微感動作文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的微感動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微感動作文1
至今想起，化學課上的老師對我的關照，都覺得很感動。也許就是老師不經意的舉動，但這微感動依然激勵著我前行。
開學不久，我就喜歡上了化學課。一天下午，化學老師提著它的背包來到了教室，她把包放下，說：“同學們，上課之前我們先來一個聽寫，誰愿意上來寫？”班里頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。都默默的低下頭，生怕點到自己，我也不例外，開始緊張起來，心想：老師，你可千萬萬千別點我啊。突然，老師叫道：“張小涵，你上來聽寫�！蔽覐埓罅俗彀�，心想：完了完了，我沒有背��！于是極不情愿的一步一步地向講臺挪去。老師讓我把前二十號元素默寫一遍，但我只是拿著粉筆在黑板上畫圈圈，不知所措。到老師問我為什么不寫時，我小聲回答道：“我不會寫，我忘了�！蔽业拖骂^，本以為老師會大發(fā)雷霆，可誰知老師的嘴角微微上揚，說：“那你先下去吧�！庇谑牵壹t著臉低下頭匆匆地回到了座位上，一節(jié)課都是那么的不自在，如果能隱身，我只想藏起來，總覺得這一節(jié)課怎么這么長。
下課的鈴聲終于響了，老師收拾東西準備離開，我走上前去，說“老師，這一次的聽寫我沒有背。”“是不是有點兒不甘心啊，那我下一次上課之前還提問前二十號元素，你可要舉手啊�！闭f著，老師拿著她的背包匆匆離開。
第二天，一上化學課，老師說：“昨天，張小涵同學私下給我說他昨天聽寫的都不會，他不甘心。還想再聽寫一遍�！蔽叶挷徽f，直接拿起粉筆向講臺走去。很快我就把老師今天所要聽寫的內容的.答案寫在了黑板上。轉頭將粉筆放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一會兒，老師看了看黑板，對同學們說：“同學們，看一看張小涵寫的有問題沒有？你們看看，只要你們相信自己，我能行！你就一定可以的！”
下課后，老師找到我，對我說：“張小涵，只要你努力，什么干不成？你的上課狀態(tài)很好，作業(yè)完成的也不錯，加油！我相信你一定可以把化學這門課程學好�！�
老師說的這句話雖說很平常，也許她對許多的學生都說過，但就是這幾句話，讓我永遠記得這份來自化學課上的微感動，它也會激勵著我前行。
微感動作文2
五月份的天，氣溫已經漸漸升上來了。而我的一雙涼鞋需要修理才能再穿。于是，我開始留意公寓旁邊的一位修鞋師傅。修鞋攤和師傅都在那里，只不過，隨著太陽的移動，師傅頭上的樹蔭漸漸移開了。正是午后的時間，師傅在毒辣辣的太陽下專心地做著手上的活計。
我把鞋擺在師傅的面前，他順手拿起鞋看了看，又抬頭看了看我，和藹地說：“把這個活做完，我就給你修。你到那邊涼快一下，一會兒來拿吧�！蔽覜]有立即離開，著意打量著師傅的臉，這是一張飽經風霜的臉，由于長久的日曬，臉幾乎是醬紫色的，那灰黃的眼珠好像落了一層塵土。
陽光實在太毒辣了，我有些受不了，便不由自主地走向了樹蔭下，而腦海里還在勾勒關于修鞋師傅的.種種艱難生活的情景。其實，關于師傅的身世，我也聽一些男生議論過。幼年時一場大火讓他失去了一條腿，父母去世多年，沒有家小。在家里，他一個人孤孤單單，一手拄著拐，一手生火做飯；在路上，他一雙粗糙的手使勁地搖著自制的三輪車，緩慢地前行；在這里，他坐在低矮的小凳子上，不停地擺弄著手中的鞋子，一整天不挪動一下位置，就像一尊會動的雕塑……“小姑娘，你的鞋修好了�！睅煾档穆曇舸驍嗔宋业乃季w。我再一次來到師傅的鞋攤前，接過師傅遞來的鞋子，在腳上試了試，正好�！岸嗌馘X？”我問道�！半S便給，一塊、五毛都行�！睅煾得χ掷锏幕顑�，頭也沒有抬�！澳遣惶倭藛�？我給您兩塊吧，我看您也不容易。”我說道。“嘿嘿！”師傅笑了，滿臉的皺紋，好像一朵鐫刻著人世滄桑的紫色花朵，“小姑娘，你看我可憐嗎？”我一時不知該怎么回答�！叭税�，這一輩子容易還是不容易，就看你怎么想了，像我，現在還能做點事兒，這不算幸福嗎？”師傅平靜地說著，臉上洋溢著幸福的微笑。
