校園的故事作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園的故事作文，希望能夠幫助到大家。
校園的故事作文1
在我美麗的校園里有著許許多多的故事，有的讓我開心，有的讓我感動，還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著我長大，構(gòu)成我多姿多彩的校園生活。
記得有一次體育課，老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的準備。參與比賽的人不多，就十幾個，但我想這場比賽應該還是很激烈的，因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒，比賽開始了。大家都飛快地跳著，每一個人都想要拿好成績。但是過了一會，有三四個同學速度慢了下來，體力不支了。他們勉強跳了幾個后終于還是放棄了比賽。接下來，又有幾個同學慢了下來，當然也包括我。好幾個同學陸陸續(xù)續(xù)的放棄了，最后就剩下四五個同學還在堅持。我好累呀，看著累得坐到地上的同學，我也好想放棄。這時候，媽媽經(jīng)常說的一句話回響在我耳邊：“孩子，不管做什么事情都要有毅力，要堅持到最后，放棄了就等于永遠的失��！”一下子，我感覺渾身又充滿了力量，“加油！”我一邊想一邊快速地跳著。終于比賽結(jié)束了，我跳了78個，這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量，也讓我懂得了一個道理：只要做事時永不放棄，就會有成功的一天！我興奮地笑著，我心里升起了一股愉悅的感覺。
在校園里，每一天我都非�？鞓罚刻彀l(fā)生的事情我都會牢記在心里，這就是我美好而又純真的校園生活，我會永遠愛我的校園！
校園的故事作文2
為了鍛煉我們的團隊意識，為了豐富學生的課余生活，更為了強身健體，校園掀起了一股濃濃的足球熱，并蔚然成風。
那一天，我們一群志趣相投的同齡人在操場上玩踢足球。我們組隊打比賽，我幸運的與我的好朋友分在到了一個小組里。我高興極了，以至于把我們的第一場比賽的敵方踢了個六比零。看到好朋友臉上那十分燦爛的笑容，我更興奮了……
最終，我們倆所在的隊伍成功踢進了總決賽，而在這十分關鍵的時刻，我竟然掉了鏈子---在隊友傳球給我，我要射門的那一刻。我，摔倒了。摔得我垂頭仰面，四腳朝天，而我的左腳更是被擦傷，鮮血直流。那時的我臉色蒼白，汗水如雨水般滴落。這時，我的隊友們都跑了過來，一邊把我扶了起來，一邊十分關心地對我說：“沒事吧?”我的好朋友更是直接把我背了起來，一直把我背到離操場有一公里多遠的醫(yī)務室旁才把我放下來，看到他如同被雨淋過一樣的衣服，我不禁感慨：有個這么好的朋友，真好。我那一刻，我笑了，笑得十分燦爛……這便是我們西山故事之一----我感受最深刻的故事。
人生的路上必須要有與你有福同享，有難同當?shù)暮门笥�。有可能會遇到一些不如意的事情，不過你不要在意，站在不同的角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)，原來世界是這么的美好，到處都充滿了陽光，希望和愛。
校園的故事作文3
每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往，在那似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。
令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂、放松的體育課當中。在我們小學生心里，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調(diào)皮蛋給攪黃了。
怎么攪黃的呢？他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。
于是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標。大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒找到，沒想到那只螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當著他們的面，把他們所稱為“小強”的大螞蟻給踩死了。
