翅膀小學(xué)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的翅膀小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
翅膀小學(xué)作文1
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛進(jìn)無(wú)窮的宇宙，去看看銀河系上有沒(méi)有斜拉橋、船只和戲水玩耍的小朋友。再去嫦娥那兒住兩天，看看小星星、月亮寶寶睡了沒(méi)有。我還要看看神秘的獅子座、獵戶座、雙魚座、水瓶座……
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)帶領(lǐng)殘疾人周游世界，去看看日本的櫻花、埃及的金字塔、美國(guó)的迪思尼樂(lè)園和艾菲爾鐵塔，給殘疾人帶來(lái)快樂(lè)。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)化為小蜜蜂，起早貪黑地釀蜜，不管是寒冬臘月，還是驕陽(yáng)似火，我還是堅(jiān)持采花粉，為人類造福。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)保護(hù)地球，萬(wàn)一有隕石攻擊地球，我會(huì)用才翅膀擋住隕石，阻止它對(duì)地球的攻擊。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛進(jìn)大氣層，看看美麗的小鳥(niǎo)，看看千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的云霧。
假如我有一對(duì)翅膀，我要看看祖國(guó)的大好河山。先看看首都古老長(zhǎng)城的雄姿，接著看看天安門廣場(chǎng)到底有多大，多雄偉，再看看美國(guó)的世貿(mào)大廈現(xiàn)在怎么樣了。玩夠了，也要給人們帶點(diǎn)好吃的東西呀。
假如我有一對(duì)翅膀，我要到月球上去問(wèn)嫦蛾要些仙藥，給全世界的病人治病，再摘幾十朵白云，加上幾道太陽(yáng)的光芒，織三件衣服，金燦燦的，送給誰(shuí)呢？對(duì)了，送給精心輔導(dǎo)、教育我，使我快快長(zhǎng)大的爸爸、媽媽和老師。
假如我有一對(duì)翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看著那廣闊的太平洋有多大，是五十萬(wàn)平方公里，還是一百萬(wàn)平方公里。瞧瞧那兇猛的臺(tái)風(fēng)到底有多少級(jí)，是達(dá)到了十二級(jí)，還是達(dá)到了二十四級(jí)。偵察偵察到底有沒(méi)有不明飛行物——UFO出沒(méi)，那傳說(shuō)是人們的虛構(gòu)，還是有事實(shí)根據(jù)。
假如我有一對(duì)翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上面，看看那無(wú)邊的大氣層到底有多厚，是一萬(wàn)公里，還是二萬(wàn)公里。瞧瞧那圓圓的`地球上到底有多少壯麗的山峰，澎湃的河流。
假如我有一對(duì)翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里，比比那閃爍的星星到底有沒(méi)有我們地球大，量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠(yuǎn)。然后去看看那新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么樣子。再參觀紅巨星，游覽游覽白矮星……這，該有多美多棒！該多么幸福和豪邁。
假如我有一對(duì)翅膀……
翅膀小學(xué)作文2
堅(jiān)毅，就像一對(duì)隱形的翅膀，哪怕你受盡了命運(yùn)的折磨，也能帶你去飛翔！
期末臨近，不知是怎的，你的膝蓋受了傷，還有些嚴(yán)重。那天下午返校，你背著書包，拄著拐杖，艱難地走著，走進(jìn)了班級(jí)，走到了座位上。你一聲不響，放下拐杖，卸下書包，緩緩地拿出書包里的書，靜靜地復(fù)習(xí)著。
我有些詫異：你是怎么了？你平時(shí)都不是這樣的.——即使臨近期末，你也不會(huì)安靜地坐著，而你現(xiàn)在卻在復(fù)習(xí)？我知道你是在盡自己最大的努力學(xué)習(xí)，但你該休息的時(shí)候總會(huì)休息放松，可你現(xiàn)在只是靜靜地坐在座位上復(fù)習(xí)……
我有些驚訝，卻又覺(jué)得沒(méi)有那么驚訝。我覺(jué)得你可能只是因?yàn)橄ドw剛受傷，心里有些不愉快，想一個(gè)人靜一靜罷了。雖然我是這樣想的，可是我的心底里總是有一個(gè)聲音：去那邊看看吧，他可能需要安慰。
為了不打擾、驚動(dòng)到你，我輕輕悄悄地走過(guò)去，離你有一張桌子那么遠(yuǎn)。你沒(méi)有察覺(jué)。
我慢慢坐下來(lái)，側(cè)過(guò)頭，想從你的眼神中看看，你到底怎么了？
那時(shí)，窗簾沒(méi)有拉下來(lái)，外面的陽(yáng)光也顯得異常刺眼�？晌也唤橐�，也沒(méi)有在意。
我只是隱隱約約感到有束光射向我的眼睛，我以為那只是太陽(yáng)光碰巧照到了我而已，我不以為意。
我又看了看你的眼睛。
我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了——那束光是從你的眼睛中放射出來(lái)的！
你的眼中有股讓人震撼的力量，我的敬重之情不禁油然而生！
你哪里只是在復(fù)習(xí)！你將自己的全部信念與精神都凝聚在了一起。那一刻，你懂得了堅(jiān)毅，你學(xué)會(huì)了奮斗。
