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學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文（精選24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇1
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，放學(xué)后一個(gè)小女孩高高興興地往家里走去。當(dāng)她走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是她便繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”她抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在她的面前�！班牛艑W(xué)了�！彼S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐拢悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)。她抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住她的手，拿出幾粒糖給她。她心里在想，這個(gè)人她沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車的嗎？我爸爸今天開(kāi)車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想塞到小女孩嘴里�！笆菈娜耍职指静皇情_(kāi)車的�！痹趺崔k？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃。 “我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”小女孩急中生智地說(shuō)。陌生人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸�！彼∨⒌氖终f(shuō)道。
小女孩慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，回憶著平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)的很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，有辦法了�！懊看稳グ职帜抢铮叶紩�(huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙�(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，小女孩不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來(lái)到小店時(shí)，小女孩指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的.男子說(shuō)道：“爸爸�！本瓦@樣，小女孩很快便自救成功了。
小女孩靠自己的沉著冷靜、勇敢，靠老師父母教的自救知識(shí)，成功的逃離了壞人的魔抓，在日常生活中，這類事也會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)生，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，保命第一，多學(xué)些自救知識(shí)，在遇到危險(xiǎn)是可以保住自己的生命，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自救是日常生活中極為重要的一部分。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇2
昨天，數(shù)學(xué)老師用多媒體給我們上“有趣的七巧板”這一課。老師說(shuō)：“每組請(qǐng)兩名同學(xué)上來(lái)用這個(gè)軟件拼，時(shí)間是９０秒�！�
我看著前面的同學(xué)拼，心里著急死了，換了我上，我一定成功。由于時(shí)間關(guān)系，前面的１０位同學(xué)都沒(méi)有成功。終于輪到我上臺(tái)了，臺(tái)下的同學(xué)們都對(duì)我抱有很大的希望，就憑我熟練的電腦操作技巧，也比別人多了好多時(shí)間用來(lái)拼圖。要開(kāi)始了，我聽(tīng)見(jiàn)自己的心“嘣嘣”直跳，我告訴自己，周楊啊周楊，你可別緊張，心急吃不了熱豆腐呀。開(kāi)始！我胡亂選了一個(gè)圖案，哎呀，卻選了一個(gè)很難拼的，倒霉，倒霉。憑著著熟練的技巧，很快就成功的拼了一大半的，同學(xué)們都在議論“周楊肯定能行。”只剩下最后兩個(gè)了，我卻發(fā)現(xiàn)放不下了，頭腦一熱，完了，這下完了。
還有時(shí)間，我把前面拼的`全部撤消，開(kāi)始重拼，底下有同學(xué)替我感到惋惜，吳一然還說(shuō)：“唉，周楊親手把她的‘錦繡前程’給毀了。”我想笑，但笑不出來(lái)。時(shí)間一分一秒的逼近，我的掌心早已冒出了汗，鼠標(biāo)開(kāi)始變的不聽(tīng)使喚，我失望極了，不僅是因?yàn)樽约翰荒艹晒Γ�因?yàn)樽约罕池?fù)了很多同學(xué)的希望。來(lái)不及了，我心中想著，我真想走下講臺(tái)，但我不愿成為失敗者，雖然我知道自己已經(jīng)不可能東山再起了，唉，大勢(shì)已去，不能東山再起啊。當(dāng)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)的同學(xué)宣布時(shí)間到的時(shí)候，我笑著走下了講臺(tái)�；氐阶鳛樯�，同桌惋惜地對(duì)我說(shuō)：“真可惜，當(dāng)時(shí)，你只要把兩快七巧板換一個(gè)位子就可以成功了，可你卻選擇了重新再來(lái)……”我沒(méi)有感到特別的惋惜，因?yàn)�，這件事讓我明白了一個(gè)道理。
在遇到事情的時(shí)候，不能心急，冷靜的想一想，說(shuō)不定就會(huì)成功。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇3
看著前面的同學(xué)拼，我心里著急死了，心想：換了我上，一定成功。由于時(shí)間關(guān)系，前面的１０位同學(xué)都沒(méi)有成功。終于輪到我上臺(tái)了，臺(tái)下的同學(xué)們都對(duì)我抱有很大的希望，我想，就憑我熟練的電腦操作技巧，也比別人多了好多時(shí)間用來(lái)拼圖，難道還不會(huì)成功嗎？ 要開(kāi)始了，我聽(tīng)見(jiàn)自己的`心“嘣嘣”直跳，我告訴自己：周楊啊周楊，你可別緊張，心急吃不了熱豆腐呀。開(kāi)始！我隨便選了一個(gè)圖案，哎呀，卻選了一個(gè)很難拼的，倒霉，倒霉。憑借著熟練的技巧，很快，我就成功地拼了一大半。同學(xué)們都在議論“周楊肯定能行。”只剩下最后兩個(gè)了，我卻發(fā)現(xiàn)放不下了，頭腦一熱，完了，這下完了。還有時(shí)間，我把前面拼的全部撤消，開(kāi)始重拼，底下有同學(xué)替我感到惋惜，有一位同學(xué)還說(shuō)：“唉，周楊親手把她的‘錦繡前程’給毀了�！蔽蚁胄�，但笑不出來(lái)。時(shí)間一分一秒地逼近，我的掌心早已冒出了汗，鼠標(biāo)開(kāi)始變得不聽(tīng)使喚，我失望極了，不僅是因?yàn)樽约翰荒艹晒�，還因?yàn)樽约汗钾?fù)了很多同學(xué)的希望。來(lái)不及了，我心中想著，我真想走下講臺(tái)，但我不愿成為失敗者，雖然我知道自己已經(jīng)不可能東山再起了。唉，大勢(shì)已去，不能東山再起啊！不過(guò)，當(dāng)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)的同學(xué)宣布時(shí)間到的時(shí)候，我仍然笑著走下了講臺(tái)，回到座位上。同桌惋惜地對(duì)我說(shuō)：“真可惜，當(dāng)時(shí)，你只要把兩快七巧板換一個(gè)位子就可以成功了，可你卻選擇了重新再來(lái)……”此時(shí)，我真的有點(diǎn)沮喪。
下課后，我把這件事又認(rèn)真想了一遍，終于明白了媽媽告訴我的一個(gè)道理:在遇到緊急情況的時(shí)候，不能心急，冷靜地想一想，說(shuō)不定就會(huì)成功。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇4
司馬光冷靜所以救同伴于危難；韓信冷靜所以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)終成將軍；諸葛亮冷靜所以大擺空城計(jì)，救蜀國(guó)于水火。
人世間往往會(huì)有許多事情難以釋?xiě)�，但是我們都要清楚：在世俗的大染缸中，你我本都不是完人，多少名人志士只因一時(shí)沖動(dòng)，而功敗垂成，使自己的前途毀于一旦。有時(shí)候，事情并沒(méi)有想象中的那樣麻煩，只要稍微冷靜一下，便又是另一片汪洋大海。
三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地--街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛亮只剩2500名士兵在城里。眾人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說(shuō)：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！彼惺勘阉膫�(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。然后他慢慢彈起琴來(lái)。司馬懿的先頭隊(duì)伍到達(dá)城下，見(jiàn)了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，自己飛馬前去觀看。他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。
當(dāng)然人與人之間相處也需要冷靜，不要總?cè)ト且恍┎槐匾?麻煩而激化矛盾。人之為人在社會(huì)這個(gè)大家庭中，難道和睦相處。，真心相對(duì)就真的那么難嗎?既然生命在如此短促間，注定你我同登一個(gè)舞臺(tái)，那么喜怒哀樂(lè)，流光溢彩，何不讓人生的話劇在掌聲中從容優(yōu)雅的謝幕呢?
