難忘的往事作文1000字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的難忘的往事作文1000字，歡迎閱讀與收藏。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名九年級(jí)的畢業(yè)生了。回顧七年級(jí)到九年級(jí)的時(shí)光，往事歷歷在目。

　　回首過(guò)往，有快樂(lè)也有悲傷，有驚喜也有失落，成績(jī)升降，朋友情誼，都在影響著我的成長(zhǎng)。

　　雖然只隔了兩年多的時(shí)間，我的變化卻是異常的大。那時(shí)的我只是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，只以為自己上了初中就是大孩子了，絲毫不懂得學(xué)業(yè)的重要性。孩童的年齡，加上玩性大，我的成績(jī)一直不上不下，平平無(wú)奇。

　　那時(shí)的我，學(xué)習(xí)浮躁，史地政該背的基本都不背，于是那些科目便“爛”到了令人難以啟齒的地步，最差的一次，政治居然沒(méi)有及格。我絲毫不知悔改，依舊我行我素。直到一次偶然的機(jī)會(huì)，七年級(jí)的班主任給我看了一個(gè)視頻。那是一個(gè)極其繁華的城市，天還未亮，學(xué)生們就已經(jīng)捧書苦讀。我的感觸頗深。作為同齡人，人家的條件比我好，卻依舊比我努力，而我卻還在碌碌無(wú)為，沾沾自喜。我拿什么跟人家比呢？我開(kāi)始努力，在自己的薄弱點(diǎn)上下功夫，終于在七年級(jí)升八年級(jí)的期末考試中，取得了年級(jí)第十的成績(jī)。自此，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，八年級(jí)至今，我的成績(jī)基本穩(wěn)定在了年級(jí)前十。

　　對(duì)于我的成長(zhǎng)，我深有感觸。沒(méi)有誰(shuí)的成功是輕而易舉得到的，那些夜很難熬，書也很難背，但最終的成績(jī)真的很耀眼。

　　還記得在上八年級(jí)時(shí)，我遇到了初中階段的第一段瓶頸期。那段時(shí)間真的煎熬，學(xué)習(xí)變得異常艱難，非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題思考半天仍沒(méi)有思路的事也是時(shí)有發(fā)生。我很迷茫，理不清頭緒，隨之而來(lái)的，情緒也極不穩(wěn)定，有時(shí)背著背著眼淚就會(huì)不自覺(jué)地落下來(lái)。我便尋求父母、老師的幫助。他們告訴我，學(xué)習(xí)一定不能過(guò)于焦躁，在努力的基礎(chǔ)上順其自然就好。我的語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)，結(jié)果不重要，沿途的風(fēng)景才是值得記住的美好。最初，我慢慢平復(fù)自己的情緒，不驕不躁地學(xué)習(xí)，不求學(xué)多，只求學(xué)精。然后調(diào)整學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，久而久之，我慢慢度過(guò)了那段“瓶頸期”。

　　到了九年級(jí)，因?yàn)橐�面臨中考，學(xué)習(xí)壓力也隨之而來(lái)。加上住校，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間就相對(duì)比在家少了些。每天的課程非常多，任務(wù)也很艱巨。有時(shí)老師一天內(nèi)講授的新知識(shí)并不能完全掌握，總覺(jué)得時(shí)間被填滿，做什么都不夠用。我非常焦慮，即使把所有空閑的時(shí)間都利用起來(lái)，時(shí)間卻還是不夠用。

　　到了晚上，宿舍熄了燈，我便冒著違紀(jì)的風(fēng)險(xiǎn)，打著手電筒繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然效果好但卻并不顯著——腦子用了一天，到了晚上好像變得愚鈍了。我開(kāi)始意識(shí)到這種所謂的“努力”并不會(huì)奏效，所以再次嘗試改變自己的學(xué)習(xí)方法，“短時(shí)間，高效率”是我最大的目標(biāo)。

　　我開(kāi)始明白，初三拼的不僅是努力程度，還有學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)是少時(shí)多用的必要。以前半小時(shí)才能背過(guò)的文章，我給自己定下目標(biāo)，爭(zhēng)取二十五分鐘內(nèi)完成，25分鐘、24分鐘、23分……時(shí)間在一分一分的縮短，半分鐘記住的單詞，我會(huì)爭(zhēng)取在二十五秒內(nèi)完成，25秒、24秒、23秒……時(shí)間在一秒一秒的提前。一次次成功，一次次突破，我戰(zhàn)爭(zhēng)了時(shí)間！時(shí)間利用起來(lái)了，效率高起來(lái)了，學(xué)習(xí)也就變得更從容了。

　　兩年的時(shí)間，我明白了一個(gè)道理——要成材，先成人。我的班主任曾無(wú)數(shù)次說(shuō)過(guò)，無(wú)論做什么事，都要問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起別人，對(duì)得起自己。語(yǔ)言很犀利，道理卻是硬道理。一個(gè)人可以畢生碌碌無(wú)為，但一定要實(shí)事求是，不可妄自菲薄。作為一名初中生，我得全面發(fā)展，不能只是成績(jī)好，各方面都要好，做到“品學(xué)兼優(yōu)”。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)再接再厲，勇往直前，讓自己的每一步都成為值得記憶的美好過(guò)往。

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