事后，他們都說我是殺死“小強”的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。
雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很快樂，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。
校園的故事作文4
這個星期，發(fā)生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。
首先說我們班吧，我們班里有一些人很鬧，紀輝就是一個典型，班級里發(fā)生矛盾八成都是他干的，而且，這個星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學習受到影響，有時，還影響課堂紀律，讓我們根本沒辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學，她這幾天沒來上學，不知道是退學了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律，也不鬧矛盾，她和紀輝剛好相反，但是經(jīng)常不寫作業(yè)，這很讓老師頭疼。
我們班每個星期三都有音樂課，音樂老師可以讓我們寫作業(yè)，到這個時候，我們?nèi)嗤瑢W都會聽著音樂，寫著作業(yè)，有時候，還會放一些電影給我們看，比如這個星期就放了《一家之鼠》，我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了，我認為還是蠻好看的。
說完了我們班，接著說我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過我們學校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會讓吃了的人不健康，還會導致想吃零食的同學，中午吃飯的時候扒幾口就跑出去買東西，這也使同學們營養(yǎng)跟不上，會營養(yǎng)不良。
每當早晨上完兩節(jié)課，做完了眼保健操以后，接下來便是大課間了，大課間的時候，初三的和初二的跑步，初一的做新學的搏擊操，到了下午上完了兩節(jié)課以后，就是初一的和初三的跑步，初二的做搏擊操。就在我們下午跑步的時候，我發(fā)現(xiàn)初二做搏擊操的時候前面的很認真，后面的很多同學都不動，不知道為什么，我們初一做操的時候比他們活躍多了。
這個星期我們學校發(fā)生了這么多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的`，我很喜歡我們的學校。
校園的故事作文5
升入初中已有半年的時間了，在這半年里，我認識了許多的新同學，也逐漸適應了這種快節(jié)奏的生活。初中的生活，充實又有趣，你看。
最近，學校安排了大課間體育活動――跳大繩，同學們的興致都很高，每當大課間的鈴聲響起，同學們都會像海水一樣，一波一波的涌出教學樓，來到樓前的空地上、操場上，兩個同學甩起一根長繩，其他的同學排著隊，一個個躍躍欲試，跳完一輪又一輪，累得滿頭大汗，但臉上依然洋溢著笑容。跳大繩活動進行了十幾天，突然下了個通知：要初一各班準備跳繩比賽。聽到這個消息，班里炸開了鍋，接下來的日子里，同學們加緊訓練，原本不敢跳，只在旁邊觀望的同學，也被“拽”進去。一天，兩天，三天，離比賽的日子越來越近了，同學們也開始拼盡全力沖刺，你聽這聲音。
“xxx，加油，勇敢點，沖進來，你能成功！”
“不行啊，我真的不敢，我回家練好再跳，行嗎？”
“好，抓緊時間練，別耽誤了比賽。”
“好了，下一個，太棒了，過了�！�
“………�！�
又經(jīng)過了幾天的練習，要比賽了，雖然老師一再強調(diào)，不要慌，開始跳的時候中間盡量別斷開，跳了就趕緊走……但我們的心里依然像揣了只小兔子，怦怦直跳。該我們上場了，大家一個接一個的跳了起來，秩序井然，但還是斷了不少，因為平時練習時，如果速度不一樣就會斷，這也是我們早就已經(jīng)知道有可能發(fā)生的情況，成績只有六十幾個，但我們沒有什么遺憾，只是一場比賽，大家盡力就好，我們都這樣想。