這件事過去很久了，他的話語卻不斷回響在我的耳畔，他的笑容也一直深深印在我的腦海里，給我溫暖，讓我感動。
微感動作文3
“你該干什么干什么，你別管我行不行！”那個男人一時語塞，房間里靜下來。
他，我的爸爸。記憶中，他的身影多是模糊的。唯有那次，我的腳被開水燙傷，他迅速找到毛巾，用兩只并不怎么寬厚的手，笨拙的幫我包扎。
長大了，我開始討厭他的不負責任又多管閑事，討厭他的自以為是又吊兒郎當，討厭他的前腳答應后腳忘記。漸漸地，他成了“不靠譜”的代言詞，我們之間變得陌生，交流少之又少。
上了初中，學習開始緊張，而我又選擇了住校，雖每逢周末，他會興沖沖主動接我，可我總沒有話說。我以為我們會一直這樣下去，不曾想，初二的暑假，一切都發(fā)生了變化。
初二暑假，報預科班成了最普通不過的事，大家都希望利用暑假好好拼一把。正在媽媽猶豫到底報不報預科班的時候，他突然自告奮勇地說“我來教吧！”眼睛仿佛閃著激動的光。媽媽答應的很爽快，我心里卻窩著火，充滿了不屑和疑惑：他竟要做我的老師？
就這樣，我沒有選擇的被迫接受了這一事實�！斑@題應……”對面的他拿著筆認真的給我講著題，窗外偶爾吹來一絲涼風，吹走了心中燥熱，給人灌注了活力�！拔覜]聽懂，再講一遍吧…”“這不對吧？”挑錯、看他窘態(tài)仿佛是我最大樂趣。令我意外的是，他好像沒了脾氣，竟和我相安無事的.和諧的度過了一個暑假。
我挑錯挑的威風極了，可轉眼到了開學，看看自己的練習冊，錯誤百出，我很是后悔，想著手補一下基礎，翻翻書，發(fā)現到處都是知識漏洞，無從下手。我曾想過再找他來幫忙，卻拉不下面子，賭氣似的瞪著課本，心中全是后悔。
“我來幫忙�！彼峙芰诉^來，用手揉了揉鼻子，隨手拿起一根筆，用他少有的耐心和細致，在紙上列出了知識體系，一一為我講，如麻線團一般的思路漸漸理清了。
看著他用心用力為我講題，一筆一劃地在紙上寫著、畫著；看著他頭上日漸稀落的頭發(fā)與眼中的勞累，我突然意識到其實一切都在發(fā)生改變，其實父親的呵護從未離開。那一瞬間，我仿佛又看到了那笨拙的手正在細細的包扎著燙傷的腳……
微感動作文4
小小走廊，多半蒙塵，也總是習以為常的地方。有著不一樣的觸動，當然外婆的愛亦是如此，不一樣的關懷。
外婆年近花甲了，所以路走多了也常常喘氣，扶著欄桿或是墻壁。加上外婆身體肥胖，路暢遠亦是對她來說確實不易。外婆的頭發(fā)像麻繩，以為她總是扎個長辮子，但確實花白的。外婆有一雙愛笑的眼睛，因為她待人總是樂呵呵的；外婆還有一雙勤勞的手，一有空就必須找個事情忙活起來；外婆還有一個矮矮的個子，活脫脫的.像小矮人。
快報名了，那晚我外婆也剛好空下事來。外婆在沙發(fā)上坐著休息，我不經意間發(fā)覺她好像又蒼老了許多。我迫切的說：“明天報名，可以和我一起嗎”她思考了一會兒，點了點頭�！澳棠�，明天報名，和我一起吧！”弟弟一聲大叫，打破了我原本的計劃�！拔液湍憬憬闳竺阕尃敔斉隳闳�，我原先答應你姐了�！蓖馄藕逯艿苷f。弟弟有一臉不高興，干脆飯也不吃了。外婆便對我說：“我先給弟弟報名，馬上又去你那里�！蔽乙幌赂杏X到，我沒有希望了。報名開始時，外婆不過搪塞一下我罷了，她不會過來了。剛開始時，盡管我不聽地向外面走廊上張望，但我知道不會有結果的。后來我干脆不再張望，回家后我也只字不提。