學(xué)會(huì)冷靜就會(huì)多一份和諧，多一份和諧就會(huì)多一份關(guān)愛(ài)，如果我們13億人口人人都多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)匯成整個(gè)春天的花香，這樣不好嗎?
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)時(shí)，學(xué)校組織三批同學(xué)自己去上海野生動(dòng)物園玩一天（晚上住在上海，吃住自己搞定，總計(jì)兩天）。
我們1號(hào)隊(duì)先去看馬戲，因?yàn)閬?lái)的有些晚，沒(méi)有位置了，我急得直跺腳，自己走出了馬戲團(tuán)。朋友們見(jiàn)了，都跟著我走出了馬戲團(tuán)。我看到后臉紅了，心想：我一定要冷靜。我是隊(duì)長(zhǎng)，所以我去哪兒，隊(duì)員都必須跟著。我團(tuán)一共有12人，人數(shù)不多也不少可以說(shuō)是剛剛好。走出馬戲團(tuán)，我看著導(dǎo)游圖。和大家討論去哪兒，最后決定先去看大熊貓，再去看白虎，最后去看猛禽�？捎腥苏f(shuō)不看猛禽，要去買(mǎi)紀(jì)念品，我剛要發(fā)火心里回蕩著：我一定要冷靜。于是我說(shuō)：“走，我們?nèi)ゼo(jì)念館。”這讓大家很驚訝，因?yàn)槿绻谄綍r(shí)我一定會(huì)說(shuō)：“就去猛禽區(qū)。”她們哪知道我心里想什么。
中午，我們?nèi)チ诵茇堬垙d，因?yàn)殄X(qián)數(shù)的原因，幾個(gè)人吃三份套餐，下午我也沒(méi)有發(fā)火，天啊！我不再發(fā)火了，這讓我興奮不已，高興地說(shuō)：“咱們?nèi)フ屹e館。”因?yàn)榘滋旎ㄥX(qián)太多，只夠訂四個(gè)房間，我用五塊弄來(lái)了三個(gè)墊子，因?yàn)樗膫�(gè)房間三個(gè)人住一間，有一個(gè)必須睡地上。我正好睡地上，她們以為我會(huì)發(fā)火，可我笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
第二天到了，我也沒(méi)有發(fā)火�；厝r(shí)校長(zhǎng)在車上一個(gè)個(gè)問(wèn)：“你們這趟誰(shuí)最辛苦？”她們一起說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)�！毙ｉL(zhǎng)給我發(fā)了一袋玩具，我卻沒(méi)有獨(dú)占，給了我們團(tuán)里的'人，一人一個(gè)。校長(zhǎng)看了高興地說(shuō)：“下次你們一定也要來(lái)�！�
我學(xué)會(huì)冷靜了，我再不發(fā)火了，這都是成員們的功勞，我要對(duì)她們說(shuō)聲：“謝謝�！�
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇6
冷靜是一種臨危不亂的心態(tài)，冷靜是讓我們能夠遇事不慌亂的一種能力。
在上小學(xué)時(shí)，周圍都是急急躁躁，鬧個(gè)不停的同齡人。當(dāng)然，我也是其中一員。我們聚在一起就像一窩麻雀嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，每當(dāng)有什么活動(dòng)時(shí)，吵鬧聲仿佛鬧翻了天。當(dāng)時(shí)的我，遇到事情只會(huì)吵鬧，根本不知“冷靜”為何物。
模糊的記得第一次知道“冷靜’是在老師的訓(xùn)斥當(dāng)中。好像是因?yàn)樵谑裁词轮形覀冝k砸了什么吧，老師大發(fā)雷霆，批評(píng)我們遇事慌張，不懂冷靜……這便是我與“冷靜”第一次相遇，它在我的腦海中留下了一定印象。
在以后的成長(zhǎng)中我越來(lái)越多的與“冷靜”相遇，也逐漸理解了冷靜的重要，但讓我學(xué)會(huì)冷靜，還是在四五年級(jí)一次考試中。
那仿佛是一次很重要的考試。我信心滿滿肚餓迎接考試。我坐到課桌前就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可當(dāng)我寫(xiě)到一道分值很大的題時(shí)，我卻被難住了。我十分著急，不停地計(jì)算。每一次的結(jié)果都不同，我更加焦躁不安。就在我最煩躁的時(shí)侯，突然想到老師說(shuō)過(guò)的話——遇事要冷靜，于是我試著平復(fù)自己的心情，閉上眼睛，連做了幾個(gè)深呼吸，心里不住的暗示自己：放松，放松……這一次我并沒(méi)有在看到什么數(shù)就算，而是認(rèn)真分析題目，梳理好思路，才開(kāi)始下筆做題，終于把答案求出來(lái)。后面我也不慌張，冷靜的分析，做題。當(dāng)成績(jī)公布后，我果然也取得了不錯(cuò)的`成績(jī)。
這次考試我不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力，更重要的是我學(xué)會(huì)了冷靜！學(xué)會(huì)了遇事不慌張，臨危不亂的能力。這就是冷靜，只有遇事保持冷靜，我們才能未來(lái)的路上披荊斬棘，獲得成功。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇7
司馬光鎮(zhèn)定所以救同伴于危難；韓信鎮(zhèn)定所以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)終成將軍；諸葛亮鎮(zhèn)定所以大擺空城計(jì)，救蜀國(guó)于水火。
人人間往往會(huì)有許多工作難以釋?xiě)�，但是我們都要清楚：活著俗的大染缸中，你我本都不是完人，多少名人志士只因一時(shí)沖動(dòng)，而功敗垂成，使自己的出路毀于一旦。有時(shí)候，工作并沒(méi)有想象中的那樣費(fèi)事，只要稍微鎮(zhèn)定一下，便又是另外一片汪洋大海。