這就是我們校園里每天都要發(fā)生的事情，酸甜苦辣盡在其中。
校園的故事作文6
教學樓從這里拔地而起，嶄新的塑膠操場在太陽下閃閃發(fā)光，一棵棵樹環(huán)繞著四周，構(gòu)成了一道亮麗的風景線——這就是我們的集輸小學，我在這里讀四年級。
我們學校有12個班級，同學們非常團結(jié)友愛，積極向上。 我在這里交了很多好朋友，有遲之見、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩游戲，蔣雪瑞不小心把遲之見的鼻子弄破了，大家非常著急，有些人想止血的方法，有些人不知所措，我趕緊跑到樓上去拿衛(wèi)生紙給遲之見擦擦，然后扶著他到水房洗洗把血止住，大家狠狠地批評了蔣雪瑞，然后又在一起玩游戲。
由于操場剛剛鋪上了塑膠，我們學校決定舉行一場男子足球賽四年級的第一場比賽是跟三班踢，我們班的足球隊員由于沒有進入狀態(tài)，所以以0：3負給了三班。不過，正是因為有了這次教訓，第二、三場比賽，我們分別以1：0和2：0的成績打敗二班，最精彩的還要屬決賽，我們班的啦啦隊鼓足了勁，給隊員們加油吶喊，而足球隊員一個個都活蹦亂跳，生龍活虎，巴不得馬上打敗對手，一聲哨響，場上隊員跑動了起來，三班先帶球，想踢進球門，我們隊不甘示弱，馬上過去搶球，雙方展開激烈的“斗爭”，最后是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進了一球，臺上的啦啦隊歡呼起來，這下三班可急了，于朝成帶球射門，幸虧我們班的守門員王杰睿反應快，一下子撲出了球。啦啦隊們把嗓子都喊啞了，我們班的隊員似乎也更有勁了，一直笑到了最后。又一聲哨響，比賽結(jié)束了，我們班以1：0的成績戰(zhàn)勝三班，大家都激動地跳起來，一邊鼓掌，一邊歡呼，連一向嚴肅的孫老師也笑了起來。
這就是我的學校，這里的生活豐富多彩，我希望在學校的生活更加快樂。
校園的故事作文7
我是個韓國籍的孩子。四年前隨爸媽來到中國昆山落戶。我先在西灣幼兒園上的一年大班，后到國際學讀書，現(xiàn)已名副其實地成了小學中年級的學生。由于我長期與中國小朋友一起學習、生活和活動，我已能講一口標準、流利的中國普通話。我的語文成績始終保持在85分以上，作文常被老師評為 “優(yōu)”等。可媽媽就差勁了，由于生活范圍狹窄，與中國朋友接觸的機會少，至今中國話還聽不大懂，只能說一些簡單的中國口語。因此，節(jié)假日媽媽外出購物和進行社交，常讓我作陪，為她掃除語言障礙。
一個夏日，我陪媽媽去商廈購物，樓上琳瑯滿目的T恤衫吸引住了媽媽。媽媽選中了一種款式新穎的男T恤，一看標價700多元，媽媽搖頭用韓語搖說：“太貴了！”我把媽媽的話譯成中文，轉(zhuǎn)告服務員。服務員熱情地介紹說：“這是鱷魚名牌，純棉的�！蔽矣帧爸凶g韓”，媽媽聽了，欣然買了兩件不現(xiàn)顏色的T恤。爸爸回家穿了，用韓語連聲贊道：“真棒！”
媽媽有時候到學校與老師交流我的學習情況，也常叫我當“翻譯”，我就充當“橋梁”和“紐帶”，替他們彼此溝通。此外，學校里有書面通知如“告家長書”之類，我都準確、完整地把內(nèi)容告訴爸媽，從沒誤事。
爸爸看好中國經(jīng)濟發(fā)展，準備讓我在中國學完直至大學的全部學業(yè)，留在中國創(chuàng)業(yè)，我很愿意這樣做。那時，媽媽將成為“中國通”，再也不需要我當“翻譯了。”
校園的故事作文8
去年暑假的那個傍晚，剛下完一場細雨。樹葉沙沙作響，帶著涼氣襲來，十分涼爽。一朵一朵雞蛋花飄落，散發(fā)出淡淡的香味。
晚上，雨先生告辭后，我們幾個教師子女相約一起去玩。新鮮的空氣使我們的心情大好，我們興沖沖地跑向?qū)W校操場的沙坑玩。
下過雨后，沙子都是濕漉漉的。但我還是勉強地用手刨著沙。一些沙子粘在手上，涼涼的，癢癢的。我和好朋友可可合伙搭建了一座“新式港珠澳大橋”�？粗约旱牡靡庵�，我和她都忍不住大笑起來。
遠處，飛揚騎自行車沿著跑道沖過來。可是，一瞬間，只聽見“砰”的一聲，飛揚連同他的自行車一起翻倒在跑道的雨水中。在場的所有人都驚呆了�？煽杉泵ε苓^去扶飛揚。在模糊的燈光下，我隱約看到飛揚膝蓋上有流動的液體�！把币粋�女孩嚇得尖叫起來！接著，圍上來的人都發(fā)現(xiàn)飛揚受傷了。他的手臂上、腿上、嘴巴里都是血！飛揚的樣子讓我大驚失色。大家頓時像無頭蒼蠅一樣，不知所措。