你的眼中散發(fā)出來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)定，是堅(jiān)毅！你沒(méi)有因?yàn)橄ドw受傷而變得消極，反而從中學(xué)會(huì)了拼搏、奮斗！你的眼神告訴我，奇跡將由你創(chuàng)造，因?yàn)槟銏?jiān)毅、拼搏。你就像一只小鳥(niǎo)，只因在天空飛翔，被打傷了翅膀，但你不放棄，依舊堅(jiān)信，依舊堅(jiān)持，總有一天你也能展翅高飛，讓藍(lán)天記錄下你的輝煌。
翅膀小學(xué)作文3
子?jì)氤嘀_漫步在海邊，因?yàn)檫@里留下了她跟海的一切。
子?jì)胍槐橛忠槐槁?tīng)著天使的翅膀，子?jì)胂胫盎蛟S跟海的名字有關(guān)吧，我是多么的癡迷于這片海…過(guò)去了，一切都過(guò)去了，海走了，他為什么那么快就走了？去了天堂的直通車…”
子?jì)朐较朐诫y過(guò)，她坐在了沙灘上，讓眼淚放肆的流淌…
她和海就只剩下回憶了··
回憶：
海和子?jì)霠恐致皆诤＿�，“海，你走了我怎么辦��？”“傻瓜，干嘛突然怎么問(wèn)？”“因?yàn)槲遗履阕吡耍蜎](méi)有人來(lái)愛(ài)人家了嘛！那該怎么辦？”“恩··那我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你。”“那那個(gè)天使長(zhǎng)什么樣子�。课遗挛視�(huì)不知道是那個(gè)天使”“那個(gè)天使會(huì)唱歌哦，天使還會(huì)…”“會(huì)什么��？”“到時(shí)候你就知道啦！”“我想現(xiàn)在知道嘛！！”“好吧，再給你透露一點(diǎn)，它會(huì)經(jīng)常來(lái)海邊哦，而且它會(huì)給你熟悉的溫暖”“熟悉的溫暖？什么叫熟悉的溫暖？”“不要跟你說(shuō)了啦，小傻瓜”
現(xiàn)實(shí)：
子?jì)胍槐橛忠槐榈南胫斑�說(shuō)的是那個(gè)天使呢？它會(huì)來(lái)嗎？會(huì)替還來(lái)愛(ài)我嗎？”
子?jì)胧赶嗫郏亻]上眼晴，默默地許著愿“海，你在天堂聽(tīng)著呢么？我是你的子?jì)氚。阏f(shuō)的那個(gè)天使，真的好好哦，我也送給你一個(gè)天使了，你在天國(guó)是否看到了？我的'天使也像你的天使一樣保護(hù)著你，我也會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你。”…
“ 落葉隨風(fēng)將要去何方只留給天空美麗一場(chǎng)曾飛舞的聲音 像天使的翅膀 劃過(guò)我幸福的過(guò)往 愛(ài)曾經(jīng)來(lái)到過(guò)的地方 依昔留著昨天的芬芳 那熟悉的溫暖 像天使的翅膀 劃過(guò)我無(wú)邊的心上 相信你還在這里從不曾離去我的愛(ài)像天使守護(hù)你 若生命直到這里從此沒(méi)有我我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你愛(ài)曾經(jīng)來(lái)到過(guò)的地方 依昔留著昨天的芬芳那熟悉的溫暖 像天使的翅膀劃過(guò)我無(wú)邊的心上相信你還在這里 從不曾離去我的愛(ài)像天使守護(hù)你若生命直到這里從此沒(méi)有我 我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你 你還在這里 從不曾離去我的愛(ài)像天使守護(hù)你若生命直到這里從此沒(méi)有我
我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你找個(gè)天使替我去愛(ài)你 …·”
子?jì)牒秃＞拖襁@首歌一樣，找個(gè)天使替我去愛(ài)你…·
翅膀小學(xué)作文4
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象……”清妙之歌，如此悅耳動(dòng)聽(tīng)，可是又有誰(shuí)想過(guò)它的背后那個(gè)讓人可歌可泣的故事……。
李智華——一個(gè)天使，失去了翅膀，跌落在人間，在她的身上演繹了多少辛酸的故事，但是她憑借頑強(qiáng)、樂(lè)觀與希望，讓生命重新煥發(fā)出光彩和力量!生命。力量!這就是李智華老師帶給我的震憾!
在主持人的介紹下，一個(gè)文弱娟秀的女老師緩緩走上了講臺(tái)。她穿著一件漂亮的粉色上衣，兩只空蕩蕩的'衣袖在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著，她無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)地微笑著，清脆愉快的聲音仿佛不是在訴說(shuō)她那痛苦的往事，而是在和你講述一個(gè)平平凡凡的經(jīng)歷!就在那一瞬間，我被深深地震憾了!我是如此地欽佩她，一個(gè)幼小的百日嬰兒，先是禍從天降，被一場(chǎng)兇猛的大火吞噬了兩只臂膀，繼而又失去了一個(gè)深愛(ài)她的卻患有間歇性精神疾病的母親，在生活如此之大的打擊之下，她卻能頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔，勇往直前，不畏一切坎坷，最終成就了人生的幸福!她，就是無(wú)臂天使——李智華老師!
李老師，雖然失去了雙臂，卻克服了常人難以想象的困難，完全地實(shí)現(xiàn)了生活上的自立，從洗衣做飯到下田種地，她都能用腳來(lái)完成，甚至她還能用雙腳來(lái)開(kāi)四輪拖拉機(jī)，每一次的成功后面，她不知付出了多少的汗水、淚水!難以想象，一個(gè)瘦弱的女孩，在失去雙臂的情況下，更憑借著自己頑強(qiáng)的信念，付出了比常人多幾百倍、甚至幾千倍的努力，一次次的失敗，一次次的練習(xí)，考上了大學(xué)，讀上了研究生，而且她用腳寫出來(lái)的書法字屢屢榮獲省市大獎(jiǎng)!