第二天上學的早晨，聽爺爺不經意間的談話，我才知道，外婆她過來了，只是在走廊外默默地看我辦事的過程，有沒有不妥的而已。
放學后我特意走過去，問道：“外婆你昨天報名為什么沒進來？”“我那時已經去晚了，家長只能在外面等候。”她輕聲說道。回去的路上，眼淚流下兩顆眼淚，但我趕緊拭干了淚。外婆全程都走路，她不是不能多走嗎？只為我嗎？我的眼淚又來了……
后來，我會偶爾凝望教室外的走廊處，似乎那里有外婆的存在，有淡淡的暖意流進我的心里，走廊里的東西，或者太微小吧，用心才感到寶貴。
微感動作文5
夜深了，沒有星月，懷著感恩的心，點亮一盞燈，點亮柔韌的生命，照亮他人，也照亮自己，燃起一堆火，燃起無私的關愛，溫暖他人，也溫暖自己，付出一份愛，書寫生命的華章，感動他人，也感動自己。
——題記
感動是什么？它在千百年間不停地為人們詮釋著，延伸著，升華著。沒有感動，便沒有給予他人的更多的愛，沒有感動，身邊就沒有溫暖。因為感動，我們更深刻地體會到了生命的含義。
父母與恩師，便是先例。感動使海倫。凱勒在家教教師的引導下，由頑劣變得安靜，繼而成為享譽世界的盲人女作家；是感動使達爾文在父親的鼓勵下，充分發(fā)揮想象的天賦，成為了進化論的倡導者。有了父母和老師，才能有我們后天的成就；因為他們，我們深深的感動。月明星稀的夜晚，些許人早已安寧地進入夢境。老師，卻在昏黃的燈光下批作業(yè)，備課；父母則在忙碌的腳步中堅持工作，勤儉持家，我們已得到充分休息，而他們，卻因為我們的存在，無法早早入睡。
頑強的生命，也值得人敬仰與深思。只是偶然，放學回家的我在樓道里發(fā)現一只瓢蟲，小小的，只因被人翻過身來，而在那里拼命掙扎著�？粗侵饾u減緩的動作，我心想：掙扎的時間應該不短。到底是什么力量在鼓勵著這只弱小的蟲子奮起抵抗命運及自己的愚癡？沒有別的，是愛的力量，正如人的生命，用執(zhí)著的信念去把生命渲染。我被震撼，感動了。靜靜地挑了根小木棒，將瓢蟲翻起。聯(lián)想到自己，多少次小小的.失敗與挫折（苦痛）都足以壓垮自己，不愿反抗，只懂隨波逐流。我甚至比不上一只小小的蟲子嗎？是的，我們需要明白：
當你擁有頑強的生命，何須去懼怕環(huán)境的惡劣？
當你擁有堅忍不拔的意志，又何須去在乎歲月的挫折？克服困難，抵抗命運，我們只要努力，同樣能看到希望。讓我們把生命之光傳遞，讓生命放射出無限的光輝！
關注生活（命），咀嚼生活（命）的坎坷！
收獲感動，讓生命成為永恒！
疲倦了，我要我安靜；擁有一個可以聽見蟬鳴的下午；一個完全入睡的夜晚；一個沒有憂郁的夢境；一顆感動他人的心。
——后記
微感動作文6
一提到桃花，總使我想起歷代文人墨客詠嘆它的詩文。
什么紅消香斷，什么輕浮薄命，再加上黛玉葬花等等，因此桃花總給我一種悲傷，凄涼的氣息，總也喜歡不起來。
然而正是那一株不起眼的桃花帶給了我不一樣的感覺。
今年三月，正是桃花欲開的時節(jié)，我不禁被院外的花香所吸引，便多留意了兩眼。起先，那是一枝嬌嫩的花蕾，綠葉包裹花骨朵。又過了幾天，花托顯然繞不住豐腴的白玉般的`花苞。最后粉白的花瓣從花托中間輕輕探了出來，那粉中透著白，白中透著粉，像極了小姑娘的臉龐，真可謂人面桃花相映紅！
又過了幾天，看著滿山的綠色綴著幾簇粉色，我竟纏著哥哥，讓他陪我一起上山踏青。
那是一個春風和煦，云淡風輕的下午，我和哥哥便來到了山上。遠遠看見一片桃林，那燦爛如云霞般的桃花，映紅了半邊山。置身桃林中，仿佛進入了桃源仙境。我情不自禁地走向桃花，看著那小小的花托襯著花瓣，驀地想起李清照《如夢令》中的：“知否？知否？應是綠肥紅瘦，而今卻是紅肥綠瘦”。不知是花姐姐蠻橫，還是葉妹妹怕羞，忽然一朵桃花隨風飄落。
我不禁感嘆：“再美的桃花，也不過如曇花一現罷了”。
哥哥望著桃花說：“如果沒有桃花的奉獻，其他的話花朵還能那么艷麗嗎？哪還有鮮甜可口的果實呀？”
