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心靈的感動作文

時(shí)間:2023-06-27 15:21:56 感動作文 我要投稿

心靈的感動作文(精選20篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的心靈的感動作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

心靈的感動作文(精選20篇)

  心靈的感動作文1

  “歲月如歌,似流水。”這七個(gè)簡單的字,道出了歲月的美妙,歲月的流逝。

  暑假里,我讀了《感動心靈的故事》。從這本書中,我懂得了情,世界最高尚最美妙的生命體驗(yàn);懂得了生活中的種種磨礪,在少年時(shí)期只是預(yù)演而已;懂得了使生活豐富而有意義的主要是智慧;懂得了成功永遠(yuǎn)屬于那些經(jīng)受磨難之后堅(jiān)強(qiáng)地站起來的人……

  書里的故事多彩多樣。讀書時(shí),我時(shí)而驚嘆別人的勇氣,時(shí)而佩服他們的睿智,時(shí)而為付出的人感動。其中讓我最為感動的是一篇《牽掛也是愛》的文章。文中主要寫小女孩外出打工后,母親感到空落落的,常常在家門口呆坐,于是小女孩絞盡腦汁,給母親找點(diǎn)兒事做,讓母親心中有個(gè)期盼。也許,父母為子女什么也做不了,那是一種痛苦,是一種折磨。能對子女有用,是他們存在的最有價(jià)值的意義了。因此,對于勞作一生的母親來說,繼續(xù)為女兒勞作下去,也許是最合適的。讓她閑著,不一定是愛;讓她牽掛,倒是一種愛,愛的方式是豐富的。

  生活中除了火熱的愛情,還有親人間平靜雋永的愛。孩子從父母那里接受愛是天經(jīng)地義的,但成長起來的兒女,也該學(xué)學(xué)怎樣回報(bào)父母的愛。并且要知道,愛需要方法,如果僅從自己的心思出發(fā),而對方感覺不到這份溫暖和牽掛,豈非遺憾!我們享受著無私的母愛,就更應(yīng)該地回報(bào)母愛關(guān)懷。其實(shí),她們不需要我們太多,我們只要回報(bào)給她十分之一,也許,當(dāng)勞累了一天的母親回到家中,你叫一聲“媽媽,您辛苦了!睘樗股弦槐瑁o她捶捶背;也許,幫媽媽干力所能及的家務(wù)活;也許,你的'一個(gè)好的成績……媽媽就已經(jīng)很滿足了。

  母愛是人世間最無私的愛;母愛是人世間最仁慈的愛;母愛是人世間最偉大的愛!母愛是上蒼給予我們的最好禮物,好好珍惜吧,好好愛自己的母親吧!

  心靈的感動作文2

  采一束四月的野花,嫁接在歲月的枝頭,讓心靈的深處從此溢滿淡淡清香。

  ——題記

  生命是盛開的花朵,它因孝心而絢麗多姿;生命是精美的小詩,它因母愛而意蘊(yùn)悠長;生命是優(yōu)美的樂曲,它因大愛而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

  留住生命的真善美,留下心靈深處柔軟的感動。

  感動·孝心

  劉霆——“全國孝老愛親模范”,從背著母親背著跨進(jìn)校園那天起,他尚未成年結(jié)實(shí)的肩膀就承擔(dān)起了雙份的.人生重任。他用孝子的赤誠,喚起了母親對生的憧憬;用學(xué)子的勤奮,頑強(qiáng)跋涉在攀登科學(xué)的征程。在新時(shí)代校園里,他演繹出了我們民族最古老美德的全新版本。

  劉霆用一顆赤子情懷告訴我們:無論風(fēng)雨侵蝕,無論歲月輪轉(zhuǎn),血脈相隨的是親情,劉霆你的孝心成為我心靈深處的感動。

  感動·母愛

  陳玉蓉——暴走媽媽。這是一場命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦,不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情,她就舍出血肉,付出艱辛,守住信心。她是母親,她一定要贏,她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。( )

  陳玉蓉用母愛告訴我們:不論艱難坎坷,不論困難重重,一生相伴的是親情。陳玉蓉你的母愛成為我心靈深處的感動。

  感動·大愛

  阿里帕-阿里馬洪——十九個(gè)孩子的媽媽。她先后收養(yǎng)了漢、回、維吾爾、哈薩克4個(gè)民族的10余個(gè)孤兒。每當(dāng)有人問她:“你對那個(gè)孩子最好?”老人總會大笑說:“手心手背都是肉,一樣親!”