李老師，她曾如無(wú)邊無(wú)際的苦海中的一只搖搖欲墜的小船，可是，她從未想過(guò)放棄，不管被生活傷得是鮮血直流，還是遍體鱗傷，她總是那么的樂(lè)觀，那么的堅(jiān)強(qiáng)，我想每個(gè)人在生活中肯定都會(huì)遇到這樣那樣的挫折和坎坷，只要我們像李老師一樣，頑強(qiáng)地展開(kāi)隱形的翅膀戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，便能和她一樣，帶著純潔美好的希望飛翔在廣袤的天空之中!
翅膀小學(xué)作文5
走在林萌小道上，抬頭仰望星星點(diǎn)點(diǎn)的空隙中，透出幾縷細(xì)密綿長(zhǎng)的陽(yáng)光，自由的鳥(niǎo)兒帶著翅膀，飛在樹(shù)林周圍。
看，那勤勞的小蜜蜂，正在扇動(dòng)矮小的翅膀，快樂(lè)的采著蜜；那身材細(xì)長(zhǎng)的蜻蜓，抖動(dòng)著兩對(duì)透明的翅膀，在清澈的湖面上玩耍嬉戲；五彩斑斕的蝴蝶，舞動(dòng)著美麗的翅膀，毫無(wú)保留地展示出自己的風(fēng)采。
我的腦海里閃出一個(gè)奇思妙想：假如我有一雙翅膀，我又會(huì)用它來(lái)干什么呢？
假如我有一雙翅膀，我會(huì)讓它具有隱形的功能，我想讓它變成什么樣，他就能變成什么樣，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就像我的兩只手一樣，天生就有。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的愿望。
我飛到天空中，看看云彩多潔白，瞧瞧太陽(yáng)多明亮；我會(huì)飛到天空中，聞聞白云的味道，嗅嗅太陽(yáng)的芳香；我會(huì)飛到天空中，試試太陽(yáng)的溫度，摸摸云彩的外衣，；我會(huì)飛到天空中，聽(tīng)聽(tīng)云彩的笑聲，聽(tīng)聽(tīng)太陽(yáng)的呼嚕聲……
我會(huì)飛到山林中去，看看那兒的天空是不是綠色的，到哪兒的白云上走走，去散散心，放下心靈的包袱，用心聆聽(tīng)大自然；
我會(huì)飛到沙漠，到那一片黃色的平洲，念聲咒語(yǔ)，讓那兒變成綠林成萌的地方，讓去過(guò)那兒的人都流連忘返，感嘆這是世外桃源；
我會(huì)飛到地震災(zāi)區(qū)，和災(zāi)民聊天，說(shuō)笑，播撒希望希望的種子，使種子發(fā)芽生長(zhǎng)，讓他們走出心底的陰霾，重拾生活的'信心；
我會(huì)飛到美麗的印度，看看那的天空多么時(shí)凈，聽(tīng)聽(tīng)那兒的鳥(niǎo)兒的鳴蹄聲多么清脆，欣賞那兒熱情的人們用真心舞出優(yōu)美的舞蹈，騎騎他們視如珍寶的大象；
我會(huì)飛到世界各地的校園，看看他們那兒的六年級(jí)是個(gè)什么樣，看看他們學(xué)的知識(shí)和我們的是否一樣。
“咦？這是哪兒�。俊彼奶幫�，向背上看看，隱形的翅膀不見(jiàn)了……原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)��！
從幻想回到現(xiàn)實(shí)，我們還是應(yīng)該珍惜現(xiàn)在一切所擁有的，用自己的實(shí)際行動(dòng)去填補(bǔ)自己世界的空白，用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
翅膀小學(xué)作文6
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇門，推開(kāi)死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此 脆弱和無(wú)常，2008年中國(guó)才從雪災(zāi)的陰影走出 ，孰料又是天災(zāi)，四川汶川又發(fā)生了8.0級(jí)地震。
在汶川的某所學(xué)校里，同學(xué)們面對(duì)突如 其來(lái)的災(zāi)難不知所措。正在這時(shí)教室上方的一 塊大水泥板已經(jīng)搖搖欲墜，這時(shí)正在下面躲著 的同學(xué)們還沒(méi)有完全意識(shí)到死神的鐮刀已經(jīng)一 步一步向他們逼近。10秒8秒6秒教室的支 撐已經(jīng)快到極限，教導(dǎo)主任一下子發(fā)現(xiàn)，講臺(tái) 下面仍有4名同學(xué)沒(méi)來(lái)得及逃走，5秒4秒3 秒說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，水泥板轟然落下之時(shí)， 教導(dǎo)主任張開(kāi)了他堅(jiān)實(shí)的雙臂，如同一雙巨大 的翅膀，死死的把孩子們護(hù)在身下!那一雙翅膀 似乎是有鋼鐵組成的，如一座銅墻，似一道鐵 壁，保護(hù)了四個(gè)鮮活的生命。2秒1秒隨著教 室的轟然倒塌，這首生命之歌也進(jìn)入高潮。劫 后余生的孩子，驚魂未定的盯著那雙拯救了他 們的翅膀，而這雙翅膀的主人卻已飛向天堂… … 13億顆心在愛(ài)的羽翼下飛往汶川，似乎 在說(shuō)：“地可裂，但天不會(huì)塌，由我們的愛(ài)支 撐著呢！”
