特色教育課堂,上出別樣的精彩作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的特色教育課堂,上出別樣的精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期三的下午第四節(jié)，隨著上課的鈴聲響起，七、八年級的學(xué)生，喜氣洋洋地集合在自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，在各授課教師和助教的帶領(lǐng)下，興致勃勃地投入到全新的校本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
操場上，愛好籃球的學(xué)生，正聚精會神地聽趙效仁老師，為他們講解如何運(yùn)球的基本常識。
西教學(xué)樓前，練排球的學(xué)生，已經(jīng)在武建祥、王利斌兩位老師的帶領(lǐng)下，開始練習(xí)排球的分解動作。
西教學(xué)樓后，王福喜老師，把學(xué)生集中在一起，一個個為學(xué)生矯正學(xué)生的不規(guī)范動作。
東教學(xué)樓，二樓小會議室，學(xué)生們正靜心傾聽，黎常國老師講折紙、剪紙的藝術(shù)；閱覽室里，愛好閱讀的學(xué)生，在朱樺老師的指導(dǎo)下，正如癡如醉地采擷知識的蜂蜜；三樓，圍棋室里，呂兆柏老師，正在為學(xué)生們細(xì)心地傳授下棋的布陣規(guī)則；象棋室里，在蔣新建老師的巡視下，學(xué)生已經(jīng)展開一對一地激戰(zhàn)；健美操訓(xùn)練室里，李桂永老師，正講解做健美操的動作要領(lǐng)和注意事項。
實(shí)驗(yàn)樓一樓，繪畫室里，教素描的鐘文玉老師，正聲情并茂地向?qū)W生展示優(yōu)秀的素描作品；絲絨花活動室里，王春敏老師，正向?qū)W生們傳授絲絨花的制作常識與技巧；教十字繡的蔣燕麗老師，正領(lǐng)著學(xué)生們，對著樣品圖案，仔細(xì)地穿針引線。三樓，書法室里，學(xué)生們正有滋有味地跟隨閆建賓老師，暢游毛筆字間架結(jié)構(gòu)的王國；大會議室里，學(xué)生們正在張金啟老師二胡的優(yōu)美旋律的伴奏下，大聲地唱著歌曲《為了誰》。最熱鬧的地方，還是在教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓之間的主干道上，由戈鵬飛副校長掛帥的太極拳和姚紅波老師執(zhí)教的長拳，學(xué)生們在兩位老師的動作破解下，有板有眼地走開了一招一式，動作雖不規(guī)范，卻個個神情專注，吸引了許多老師熱情關(guān)注的目光。
……
整個學(xué)校里，各校本課堂井然有序地進(jìn)行著，氣氛活躍，熱鬧空前，處處洋溢著歡聲笑語。
劉軍校長和洪常學(xué)副校長，率領(lǐng)校委會成員，也紛紛深入到各個課堂中去，邊走邊看，仔細(xì)了解各門課程的.學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取授課老師和學(xué)生當(dāng)堂反饋的各種信息。從他們言語間流露的燦爛喜悅里，可以清楚地讀出，龐王中學(xué)校本課程的重大改革，已邁出了可喜的一步。只要一如既往地搞下去，龐王中學(xué)校本課程開發(fā)的前景，也必將走向輝煌！
由于參加的人數(shù)多，開設(shè)的課程多，具體操作起來，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。但是，既然已邁出了可喜的第一步，唯有努力克服隨之而來的各種各樣的困難，唯有大踏步一如既往地走下去，才會迎來龐王中學(xué)校本課程的艷陽天。
緊接著，在下一個周的星期三，第四節(jié)活動課到來之前的幾天里，有不少學(xué)生，強(qiáng)烈要求調(diào)換專業(yè)，盡管，大部分學(xué)生所選的學(xué)習(xí)科目，是根據(jù)自己的意愿，來確定的。但是，當(dāng)他們真正坐在課堂上，面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，才知道，自己所選的科目，遠(yuǎn)沒有自己想象的那么有趣。有許多老師把問題反映到學(xué)校里來，讓學(xué)校統(tǒng)一拿出具體處理意見。學(xué)校的答復(fù)是，畢竟，特色教育課堂，是為發(fā)展學(xué)生的特長和興趣來服務(wù)的，只要學(xué)生提出了調(diào)整專業(yè)的要求，在做好學(xué)生的思想工作的同時，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，應(yīng)最大可能地滿足每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一定讓每一個學(xué)生都參加到各校本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
隨著校本課程的深入開展，如何在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性？如何把校本課堂上出自己真正的特色和精彩？如何把學(xué)生校本課程的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，納入到學(xué)生的年度考核中，計入學(xué)生的成長記錄冊中去？……已是擺在每一位授課老師和校領(lǐng)導(dǎo)面前的嶄新的課題。
回想過去幾年，龐王中學(xué)校本課程的開發(fā)，由于學(xué)習(xí)資源的貧乏，和學(xué)校的重視不夠，以及開發(fā)力度的太小，校本課程課堂的開設(shè)，往往虎頭蛇尾，流于形式，形同虛設(shè)。
現(xiàn)在，屈指算來，十五種校本課程的開課，已半年有余。所有的校本課程，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，而授課教師的熱情，也是空前的高漲。
晴空一鶴排云上，化作詩情傳碧霄！在上級主管部門的關(guān)心和支持下，龐王中學(xué)的校本課程開發(fā)，有了如此良好的開局，相信，龐王中學(xué)校本課程開發(fā)之路，一定會越走越寬廣，越走越燦爛！
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