三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城簇?fù)矶鴣?lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛亮只剩2500名士兵在城里。世人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)世人說(shuō)：“大師不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！彼惺勘阉膫�(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成蒼生模樣，灑水掃街。然后他慢慢彈起琴來(lái)。司馬懿的先頭部隊(duì)達(dá)到城下，見(jiàn)了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便倉(cāng)卒返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，自己飛馬前往觀看。他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑顏可掬，正在焚香彈琴。司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。
固然人與人之間相處也需要鎮(zhèn)定，不要總?cè)ト且恍┎槐匾馁M(fèi)事而激化矛盾。人之為人在社會(huì)這個(gè)大師庭中，難道和睦相處。，真心絕對(duì)就真的那么難嗎？既然生命在如斯短促間，注定你我同登一個(gè)舞臺(tái)，那么喜怒哀樂(lè)，流光溢彩，何不讓人生的`話劇在掌聲中從容優(yōu)雅的謝幕呢？
學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定就會(huì)多一份和諧，多一份和諧就會(huì)多一份關(guān)愛(ài)，如果我們13億人口人人都多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)匯成整個(gè)春天的花香，這樣不好嗎？
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇8
有人說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，冷靜，才是真諦。
也的確是這樣，我們想，一杯含土壤的水，在劇烈的晃動(dòng)后，便會(huì)渾濁不堪，可讓它靜下來(lái)，放在那里不動(dòng)，土壤便慢慢沉淀，水土分明，一切就又都清晰可見(jiàn)了。
可以看出，冷靜，是多么重要。
冷靜下來(lái)，不要讓沖動(dòng)使一切紊亂。
凡事都要以靜為主，千萬(wàn)不要沖動(dòng)，不要被過(guò)多的工作所嚇倒，若是沖動(dòng)了，都不知自己該做哪份工作，不該做哪項(xiàng)工作，翻來(lái)覆去越來(lái)越亂痛苦不堪，心中壓力越積越大，傷身不說(shuō)還只能無(wú)功而返，什么也沒(méi)干成，結(jié)果還弄亂了一切，那太悲催了！為什么不冷靜下來(lái)，制訂好計(jì)劃，有條不紊地一點(diǎn)點(diǎn)完成，最后啃掉這塊大骨頭獲得成功？這便是冷靜，能化多為少，化紊為序。
冷靜下來(lái)，不要讓沖動(dòng)使你好壞不分。
凡事都要以靜為主，千萬(wàn)不要沖動(dòng)。不要因被眼前事物迷惑而產(chǎn)生沖動(dòng)走向歧途，那只是人生長(zhǎng)路一部小插曲罷了，也不值得沖動(dòng)，否則就讓壞的'沉淀不下去，好的也浮不出來(lái) ，弄得好壞不分，那太悲催了！為什么不冷靜下來(lái)，讓壞的沉下去，讓好的浮起來(lái)？那就好辦了，既然，一切都已清晰明了，我們自然挑選好的那條路，那樣才是走向成功。
冷靜下來(lái)，不要讓沖動(dòng)讓你活得不明白。
凡事都要以靜為主，千萬(wàn)不要沖動(dòng)。人生亦如此，不要偏愛(ài)于沖動(dòng)，這沖動(dòng)一下，那沖動(dòng)一下，結(jié)果連自己都混淆一團(tuán)，被弄得繞不過(guò)彎，那太悲催了！為什么不冷靜下來(lái)，讓這件事沉到一起，讓那件事合成一團(tuán)？這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，整件事原來(lái)是這樣，于是才渡過(guò)一件事，自然，多虧冷靜相助。
我們的人生，不管何時(shí)，身處何地，還是面對(duì)何人，都需要冷靜。心靜則明，冷靜下來(lái)，才會(huì)看清一切，才能有效面對(duì)，才能幫助我們走向成功。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇9
俗話說(shuō)得好：心急吃不了熱豆腐。這句俗語(yǔ)是讓我們遇事要冷靜，我的媽媽就是一個(gè)遇到事會(huì)保持冷靜的人。
那件事發(fā)生在一個(gè)陰雨蒙蒙的早晨，就在前一天，好朋友從俄羅斯給我?guī)Щ亓艘粋�(gè)迷你子彈頭。它尖尖的頭部是紅色的，銅黃色的身體比較粗，上面有一個(gè)直徑一厘米的小孔是用來(lái)裝火藥的。我非常喜歡、愛(ài)不釋手，上學(xué)也不想和它分開(kāi)，所以帶著它一起上學(xué)去�？墒窃诘罔F安檢時(shí)被攔住了，走過(guò)來(lái)一個(gè)高大個(gè)兒，嚴(yán)厲又大聲地說(shuō)：“把子彈頭交出來(lái)，不能帶進(jìn)地鐵。”說(shuō)著伸出那干癟癟的手，向我們索要子彈頭。“這是裝飾品，別浪費(fèi)時(shí)間了，我們還要上學(xué)呢�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊牽著我走向閘機(jī)去，“站到，不許走�！痹捯粑绰洌呀�(jīng)有兩個(gè)工作人員跑來(lái)攔住我們的去路并從媽媽手上奪走了子彈頭，氣氛變得緊張起來(lái)。我心急如焚，難到我心愛(ài)的子彈頭就這樣肉包子打狗有去無(wú)回了嗎？我煩躁得想大聲罵他們神經(jīng)病，可是我壓抑了這樣的念頭。只見(jiàn)媽媽皺起的眉頭又舒展開(kāi)來(lái)，聲調(diào)也變得溫和了很多，“這只是一個(gè)鑰匙扣，孩子同學(xué)送的禮物，飛機(jī)安檢都過(guò)了，沒(méi)想到地鐵不能過(guò)，的確不知道，下不為例�！眿寢尩�'話似乎打動(dòng)了他們老大，他審視著子彈頭又看看我，把子彈頭遞給媽媽說(shuō)“明天不要帶了，走吧�！边@時(shí)，我心里的石頭總算落了地。
上學(xué)路上，我問(wèn)媽媽：“你是怎么把他們說(shuō)服的呢？”“如果我們繼續(xù)和他們爭(zhēng)執(zhí)下去，擔(dān)擱時(shí)間不說(shuō)，子彈頭還能帶走嗎？所以，遇到事情要冷靜，越急越亂�！眿寢屆嗣业念^平靜地說(shuō)。