  阿里馬洪用大愛告訴我們:無論風(fēng)霜饑寒,無論清貧勞累,不離不棄的是親情。阿里馬洪你的大愛成為我心靈深處的感動。

  莎士比亞說過:“真善美來源于我們自己!泵恳坏嗡凵涑鲆粋(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條小溪都閃爍著晶瑩的光輝。

  讓我們把人世間的各種感動,留在心靈深處,即使風(fēng)雨侵襲,我們依然可以擁有春的壯麗。

  不希望給予公開個(gè)人身份

  心靈的感動作文3

  時(shí)光無言,卻總在無聲處聽到最動聽的聲音;歲月無痕,卻總在不經(jīng)意間鐫刻最美的容顏;貞浬毓,我仿佛聽到了那感動心靈的聲音……

  聽!媽媽又在做大餐了。她拿起兩個(gè)土豆,又順手拿起刀,迅速的削起土豆皮,唰,唰,唰……削好之后,打開水龍頭,將土豆洗干凈,然后放到菜板上,拿出锃亮的鋼刀,隨后,只聽見“當(dāng),當(dāng),當(dāng)……的一陣響聲,一聲接著一聲,中間仿佛不經(jīng)斷,不停歇,不一會兒,一堆土豆絲便切好了。媽媽隨手將它們?nèi)拥接湾伬,發(fā)出了“嗞啦,嗞啦”的聲音,這種聲音極刺耳,睡夢中的我被驚醒了。我躲在角落里望著油煙中的母親的身影,我被震撼了。盡管母親手忙腳亂,但還是每天早上為我做早飯,盡管我討厭她做飯的聲音,但那卻包含了她對我的愛。

  正是母親在廚房忙碌的聲音,讓我飽嘗到愛意與溫暖。

  啪!比賽開始了!那是一次運(yùn)動會,我被安排在女子接力賽的第一棒,心中有些緊張。這時(shí)我聽見遠(yuǎn)處的同學(xué)們正齊聲喊著“加油!加油”!我頓覺渾身充滿了力量,伴隨著歡呼聲,我如離弦之箭一般奔跑,身后揚(yáng)起了塵土。我將接力棒交給了下一名同學(xué),并為她加油!回到座位,我聽到的是同學(xué)們稱贊的話語,“你好棒呀!”“你跑得太快了!”這些話語讓我體會到了同學(xué)之間的合作精神和相互鼓勵(lì)和相互信任。我心中升起了暖意,蔓延了整個(gè)身體,浸透了深處的`靈魂。

  正是運(yùn)動會上同學(xué)們鼓勵(lì)的話語,讓我充滿了力量和希望。

  又是一年春來到,農(nóng)民伯伯開著轟隆轟隆的拖拉機(jī)開始耕種,燕子也從南方飛了回來。有兩只燕子在我們家的屋檐下壘了窩,很快產(chǎn)卵,育雛。每天我會拿出書本,在陽光下,伴隨著“啾”“啾″的燕子叫聲,朗讀著朱自清的《春》。累了便躺在草地上,靜靜地聽著燕子叫,仿佛感受一場美妙的音樂會。

  正是春日里燕兒美妙的叫聲,充實(shí)了我的時(shí)光。

  花開花落,草青草黃,歲月流逝,世事紛紜,但仍記得那些感動心靈的聲音。綿綿的母愛,細(xì)細(xì)的友情,美美的春意成為心底綻放的美麗花朵,溫暖我的整個(gè)人生。

  心靈的感動作文4

  不知何年何月,中國歌壇上出現(xiàn)了一個(gè)名叫周杰倫的歌。

  手,提起周杰倫,長輩們對他的評價(jià)是:怪腔怪調(diào),唱不清詞,大舌頭。我認(rèn)為,這樣的評價(jià)對周杰倫是極不公的。他們之所以對他這樣評價(jià),是對周杰倫不了解——不了解他的人,不了解的他的音樂。

  我崇拜周杰倫,并不是盲目地追星。周杰倫不是偶像,偶像是被唱片公司捧紅的明星,是靠著漂亮臉蛋生存的,而周杰倫是靠著出眾的音樂才華闖蕩出一片天下的。

  他幼年時(shí)期就開始練習(xí)鋼琴,學(xué)習(xí)音樂,16歲就能獨(dú)立作曲。終于,被一家唱片公司發(fā)現(xiàn),一首《雙節(jié)棍》頓時(shí)紅遍大江南北。

  然而并不是所有人都能聽?wèi)T《雙節(jié)棍》這種歌曲,因?yàn)檫@是從歐美國家傳入的一種說唱音樂。周杰倫在這種曲風(fēng)中加入了許多中國民族化的東西,使中西音樂很好地融合成了一種新的曲風(fēng)。可以說,這是為中國流行音樂開辟的一個(gè)新領(lǐng)域。

