是重重地砸進我的心坎，我意難平。
鋼琴卻并未因此消失在我的童年里，出現(xiàn)的頻率反而更高了，接踵而來的卻是更加高難度的訓(xùn)練�？蛇@對于一個一心只想著在外頭放飛自我的小女孩來說，簡直是比登天還難，有時候被拴在琴凳上，可心卻飛向遙遠的外太空里了。但，我總是盡力說服自己：“靜下心來，好好練習(xí)”，可仍舊無濟于事。
終于，在一場由雜亂的音符堆砌而成的演奏后，我怯怯地對你說：“王老師，我真的很想盡力做好，可卻總是以失敗告終，我是不是不適合鋼琴呀！”我垂著的頭慢慢抬起，對上你那關(guān)切又含著一絲心疼的目光。
“不呀，老師覺得你彈得很好了，只是，你還不夠用心，老師能看出來你很有潛力，相信你一定會越來越好，而且付出是必有回報的，你一定會取得好成績的，加油，老師相信你！”
我仿佛能從你的眼里，看到星辰與大海，泛著光，也閃著期盼，你朝我豎起拇指，我瞪大眼睛，半天也沒緩過神兒來。未來是什么樣，心未眠，夜未央，像一樣迷茫，又像鉆石一樣閃亮。
沒有“如愿”告別，鋼琴一直陪伴在我的身邊。當遇到不太熟練的曲子，我總會去彈了一遍又彈一遍，熟能生巧；遇到難的曲子，我總會嘗試著一遍又一遍，化難為易。舞臺的燈光遠遠地落在我的肩上，柔和的琴聲從手中緩緩流出來，功夫不負有心人，當十級證書全部入囊，我終于攀上了群峰，俯瞰著這個沿途美麗的風(fēng)景世界。再看舞臺下的你，注視著我的眼睛里流出燦燦星河。
鋼琴，是我的執(zhí)著，我的熱愛！把它注入我生命的，是你——王老師，是你點燃了我夢的火炬，是你的支持給予了我追夢的力量！
讓我用這燦爛的時光，綻放不一樣的光芒，就算黑夜太漫長，風(fēng)景全被遮擋，但一抬頭就有一片星光！
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