通過(guò)這件事，我看到了媽媽的睿智，也懂了遇事要冷靜。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇10
沖動(dòng)，是魔鬼。它會(huì)促使我們犯錯(cuò)，會(huì)讓我們跌入后悔的漩渦，會(huì)讓我們走進(jìn)負(fù)面的歪路。
那一天，我從操場(chǎng)走回教室，看見(jiàn)小胖海拿著我最珍貴的筆記本，我生氣地喊了一聲，“為什么要拿我的本子！”她一驚，把筆記本撕爛了，我跑過(guò)去：“你干什么！”我紅著眼眶，她感覺(jué)了我的情緒變化，立刻蹲下來(lái)?yè)炱鹆怂簤牡墓P記本。我推開(kāi)她，大罵道：“不用你撿！走開(kāi)！”我撿起地上的本子，回到座位，她委屈地哭了，可在我眼中，就是虛偽。
放學(xué)了，我一個(gè)人站在走廊上，看著撕破的`筆記本，心中有著無(wú)數(shù)的難受。第二天，他走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“這是我昨天在超市找到一模一樣的本子，還給你，對(duì)不起！”她舉起手中的本子，低著頭，我把本子扔到地上說(shuō)：“我不需要，你知道這個(gè)本子多珍貴嗎？是我奶奶那時(shí)撿廢品幫我買(mǎi)回來(lái)的！你這個(gè)破本子算什么”她哭了：“對(duì)不起！對(duì)不起……”我轉(zhuǎn)身走到教室，蔡錦嫻向我走來(lái)：“其實(shí)，昨天并不是你肉眼所見(jiàn)那樣，她只不過(guò)是看見(jiàn)你的本子掉在地上，想幫你撿起來(lái)，這個(gè)時(shí)候你忽然走進(jìn)來(lái)罵了一聲，后面的同學(xué)推了她，才導(dǎo)致這樣的。而且，本子并不是她弄爛的，她今天還是照樣把本子賠給你了�！蔽倚念^一驚，就像吃了酸梅一般：“我好像太過(guò)于沖動(dòng)，將所有的責(zé)任都推給了她”我走到小胖海面前，向她道歉：“對(duì)不起！是我太沖動(dòng)了，我沒(méi)有了解清楚狀況就向你發(fā)脾氣，對(duì)不起！”她站起來(lái)，臉上多了幾分喜悅。
我學(xué)會(huì)了冷靜，如果沖動(dòng)行事，或許會(huì)讓你感受到前所未有的后悔。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇11
昨天下午的時(shí)候好友和我說(shuō)，他之前看上一雙好看的鞋子，但是價(jià)格超出了他的預(yù)算，因此就想著放在購(gòu)物車?yán)锢潇o一段時(shí)間如果還想買(mǎi)的話繼續(xù)再買(mǎi)，放在購(gòu)物車?yán)镆词莾r(jià)格便宜了，要么是直接賣完了，要么就是自己本身不想買(mǎi)了。
總之就是在想要買(mǎi)東西的這段冷靜期，感覺(jué)有一些東西也是可有可無(wú)的，漸漸的也就不再那么強(qiáng)烈的想要擁有了。最后也得出感慨說(shuō)，買(mǎi)東西的冷靜期其實(shí)挺好的。
自己聽(tīng)了之后也深有感觸。因?yàn)樵谏钪泻枚嗳似鋵?shí)還是沖動(dòng)行事的，出去逛街看上一個(gè)喜歡的東西，如果兜里的錢(qián)多的話就會(huì)買(mǎi)了，可是回到家之后又會(huì)覺(jué)得這個(gè)東西其實(shí)沒(méi)有那么必要去買(mǎi)，又會(huì)后悔自己白花了錢(qián)。
如果就是能夠給自己有一段冷靜期的話，也就能夠真正的明白自己想要的是什么。
其實(shí)除了買(mǎi)東西的冷靜期，還有我們大家熟悉的現(xiàn)在比較流行的'離婚冷靜期。兩個(gè)人在一起吵吵鬧鬧實(shí)屬正常，但是有的人就是吵架之后覺(jué)得兩個(gè)人實(shí)在過(guò)不下去了就會(huì)去離婚，現(xiàn)在就是婚姻法也推出了為期一個(gè)月的離婚冷靜期。
在這一個(gè)月之內(nèi)兩個(gè)人就是想一下是不是真的無(wú)法過(guò)下去，畢竟就是走在一起不容易想要分開(kāi)也是一件不容易的事情。也可能一個(gè)月的冷靜期過(guò)后覺(jué)得兩個(gè)人還有感情，婚姻也就可以繼續(xù)下去。這樣子就是無(wú)論對(duì)彼此來(lái)說(shuō)還是對(duì)家里的孩子來(lái)說(shuō)都是減少傷害的一種辦法。
因此說(shuō)，買(mǎi)東西冷靜期給我們減少的是經(jīng)濟(jì)上的損失，而離婚冷靜期給我們減少的是離婚帶來(lái)的傷害。
總之就像好友說(shuō)的那樣，冷靜期其實(shí)對(duì)我們生活中做出的一些決定，無(wú)論是買(mǎi)東西還是結(jié)束自己的一段婚姻，真的是都挺有必要的。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇12
當(dāng)烏云滿天，電閃雷鳴時(shí)，需要冷靜；當(dāng)風(fēng)吹搖曳，心浮氣躁，需要冷靜；當(dāng)勝利在握，榮譽(yù)接踵而至?xí)r，需要冷靜……
記得一次在期末考試中，數(shù)學(xué)不怎么好的我，在剛發(fā)試卷的時(shí)候就已經(jīng)滿頭虛汗，生怕卷子很難。在答題時(shí)，心情也忐忑不安，做完這題便想著下題是不是很難，我會(huì)不會(huì)做。于是懷著這種跌宕起伏的心情，終于做完了卷子的四分之三，暗自竊喜，一帆風(fēng)順�？删彤�(dāng)我看到第四面的第一題時(shí)，我便傻了眼，居然連題目都不怎么清楚。之后我便一次次的讀題，一次次的看所給的條件。心里卻怎么也平靜不下來(lái)，一次比一次煩，急的像一只熱鍋上的螞蟻。于是我心想：干脆先不答題了，調(diào)節(jié)一下心情。我放下手中的筆，向窗外望去，一顆顆生機(jī)盎然的樟樹(shù)，迎風(fēng)擺動(dòng)著樹(shù)葉，綠意勃發(fā)。這是我的心里好是舒服多了，平靜之后，再看題目，覺(jué)得并不那么難了。慢慢的我終于完成了這張?jiān)嚲怼瓉?lái)，冷靜是一劑良藥。
越王勾踐，臥薪嘗膽，選擇了冷靜，十年磨礪一劍，終成春秋霸業(yè)；阿來(lái)埋首十年完成《空山》、《塵埃落定》，在冷靜中沉著蛻變，“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”后又獻(xiàn)力作。冷靜成就了非凡成果，冷靜成就了千秋霸業(yè)，冷靜鑄造了精彩人生……