一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒；一邊 是生的進(jìn)取，讓人堅(jiān)持不懈。看到災(zāi)難中生死 兩茫茫的場(chǎng)面、活著的親人揪心的牽掛，一種 震撼的念頭就是：“活著，真好！”讓我們?yōu)?遇難的不幸人們表示最沉痛的哀悼，向?yàn)?zāi)區(qū)的 老百姓們寄以最誠(chéng)摯的'問(wèn)候，希望他們能直面 災(zāi)難，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去！
人定勝天，相信這世間還有溫馨的愛(ài)！ 我們有太多的道義責(zé)任，奉獻(xiàn)至誠(chéng)愛(ài)心！讓我 們一起見(jiàn)證天無(wú)情人有情的壯舉！
評(píng)語(yǔ)：
在“愛(ài)的翅膀”的庇護(hù)下，災(zāi)難變得那 么渺小。相信只要人間有愛(ài)的暖流，縱然天崩 地裂，縱然也會(huì)匯成愛(ài)的海洋。就像文中那動(dòng) 人的場(chǎng)面一樣，小作者用他那真摯的情感，平 實(shí)的語(yǔ)言，再現(xiàn)了那令人感動(dòng)的一幕。文章節(jié) 奏緊湊，脈絡(luò)清晰，最值得回味的是將“堅(jiān)實(shí) 的雙臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出愛(ài)的力 量，13億顆心在愛(ài)的羽翼下飛往汶川。升華了 文章的中心，讓讀者和文中發(fā)生的一切緊緊相 聯(lián)，扣人心弦。
翅膀小學(xué)作文7
“啦啦啦……”這是天使在唱歌，那天使就是我，我有一雙美麗透明的翅膀，一直很快樂(lè)�？捎幸淮�，我的翅膀不小心丟掉了，我很傷心，因?yàn)槌岚蚰鼙砻魑沂翘焓�，現(xiàn)在翅膀不見(jiàn)了，沒(méi)有人能說(shuō)我是天使了。唉！
我現(xiàn)在只能去尋找了，也沒(méi)有別的辦法了。
我在人間走了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找到，我有些絕望了。有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小孩蹲在地上，我走過(guò)去問(wèn)他在干什么。小男孩說(shuō)：“大姐姐，別人都說(shuō)我沒(méi)有自己的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就在想我的夢(mèng)想是什么，你能幫我實(shí)現(xiàn)嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然能啦。”于是我悄悄施了法，幫他找回了夢(mèng)想，小男孩開(kāi)心極了。在這尋找的路上，因?yàn)槲規(guī)椭∧泻⒄一亓怂膲?mèng)想，我的.心情好了很多。
有一天，我累了，正準(zhǔn)備坐在石頭上休息一下，忽然看見(jiàn)一個(gè)女孩在哭泣。到她身邊，問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭呀？”她說(shuō)：“別人都說(shuō)我失去了善良，我要找回善良，我要回到善良！嗚！”我說(shuō)：“小妹妹，你不要哭了，我也可以幫你找回善良�！彼f(shuō)：“謝謝你，大姐姐�！蔽矣忠淮温晕⑹┝朔ㄐg(shù)，幫助小妹妹找回了善良，她又蹦蹦跳跳了。我感到了幫助他人的快樂(lè)。
還有一天，我正準(zhǔn)備去尋找翅膀時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)青年人唉聲嘆氣地坐在椅子上，我想他一定又失去了什么吧！于是，我問(wèn)他：“你怎么了，需要我來(lái)幫助你嗎？”他說(shuō)：“我失去了別人的信任，你能幫我找回來(lái)嗎？”我說(shuō)：“可以�！庇谑�，我再次施了法術(shù)，幫助他找回了信任。小伙子又贏得了大家的好感和信任。
就這樣，在人間，人們都知道了我這個(gè)樂(lè)于助人的人，人們都在傳說(shuō)這會(huì)不會(huì)是天使，只有天使才會(huì)如此呀！
我一下子明白了，不只是有翅膀的才叫天使，即使沒(méi)有翅膀但樂(lè)于助人的人也叫天使。于是我又高興地唱起了歌：“我有一雙隱形的翅膀……”這美妙的歌聲在天空中回蕩。
翅膀小學(xué)作文8
優(yōu)美的旋律在我的耳畔奏響，我把那段歌詞僅僅記在了心中：“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我擁有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！�
我是一只小鳥(niǎo)，一只單翼的小鳥(niǎo)。媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界上，讓我看到了山河的絢麗多嬌，卻偏偏奪走了了我的一只翅膀，自卑、嘲笑籠罩著我的生活。鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀就像是人失去了雙足，我只能呆在這個(gè)小窩里度過(guò)余生，這莫過(guò)于最大的悲哀。
一天，天氣晴朗，我吃力地爬出了小窩，悵望那片湛藍(lán)的天空，心中不禁泛起了絲絲傷感，我不能飛！看著雄鷹叔叔和麻雀哥哥在天空中自由自在地飛翔，我失落極了，傷心地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我只有一只翅膀，為什么我不能飛？”說(shuō)罷，我流下了傷心的眼淚。媽媽想了好一會(huì)兒，說(shuō)：“傻孩子，你不是只有一只翅膀，你還有一雙隱形的翅膀呢！其他的鳥(niǎo)兒都沒(méi)有！老天爺給了你這雙隱形的翅膀，是想讓你比其它的鳥(niǎo)飛得更快，飛得更高！”聽(tīng)了媽媽的話，我不再悶悶不樂(lè)，甚至還有了一絲的愉悅，那感覺(jué)就像是經(jīng)歷了暴風(fēng)雨后，天邊出現(xiàn)了彩虹。