  周杰倫不像其他一些歌手一樣一味唱愛情歌曲。比如說《梯田》,這首歌就是呼吁人們要保護(hù)環(huán)境,而《爸,我回來了》就是對家庭暴力的一種批判。《聽媽媽的話》告訴人們父母不管打你,罵你,都是為你好,讓你變得更優(yōu)秀。周杰倫還喜歡唱表現(xiàn)中華民族精神的歌曲。比如《雙節(jié)棍》,《龍拳》,這些歌曲就唱出了中華武術(shù)的氣勢。我覺得周杰倫有一股滾滾的'愛國熱血。

  周杰倫堅(jiān)強(qiáng)得毅力更使令人佩服。他患有嚴(yán)重得脊髓遺傳病,面臨著癱瘓的危險(xiǎn)。但他為了自己熱愛的音樂事業(yè),從沒停止過努力。他是用心在做音樂。

  起初,我也聽不慣這種歌曲,它不像貝多芬雄健有力,莫扎特細(xì)致精巧,約翰施特勞斯飄逸優(yōu)雅,德奧夏客空靈悠遠(yuǎn)?墒锹牰嗔耍液孟衤牰怂枨兴磉_(dá)的思想,F(xiàn)在,每當(dāng)我聽他的歌時(shí),就會產(chǎn)生一種久違的感動,一種心靈的感動。

  心靈的感動作文5

  自我初記事以來,幼兒園時(shí)的事一直沒記牢過幾件,但有一件事至今徘徊在我的心中,給我的心靈溫暖,給我的心靈滋潤。在幼兒園時(shí),由于個(gè)子矮,常常排在隊(duì)伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動課,老師說要帶我們?nèi)ロ敇堑摹坝螛穲觥比f。我們所在的班級在二樓,而頂樓在四樓上面,相當(dāng)于要爬三個(gè)樓梯。

  “叮叮叮......”上課鈴響了,老師敲響了鈴鐺,提醒我們要出去排隊(duì)了。轉(zhuǎn)眼間,我們排好了隊(duì),跟著老師上樓。老師走在最前頭,學(xué)生由排在最前面的兩個(gè)人帶頭。兩排人,一排女生,一排男生,所以開頭兩個(gè)便是一男一女。爬樓梯時(shí),男生比女生走到快,于是我們女生隊(duì)就有點(diǎn)落隊(duì)了。走到一半時(shí),老師停下來等我們,她轉(zhuǎn)過頭來,發(fā)現(xiàn)男生們已經(jīng)跟上了,而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前,牽起我的手。她輕輕的.拿起我的手,用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風(fēng)凍傷的小手。人察覺溫度的感覺是十分敏捷的。當(dāng)老師觸碰我的手時(shí)說:"你的手怎么這么冷啊!"我低著頭,不敢回答。“我?guī)湍闩职。”還沒等我反應(yīng)過來,老師就將我另一只不知躲在哪個(gè)角落的手給找了回來,放在自己手上。

  她的雙手環(huán)成“O"形,而我的兩只小手就被緊緊的包裹著。此時(shí)老師的手如同橘子皮,而我的手便是橘子瓣,在橘子皮的保護(hù)下,靜靜的,安逸的享受著這溫暖。老師邊給我暖手,邊繼續(xù)帶著隊(duì)伍上樓,到了樓上,老師讓同學(xué)們?nèi)ネ,把我留了下來。她搓了搓我的手,跟我說:“你看,你的手不冷了。好了,去玩吧。”我盯著老師,老師卻讓我趕緊去玩。我轉(zhuǎn)過身,一路小跑,躲到了一個(gè)角落。拿起那一雙已經(jīng)變得十分溫暖的手湊近我的臉,想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺中,手也不冷了,臉也不冰了,感覺全身都暖烘烘的,就連那顆幼小的心靈,也感受到了溫暖。

  !老師!你當(dāng)時(shí)看似微小的一個(gè)舉動卻給了我多少力量,你不僅溫暖了我的手,還溫暖了我的心,讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻,我被感動了;那一刻,讓我刻骨銘心;那一刻,一直徘徊在我的心中,給我的心靈溫暖,給我的心靈滋潤......

  心靈的感動作文6

  你是否意識到,日子過得越來越寡淡無味了?你很少體驗(yàn)到感動、自豪、感激、興奮、快樂等積極的情感。更可怕的是,抑郁、恐懼、焦慮、冷漠等消極情感越來越長時(shí)間占據(jù)著我們的心靈。本來,人生如酒、如茶、如蜜,日子應(yīng)該越來越香甜才對。我們的情緒竟如此灰暗,那是我們喪失了最重要的——感動的能力,一種對積極情感激發(fā)和體驗(yàn)的能力。

  從什么時(shí)候起,人家對你好,心中已沒有了感激;看到催人淚下的文藝作品,眼淚早已干涸;遇到美好的事物,內(nèi)心也產(chǎn)生不了喜愛……于是,原有的一點(diǎn)點(diǎn)積極的情感也變成消極的,該投入的不投入,不該關(guān)注的卻關(guān)注起來。