生活這艘航船在波濤洶涌的`江海上航行，難免會(huì)遇上烏云突變的天氣，遇上難以避開(kāi)的暗礁，但是唯有保持一顆冷靜的平常心，方能搏擊長(zhǎng)空，乘風(fēng)破浪……
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇13
前幾天，我讀了一本名叫十五少年漂流記的書(shū)，它對(duì)我的感觸很深，因?yàn)樗屛颐靼琢瞬灰窇掷щy。
這個(gè)故事是這樣的：有十五個(gè)少年到海上探險(xiǎn)，但是天公不作美，在他們出發(fā)那天的晚上，忽然狂風(fēng)大作，將他們的'船弄得遍體鱗傷。面對(duì)突如其來(lái)的打擊，年幼的幾人，并沒(méi)有畏懼，反而極力配合著年長(zhǎng)的幾個(gè)人的工作。在快要沉沒(méi)的船上，他們以人定勝天的信念，頑強(qiáng)的拼搏著，在時(shí)刻有危險(xiǎn)的島上團(tuán)結(jié)一致，最終回到了夢(mèng)寐以求的家園
讀完這本書(shū)。讓我立刻想到了我們的生活。每當(dāng)我們遇到了困難，并沒(méi)有去想解決問(wèn)題的辦法，而是驚慌失措地念著一句話：“怎么辦，怎么辦？”但是這樣能把問(wèn)題迎刃而解嗎？不能。遇到了難解的事，應(yīng)該坐下來(lái)冷靜的思考。如果那樣的話，什么都不是問(wèn)題。
記得那一次考試。隨著我的筆尖移動(dòng)，一道道難題被我一一擊破。我這事終于松了一口氣。心想：這次考試十拿九穩(wěn)是一百分。想著想著我的臉上也露出勝利者的笑容。讓我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，半路竟殺出了個(gè)程咬金，一道難題把我攔住了，它就像一只攔路虎一樣，嚇得我手忙腳亂。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，我忽然想起了那本書(shū)。于是我靜下心來(lái)想了想，終于有了些眉目，我又看了看，想出來(lái)了！嗯，真是車到山前必有路��！到了下午，發(fā)試卷了，我得了一百分，��！這都是那本書(shū)幫了我��！
所以，我們不能畏懼困難，要想困難發(fā)起進(jìn)攻，因?yàn)槟鞘亲呦騽倮谋亟?jīng)之路！
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇14
寒假的一天，我們?nèi)胰ヅ腊偻�，在山頂，我找不到爸爸媽媽了，短暫的恐懼感讓我學(xué)會(huì)了冷靜處理事情，是我順利的找到了媽媽。
爬百望山的一路上我一馬當(dāng)先，沿著小路，向山上爬，不一會(huì)就爸爸媽媽拋在了身后，爬到了半山腰，正當(dāng)我沉浸在第一名的欣喜中時(shí)轉(zhuǎn)身時(shí)一看媽媽不見(jiàn)了，我的眼淚馬上涌了出來(lái)。
我該怎么辦，我想大聲喊媽媽，可是山上那么多人會(huì)引來(lái)別人奇怪的目光，何況萬(wàn)一有壞人聽(tīng)到我找媽媽被陌生人帶走，后果更是不堪設(shè)想，我拭去眼淚冷靜了下來(lái)，于是我繼續(xù)向前走去山頂?shù)葖寢�，媽媽不知從哪條路上山了，我現(xiàn)在還是有點(diǎn)害怕，我一邊爬一邊想著媽媽。
終于到了山頂了，我一邊左右仔細(xì)在爬山的人群中尋找媽媽，一邊想著媽媽一定會(huì)來(lái)到山頂，我就一直在那里守著，每一個(gè)腳步聲我都會(huì)走上去看一下，可每次連媽媽的`影子都看不到，二十分鐘過(guò)去了，我的心里突然再次產(chǎn)生恐懼感，心里想：“媽媽不會(huì)出什么事了吧”我的手心漸漸冒出了汗。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我漸漸的聽(tīng)到了媽媽說(shuō)話的聲音，我跑上去看了看，果然看到了媽媽的身影，我心里那塊大石頭也終于落了下來(lái)。
等媽媽焦急地來(lái)到我身邊，看到我平安無(wú)恙，聽(tīng)了我在找不到她是沒(méi)有驚慌的爬山經(jīng)歷，夸我能學(xué)會(huì)冷靜處理事情。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇15
考試已經(jīng)來(lái)臨，在這緊張的氣氛中，只有我很冷靜，因?yàn)槲以谑置δ_亂中學(xué)會(huì)冷靜。
記得那次期中考試之前，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有我像熱鍋上的螞蟻急躁不安，我一會(huì)看看同學(xué)，一會(huì)看看書(shū)，久久不能安靜下來(lái)。
那時(shí)我越急考試來(lái)的越快，大家都復(fù)習(xí)到位期盼考試來(lái)臨，而我卻心急如焚，我不知所錯(cuò)的看看語(yǔ)文書(shū)，可心里卻想怎么能把英語(yǔ)成績(jī)提高，看著一門(mén)，心里卻想著另一門(mén)，最后我也發(fā)現(xiàn)這樣不成，可說(shuō)什么都晚了。
期中考試我雖然很冷靜，但是我在考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致我以全班第五一直掉到了十七名，這對(duì)我的打擊很大，但讓我明白了冷靜。
冷靜是考試的必需品，它好像生命中最重要的水，沒(méi)有了它你即將失去生命，它好像人生中的誠(chéng)信，失去了它你去做任何偉大的事情都沒(méi)有意義。
現(xiàn)在已經(jīng)是期末了，而我已步入了這個(gè)考場(chǎng)，初二是初中的一半，而我們即將在一年后進(jìn)入中考的考場(chǎng)，不管是哪個(gè)考試都需冷靜，同學(xué)們正在手忙腳亂的答卷，可我一點(diǎn)也不慌張，一點(diǎn)也不著急，因?yàn)樵谕瑢W(xué)的`手忙腳亂我已經(jīng)充分吸取了教訓(xùn)，只要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，把該會(huì)的做會(huì)就沒(méi)有問(wèn)題了，在考試中就如復(fù)印機(jī)把老師將的知識(shí)印在卷子上，更不用緊張，學(xué)會(huì)冷靜吧，我相信在考試中只要有了冷靜，就會(huì)有良好的成績(jī)。