我在小窩外的枝丫上努力地練習(xí)著飛翔。我用盡全身的力氣撲動(dòng)翅膀，一下。兩下……卻始終沒(méi)能飛起來(lái)。我沒(méi)有放棄，又重復(fù)著著對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分艱難的動(dòng)作，一下，兩下，三下，四下……我重重的.跌倒在地上，費(fèi)了好大勁才再次站起來(lái)，媽媽的話，在我的心中，一遍又一遍，重復(fù)著，淚水頓時(shí)奪眶而出。心底的那份沖動(dòng)鼓勵(lì)我堅(jiān)持，我再次撲動(dòng)翅膀，一下，兩下……漸漸地，我的翅膀越撲越快，飛起來(lái)了！我真的飛起來(lái)了！一厘米，兩厘米……當(dāng)我還沉浸在飛躍的喜悅中，跌倒又一次讓我清醒。哥哥姐姐都勸我放棄，我依然執(zhí)著：再飛，再跌，再跌，再飛，永不言敗！在無(wú)數(shù)次的跌倒和無(wú)數(shù)次練習(xí)后，我終于能平平穩(wěn)穩(wěn)地享受藍(lán)天的擁抱，飛入云層看日出了。陽(yáng)光下，我那一只孤單的翅膀閃閃發(fā)光，那一雙隱形的翅膀也在我心中閃閃發(fā)光。
我僅僅是單翼小鳥(niǎo)，但我堅(jiān)信，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛上云霄，飛上晴空，飛過(guò)孤單，飛過(guò)絕望！
翅膀小學(xué)作文9
童年，像是一個(gè)七彩斑斕的一個(gè)夢(mèng)，插著一雙翅膀向時(shí)間這片天空緩緩飛去，每個(gè)人的童年都有許多有趣的事情，包括我自己。
那一年，我6歲，我無(wú)聊地坐在家門口，看著正在曬太陽(yáng)的小貓，又看了看飛在天空中的小鳥(niǎo)，我突然想到了一個(gè)絕妙的`實(shí)驗(yàn)———小貓裝上翅膀是不是也可以飛了呢？我馬上興沖沖地做了起來(lái)“用什么來(lái)做翅膀呢？”我自言自語(yǔ)，“咦，有了！”我拿了一張紙和一支筆，用筆在紙上畫了一對(duì)翅膀，然后用剪刀剪下來(lái)，這不就是翅膀了嗎？翅膀做好了后，我又費(fèi)了九牛二虎之力把小貓抓住，小貓“喵喵”地叫著，我安慰它說(shuō)：“小乖乖，不要怕，等一下你就可以飛了！”我把做好的翅膀用膠帶粘在小貓的背上。我捧著小貓，對(duì)它說(shuō)：“你就要飛了！”我用盡了吃奶得勁兒把小貓拋上天空，只聽(tīng)見(jiàn)“喵喵”的聲響貓被摔在地上�！斑祝趺床伙w了呢？哦，我知道了一定是小貓不專心。如果我到二樓去，給它一點(diǎn)壓力看它專心不專心！”我暗自想道。
這時(shí)小貓?jiān)缌锪�，我費(fèi)了更大的勁兒才把它抓住。它叫的更凄慘了，我邊安慰邊抱著它向二樓陽(yáng)臺(tái)跑去。我對(duì)小貓說(shuō)：“加油！”我捧著小貓，剛準(zhǔn)備要扔，突然想到如果實(shí)驗(yàn)又失敗了，那小貓會(huì)摔得很疼的，說(shuō)不定還會(huì)因此變成一只殘疾的“三只腳貓”。不行！我看看周圍，發(fā)現(xiàn)有一根繩子，我可以把小貓綁住，就不會(huì)摔著它了。“一、二、三！”我放心地把小貓扔上天空，沒(méi)想到這次它還是像石頭似的掉了下去，根本沒(méi)有飛起來(lái)。而且更糟糕的是繩子居然斷了。我只聽(tīng)見(jiàn)小貓趴在地上好像在說(shuō)：“小主人，放過(guò)我吧！”我趕緊跑下樓，抱起小貓，心里感覺(jué)到特別愧疚，這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我抱著小貓一臉沮喪，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我把事情經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“鳥(niǎo)兒的翅膀要不斷扇動(dòng)才能飛起來(lái)，它們骨骼輕巧是空心的，貓都不具備。”
我恍然大悟，趕緊讓爸爸檢查了一下，結(jié)果小貓沒(méi)有受重傷，我才放心下來(lái)，再也不會(huì)拿它當(dāng)實(shí)驗(yàn)品了，通過(guò)這件事，童年是多么的天真啊！
翅膀小學(xué)作文10
有一個(gè)小姑娘，她的名字叫做小羽，她十分喜歡羽毛。所以，小羽從小就收集羽毛。
有一天，小羽一個(gè)人在家，她害怕極了，為了忘記自己心中的恐懼，她便出去收集羽毛了。她走到一棵大樹(shù)下面，望了望樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，你愿意給些你的羽毛給我嗎？我知道你們長(zhǎng)齊羽毛不容易，不過(guò)請(qǐng)你們答應(yīng)我。”小鳥(niǎo)奇跡般的說(shuō)話了，它嘰嘰喳喳的說(shuō)：“你要我的羽毛做什么呢？我的`羽毛可是很不容易才得到的呀，我得知道你是不是用我的羽毛來(lái)做一些無(wú)聊的事�！毙∮鹩行┙Y(jié)結(jié)巴巴，她說(shuō)：“我……我想收集你們的羽毛……雖然很無(wú)聊……但……但我或許可以能夠利于他們飛起來(lái)……”小鳥(niǎo)沒(méi)等小羽說(shuō)完，就拔下它自己身上的五根羽毛，說(shuō)：“你這個(gè)朋友，我交定了，因?yàn)槟悴皇且粋�(gè)會(huì)說(shuō)謊的人！”小羽對(duì)小鳥(niǎo)笑了笑，便繼續(xù)向前走去。她走著走著，不小心撞到了一位抱著一只白天鵝的女人，女人并沒(méi)有責(zé)怪小羽，她問(wèn)小羽：“小朋友，你摔傷了嗎？沒(méi)事吧？”