  事實(shí)上,我們遠(yuǎn)離了許多積極的東西,最后的結(jié)果必定是開始排斥自己。我們在排斥自己的真情,讓心靈因?yàn)槿鄙贍I養(yǎng)而逐漸枯萎,讓生命因?yàn)槿狈ι识兊藐幇担灾劣谛睦砝_甚至心理疾病迎頭逼過來。

  我們問:這樣活下去行嗎?心靈本來就是用來感應(yīng)的,只有在顫動的時(shí)候它才是活的,可我們硬生生拒絕感動;心靈本來就是用來互相關(guān)愛的,可是我們把愛封鎖得很緊,不讓它有一絲絲泄露。

  是的,我們需要借助某種方式來激發(fā)生命的激情,來恢復(fù)人性中積極的本真,我們應(yīng)喚起對生活的熱愛。

  現(xiàn)在問題拋給你了:有沒有愿望激發(fā)這些真情?有沒有勇氣接納這些感動?有沒有誠心體驗(yàn)這些美好?有沒有責(zé)任傳遞這些愛心?

  著名詩人拜倫有一次看見一位盲人身前掛著一塊牌子,上寫——“自幼失明”,盲人沿街乞討可手里的破盒空空。于是,拜倫在他的`牌子上寫了句詩:“春天來了,可我看不見。”過路之人看到后紛紛解囊。

  為何牌上的字換了一下,就如此不同?是詩句中蘊(yùn)含著巨大的張力,撥動了路人心中的弦——人非草木,孰能無情?當(dāng)人們從詩句中感受到了盲乞丐內(nèi)心那攝人魂魄的痛苦時(shí),人們動情了。

  心靈是生命的舌頭,只有它能品出醇厚的芳香。若是它失去了感動的功能,生命也將沉睡。感動是心靈最重要的營養(yǎng)元素,失去它就會“心力衰竭”。

  趕緊,讓心動起來吧!

  心靈的感動作文7

  有人說:“初三是一首歌,它的旋律激昂高亢,它的節(jié)奏急促有力,它的感情深情雋永,它的樂章極而明快。而高中生活也同樣是一首歌,它的旋律和諧憂郁,它的節(jié)奏平緩舒暢,它的感情含蓄,它的樂章更是蕩氣回腸,耐人尋味。我第一步邁進(jìn)中學(xué)的大門,最后一腳邁出中學(xué)的大門,都是在炎熱的夏季!

  炎熱的夏

  有人說:“初三是一首歌,它的旋律激昂高亢,它的節(jié)奏急促有力,它的感情深情雋永,它的樂章極而明快。而高中生活也同樣是一首歌,它的旋律和諧憂郁,它的節(jié)奏平緩舒暢,它的感情含蓄,它的樂章更是蕩氣回腸,耐人尋味。我第一步邁進(jìn)中學(xué)的大門,最后一腳邁出中學(xué)的大門,都是在炎熱的夏季!

  站在大學(xué)的門檻,回憶起那浮沉的往事,不是為徹底的忘記,而是為刻骨銘心的記憶,一路走來的艱辛,回頭望那昔日奮斗過的足跡,我倍感欣慰,也許高中生活真的白駒過隙,一樣在我的記憶中轉(zhuǎn)瞬即逝,但卻給我留下了永恒的.美麗回憶。高中我得到很多,我如數(shù)家珍。我經(jīng)歷了那被稱之為“不經(jīng)歷你會后悔三年,經(jīng)歷了你會后悔半個(gè)月”的軍訓(xùn)。其中有苦有樂,奮斗的日子里有風(fēng)有雨,奮斗的日子里有鳥語花香,但是我想高一是個(gè)夢,高二是一張紙,而高三是一陣風(fēng),夢有痕,畫有影,而風(fēng)云痕無影,有的只是靈魂。

  高一,在不知不覺中過去了,除與一個(gè)女孩有個(gè)美麗的故事后,我一無所有,沒有一點(diǎn)記憶。

  高二是灰色的,面臨分科的抉擇,我不假思索的選擇了與書為友,以筆為矛——文科。

  進(jìn)入高三,形勢緊迫,從厲兵秣馬、磨刀霍霍,很是悲壯慘烈。難怪有的同學(xué)后來寫道“高考結(jié)束后,我稱了稱體重,令我吃驚的是,竟人比黃花瘦。

  我們一路斬殺,過五關(guān)斬六將,終于熬到了高考。之后我踏上了去吉林師大的列車。去了,在不知不覺中,短暫而又漫長的三天過去了三年就這樣變成美麗金色年華中的回憶,既不那么轟轟烈烈,也不那么輕描淡寫,具體感覺是什么,只是那年的夏天很熱。

