師恩如山作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的師恩如山作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　知識(shí)是人們認(rèn)知世界，了解宇宙的大門(mén)，而老師則是為我打開(kāi)這扇大門(mén)的使者。老師在人們生活中一直扮演著重要卻又常常被忽視的角色，而人們的生活卻離不開(kāi)老師，一個(gè)沒(méi)有老師，沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片荒漠。為什么老師在社會(huì)中有著這么重要的地位呢？

　　居里夫人說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為自己的成長(zhǎng)播下最初的種子�！�

　　魯迅說(shuō)：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。”

　　說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我這棵寸草怎么也難報(bào)老師的三春暉�。　�

　　字里行間，流露出他們對(duì)老師教育之恩的無(wú)限感激，我也從中知道了，老師之所以得到這么多尊重，是因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。他們獻(xiàn)出了時(shí)間、精力、青春的容顏、健康的體魄，換來(lái)了辛苦、勞累，黑發(fā)中摻雜的銀絲，歲月在額頭上刻下的深深累輪。他們所做的一切，只是為了我們，為了祖國(guó)希望的幼苗，健康、幸福地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為祖國(guó)遮風(fēng)擋雨，為世界添枝加葉，他們的一生沒(méi)有轟轟烈烈，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而又艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。

　　正因?yàn)槿绱�，居里夫人在慶祝自己研究成功的聚會(huì)上，不顧祝賀的人們，熱鬧的場(chǎng)面，而是徑直奔向一個(gè)角落，熱烈地?fù)肀�、親吻著一位衣著樸素的老年婦女——她就是把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門(mén)的老師。聚會(huì)結(jié)束后，居里夫人還從自己的諾貝爾獎(jiǎng)金拿是出絕大部分錢(qián)圓了老師的巴黎夢(mèng)，而居里夫人的日子一直都過(guò)得十分清貧。

　　正因?yàn)槿绱耍�魯迅�?duì)在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)對(duì)自己格外熱情關(guān)心的藤野先生十分感激，即使在離開(kāi)仙臺(tái)，回到祖國(guó)投入革命中的時(shí)候，仍然對(duì)藤野先生的恩情念念不忘，以至于寫(xiě)成《藤野先生》以表達(dá)自己的感恩之情。

　　正因?yàn)槿绱�，不�?jì)老師將自己開(kāi)除的前嫌，將老師留在自己住處兩個(gè)月，照顧老師的起居，并用自己的稿費(fèi)為老師添置各種東西，還讓湖南省政府每月發(fā)給津貼若干，供老師養(yǎng)老。

　　正因?yàn)槿绱耍�我們更�?yīng)該感激老師。因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗�；煦缰�中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年，在老師的撫愛(ài)下，健康成長(zhǎng)；在老師的關(guān)注下，奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　此時(shí)此刻，我驀地想起了一句可以將我對(duì)老師的感情完全表達(dá)出來(lái)的話(huà)，是這句話(huà)讓我知道了老師在我生命中有多么重要，老師的恩情如山似海。今后的日子里，我一定會(huì)好好讀書(shū)，來(lái)報(bào)答老師的教育之情。因?yàn)�，人生中最大的幸福就是一輩子有老師�?/p>

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