是�。√一ㄈ绻粩�，那么剩下的桃花何以這么旺盛，正如龔自珍那句——“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，桃花的凋零又成為了百花爭艷的養(yǎng)料。
如今的花開的正艷，可又有誰會關心它是如何長出來的呢！正如冰心的詩句：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。
桃花就像勤勞賢淑的姑娘，無所奢求，它樸實自然，點綴著祖國的田野、山川，孕育著碩果累累的金秋。
經過這一次踏青，使我領悟桃花一生中真正的價值，桃花不惜舍棄自己芳美的姿容，不正是為人們奉獻甘甜的果實嗎？
我想，當人們漫步在桃林中，品嘗著鮮美的蜜桃時，絕不會忘記桃花的犧牲。如今，正是桃花帶給了我微感動，使我明白許多人生意義。
桃李不言，下自成蹊。
微感動作文7
這世間的任何事物，都可能給你帶來感動。哪怕只是一顆微不足道的糖果，也能讓你的記憶染上一種特別的味道和色彩，給你帶來雖微小卻發(fā)自內心的'感動。
那一天是我的生日，媽媽趕集回來帶給我們一袋糖果。眼尖的我一下子就發(fā)現了其中唯一的一顆巧克力。我頓時喜上眉梢。侄子看見了卻一定要跟我搶。我立即把那顆巧克力緊緊攥住，像只炸毛的野貓一樣憤怒地說：“你平日里搶還不夠嗎？今天是我生日，你就不能讓我一回嗎？”哪知侄子也化身為貓，卻是只可憐兮兮的小貓咪，對著他的奶奶撒起嬌來。媽媽自然是偏向于他，斥責我道：“把糖給他！你多大的人了，不能照顧好你的侄子，讓我少操點兒心嗎？不就是一顆巧克力嗎？八百年沒吃過那樣……”我頓時氣不打一處來，把巧克力往地上狠狠一摔，沖進了臥室。
我把自己扔到床上，抱著毛絨狗靜靜地哭，耳邊似乎是陳雪凝正在唱《從沒有人心疼我》：“沒有人會心疼我，我在一個人的角落。沒有人會看破我眼神里最后一次脆弱。沒有人會心疼我，假話說多便成真了。沒有人會陪我，陪我一起快樂……”過了一會兒，侄子輕輕推開門進來了。我立即爆發(fā)：“滾出去！誰允許你進來的？！”侄子明顯被我給嚇住了，有些猶豫，但最終還是慢慢移過來站在我的身邊。他把那顆巧克力塞到我嘴里，然后拿出一個蝴蝶結，捧在手心里對我說：“姑姑，巧克力我沒有吃——我在網上看到一個視頻，可以把糖紙扎成蝴蝶結，于是我就想也給你扎一個。姑姑，你別生氣了，我現在就走！”說完，他便走了出去。
我愣住了！我錯怪他了嗎？嘴里的巧克力漸漸融化，甜味充滿了整個口腔。我拿起那個嬌小玲瓏的蝴蝶結，發(fā)現上面用鉛筆歪歪扭扭地寫著一行字：“祝姑姑生日快樂！”一瞬間，淚水奪眶而出……
那顆小小的糖果，帶著它那牛奶清香的甜味，還有那個小巧別致的蝴蝶結，以及那行用了好大勁才寫出來的字，都永遠留在了我的記憶深處。每每想起它，心中總有一種微微的感動！
微感動作文8
一雙雙手傳遞后，是男孩興奮而感激的臉……
列車上，一對父子。
午飯時間，父親拿出一碗面，起身要去接開水，“爸爸，我去吧”，幾經推勸，男孩拿起了面桶�！伴_水很燙的，小心點！端的時候慢點走！”“知道了，”男孩子走開了。
男孩一路小跑，穿過狹窄的過道。在連接兩節(jié)車廂的走廊上，他停下了——，那里坐滿了挽著褲腿，衣服打著補丁的人，一雙雙腿交織著，腿邊挨著大包小包的行李。男孩子沒有辦法，只能在他們之間穿梭，時而踮腳，時而側身，時而說句：“請讓讓。”
終于來到水龍頭前，男孩接滿水，手剛一碰面桶，就猛的縮回。沒辦法，他只能捏著桶檐，慢慢往回走。
到了走廊，男孩又停住了，他雙腿抖動，小腳磨著地，哼一句：“請讓一讓”，聲音小的瞬間被淹沒了。
“讓我?guī)湍惆伞�，一個男人拽了拽了男孩，說罷他接過滾燙的面桶，又喊了一句：“那邊的幫幫忙！”，男孩子瞪大了眼睛，有點不知所措�！白尯⒆舆^去！”又是一嗓子。男孩子眼前多了幾個空隙，順著空隙，他跟著面桶走過去。