  心靈的感動作文8

  人生經(jīng)歷總是曲折、坎坷的。沒有酸甜苦辣的人生是不完整的。患難見真情,雖不曾相識,卻無私幫助精神令我感動至深。

  我每天上下學(xué)都要經(jīng)過一條馬路。一天下午,我和我的同伴放學(xué)回家,一路上說說笑笑,沒有不測的預(yù)兆。我們謹(jǐn)記老師的忠告,過馬路時(shí)左右看,確定沒有汽車再過馬路。我們依照著做?墒翘煊胁粶y風(fēng)云,在我們過馬路時(shí),一輛汽車飛速從我們身邊似箭一樣飛過。我的同伴反應(yīng)快,立即轉(zhuǎn)動方向?晌揖驮谒覀(cè),她一轉(zhuǎn)就與我相撞了,我們兩人重重的'摔倒了地上,腿被自行車重重的壓著,也磨爛了腿部的好多處。我們強(qiáng)忍著劇痛站起來,這時(shí),一位阿姨開車經(jīng)過這里,看到我們這樣,便下車親切的詢問。我們描述了剛才的情景,阿姨問我們家長的手機(jī)號碼是多少,然后把我們的自行車安排好后送我們?nèi)メt(yī)院。待我們包扎好傷口后,我們的家長也到達(dá)了,我們想找阿姨道謝,可是怎么也找到她的身影,她還把我們的醫(yī)藥費(fèi)付了。

  對于那天的經(jīng)歷,我感觸極深,現(xiàn)在想起來還是心有余悸。如果那天朋友沒來及轉(zhuǎn)動方向,那么在我面前發(fā)生的該是多么可怕的一件事。如果那天阿姨沒有搭救我們,我們該如何怎樣回家,該是怎樣的心疼。生命為何如此的脆弱,幾秒就能抹殺一條鮮活的生命。對于那位阿姨,我是衷心的表示感謝,在素不相識情況下她能做到這樣無私奉獻(xiàn),我真的超感動,原來這個(gè)世界是多有愛。我真的很想在遇到那位阿姨,我要給她一個(gè)90度的鞠躬,不僅僅是因?yàn)樗龓椭宋覀,還因?yàn)樗屛腋惺艿搅苏鸷承撵`的愛,讓我學(xué)會了至深的愛,讓我心靈比以前更充滿了善。

  震撼心靈的感動,不一定是大事。只要幫助他人,就能快樂自己。愛,是孤獨(dú)時(shí)的問候;愛,是絕望時(shí)的希望;愛,是遇難時(shí)的幫助;愛,是沮喪時(shí)的安慰。這個(gè)世界需要愛,讓我們與愛攜手,創(chuàng)造美好的世界。世界因愛而美好。

  心靈的感動作文9

  每個(gè)人的心靈深處,一定埋藏著自己的秘密,掩飾著不為人知的傷痛。而在我的心靈深處,卻有一眼永不枯涸的泉水,它的名字叫——感動。

  小時(shí)候,我身體就特別虛弱,腸胃不好。在一次險(xiǎn)些犯病時(shí),是她幫助了我;蛟S她現(xiàn)在還不知道,那次幫助,減少了我的病痛。

  糟糕,起晚了,要遲到了!我匆忙洗漱,連早飯都沒吃就直奔學(xué)校。早讀時(shí)間,我胃疼得發(fā)不出聲,額頭直冒冷汗,眉頭緊皺,心想:都怪我沒吃早飯,胃病又犯了!忽然,班長走到我身邊,對我說:“小彥,陳老師找你!”我胃難受極了,不想去,卻又怕被老師批評,只好硬著頭皮艱難地向辦公室走去。我邊走邊在心里抱怨:早不叫晚不叫偏偏這個(gè)時(shí)候叫,我現(xiàn)在這個(gè)樣子,老師找我會有什么事呢?

  來到陳老師的辦公桌前,剛想問老師找我什么事,她就說:“先把我桌上的食物消滅掉!”我吃完了香噴噴的肉包子,剛想問其原因,她又變魔術(shù)似的拿出一杯豆?jié){:“快喝,別噎著!”喝光了我原先最討厭的豆?jié){,剛想道謝,她就說:“你呀,不能為了上學(xué)把身體搞垮——是你媽媽打電話讓我批評你,我可舍不得。你是一顆好苗子,怎么能不‘施肥’呀?下次可不能再這樣了,記住,一切以身體健康為前提——回去早讀吧!”我任由淚水在眼里打轉(zhuǎn),強(qiáng)忍住了……

  每每想起這件事,我感慨良多:多么好的一位老師!把學(xué)生當(dāng)成自家的孩子,給予我們母親般的溫暖,讓我銘記。那一次,如果沒有她,我就得再嘗一次“急性腸胃炎”的滋味,上吐下瀉可把我折磨慘了!