我一下子站了起來，當起了鎮(zhèn)定的指揮官：“大家都安靜！你們兩個男生先扶飛揚去校醫(yī)室，我和可可扶著自行車隨后跟上，剩下一半人跟著我，一半人去飛揚家報信！”伙伴們聽到我的命令后，立刻行動。我和可可抬著自行車，急急忙忙地趕到校醫(yī)室，兩個男生說：“校醫(yī)室關門了！”我又說：“你們先帶飛揚去男廁所清洗傷口，再帶他回家！”
我們的動作十分迅速。不一會，大家便把飛揚扶到了他家。飛揚媽媽幫他消了毒，包扎好傷口，我們才回自己的家。
那場細雨，雖然牽出了一件意外的事，但卻讓我學會了鎮(zhèn)定地處理事情，也讓我認識到團結(jié)的力量！
校園的故事作文9
香樟樹的影子隱隱綽綽，柏油路上單車劃過的痕跡猶如歲月的年輪，站在校門口熟悉的綠蔭下，抬頭仰望，微微瞇著眼。
三年的點滴如相片滾動，絲絲縷縷的成長被賦予向上的蓬勃力量悄然沉淀。步入校園，清風送來萬物蘇醒的美好。在晨風中迎來早讀，在早讀中開始一天緊張而充實的生活，這校園的故事，靜好的徜徉，流入每一個學生青春和充滿活力的心臟。座位上，年輕的溫度或奮筆疾書，或托腦沉思，或與同學打鬧嬉戲。不管怎樣各個片段串聯(lián)起的都是不可或缺的校園的故事。
那是初一時一節(jié)體育課，800米，塑膠跑到上一排同學躍躍欲試。而我，不無擔心的望了望整個操場，暗暗咬牙，“預備——”我深吸了一口氣，“跑！”，我當即沖了出去，長跑比較耗費體力，所以我一直保持勻速。大半圈后，汗水浸濕了頭發(fā)，呼吸愈發(fā)急促，看著身后的人開始加速超過自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中不時徘徊著放棄的念頭，擔心著失敗的恐懼。肩頭被拍了一下，回頭是她永遠輕松的，笑咪咪的臉。她見我疲倦的樣子，笑著說道：“跑的時候?qū)嵲诓恍芯涂刺�，不要想還有多少米呀什么的�！彼龘]揮手，向前跑去，那一瞬，滿是感動，盈滿了整個胸腔。
每每在我困難時，她總是施以援手，卻依然只是瀟灑的揮揮手，留下一個矯健的，活潑的身影。眼中只剩下藍天和白云的歡唱，不再計較得失，終點線很快出現(xiàn)在眼前。經(jīng)綸，離優(yōu)秀還有20多秒，但是如果不堅持下去，又怎么知道自己離成功只幾步之遙了呢？
這，就是校園的故事。堅持的汗水和友誼的肥料，伴著麥香味的成長，書寫校園的故事。
校園的故事作文10
美，是無處不在無時不有的，羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美，在大街上，在家里，也在學校里。
喧嘩的教室，隨著上課鈴的響起，慢慢靜下來。遠遠就聽見老師的腳步聲，悉悉索索的講話聲全沒了，只有一群等待知識的認真學生們。嚴厲而負責的女老師，十月懷胎中不顧身體牽掛著我們，堅持來為我們上完這最重要的一個學期。“上課！”熟悉的嗓音響起，“起立！”我們“唰”地站起來，一節(jié)語文課，開始了。在這悶熱的初夏，老師以以往的嗓音，為我們解析著一篇又一篇的課文。我們就這樣上了一周的課，一周里，身體不是很好的女老師，沒有孕婦的嬌氣，沒有喊過一聲苦一聲累，她與我們一起努力！每一節(jié)課上，本應該多休息的老師，坐下來講課的次數(shù)是少之又少。這一絲不茍的工作精神，這作為老師的負責，不算一種獨特的美嗎？不算一種內(nèi)在的、值得人尊敬的精神嗎？我只能說，這是作為學生的幸福和幸運，能遇見一個負責的老師。
學校里的每一個班級，可能班級里會鬧小矛盾，可一遇見來自別的班級的挑釁，照樣團結(jié)，照樣像一家人。校園的廣場上，隨處可見的美，跟認識或不認識的老師敬禮打個招呼，不就是一種尊敬的美嗎？下課一起休息聊天的同學們，一起玩的學生們，不就是一種和諧的美嗎？路邊盛開的野花，沒有人采摘，沒有人破壞，不就是一種保護欣賞的美嗎？用心去找吧，就算在霧霾天的街上，也總會有美的。
美，是景物，是行為，是語言，是我們。
美，就像空氣，圍繞著我們，圍繞著整個世界。
美，希望你能發(fā)現(xiàn)更多的美，與我們一同分享。
校園的故事作文11
校園是我們的第二個家，在校園里曾經(jīng)發(fā)生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！
