點(diǎn)亮小燈泡作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的點(diǎn)亮小燈泡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　眼見為實(shí)，耳聽為虛。科學(xué)一定要在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)，才能明白科學(xué)的樂趣，這次，我終于切實(shí)感受到了那種非凡的樂趣。

　　當(dāng)科學(xué)老師走入安靜的教室，大家都?xì)g呼雀躍，整個教室熱鬧不已。鄧?yán)蠋熭p咳一聲，讓大家安靜下來，我們怕老師一生氣就打消了這次實(shí)驗(yàn)，立刻做好，教室里頓時只有大家急促的呼吸聲。我們的臉上都洋溢著興奮的笑容，鄧?yán)蠋熞姶蠹译y得如此聽話，也露出了笑容。組織我們排隊(duì)立刻沖向?qū)嶒?yàn)室。

　　當(dāng)我來到夢寐以求的實(shí)驗(yàn)室，不由自主地贊嘆了一句：“哇，實(shí)驗(yàn)室果然名不虛傳！”那課桌干凈整齊，真是讓人贊不絕口，大家一邊打量著教室，一邊嘖嘖地贊嘆著。我們這組更是興致勃勃等待著老師發(fā)工具。

　　鄧?yán)蠋熃o每個小組放上工具后便下令馬上進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著桌上的指南針、回形針、1號電池等復(fù)雜的工具，腦海里不時浮現(xiàn)出鄧?yán)蠋熤v解的過程。這可把大家難住了，我們都絞盡腦汁。“求人不如求己”，在這個危機(jī)之時必須變成“求己不如求人”了！我在無奈之下悄悄走到別的小組，準(zhǔn)備“偷窺”別人的做法。

　　我走到第二小組，發(fā)現(xiàn)他們完成了，我如同挖到了寶，心中那股激動勁兒沖昏了頭。我馬上深吸一口氣繼續(xù)觀察如何使小燈泡亮起來。噢，原來在接鐵絲時要把它先固定好。我們都忽視了這個問題，此地不宜久留，知道了做法后我立刻回來，告訴伙伴們。便繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，鐵絲固定好了，萬事具備，只欠東風(fēng)。大家閉氣凝神盯著小燈泡，我則去開開關(guān)，只聽“嘀”的一聲，電燈泡亮了！大家歡呼一聲，臉上都露出自豪的笑容。組長立刻飽到鄧?yán)蠋熋媲�，驕傲又大聲說道：“老師，我們做好了！”真是功夫不負(fù)有心人，我發(fā)出了由衷的贊嘆！

　　實(shí)踐出真知，這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會讓我一直銘記在心。

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