小羽拍了拍身上的灰塵，笑了笑，對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“阿姨，謝謝你的關(guān)心，我沒(méi)事，只是，阿姨，你能幫我個(gè)忙嗎？”女人笑了笑，她笑起來(lái)很甜，很美，她用柔和的聲音對(duì)小羽說(shuō)：“小朋友，只要我能幫忙，我就盡量幫你吧！”小羽也向女人笑了笑，她笑得也很甜，很美，她對(duì)女人說(shuō)：“阿姨，我在收集羽毛，請(qǐng)問(wèn)阿姨能給我?guī)赘禊Z的羽毛嗎？”女人說(shuō)：“這當(dāng)然沒(méi)有什么不可以的，反正這只白天鵝也快要被我家的人吃掉了，我就給你十根吧！”小羽向那位女人道了謝，便跑回了家中，小羽將羽毛一根一根的綁起來(lái)，她奇跡般的做成了一對(duì)翅膀，小羽能飛了！她首先飛到了那只小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)窩旁，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“鳥(niǎo)兒……我能……”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你能飛了……”“鳥(niǎo)兒，我有事，待會(huì)來(lái)找你�！毙∮痫w遍了送了她羽毛的人或動(dòng)物的家里，向他們道了謝，當(dāng)她飛到那個(gè)女人的身旁時(shí)，女人流了幾滴眼淚……“阿姨，怎么了？”“天鵝……我心愛(ài)的天鵝……”小羽不知道怎么安慰女人，她將天鵝給她的十根羽毛還給了天鵝，她把羽毛插回了天鵝的身體上，小羽不能飛了，但天鵝奇跡似的復(fù)活了，她們都很高興，小羽眨眼間又能飛了，小羽真高興啊，你瞧，小羽家在搞派對(duì)呢，走，我們請(qǐng)參加吧！
翅膀小學(xué)作文11
風(fēng)很冷，繞過(guò)起伏的窗簾，輕輕的掠過(guò)我的眉梢，拂動(dòng)著我的發(fā)絲，我一個(gè)人靜靜的坐在窗前，望著皎潔的明月，產(chǎn)生了無(wú)限的遐想……
深夜之中，眼望那一幢幢的房屋，燈火已近熄滅，剩下的只是大地在這夜深人靜的時(shí)候才擁有的安靜，風(fēng)靜靜吹動(dòng)著臥在地面上的落葉，翻動(dòng)著，翻動(dòng)著，翻動(dòng)著……我多么想我自己就是那片葉子，雖然渺小，但在這個(gè)大地上，隨出都有它的落腳處，對(duì)葉子，不受束縛的`羨慕之情油然而生……
往前飛：每一個(gè)人都擁有一份屬于自己的理想與抱負(fù)，而我的夢(mèng)卻不知已經(jīng)飛往了哪兒�，F(xiàn)在我的必須是父母身邊的乖孩子，我不得不面對(duì)枯燥乏味的數(shù)字與符號(hào)，即使再怎么枯燥乏味，我都知道這是一條通往幸福的道路。然而，在踏上這條道路上，我只能用知識(shí)做照亮這條路的火把。
我嘆氣，在自己求知的道路上，我沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。我想當(dāng)上天賜給我這條生命時(shí)，我們就應(yīng)該不顧一切的往前飛，在求知這條路上，應(yīng)該把那些共風(fēng)雨，共患難的德朋友當(dāng)做知己還是當(dāng)做所謂的“敵人”。為了自己所要得到的不擇手段嗎？現(xiàn)在的我應(yīng)該怎么辦？我想那所謂的“不擇手段”我做不到。努力的飛，還是放棄，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，可是，現(xiàn)在我們拼的是精神，拼的是毅力，拼的努力，我只能堅(jiān)定的告訴我自己，不應(yīng)該放棄，我想現(xiàn)在的我只能借助那雙翅膀，努力！
飛的更高，看的更遠(yuǎn)：努力是一切知識(shí)的源泉，只有努力才能讓不同的人豎起大拇指，只有努力，才能讓你的每個(gè)家人以你為榮。失敗是成功之母，沒(méi)有它，就好像沒(méi)有那激勵(lì)自己的勇氣。一個(gè)人現(xiàn)在的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗，只要努力還是有成功的可能�？墒�，現(xiàn)在一個(gè)人的成功，不關(guān)于演員的成功，驕傲了，失敗還是會(huì)跟著你，沒(méi)有失敗的成功者的人生就沒(méi)有任何的光彩，我相信，我會(huì)有雙拼搏的翅膀，帶著我，激勵(lì)著我，望更高的地方飛，望更遠(yuǎn)的地方看。
就算折斷了翅膀也要飛翔。
翅膀小學(xué)作文12
我，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，有時(shí)候大人把我們當(dāng)成小孩，有時(shí)候又把我們當(dāng)成大人的年紀(jì)。媽媽說(shuō)：“以前媽媽在你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候還經(jīng)常做白日夢(mèng)�！�
是的，有時(shí)候一些奇思妙想總會(huì)出現(xiàn)在我腦海里。比如有時(shí)候我想著自己變成了一只小鳥(niǎo)，就可以飛到天空上，自由自在地翱翔，想去哪里就去哪里，沒(méi)有人管著，渴了喝露水，餓了到樹(shù)上找蟲(chóng)子吃，累了就住進(jìn)樹(shù)洞里睡覺(jué)，日子過(guò)得真是舒坦啊。又比如有時(shí)候我想著自己變成了一位高貴的公主，穿上華麗的服裝參加舞會(huì)，大家都要對(duì)我行禮，他們都搶著邀請(qǐng)我跳舞，我在宮殿里不停地跳圓圈舞，那雙腳永遠(yuǎn)都感覺(jué)不到累。當(dāng)我把這些想法告訴大人的時(shí)候，大人聽(tīng)了只會(huì)哈哈大笑，在他們眼里好像不值得一提。讓我質(zhì)疑自己豐富的想象力是癡人說(shuō)夢(mèng)話的行為。
有一次，美術(shù)課上老師給我們欣賞《八駿圖》，老師要求大家把想法寫下來(lái)。魏栩茵立馬皺起了眉頭說(shuō)：“羅韻琪，我不會(huì)寫，怎么辦？”我立馬眉飛色舞地說(shuō)起來(lái)：“我覺(jué)得這幾匹馬畫得好生動(dòng)、形象啊，你看每一匹馬疾風(fēng)奔跑，就連它們的尾巴都飄起來(lái)了，一絲一絲的，還有你看它們的腿強(qiáng)勁、有力，我感覺(jué)它們變活了，躍然紙上，我甚至聽(tīng)到它們奔跑的馬蹄聲，真想坐上這些快馬在草原上馳騁。”當(dāng)我寫好了，美術(shù)老師叫我當(dāng)眾念出來(lái)，最后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的想象力非常豐富�？磥�(lái)愛(ài)幻想也是有好處的呀。
豐富的想象力讓我的思維更活躍，甚至讓我變得更幽默。有一次媽媽坐在客廳里打手提電腦，我笑著說(shuō)：“媽媽，你打電腦的.時(shí)候，手指好像在鍵盤上飛舞啊，如果把手指套上裙擺，又好像一群美女在跳芭蕾舞�！边@時(shí)候，爸爸坐在了椅子上津津有味地看手機(jī)，我說(shuō)：“爸爸，你躺在椅子上看手機(jī)一動(dòng)也不動(dòng)的時(shí)候，好像一尊雕像哦，不過(guò)這尊雕像會(huì)眨眼睛�！卑职謰寢屄�(tīng)了我的話都哈哈大笑起來(lái)。
看來(lái)豐富的想象力有很多好處哦，它就像在我身上插上了一雙翅膀，向著更美好的未來(lái)飛去！
翅膀小學(xué)作文13
童年是一對(duì)美麗的翅膀，讓你翱翔于藍(lán)天，帶你欣賞世界五彩的風(fēng)光。藍(lán)天白云，青山綠水，甚至是一件不起眼的玩具，都使我們無(wú)法淡忘。
不過(guò)，使我印象最深的還是在我五歲發(fā)生的一件事情。
那是一個(gè)美麗的春天，我剛滿五歲，媽媽送了我兩只令我愛(ài)不釋手的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)的樣子可愛(ài)極了：圓圓的腦袋，五顏六色的羽毛，動(dòng)聽(tīng)的.歌聲。最讓我喜愛(ài)的是，只要他們一展開(kāi)翅膀就可以自由的飛翔。看著小鳥(niǎo)飛翔的樣子，我就情不自禁地伸直我的胳膊，用力地?fù)]動(dòng)著。媽媽看見(jiàn)我這副模樣，似乎看透了我的心思問(wèn)我：“是不是想飛起來(lái)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！靶▲B(niǎo)是因?yàn)橛杏鹈棚w起來(lái)的。等你身上有了很多羽毛再開(kāi)始學(xué)飛吧！”媽媽笑著說(shuō)道。聽(tīng)了媽媽的話，我的心里便萌生了一個(gè)小小的念頭。
在以后的幾天里，我像瘋了一樣的摘樹(shù)葉，又粗暴地把原本照顧得無(wú)微不至的小鳥(niǎo)身上拔下了許多羽毛。終于有一天我積攢的樹(shù)葉和羽毛堆得像一座小山那么高。我興奮地把他們貼到了我的胳膊上。接著我又找一塊高高的大石頭，迫切迫不及待地爬了上去。就在我準(zhǔn)備跳下石頭，用力地?fù)]動(dòng)胳膊，馬上就要感受到飛的快樂(lè)的那一刻，一個(gè)身影，匆匆地走過(guò)來(lái)，一把把我從石頭上抱了下來(lái)。原來(lái)是媽媽，“你這孩子真不讓人省心！”我并沒(méi)有感到羞愧，而是生氣地反駁道：“都怪你，我馬上就可以飛起來(lái)了！”一想到不能飛行，我的心里又有一點(diǎn)小失落�！皩W(xué)飛？”媽媽先是愣了一下，隨即哈哈大笑�！澳氵@個(gè)傻孩子！小鳥(niǎo)可不是只有羽毛才能飛行的，它還需要人類一些沒(méi)有的特征來(lái)幫助它�！眿寢屝Φ�。
上了小學(xué)后，我明白了小鳥(niǎo)是怎么飛起來(lái)的。雖然我現(xiàn)在再也不會(huì)去學(xué)飛，但那件事卻在我的腦海里永遠(yuǎn)的保留下去，因?yàn)槟鞘俏彝曜蠲篮茫蠲篮玫幕貞洝?/p>
童年，是天邊一道最美的彩虹，是大雪中一縷最溫暖的陽(yáng)光，更是一對(duì)飛向夢(mèng)想的翅膀。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜童年，珍惜這對(duì)純潔無(wú)暇的翅膀，珍惜這絢爛、五彩、芳香迷人的年華！
翅膀小學(xué)作文14
如今大家日常生活隨處全是高新科技的身影。