  每每想起這件無人不曉、藏在內(nèi)心深處的.令人感動的事時(shí),我便陷入沉思:如果每個(gè)人的心靈深處都有一股感動,人人都有一顆感恩的心,那世界將會變得多么美好和諧,人與人之間將會更加友好!

  讓感動之花在每個(gè)人的心靈深處綻放,讓感恩之心在每個(gè)人的身上安家!

  心靈的感動作文10

  在偶然的一場夢里,內(nèi)心深處的我與上帝相遇了,上帝便帶我領(lǐng)略人世間美麗的真諦。這,就是我心靈深處的感動。

  上帝把手一晃,我眼前便浮現(xiàn)了《感動中國》里的一幕。幕上有一個(gè)女孩,叫何玥,是個(gè)農(nóng)家女。小巧玲瓏的眼睛、大大的櫻桃嘴、一頭烏黑的秀發(fā)、黃黃的皮膚,是這個(gè)農(nóng)家女的模樣。可是,上天卻把災(zāi)難降臨在了這個(gè)無辜的女孩身上——20xx年4月,就在何玥準(zhǔn)備畢業(yè)的`時(shí)候,一次體檢檢出自己患上了高度惡性小腦膠質(zhì)瘤!家人都驚呆了,誰也沒想到會發(fā)生這種事情。媽媽葉翠榮為此還哭了一天,把一床被子哭濕了。家人親戚湊錢給何玥進(jìn)行了一次手術(shù)病情緩解后,何玥趕回學(xué)校參加考試。她語文作文的題目是《真正的英雄》:一個(gè)小女孩被送進(jìn)了搶救室,醫(yī)生說,必須馬上手術(shù),不然就會沒命。后來手術(shù)成功了。我去看望小女孩。小女孩對我說,我真怕自己醒不來了。可是離死亡不遠(yuǎn)的時(shí)候,我拼搏了,最后戰(zhàn)勝了死亡。

  稚嫩清新的文字打動了語文老師何蘭鮮,她給了這篇作文滿分。

  可是,這只是暫時(shí)的,過了不久,病情又復(fù)發(fā)了。爸爸何先航急忙送她去醫(yī)院,但是,醫(yī)生說,即使做手術(shù)也改變不了何玥的“命運(yùn)”了。父母知道“命運(yùn)”是什么,但仍然癡癡地幻想奇跡的出現(xiàn)。

  有一天,何玥請求家人,把自己完好無損的器官捐出去。此話一出,她的家人立即反對。她自信滿滿地說:“我知道,我的生命快到盡頭了,怎樣挽不回來了?墒沁有一些人有救啊,我也想為人民做貢獻(xiàn)。”家人發(fā)現(xiàn)已無法使她放棄夢想時(shí),只好答應(yīng)了她的請求。

  20xx年11月17日,這個(gè)可愛的小女孩離開了這個(gè)世界,但是,何玥的生命,()在一個(gè)叫索朗旺青的年輕人身上得以延續(xù)。

  我哭了,我感動了。上帝幫我擦干眼淚,問我:“有什么收獲嗎?”我感慨地說:“感動,就兩個(gè)字,卻能震撼人們的心靈!無論高貴低賤,無論大事小事,都是如此!心靈的溫度作文心靈的變化作文父愛作文:心靈的悸動

  心靈的感動作文11

  “我們?nèi)ゴ蟛菰暮叄タ春蝤B回來……”熟悉的音樂傳入耳中,我的腳步漸漸慢了下來,思緒漸漸飄向那段有你的流年。

  一年春事,桃花紅了誰。

  桃花開得正茂,你我就靜靜地坐在樹下,望空中桃瓣紛飛。你用枯瘦的.手拉住我的手,用沙啞的聲音對我說:“以前太姥身子還硬朗的時(shí)候啊,你還可小哩。你平時(shí)鬧人,我就背著你,哄你睡覺,F(xiàn)在啊,不行了。連你小妹妹都抱不了,走幾步,背就疼得厲害……”你絮絮叨叨地說著。也許你并不記得我們談話的主題,可是我明白,你只不過想抓緊時(shí)間多與我說幾句話。

  一江明月,回首少了誰。

  倒映在江水的明月更加皎潔無瑕。你靜靜的坐在我身旁,望著我手中的筆。我猜,這支筆將你的情絲牽動,憶起回那百年間的時(shí)光。你突然說道:“還記得以前,我是鎮(zhèn)子里識字最多的孩子,都是因?yàn)槲业母赣H。他呀,常常幫著鄉(xiāng)親們寫招牌,有時(shí)也會寫信。他寫字時(shí),我就站在他身旁幫他磨墨。你呀,要好好學(xué)習(xí),長大了好享福。你們過得好啊,我也就能安心了!蔽以谝慌缘溃骸笆,太姥你一定長命百歲,我們一起享福!蹦憷∥业氖,說道:“你有這份心就好!