我已經(jīng)在手忙腳亂中學(xué)會(huì)了冷靜，希望所有的同學(xué)都會(huì)冷靜，記住“冷靜”是考試的法寶，它將照亮你的人生。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇16
像千千的一千萬(wàn)個(gè)孩子一樣，她有健康的身體和快樂(lè)的`童年。然而，一場(chǎng)車禍奪去了她的雙手。她渴望去上學(xué)，但是她怎么能沒(méi)有雙手去上學(xué)呢？爸爸寫(xiě)道。在紙上。去學(xué)校兩個(gè)字，然后對(duì)她說(shuō):如果你能寫(xiě)下這兩個(gè)字，我就讓你去上學(xué)�！睆哪翘炱穑毩�(xí)了半個(gè)多月，終于寫(xiě)出了“去學(xué)校兩個(gè)字。放學(xué)后，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家后用腳逐字逐句抄寫(xiě)課文。三個(gè)月后，當(dāng)她把練習(xí)本帶給老師時(shí)，老師非常激動(dòng)，她不敢相信她用腳寫(xiě)了這么漂亮的字。小學(xué)畢業(yè)后，她選擇再次變得堅(jiān)強(qiáng)。她開(kāi)始用腳練習(xí)繪畫(huà)。她的畫(huà)一幅接一幅地刊登在報(bào)紙上。后來(lái)，她被藝術(shù)學(xué)院錄取，開(kāi)始了新的旅程。
美國(guó)總統(tǒng)林肯經(jīng)歷了許多挫折，但他始終堅(jiān)持不懈，不懈努力。他22歲經(jīng)商失敗，23歲競(jìng)選眾議院議員失敗，26歲愛(ài)人去世，27歲精神崩潰，29歲競(jìng)選州長(zhǎng)失敗，34歲競(jìng)選國(guó)會(huì)提名失敗，39歲競(jìng)選眾議院議員失敗， 在他46歲時(shí)競(jìng)選參議員，在他47歲時(shí)競(jìng)選副總統(tǒng)，以及在他一直努力工作并最終當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
一方面，挫折阻礙了一個(gè)人的進(jìn)步步伐，從而導(dǎo)致悲傷；另一方面，它幫助一個(gè)人磨練意志，提高能力。在意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境會(huì)讓他們振作起來(lái)，努力爭(zhēng)取力量。如果克服了困難，就會(huì)有突出的成就。
艱難困苦是成功的結(jié)果。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇17
我是一個(gè)足球迷，也是一個(gè)足球高手。自從歐洲杯開(kāi)賽后，我班就成了一個(gè)足球橫行的班，每當(dāng)體育課到來(lái)的時(shí)候，我班足球便開(kāi)賽，分兩隊(duì)。一隊(duì)是由我、小廣、小天為主力，另一隊(duì)以小古、小魏、小何為主力。
比賽開(kāi)始了，我先搶到球，帶球越過(guò)對(duì)方6號(hào)球員，直過(guò)中線，對(duì)方球員向我圍了過(guò)來(lái)。沒(méi)辦法，只好把球傳給離我最近的.小天。小天接到球后，由于對(duì)方球員的攔截，無(wú)法帶球入禁區(qū)，也無(wú)法傳球給小廣，只好把球踢給了小清。但對(duì)方小古搶走了球。只見(jiàn)小古把球傳給他隊(duì)16號(hào)球員，而對(duì)方16號(hào)球員直把球帶進(jìn)我方防線空缺禁區(qū)，避開(kāi)我方球員，一腳勁射，竟然入球了。比分為1比0，時(shí)間到了，正好上半場(chǎng)結(jié)束。
我冷靜下來(lái)，重新部署我方防線：我為先鋒，小廣為左前衛(wèi)，小天為右前衛(wèi)……
下半場(chǎng)開(kāi)始了，小天搶到球，他一路越過(guò)對(duì)方球員的阻攔，把球傳給小廣。小廣對(duì)著球門(mén)一腳勁射，對(duì)方守門(mén)員用手把球擋出，我趕緊沖上去，射門(mén)！進(jìn)了！比分追回1比1了！
現(xiàn)在比賽已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，小古搶到球，又開(kāi)始搶分計(jì)劃了，小天趕緊攔住他的去路，小古把球傳給小魏，我趕緊搶球，并傳給小廣。小廣帶球越過(guò)對(duì)方防線，一腳勁射，球沿一條弧線飛入球門(mén)，球進(jìn)了！比分為2比1，我們贏了！
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽我意識(shí)到冷靜很重要，我以后做事一定會(huì)很冷靜。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇18
風(fēng)風(fēng)火火的我，做事風(fēng)風(fēng)火火，要是哪天我被誰(shuí)惹惱了，或遇到不開(kāi)心的事了，那么先提醒你：最好別跟我說(shuō)話，因?yàn)槟菚r(shí)的我已是一顆炸彈了!要是你來(lái)搭上一句，保證碰一鼻子灰。
起先，我并不認(rèn)為這有何不妥，心想：我發(fā)泄一下好了，又能平靜下來(lái)了!可直到有一天，我做了撞槍口的人，這滋味別提多難過(guò)了。
那天， 我懷著好奇的心情，去問(wèn)一個(gè)同學(xué)問(wèn)題。剛走到他面前，只叫了一聲他的名字。他的同桌就憤怒的吼了一聲，這話也實(shí)在難聽(tīng)極了。原本想整整別人，可被這女生這么莫名其妙的一聲吼!吼走了我的興致，趕走了我的一份快樂(lè)。這時(shí)，我心想：你狠什么，我只是問(wèn)他，又沒(méi)問(wèn)你!雖然我知道你肯定碰到不高興的事了，但又不是我惹的`，你居然······吼······我!我氣得牙癢癢的，沮喪地回座位呆著。
當(dāng)時(shí)，如果我是個(gè)“氣球”，肯定有爆炸的可能。第二天，她向我說(shuō)了聲“對(duì)不起”。其實(shí)，我也不是怪她，只是想起那一聲吼，心里就有點(diǎn)不舒服。
當(dāng)一個(gè)人生氣時(shí)，應(yīng)該借自己一份冷靜與平和，如果你把不快繼續(xù)傳下去，那你的“罪”可大了!如果每次不快在你身上終止，那么你的身邊肯定有一群知己與好友!因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)讓他人感到快樂(lè)!看到別人的快樂(lè)，你還有什么好生氣呢!