大家應(yīng)用高新科技發(fā)覺(jué)了火花里的外星生物，如今她們不叫什么名字外星生物了，她們是我們的朋友，而我們兩個(gè)星球的相處很緊密，大家想要去她們的星球時(shí)只必須用自身用意志力操縱，由于大家每一個(gè)人的頭腦上都有一個(gè)集成ic，是用意志力操縱的。如今大家也不用飛機(jī)場(chǎng)就可以飛上天了，不用依靠一切外力作用。想拿什么也只必須用意志力操縱就可以了，尤其便捷。這一集成ic給了大家奇妙的能量。并且大家如今通電話也只必須喊出“給誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)通電話”就可以會(huì)話了。
大家的家中都是有一個(gè)機(jī)器人萬(wàn)能管家，他能煮飯，能清潔衛(wèi)生，每樣都可以，他還能給小朋友們授課，如今授課也就只必須這一機(jī)器人管家了，并且這一機(jī)人授課也不會(huì)枯燥乏味，大管家會(huì)依據(jù)每一個(gè)孩子的性情、愛(ài)好專業(yè)研發(fā)教學(xué)方法，實(shí)際效果也都很有效，每日都只必須在家學(xué)習(xí)。大管家還會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)中讓小孩合理安排時(shí)間，讓小孩更有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的.樂(lè)趣。
如今，大家還可以到每一個(gè)星球去，你想干什么就做什么。去到過(guò)去大家連了解都不清楚的地區(qū)去，想都想不到，每一個(gè)星球上也是有許多不一樣的生物，全是大家以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生物在地球上出現(xiàn)意外的全球里與在地球上里見(jiàn)到的景色也徹底不一樣，真是天壤之別，一眨眼，它很有可能又發(fā)生變化個(gè)樣，便是是京劇變臉一樣，無(wú)限無(wú)幻。我們的日常生活也大大的更改了，大家扔的廢棄物非常少，由于壓根沒(méi)有什么垃圾，如今的食品類都是以一種夾層玻璃顯示屏上面的，能夠點(diǎn)一下任何東西，它立刻便是自身全自動(dòng)發(fā)生在眼下，就好像傳輸一樣的，迅速很方便快捷，也不會(huì)發(fā)生廢棄物哪些的。
如今的高新科技隨處在外面身旁，回來(lái)大家很多的便捷。這種高新科技就好像大家人們的羽翼，給了大家飛的超過(guò)。
翅膀小學(xué)作文15
愉快的假期結(jié)束了,我剛走出房間門。老媽就對(duì)我唱著:“我是一只小小小鳥(niǎo),想要飛也飛不高!~”“老媽,你這是什么意思?”我問(wèn)�！澳闳フ照甄R子你就知道了�！辈粫�(huì)身上又長(zhǎng)了什么東西吧?我不安的想著。天哪!我站在鏡子前,差點(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)�。我長(zhǎng)了一對(duì)大大的,潔白的天鵝翅膀。我可真是有點(diǎn)想吐:第一、這個(gè)不算很稀奇古怪。第二、天鵝翅膀太娘了。不過(guò)不可否認(rèn),它給了我一點(diǎn)點(diǎn)的.便利,我可以直接飛過(guò)去上學(xué)。
到了學(xué)校,不知是誰(shuí)在我的腦袋上偷偷放了個(gè)圈,再加上我上學(xué)穿的是白襯衣,又長(zhǎng)了翅膀,天啊,cosplay成天使了。我把圈拿下來(lái),十分生氣,可也查不出是誰(shuí)干的,就消氣了。我搞成這樣的。這時(shí),所有女生看見(jiàn)我都異口同聲地說(shuō):“李昊昱長(zhǎng)翅膀了,還是天鵝的,就他那德行,應(yīng)該長(zhǎng)蝙蝠翅膀!”(我和女生的關(guān)系不咋好)“嘭”的一聲,我的天使翅膀瞬間變成了黝黑的、寬大的蝙蝠翅膀。“哇!超能力也會(huì)因人而異啊!”王佳琦在一旁“幸災(zāi)樂(lè)禍”。上課了,老師說(shuō):“上星期考試結(jié)果出來(lái)了,我念念不及格的”。這時(shí),我立馬讓翅膀包住我,雖然我考試沒(méi)有不及格過(guò),但是還是比較緊張啊!呼,總算是考好了,我用翅膀給自己擦了擦汗。下課了,我就在操場(chǎng)上飛來(lái)飛去,郝文博對(duì)我說(shuō):“以前放學(xué)總是我騎自行車帶你,這次你帶我飛吧!”全班同學(xué):“不要只帶郝文博,我們也要飛!”結(jié)果,下課時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上,我拉著郝文博和李振宇的手,然后郝文博拉丁一昂的手,李振宇拉周沛的手……就這樣拉下去,然后騰空而起。那景象真是要多壯觀有多壯觀。
下午,據(jù)知情人士透露,我已經(jīng)知道是誰(shuí)在上午的時(shí)候把我搞成天使了,他就是吳一帆!于是我走到他跟前,使勁煽動(dòng)翅膀,造成了一股很大的氣流,把吳一帆給吹得換發(fā)型了,結(jié)果讓他吹成了七龍珠里悟空的發(fā)型,弄巧成拙了!結(jié)果一下課就有無(wú)數(shù)的人要我也給他們吹風(fēng)換發(fā)型,真是忙死我了!
唉!沒(méi)想到長(zhǎng)對(duì)翅膀好處真多啊!接下來(lái)又會(huì)是怎么樣呢?真是太期待了!
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