沉悶的走廊活躍起來。每個人都小心翼翼的接過面，手指拖著桶底，拇指按緊邊緣，說聲：“拿好”。在遞給別人。一個打盹的人被別人搖醒，他惱怒的睜開眼：“干什么？”但看到面桶跟男孩子，表情溫跟了，微笑著接過面，再遞給別人，還打趣道：“好可愛的.小孩子！”面又傳到另一個面前，他動了動鼻子，咽了口唾沫，把面桶往下傳，手還在發(fā)抖。一雙雙手猶如波浪，載著“面桶”前行。
最后，男孩子抱著桶，說聲：“謝謝！”轉身走向座位。男孩一看見迎來的父親，就一臉興奮，叫著：“爸爸，你知道嗎，剛才有好多叔叔幫我端呢！”
這是多年前隨父親的一次火車上的經歷，直至今日，當年桶面被傳遞的情景依然歷歷在目�；蛟S他們只是回家的民工，卻給我久違的溫暖。
閉上眼，我又看到了那平凡的一幕，又感受到了那份真摯樸實的感動。
微感動作文9
年輕的我們沒有避風港，只有激流搏擊的少年狂氣。
——題記
一路走來沒有經歷太多的挫折和坎坷，因為有父母為我遮風擋雨。現在已經成為了初中畢業(yè)班的一員，好像就是在一瞬間我們就長大了。
現在的我在成長的過程中，我才更多的有了自己的體驗，也想和大家分享。花季的我們，人生之旅不可能永遠是一帆風順的，總要接受風雨的洗禮，收獲成長的旅途中伴隨這成長的感動。
曾記得，當初中的大門為我們緩緩打開，曉冉老師在門口笑著迎接我們時，天空是碧藍碧藍的，小鳥唱著歡樂的歌。一張張陌生的臉，一個個溫和的聲音，這些并沒有使我們感到拘束，在新的.班級里，大家都忙著拜訪老朋友，結識新朋友。上課了，同學們都睜大好奇求知的眼睛，去發(fā)現初中知識殿堂的奧妙。
曾記得，初二那年，我們班運動會沒有奪冠，同學們個個垂頭喪氣，默不作聲，老師開導我們：“同學們，雖然我們在這次運動會上取得的成績不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒有失敗，拼搏了就是勝利�！蓖瑢W們拼命鼓掌。是啊，青春沒有失敗，相伴，成長與挫折并生。我捶打著酸痛的雙腿，不知是激動地淚水，還是憧憬成功的淚水，彌漫了我的眼睛。
感謝您一路走來陪伴在我們的身邊，盡管初三路上沒有您的相伴。
但最美留給了我們最美的記憶沉淀：九月十六日，最特別的一天——您的生日，特別的日子，也要有特別的禮物。上學路上，看見幾個同學提著生日蛋糕，頂上還刻著“姐姐老師”的字樣。我們商量著第一節(jié)快下課時，給老師過生日，跑操的時候，大家都想時間過得快點。體育老師喊了聲：“解散”，大家忙手忙腳的布置好座位，小心翼翼地把蛋糕放在板凳上，等著老師到來。老師踩著高跟鞋，被同學捂著眼睛，一首生日快樂歌開嗓唱來，優(yōu)美動聽的旋律伴隨著微微的和風，飄蕩在綠茵場上、藍天下，飄蕩在每個人的心中……
驀然回首，兩年的時光，轉瞬即逝，正如孔子所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！痹诔砷L中，我們感受知識的無比魅力，感受歲月的饋贈，感受無法比擬的感動。
如果說成長是一棵大樹，我就是樹上羽翼漸豐的鳥兒，我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，去尋找成長給予的微感動。
微感動作文10
初冬，悠遠淡云中的那個溫暖的背影，芳香微風里那個天真的側影；微醺陽光下那個動人的剪影，都在敘說著感動……
天空的陰霾已過，銀色的光撥開密布的云，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮。但是我卻無心欣賞我正在擁擠的樓道里，與一大堆自行車較勁。每天樓道里的自行車都塞得滿滿的，一輛輛自行車相互擠壓著，幾乎讓人取不出去，也推不進來。每天從自行車堆突圍出來都要花將近5分鐘的時間，然后窩著一肚子火心急火燎地上學。