夜深人靜之時(shí)，我學(xué)會(huì)借自己一份冷靜，冷靜看自己，冷靜看周圍，冷靜看世界。朋友，如果你有什么不快的話，我愿意借你一份冷靜。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇19
生活中我們難免會(huì)遇到煩惱的事情，有些時(shí)候我們會(huì)暴跳如雷，發(fā)泄情緒，但這次科技節(jié)告訴我，冷靜才是最好的辦法。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們科技節(jié)小組項(xiàng)目策劃基本完成，準(zhǔn)備迎來(lái)真正的科技節(jié)展示。在展示的前一天，我們每個(gè)組員各司其職，準(zhǔn)備明天要用的設(shè)備，一切順利。但順利維持沒(méi)多久，困難就浮出水面。第二天，在組長(zhǎng)把程序拷貝到我的電腦時(shí)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)行不了，多次嘗試都沒(méi)用，組長(zhǎng)趕快拿出備用電腦，我們松了口氣，但發(fā)現(xiàn)依舊不行，情況很不樂(lè)觀，我能看見(jiàn)組長(zhǎng)眉頭緊鎖，動(dòng)作也手忙腳亂的�，F(xiàn)在離展示開(kāi)始只剩下半個(gè)小時(shí)了，我們依然不知所措。
此時(shí)只有我跟組長(zhǎng)兩人，其他組員也不知去向。原本兩臺(tái)電腦兩臺(tái)打印機(jī)的美好幻想，現(xiàn)在變成只有一臺(tái)電腦一臺(tái)打印機(jī)的噩夢(mèng)。組長(zhǎng)終于按耐不住情緒，漲紅了臉，暴跳如雷，不停跺腳，嘴里大聲喊叫。我也看不下去了，跟他吵了起來(lái)，鬧了半天，只有時(shí)間在前進(jìn)，我們的工作卻沒(méi)前進(jìn)。我們意識(shí)到我們需要冷靜下來(lái)想辦法，暴躁是沒(méi)用的。
在沒(méi)有任何人幫助的情況下我們終于想出了一個(gè)方法，嘗試用一臺(tái)電腦同時(shí)連接兩臺(tái)打印機(jī)，這樣也能提升我們的展示效率，組長(zhǎng)頭上的`汗珠不斷向下流，這個(gè)方案是我們最后的希望了。幸運(yùn)的是，這個(gè)方案成功了，我們終于放松下來(lái)，組長(zhǎng)露出了燦爛的笑容。在之后的展示中，我們依然冷靜地面對(duì)種種困難，越來(lái)越熟練。
這次科技節(jié)我不僅拿到了很好的獎(jiǎng)項(xiàng)，但更多的是教會(huì)了我面對(duì)煩惱時(shí)的態(tài)度。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇20
一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了一道奧數(shù)題考我們。這道題實(shí)在太難了，以致于十分鐘過(guò)去了，依舊沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做出來(lái)。
十五分鐘過(guò)后，才有一個(gè)同學(xué)拿著本子給老師看。老師對(duì)他給予了肯定，他滿心歡喜地回到了座位上。沒(méi)幾分鐘，又有幾個(gè)同學(xué)滿臉笑容地回到了座位。他們都做對(duì)了，就剩我了！頓時(shí)，我急得直撓頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。越是著急，心里越慌張，整個(gè)人就像被捆綁了一樣，題更解答不出來(lái)。怎么辦？怎么辦？我反復(fù)地問(wèn)自己，心里焦躁不安。
這時(shí)，我抬起頭，看到黑板上方赫然張貼著“冷靜”兩個(gè)紅紅的大字。是啊，每次考前，老師一再叮囑我們：務(wù)必要冷靜，千萬(wàn)不要慌張。我深吸一口氣，又重重地呼出來(lái)。再深呼吸一次，仿佛心中的慌張都吐了出來(lái)，心中平靜了許多。
我的.大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，思路也清晰了很多。很快，我發(fā)現(xiàn)了這道題的切入點(diǎn)，找到了解題的方法。
當(dāng)看到老師在我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的答題結(jié)果上清晰地畫(huà)上“√”時(shí)，我的心從嗓子眼落了回去，總算把它攻克了！
后來(lái)再遇到難題，我吸取教訓(xùn)，不再心浮氣躁，而是盡量平靜下來(lái)，認(rèn)真讀題，冷靜思考。
人生中，難免會(huì)遇到這樣那樣的困難或挫折，但只要我們保持良好的心態(tài)，勇敢地面對(duì)它，并積極認(rèn)真地尋找解決的方法，自然會(huì)“攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝”！
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇21
每周四的語(yǔ)文課，總有一節(jié)是周老師交給我主持的百家講壇，但我平時(shí)很緊張，一上臺(tái)就發(fā)抖，這下可壞了，主持百家講壇時(shí)，我說(shuō)不了幾句話，便沒(méi)了什么事，主持人形同虛設(shè)，還不如讓主持人自己直接上臺(tái)。但有一次，我成功了。
那一次是上學(xué)期的一個(gè)周五，正好開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，周老師前幾天就讓我準(zhǔn)備在家長(zhǎng)會(huì)上主持百家講壇。經(jīng)過(guò)再三考慮確定了五個(gè)人在那天展示。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，隨著老師和其他講完就輪到我了，我一上臺(tái)便有些緊張，說(shuō)了一句前言不搭后語(yǔ)的開(kāi)場(chǎng)白，便匆匆下臺(tái)了。這是我看到幾位同學(xué)正為我那句話笑，便有些心灰意冷，一旁的孫老師鼓勵(lì)我：“別緊張，不就人多了嗎？按你平時(shí)主持的.樣子就行了，我又鼓起勇氣，迅速調(diào)整心態(tài)，上臺(tái)過(guò)渡兩個(gè)課件。這時(shí)我已經(jīng)冷靜下來(lái)了說(shuō)：“聽(tīng)完了對(duì)偉人魯迅的介紹，我們?cè)賮?lái)看看貝多芬的音樂(lè)生涯。”我沒(méi)有再像以前一樣緊張，而是十分自然平靜的過(guò)渡了課件，沒(méi)有人在笑我，甚至有些家長(zhǎng)拿出手機(jī)給我拍照。我心里默默的說(shuō)，原來(lái)只要冷靜下來(lái)，就可以做好一切事情，我以后要是都這樣就好了。一個(gè)個(gè)好詞不知從哪冒了出來(lái)，讓平時(shí)缺少好詞的我一下子變了個(gè)樣。冷靜可真幫了我一個(gè)大忙！