記得三年級拔河比賽上，我們班和其他班比賽拔河的情景我依然記憶猶新。
雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉繃得緊緊的。我們班的同學個個精神抖擻準備上陣，都有必勝的信心。老師定好麻繩位置，雙方都準備好了。“嘟”只聽老師一聲令下，同學們?nèi)碛脛�，臉憋得通紅。我們班力氣最大的同學站前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向后傾，兩手緊緊抓住麻繩，所有都使出吃奶的力氣，用力拔著；對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放松。我們兩個班你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗珠，但還是為最后的勝利堅持著。排在后面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最后一刻也不放松。繩上的紅線一會兒偏向這邊，一會兒偏向那邊，一邊圍觀的其他班的同學奮力的為我們加油，熱鬧極了。終于，在我班同學的齊心協(xié)力下，繩子上的紅線明顯向我班傾斜。“嘟”老師的哨聲響了，比賽圓滿結(jié)束，我們贏了，同學們歡呼起來，有的緊緊地抱在一起。而另一個班的同學呢，個個愁眉苦臉，唉聲嘆氣，沒精打采的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體，培養(yǎng)我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結(jié)就是力量，我們在今后也要團結(jié)一致，才能成功。
校園的故事作文12
就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷，一聲凄厲的叫聲，打破了全校午間的歡樂氣氛。
這僅僅只是何早冉給韓應暉的一個玩笑，卻引發(fā)了一次流血。
那是中午吃飯的時候，吃完了的同學在操場上玩，沒吃完的同學依舊在教室里，韓應暉下樓到食堂盛飯時，何早冉用手把他往樓下一推，結(jié)果他頭上腫了幾個包，還導致右手粉碎性骨折，班主任來后，把何早冉訓斥了一頓，急切地詢問韓應暉的狀況。
“一位同學受傷了，手上流了好多血�！币慌缘耐瑢W議論紛紛。
“那個是二班的何早冉呀？”
“是呀！唉，又出事了！”
“那個小胖子傷得挺嚴重的，趕緊送醫(yī)院吧！” ……
于是老師打電話去叫人把他帶到醫(yī)院去，同學們都很關心他，韓應暉一開始放聲大哭，得到了同學們的關心，只是小聲抽泣了……
之后是怎么去醫(yī)院，去了醫(yī)院如何，我不太清楚了，因為上課鈴響了。
一個多月后，雖然韓應暉回來了，但是并沒有完全好，因為手上還有一個鋼板，暑假時還要再動一次手術，把鋼板取出來，而何早冉因為賠了很多錢，到現(xiàn)在依舊沒來上學。
這次流血的事件足以給我們一個血的教訓，不能瘋，要注意安全，雖然流血的事件很少發(fā)生，還是要處處防范，因為萬一哪一天，這種事降臨到你頭上或因你而發(fā)生時，你才意識到他的嚴重，那時，已經(jīng)晚了。 這就是發(fā)生在我們學校的一個發(fā)人深省的故事。
校園的故事作文13
有許多人都覺得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們在上數(shù)學課，盡管下課了，老師依然在講課，過了一會兒，老師要在黑板上畫圖了，我們便開始竊竊私語……
這時，我們不知聊到了哪兒，一個同學本來要說：“老師的摩托車是紅色的”，誰知口誤說成了“老師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再說老師怎么可能養(yǎng)豬呢？，而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。
