紅燈·黃燈·綠燈
紅燈·黃燈·綠燈1
一天，紅燈和黃燈都去法庭舉報綠燈。為什么呢？原來，人們都喜歡綠燈，綠燈就把時間在正常的基礎上加長50秒，使其他路徑的紅黃燈只能等待，喇叭聲響徹東西南北四條公路，可法官不在家，它們只能原路返回。
路上，紅燈問綠燈：“你也真是的，司機讓你時間放長點你就放長點，不怕出車禍呀？”其他紅燈也說：“要按規(guī)定時間換燈的！”黃燈也贊同地說：“就是嘛，下次可不要這樣呀！”可綠燈卻不以為然說：“司機喜歡我，我也讓他們高興，這不是我們的任務嗎？”“我們的任務不是這個，而是……”
紅燈剛準備說最重要的部分，就被汽車的喇叭聲給打斷了，綠燈還是任性地調(diào)長了時間，其他交通燈按時換燈，可沒想到：一輛公交車撞上了一輛奔馳車，公交車沒事，奔馳車卻粉身碎骨了。
綠燈被局長請到了法庭，這時綠燈才想起來：不能隨意改變時間。它向局長保證不會再犯。局長看他一片誠心，就放過了它。從此那再沒有發(fā)生紅綠燈趕時間的`情況。
這個故事告訴我們，做事要遵守規(guī)則不能自作主張，不然會有意想不到的后果。
老師點評：“規(guī)則”很重要，只有人人都遵守規(guī)則，社會才會井然有序。
紅燈·黃燈·綠燈2
俗話說：“紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等�！比邩訕佣疾豢缮�，否則交通癱瘓，后果不堪設想。
這一天，一輛黃包車車主在紅綠燈前大聲說：“還是綠燈好，要不是它，我們還要一直停在這里！”聽了這話，紅黃兩燈氣急敗壞，綠燈在一旁得意洋洋，說：“哈哈，還是我比你們行吧，人家只喜歡我一個�！薄昂�，你覺得自己很行是嗎？”黃燈問道�！胺凑铱隙ū饶銈冃校 本G燈向它倆斜了斜眼：“你什么都行，以后就你一個人去工作吧！我們罷工了！”就這樣，原本的三燈成了一燈，紅燈和黃燈進入了“冬眠”狀態(tài)。
一天后，往路口一看：哇，好長的一條龍啊！咦？那個一閃一閃的是什么呀？是交通警察的車，那里怎么了？人們向警察詢問了一下。“車禍，當天第六起車禍！”“紅綠燈呢？”綠燈工作過度，紅黃燈啟動了自動休眠模式，正在搶修。綠燈醒后，連忙對紅黃燈道歉：“對不起，我不應該驕傲自大！”“沒關(guān)系，只要你知錯就改，我們?nèi)匀粫スぷ鞯�！”“我知道錯了�！薄昂�，那我們來維持交通秩序吧！”
從此以后，交通恢復了正常，紅綠燈再也不爭吵了。所以說，只有團結(jié)合作才能把事情做好。
老師點評：表達流暢，敘述生動，人物形象鮮明突出！
紅燈·黃燈·綠燈3
有一個十字路口，有一臺紅綠燈，在紅燈、黃燈、綠燈3個兄弟的配合下，十字路口交通情況很好，發(fā)生交通事故的次數(shù)很少。
有一次綠燈對紅燈、黃燈說：“咱們?nèi)齻�燈把十字路口交通情況治理的很好，你們說誰的功勞大呀？”
紅燈說：“當然是我，因為人們看到我就停下來，其他方向的車輛正常行駛，交通事故就不會發(fā)生了。”
黃燈說：“當然是我，因為人們看到我很快樂，因為綠燈馬上就亮了�！�
綠燈說：“你們兩個都不對，應該是我，人們一看到我就可以走了。”
最后三個燈商量，每個燈各值班一天，看看誰功勞大。
第一天紅燈值班。人們看到紅燈就停了下來，可是人們等了好久也沒有亮起綠燈，最后，人們?nèi)虩o可忍，直接沖了過去。
第二天黃燈值班。人們看到黃燈還挺高興，因為綠燈馬上就亮了，可是等啊等，連個綠燈影也都沒有，人們想：“這肯定壞了，繞道走吧。”于是人們都離開了。
第三天綠燈值班。人們看到綠燈就走，哪知各個方向的車都開了過來，結(jié)果那一天交通事故頻頻發(fā)生。
三燈見了這情況很慚愧，它們想：三個燈誰要少不了，每一個都有自己的價值。
之后，它們一起合作，又像之前那樣，十字路口的交通情況非常好。
老師點評：合作很重要，習作采用擬人的手法，描述了一個生動的故事，層次分明，敘寫清楚。
紅燈·黃燈·綠燈4
一天，紅燈、黃燈、綠燈吵起來了，互不相讓，一聽，原來是在比誰的功勞最大。
紅燈開口了，它得意洋洋地說：“我的功勞最大，一方在走的時候，另一方要是也走，會發(fā)生車禍的，所以我的功勞是最大的！”說完，昂起了它高傲的頭。
黃燈又開口了，它不服氣地說：“我功勞才最大，行人看到我就知道馬上是綠燈了，就會趕緊做好準備，不然行人只看紅燈怎么知道什么時候到綠燈呢？”說完，黃燈為自己豎起了大拇指。
綠燈拍了拍胸脯說：“我也不例外呀！行人看到我，就會放心大膽地走回家，去干活，燒飯，做其他的事情，所以我的功勞才是最大的！不信你們問大地媽媽�！�
大地媽媽語重心長地說：“你們要團結(jié)合作起來，這樣才會更好地為人類社會服務�！�
紅燈、綠燈、黃燈聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，馬路上總是秩序井然，沒有發(fā)生一起交通事故。
老師點評：能把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，并且通過語言、動作、神態(tài)描寫突出了人物的性格特征。
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