這一天我起個大早，便看見車堆中的一個背影，那是門房阿伯的背影。他正推著我的車，努力想殺出重圍�？墒莿幼鲄s有些笨拙，一個不穩(wěn)便將旁邊的自行車推倒，倒了又扶起，重復了好幾次這樣的動作，終于將我的自行車推出。我快步向前去，“阿伯，你這是……”門房阿伯轉過頭來，寬厚的笑容在他臉上快速漾開：“丫頭，你的車給你搬出來了，上次看你上學急吼吼的……”
感動，是門房阿伯溫暖的背影。
冬日里的風帶著些許暖意，輕輕地吹拂著路人的面頰與發(fā)鬢，將山茶花的氣息帶到遠方。眼前的山茶花一朵緊挨著一朵，簇滿了整個枝丫，那粉紅色好似天邊的朝霞，在風中悠揚擺動。最前端的一朵山茶花，卻有些格格不入，纖細的枝干是那么弱不禁風，風一吹便往一邊傾斜。這時一個七八歲的小男孩蹦跳著走過來，將那朵搖搖欲墜的山茶花扶正，稚嫩的眼神中充滿了關切。他彎下腰，輕聲對山茶花說：“你要好好的！”稚氣的話語不禁讓人莞爾。
感動，是小男孩天真的側影。
微醺的'陽光，此時正像清澈的流水一般，嘩啦啦漫瀉于天空。公交車上我正坐在窗邊，欣賞這天邊的流云。這時一位不速之客打破了這份寧靜，一位藏族裝扮的婦女，坐在了我身旁的空位上。對于陌生人，我一向保持著適當的距離。不自覺的，我向窗邊蜷縮。就在這時，她在包里掏出了一包嶄新的干果遞給我，臉上掛著善意的笑容，用她不太標準的普通話熱情地說；“試試，好吃�！蔽乙徽�，身后窗外的陽光透過玻璃照了進來，照在她的身影上，明亮而又光潔，我內心溫暖而明亮。
感動，是陽光下那動人的剪影。
漫漫人生路，感動如鮮花徐徐開放，信手拈花便清風自來……
微感動作文11
這件事，我已記不清是什么時候的了。
它，塵封已久了
那是一個明朗的日子，應該還在夏天。那時應該已經放暑假了，那段日子，碰巧父母都因工作上的緣故，多日未歸。一向備受管束“煎熬”的我，一下子，自由了。
“老虎不在家，猴子稱大王”，偷偷溜到父母的房間，摸走了電腦的網卡（沒這玩意上不了網）。想到父母一走，便可開電腦，在游戲里，攻城掠地，嘴角不禁上揚，發(fā)出得意的笑。
一切，都在我的意料中，有條不紊的進行著。當父母將大門關上的那一刻，我立刻從作業(yè)堆里跳了起來，一溜煙跑到電腦。我至今仍以為，當時我沖向電腦的速度，連現在美國的FBI探員，都望塵莫及。
當我與電腦游戲玩的不亦樂乎之時，我的耳朵忽然敏銳地捕捉到了房門被打開的聲音，這是那么清晰，又是那么真切。
那一刻，我感覺血液凝固了，空氣靜止了，時間停滯了。大腦飛速運轉，思索著接下來對父母的檢討詞——至少讓他們認為我是真心悔過，要如何反省——至少讓父母這么認為，要如何改正——至少讓他們認為能行。
說真的，我當時真是這樣的……
可這身影不對啊，再定睛一看，哦，原來是奶奶�。標离蘖�！心里已是驚濤駭浪，可臉上卻無一絲驚恐慌張，甚至連一絲波瀾都沒有掀起。我故作鎮(zhèn)定地問她，盡量不讓自己的.聲音發(fā)抖：“怎么了，奶奶？”
“乖孫子，這天這么熱，你個有什么想吃的東西��？”依舊是那慈祥而又略顯蒼老的聲音。
“嗯，冰棒吧”，我隨口應付著，眼睛卻撇向顯示屏上未關的游戲界面�！芭�，我知道了，我去買給你，你在家里要好好學習啊！”“嗯嗯嗯”。她說罷，便把門關上了。我長舒了一口氣，便又重新回到了游戲的“懷抱”中去了。
不一會兒，我打游戲打累了，便上個洗手間。恰巧此時，奶奶回來了。臉上寫滿了疲憊，豆大的汗珠在她的兩頰滾落。看到我，她好像又充滿了活力，還不及我開口，她便先開了口。
“孫子啊，我買到你想要的冰棒了！”說罷，一只涼涼的冰棒，塞進了我的嘴。