還有一次，那時我和楊佳鑫是同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來找楊佳鑫�？墒怯幸惶�，他又來找楊佳鑫，他不知說了什么氣人的話，讓我滿教室追他，過了一會兒，賈程杰走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實我剛才那話是罵楊佳鑫的……”話沒說完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽見了，臉色頓時晴轉(zhuǎn)陰，他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了，于是準備回去，突然，一個倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的把板凳往后一蹬，沒想到踢向了楊佳鑫，這時的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒碰到他，卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園里的生活真是妙趣橫生，趣事多多�。�
校園的故事作文14
我，依舊就是我，只就是世界變了一個。
鏡中，那滿臉的稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔之后。
唉!不覺驚嘆時光的創(chuàng)造力，不過一年的初中生活，驀然間竟讓我感到自己成熟了許多。
只因那個金秋，踏進了這眾多小學生向往已久的學校，便從那一刻起，還滿腦子新鮮的我，就在這個新的世界里，開始感覺生命的快速成長。
教室里一片肅然。老師拍拍講臺上的一摞卷子，掃視一周后，終于擠出幾個冰冷的字：“玩吧!吵吧!把你們平時瘋鬧的本事都拿出來給我看看!”我感覺臉上火辣辣的一陣沉默，開始報分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎么也有了這樣的感覺，回想過去，總就是在輕輕松松地表揚聲中把自己畫滿對號的試卷領走的，“七十五”老師一聲喝，剪斷我蜜釀的思緒!天哪!就是我?就是我嗎?我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的試卷。
啊，窗外開始刮風，接著下起了牛毛雨。
我一步挨一步走出了教室，只能仰天長嘆“遙想公謹當年”如今，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領先之感不復存在了，那個與全班前幾名有緣的女孩呢?那自信，得意的感覺呢?
淚，冰冷的淚流吧!就讓淚洗涮我的心吧!冷風吹來，我的夢醒來，我?guī)е俏从羞^的感覺，朝玫瑰色的晚霞中走去。
當我再睜開眼，又就是“太陽當空照，花兒對我笑”了。
多姿多彩的初中生活，又澀又甜的學習，正把我推向成熟。
感覺就是全新的。
校園的故事作文15
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
六年級的生活是緊張而充實的，所以沉浸濃郁。同學們常常圍在一起，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有位同學填的寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一遍生機�？赡且惶煳覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲倦又舍不得的眼睛，我們流淚了不愿老師再為我們擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師，會的，一定會。因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡。
我們學校為了培養(yǎng)我們動手能力，專門為我們建了一個快樂農(nóng)場，這真是一個快樂農(nóng)場，里面裝滿了我們的快樂，到處撒滿了我們的汗水。在里面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來有點苦，但是后來就甜了，看著我們用還汗水和勞動換來的成果，我們笑了。先苦后甜嘛。
青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下充滿活力的歲月，寫下令人難忘的校園故事。
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