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聽寫風(fēng)波作文800字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占穆爩戯L(fēng)波作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
“第十個！呃，不是第九個，你快一點兒！”時間從我的筆尖飛快地流逝。夜幕降臨，天空像是刷了一層黑漆似的，一片無盡的黑暗。我時不時地向窗外瞅去，一邊加快寫字的速度，一邊不顧形象地大喊：“你快點兒，下一個單詞是什么？”“是電腦，不，是教室！”教室里一片嘈雜。
而這一切，還要從剛才放學(xué)鈴聲響起時說起……
“英語聽寫90分以上沒有全對的，留下來重新聽寫！”老師高聲說道。我趕緊豎起耳朵，可任憑我豎起耳朵，也沒有在全對的名單中聽到我的名字。頓時，我呆住了：“怎么會呢！老師是不是改錯了呢？”當(dāng)聽寫紙發(fā)下來后，一個大紅圓圈立刻映入我的眼簾——我的漢譯錯了！天哪，我真想仰頭長嘯！
大家紛紛拿出聽寫紙，一迭聲的喊叫充滿了教室：“老師快點開始吧！”“老師快一點，我還想早點回家呢”“不！老師，等等，我還沒拿出紙呢�！薄�
懊惱的我也很著急，因為老爸老媽還在家等著我呢，回去晚了不定多擔(dān)心呢！唉，都怪自己不認(rèn)真！于是，我也不顧形象地大聲喊：“老師，快點兒，下一個！”老師朝我瞥了過來，我立馬沒了聲音，埋頭寫起單詞。
又一次的聽寫交了上去，等不及的同學(xué)們一溜煙地沖到了老師身邊。一瞬間，老師的身邊涌出了十幾個腦袋，熱鬧的教室沸騰到了極點。一位同學(xué)看到自己得了滿分，像鳥兒一樣飛出了教室，只留下了一串魔性的笑聲在教室上空回蕩。圍觀的我們，一臉鄙視，滿心羨慕。
老師繼續(xù)批改，同學(xué)們要不就是一陣風(fēng)一樣，開心地跑出了教室；要不就是垂頭喪氣地回到座位上，重新聽寫。終于改到我的聽寫了，當(dāng)一個大紅叉叉再一次落在了我的漢譯上時，我連撞墻的心都有了——我竟然又錯了。
無奈，我只有火急火燎地找人給我重新聽寫。于是，就出現(xiàn)了開頭的那一幕……
一個、兩個、三個……一個個單詞從我的筆尖流瀉而出。聽寫完畢，我迅速瀏覽了一遍，確認(rèn)無誤后，立刻沖上講臺，把聽寫紙交給老師……
終于全對了！當(dāng)老師的紅筆在我的聽寫紙上畫了一個大大的對勾，外加一個紅紅的100分的時候，我心口的石頭才總算是落了地。
忽然，老師又叫住了我，我瞬間懵了：我又哪錯了？唉！原來是虛驚一場，老師只是給我布置明天早讀的任務(wù)。此刻，我的心才徹底解放。
天哪，原來聽寫得90分以上的同學(xué)，日子這么不好過呀！看來，我還得努力讓自己再認(rèn)真一些！不然下一次的聽寫風(fēng)波就又該向我招手嘍！
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