那時，已到三伏天最毒的時候了。年輕力壯的漢子，此時，也躲進了房內避暑。但，一個年近七旬的老人，卻因為他孫子的一句隨口的話，便在如火的驕陽下奔波。
我咬了一口冰棒，酸酸的，甜甜的，還有，一絲淡淡的咸……
微感動作文12
光陰紅了櫻桃，歲月綠了芭蕉，我們，畢業(yè)了。
不能免俗地，我們寫起了同學錄。夜晚靜的好像能聽見夏天的聲音，溫黃的臺燈下，我顫抖著翻開同學錄，翻開我的記憶。
第一頁，是班主任的寄語。“畢業(yè)總是件傷感的事情，我不想寫留言，但又不得不寫。你們就像是老師的孩子啊，一定要記得，做最好的自己！”做最好的自己啊，這是我們班的班訓，也是老師最衷心的叮嚀和囑托。我記得第一次考試奪魁的興奮，和老師嘴角溫柔的微笑；我記得成績不穩(wěn)定時班主任耐心的勸導，和老師認真的分析；我記得暴雨天班主任的細心安慰，因此我才沒因為回不了家而哭泣……班主任帶給我的微感動，在這里。
第二頁，是死黨的留言。“寶貝兒啊，咱倆這感情還用得著寫同學錄么！四年也就這么跌跌撞撞地過來了，以后常聯(lián)系比啥都好。喏，騷擾熱線：XXX……再肉麻一下，時光不老，你我不散！”時光不老，你我不散啊，我忘不了我們一起逃跑圈去的角落，被體育老師抓到之后的訓斥；我忘不了咱倆吵架時的'天翻地覆，以及冷戰(zhàn)時的孤單；我忘不了一塊熬夜學習的辛苦，還有一起殺進前十的自豪……死黨帶給我的微感動，在這里。
第四十六頁，是校園的留影。我撫摸過這紅磚白瓦，心里漾起別樣的不舍。那些年的快樂的煽情的悲傷的喜悅的，都在這個大家庭里度過。我們嫌棄過操場不夠高端，可我們依然在這里歡快地跑步；我們嫌棄過廁所臟亂差，但其實它被整治得不錯；我們吐槽過教室光線不好，卻在最后難以割舍……我的母校再怎樣，也改變不了我們愛它的事實。校園帶給我的微感動，在這里。
我們畢業(yè)，在這個夏天；一樣的情節(jié)，不一樣的人。
我們歡呼著從自己曾經以為的牢籠里解放，卻恍然發(fā)現離開的是天堂。
我們都不能停在原地，地球是圓的，路是直的，總有一天我們還會相遇。
我知道，在同學錄里的，不只是微感動。
微感動作文13
在我印象中，感動似乎只是大難的攜帶品。然而平凡生活中，感動是否也無處不在？每天中午，路過省泰中高中部時，馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字，走到那里總想走到這粉筆字的源頭及寫它的人，想看一看是誰這么有閑情逸致竟能在馬路上寫字。可惜，很難如愿。但“無心插柳柳成蔭”，就在我快淡忘這個粉筆字的時候，我卻看到了這個“奇人”。但我一看見他的那一瞬間我怔住了。他是一位殘疾人，沒有雙腿，在他所“坐”的平板車上有一臺音響，我起初以為他是賣磁帶的，可看見他手上的`粉筆后才知道，他就是我一直想找的“奇人”。突然，路邊的樹上瀟灑的飄下幾片深黃的葉子，這是我才覺得有些涼意。 他的音響里放的不是什么流行歌曲而是黃梅戲！聽了頓覺有點傷感。更令人瞠目結舌的是那位殘疾人正在寫到粉筆字，且字字端正，他旁邊站著不少圍觀的人，我大致看了一下他寫的內容，全部是戲詞！那么多，那么長！全是手寫的！旁邊有人看不下去了在他的車上放了幾十元錢，并隨口問道：“累不累啊？寫這么多！坐下歇會兒吧。”此話一出，一位老大爺推了他一下。我本以為那位殘疾人會說出什么悲傷的話，或怨天尤人�？晌义e了。
他微笑著說：“謝謝你，但對我來說，我無時無刻不在休息，又何談‘累’呢？你的好意我心領了，但我確實不需要休息。如果你站累了”話未說完，他艱難地往車邊上做了點兒，還拍了拍車，接著說：“就坐我車上吧，別嫌臟�。 蔽衣犃怂脑捄�，匆匆的走了，我怕自己會忍不住哭出來我這絕不是多愁善感，也絕不是嬌揉做作。只是在這個“人人為我”思想影響著我們時，竟有如此樸素的人！他雖然身體殘疾，但他的心靈是美麗的。正如英國著名哲學家培根所說的“美德好比寶石，他在樸素的襯托下反而更華麗”！