  一夜煙花,相逢醉了誰。

  黑夜中,煙花正開得爛漫。我站在你面前,對你細(xì)數(shù)城市中的趣事。你十分認(rèn)真地聽著,接著感慨道:“這輩子啊,哪也沒去過。孩子啊,等你長大了,你帶我去看看好不好啊?”我興奮地說:“好啊,我和太姥一起!蔽腋惺艿侥懵曇糁袀鬟f的熱切期待,手心里傳來的熾熱溫度。我見到,你笑了,笑得像那朝陽般燦爛。

  太姥,如今我想多和你說說話;我想讓你多享享福;我想帶你去看看這世界萬物?扇缃裆厝A依舊,芳華卻已故。在那桃樹下,月光中,煙花里與我在一起的你,如今已不在。一夜落盡梨花愁,對岸流年已白頭。

  “你從一座叫我的小鎮(zhèn)經(jīng)過,剛好屋頂?shù)难┗捎觑h落……”在歌聲我仿佛看到太姥的燦爛笑臉,仿佛聽到她細(xì)語呢喃:孩子啊,等你長大了,你帶我去看看好不好?曲已盡,淚千行。

  心靈的感動作文12

  《愛的教育》這本書是老師推薦給我們讀的。她說這本書是意大利青少年必讀書,它教育了一代又一代青少年。這本書為什么這么受歡迎?為什么能影響一代又一代青少年?為什么讓譯者都為之流淚?我?guī)е苫笞哌M(jìn)了《愛的教育》。原來《愛的教育》是采用日記體的形式講述了一個(gè)叫安利珂的小男孩的成長故事。書中講述親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會之同情,情真義切、感人肺腑、激蕩人心。

  《愛的教育》告訴我們要用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)都要保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。愛祖國、愛人民、同情人民的一切不幸與苦難。它給我們列舉的一個(gè)個(gè)催人淚下的故事,另人感動。事實(shí)上,生活何嘗不是充滿了絲絲感動呢?

  一

  每晚,我放學(xué)回家時(shí),街上早已是燈火闌珊,人們正悠閑的在馬路上散步;中老年人跳迪斯科正歡。我無心欣賞這霓虹燈下美麗的`夜景,我知道媽媽正在小區(qū)大門口等待我放學(xué)回家。每每看到媽媽的身影,就會有一股暖潮涌上我心頭……

  這是親情的感動。

  二

  早讀課、晚讀課間,我們正專注于自己的課業(yè),有時(shí)我會偶然抬起頭,不經(jīng)意間我看到窗外有一個(gè)熟悉的身影在注視著我們,再仔細(xì)一瞧,原來那是曾經(jīng)教過我們四、五年級數(shù)學(xué)的倉老師,我把這事告訴了同學(xué)們,同學(xué)們說也曾見過倉老師在窗外過。

  這是師生情的感動。

  三

  一天,我騎自行車回家,一對年輕人開電瓶車急馳而過,我一緊張,車把沒抓穩(wěn),連人帶車一起倒了下來。這時(shí),后面騎車過來的一位叔叔立即下車把我扶起,并問我傷著了沒有。

  這是人與人之間真情的感動……

  ……

  是愛讓我們感動,是愛讓我們真誠,是愛讓我們活躍,是愛讓我們的生活如此多彩。

  愛是心靈的綠洲,是靈魂休憩的驛站,是干涸荒漠中的一泓清泉,是雨季里絲絲縷縷溫暖的陽光。生命中缺少愛,就像缺少作料的飯菜一樣索然無味;生命中缺少愛,就像失去芬芳的花朵一樣喪失美感。擁有愛的感動,就證明你還未老去;擁有愛的感動,就證明你還有一顆生機(jī)盎然的心!

  心靈的感動作文13

  從前,我沉默寡言,是個(gè)的的確確的小卒。沒有老師看好我,感覺似乎我是個(gè)不存在的人,整天飄飄蕩蕩?墒,我的命運(yùn)從剛升上四年級的那天起從此改變了。

  那天,第一節(jié)課上語文課,來了一個(gè)年輕,嚴(yán)肅的女教師。我不一為然反正她也不會理會我的。她用十分響亮的.聲音說道,"我姓方,是你們的新班主任,今天我們來學(xué)習(xí)淥溝橋的獅子這一課。"老師看著點(diǎn)名冊說"首先,我請劉同學(xué)來讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來,完全被震到了,難道老師不知道我是個(gè)"壞"學(xué)生么?容不得我多想老師便說:"快開始吧。"老師用溫暖的目光看著我,剎那間,我仿佛被一股暖流給支撐了起來。這股暖流一直讓我順利讀完了課文,接著老師對我說:"你是一個(gè)朗讀能力非常好的學(xué)生,我希望你能夠多多努力。"從那時(shí)候開始我的成績開始奇跡般的上升了。