經(jīng)過(guò)這件事我明白了冷靜能讓人成功，能把一切事做好，冷靜處事是人生路上最好的選擇。
冷靜的感覺(jué)真好。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇22
無(wú)論什么時(shí)候，總有風(fēng)大浪不平的事情發(fā)生。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這目前為止，最為重要的卻是要穩(wěn)住心態(tài)，才能在剎那間把握住那絲絲縷縷的機(jī)會(huì)打出致勝的一擊。
這不僅是羽毛球教會(huì)我的道理，更是大家所教育的。
我喜愛(ài)羽毛球，比賽也打過(guò)不少。最讓我最為影響深刻，莫屬那一次比賽。雖然，那只是一場(chǎng)平常的練習(xí)賽，可是卻確實(shí)讓我更加深刻的'明白了冷靜心態(tài)在危機(jī)時(shí)刻是有多么的重要。
那是一場(chǎng)十分不好的開(kāi)局，不僅僅因?yàn)槲业拇笠馐Х�，更為重要的是�?duì)手的球風(fēng)強(qiáng)硬，正克制我的套路。第一局被很是輕松的拿下，我奔波在綠色的球場(chǎng)上，魚(yú)躍，不知使出來(lái)多少次。都被輕松攔網(wǎng)壓下。
第二局開(kāi)始，我依舊是很惱怒又很無(wú)奈的開(kāi)局。但是，對(duì)手對(duì)我瘋狂的進(jìn)攻卻顯得十分沉著冷靜，不斷的利用吊球消耗我的體力。
“呼！呼！”又是一擊重殺，對(duì)手輕松接下，還擊高遠(yuǎn)，我卻累到趴下�？粗鴮�(duì)手輕松的樣子，我有些蒙了。
突然，朋友的一句“穩(wěn)住�！蔽议_(kāi)始有了些眉目。
是冷靜，我打的太過(guò)無(wú)腦了。我平靜的呼出一口氣，重新再戰(zhàn)，雖然略有些惱怒，但一直保持住我自己平常的打法，勉強(qiáng)贏下第二局。
但是第三局依舊輸了，可是，比分卻咬的很緊。
通過(guò)這次，我確確實(shí)實(shí)明白了了冷靜是多么的重要啊。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇23
從小我就不太喜歡冷靜做事，所以媽媽常訓(xùn)誡我說(shuō)‘做什么事一定要冷靜，切不能馬虎�！�(dāng)時(shí)我沒(méi)太在意，可那件事實(shí)我看到了冷靜做事的益處。
是一年暑假，這天，我騎上媽媽剛給我買(mǎi)的`自行車在大街上閑逛，不經(jīng)意之間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人走在我的身后，樣子鬼鬼祟祟的，很可疑。當(dāng)時(shí)我騎那得很快，但為了想辦法我騎得慢了，那人趁機(jī)趕了上來(lái)，我當(dāng)時(shí)就急了，該怎么辦呢我滿腦子都在胡思亂想。我想我干脆把自行車扔下算了。可是仔細(xì)一想，不行，這可是輛新車，給他，哼，可惜了我的車子。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，迎面走來(lái)了一位健壯有力的男子，我靈機(jī)一動(dòng)，加快了速度，騎到那男子面前叫‘叔叔，您來(lái)接我了�！夜室獍崖曇籼岣�，讓小偷聽(tīng)見(jiàn)。小偷一聽(tīng)，大事不妙，來(lái)人了，裝著要拐彎的樣子，走了。之后那男子問(wèn)我‘小朋友我們認(rèn)識(shí)嗎’這我才想起了他。‘對(duì)不起，剛剛那個(gè)人要搶我車，我靈機(jī)一動(dòng)所以……’那男子聽(tīng)了，笑著夸我是個(gè)聰明的好孩子，只不過(guò)他沒(méi)那么老罷了。
通過(guò)這件事，我懂得了，做什么事都要經(jīng)過(guò)深思熟慮才行。
一號(hào)我再也不馬虎行事了，我想媽媽保證，媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事后說(shuō)‘小呆瓜，現(xiàn)在才知道冷靜的好處啊’我連忙回答道‘亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，可是我們家有沒(méi)有死羊啊。
學(xué)會(huì)生存遇到危險(xiǎn)沉著冷靜作文 篇24
生活就是這樣，如果沒(méi)有，所有的經(jīng)歷都是風(fēng)景；能占據(jù)記憶的只有幸福。當(dāng)你走開(kāi)回頭看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折讓你更堅(jiān)強(qiáng)，離別讓你更珍惜。只有通過(guò)“回憶過(guò)去，向未來(lái)學(xué)習(xí)”，真正的幸福才能屬于你。
人類是情感動(dòng)物中最脆弱的部分，是不愿意放棄的。我不愿放棄不再屬于我的經(jīng)歷、虛假的虛榮心和對(duì)他人的'掌聲。有時(shí)人們認(rèn)為美好的時(shí)光會(huì)持續(xù)，但并不認(rèn)為美好的時(shí)光有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，并常常遵循“謙虛是好的，充實(shí)是壞的”的法則。
人們通常認(rèn)為擁有是快樂(lè)的，失去是悲傷的。有時(shí)候，不滿足的人擁有一切，但不滿足。一個(gè)心滿意足的人似乎什么都不缺。
一個(gè)人不能做一生中不勞而獲的事情。愛(ài)自己，愛(ài)自己。錯(cuò)了。不要后悔，不要抱怨，世界上沒(méi)有完美的人。趴下。你怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就能看到彩虹呢？沒(méi)有痛苦，你怎么能成功？只有通過(guò)一次糟糕的經(jīng)歷，我們才能在未來(lái)走得更遠(yuǎn)更好。
你選擇的道路，即使你爬行，也必須完成。世界上沒(méi)有絕望的處境，只有那些絕望的人。一個(gè)聰明人可以走幾千英里，但是一個(gè)聰明人不能移動(dòng)一英寸。
許多事物的本質(zhì)總是在經(jīng)歷和嘗試之后才被理解。比如感情、痛苦，只知道如何“保護(hù)”自己，傻了，只知道及時(shí)理解和放棄。發(fā)現(xiàn)自己處于痛苦和幸福之中。
事實(shí)上，生活不需要無(wú)所畏懼的堅(jiān)持，學(xué)會(huì)放棄，生活充滿了繁榮。
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