我雖只用一件事來證明我的疑惑，可這足以證明，生活中的感動真的無處不在！
微感動作文14
在深幽寧靜的樹林中，陽光透過樹葉灑在地上，樹影斑駁，好似一幅流動的美麗的畫。瑟瑟的風卷：集著落葉發(fā)出“沙沙”的響聲，提醒著人們現在已步入秋天。
公園的小路上，星星點點散步的人中，有一對老夫妻相依緩步走著，偶爾遇到相熟的人，或點點頭，或微笑，或稍停片刻寒暄兩句。這兩位老人已年近古稀，老奶奶的雙腿已經嚴重變形彎曲，沒有辦法完全支撐住自己，所以一只手拄著拐杖，另一只手被老爺爺緊緊地握著，步履蹣跚，走在公園的小路上。陽光傾灑在兩位老人的身上，散發(fā)出溫暖的光，盡管老人的背都已佝僂，臉上手上都已是滿滿褶皺，滄桑歲月刻下了深深印記，但是他們每天彼此攙扶。緩慢行走的背影早已是別人眼中最美的風景。
那個午后，曾呼風喚雨的云層散去，溫柔澄凈的天空凈是秋天幸福的顏色。爺爺奶奶的頭發(fā)早已花白，爺爺挽著奶奶的手，奶奶想必是很開心吧，你看那笑容留在臉上久久沒有散去。老爺爺的另一只手里還提著一個便攜式座椅，生怕老奶奶走不動了，老爺爺細心地詢問老奶奶身體怎么樣了，有沒有什么不舒服，累不累，是否需要休息，很多年輕人都向他們投去了贊許羨慕的眼光。日復一日，年復一年，這兩位老人就這樣攜手走過了多少春秋冬夏，從青春走向暮年，褪去棱角，留下淡然，一個眼神，就足以看到鼓勵和關愛。
在公園的.小路上，有這樣一對夫妻相互依偎，相互扶持，即使行動不便，依然大步向前，老爺爺的行為也許看似普通，但是對老奶奶來說卻是她的另一片天空。寒來暑往，秋收冬藏，我們來日方長，大概就是老奶奶的心聲吧！在兩位老人的身上依然保留著宛如初戀般的甜蜜與幸福，希望雖然時光流逝，但他們對彼此無微不至的關心與疼愛永遠不變。
陽光依舊溫暖，公園里也依然每天演繹著平凡卻令人感動的故事……
微感動作文15
風花雪月，流年四季。在生命旅途中，總有一些事情使我們感動。它們或微小，或龐大，卻總能在一瞬間直擊心靈。
濃濃年味里的微感動
每當新年臨近，母親便變得愈加忙碌。有許多衣物要曬，蓮藕、土豆要洗，還要炸許多年貨。整個新年，母親的手都是略顯紅腫的。有一次，母親在河邊洗衣物，我因手上油膩而來洗手。手指浸人冰涼的水里，寒冷刺骨。母親卻兀自洗著。我便主動要幫母親洗衣。母親抬頭揩了一把汗，笑了笑便拒絕了我，要我好好去學習。我望了望母親冰涼、帶有裂口的手，我硬咽了。
母親紅腫冰涼、帶有裂口的手，蘊藏著最微小、最深沉的感動。
巍巍登山中的微感動
巍巍青山上，潺潺流水間。黑默黔的大地上青石蒼峻。幾天前，我和幾個要好的伙伴約好去登桃源山。母親等人已經坐觀光電梯上了山，只剩我和同學在攀爬。山峰雖然才兩千多米高，但卻異常陡峭。我抬頭，看到的不是頑石，不是黑夜，而是母親擔憂的目光。終于，我爬上了山，回頭望望兒乎九十度的石梯，確實夠險要的，我想。母親焦急地走上前來，問我有沒有事。我看著母親眉宇中帶有的幾分緊張，手心間滲出的幾分冷汗，把她擁于懷中。
母親滲出冷汗的手，蘊藏著最微小、最深沉的感動。
激烈比賽中的微感動
驕陽下，隨著最后一個字的'吐出，我結束了比賽�；氐胶笈_，我深深地吐了一口氣。等待成績出來，我竟沒有獲獎。失魂落魄地回到場地，母親迎上來，什么也沒問，只是用那雙粗糙的、帶著熱汗的手握住了我的手。望著母親滿頭大汗，我什么一也說不出口。
母親驕陽下流著熱汗的手，蘊藏著最微小、最深沉的感動。
時光里輾轉，遠了，散了，再回頭，難聚首。
但，在一個地方，永遠有一個人在默默守望著你，是母親。她的手心里，蘊藏著最微小、最深沉的感動，要你用心才能發(fā)現。
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