  可惜,好景不長。有一次,我下課時(shí)被推倒了,在鼻子與嘴唇之間留下了一道黑色的傷痕,雖然說能夠痊愈,但畢竟不是一天,兩天的事我又特別愛面子,便從此"隱姓埋名"過起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽的外號(至于是什么嘛,已經(jīng)忘了)所以我一直是以淚洗面,總是用白色的餐巾紙捂著臉。

  過了不久,老師上"落花生"這一課,要我們歸納中心思想,老師大概了解到我的異狀了。便讓我來回答問題,我無可奈何,只好站起來捂著臉說:"做人要像花生一樣,不要注重外表,要知道為社會,為群眾做貢獻(xiàn)的那顆內(nèi)在美的心才是最重要的。""回答的很好很完整既然你了解這個(gè)道理,也應(yīng)該做到。男生們給你取外號,你大可不必在意,因?yàn)槟悻F(xiàn)在好比一只丑小鴨,總有一天還是回變成白天鵝的。"

  老師,你知道,你的那段話已經(jīng)成為我前進(jìn)的動力,雖然疤痕早已掉去,但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師,真的謝謝你!

  心靈的感動作文14

  感動是什么?感動是心靈的舞動,是靈魂的飛舞,是內(nèi)心的震撼,是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。如果沒有感動,人之靈魂也將是死寂一般,沒有半點(diǎn)生動的感受與顫動。感動是橋梁,是通往內(nèi)心深處的橋梁;是階梯,是搭起成功人生的階梯;感動就是真誠的召喚,是喚人覺醒的真誠的召喚;感動就是內(nèi)心的吶喊,是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊!

  看過舞臺上那優(yōu)美迷人的舞姿,《天鵝湖>》最后一幕那舒緩動人的舞姿,完全表露出對生的眷戀!那是演員對角色的深入洞悉和為之感動,才能用自己那完美的舞姿來表達(dá)人物內(nèi)心,傳遞著真摯的感情。使臺下的每一位觀眾為之動容,為之感動,為之流淚!只要你能用心去看,用心去品,用心去體會,就一定會有所感動,一定能為之感動。人類是個(gè)感情充沛的動物,我們沒有理由對生命中的美好與幸福置之不理,也沒有必要板著生硬的面孔,表示你無所謂。其實(shí)生命的真諦在無時(shí)無刻地啟迪我們?nèi)ジ袆,生活的美好又在不停的`配合五們?nèi)ジ袆?

  金色的陽光中,一片羽毛悠然飄落;清幽深邃的池水中,一般羅紅回旋漂浮;黛藍(lán)色的天幕中,一顆流星一瞬而逝;青嫩新綠的草葉尖,一滴晶瑩剔透的露珠悄然滑落。千變?nèi)f化的自然,日生日落,潮汐起伏,多少美景怦然心動,悠然神往。你都一一感受過,體驗(yàn)過嗎?自然就是那么簡單,那么樸實(shí)無華,那么自然生動!感動就在一瞬之間,就在一念之間,十分容易,十分簡單。最最重要的事,你要去領(lǐng)聽,去體會,去與自然為伍,去與人性為伴!

  去感動吧!不要掩飾你的心扉,打開心扉面對世界,面對人生,面對自我,面對自然。一切美好的與善良的都應(yīng)該去感動,感受生命的美好,感受生命的真諦。讓我們動起來,現(xiàn),也將是最后一次出現(xiàn)!

  心靈的感動作文15

  當(dāng)了十幾年的教師,我才開始學(xué)會享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂,在和孩子的交往過程中,總會發(fā)生一些讓我感動的故事。

  有一天,我打開博客,看到了劉明格家長的留言:“宋老師,您好!格格(劉明格)現(xiàn)在動作快多了,這都是您的功勞。記得有一次,你說她畫的畫好看,讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書,沒有畫。到晚上10點(diǎn)才想起畫,我說:宋老師又不是說非得明天要,再說,到睡覺時(shí)間了。明天再畫吧。誰知聽完她哭了起來,說道,不行!宋老師說喜歡,我必須畫出來。孩子12點(diǎn)才完成作品!

  我看到劉明格家長的留言后,很后悔,也很心疼,但更多的是感動。作為孩子,為了完成老師布置的作業(yè),畫到晚上12點(diǎn),老師怎忍心。孩子對老師的這份信任,老師怎能不感動?

  我只是一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,之所以更愛自己班級的孩子是因?yàn)槌1缓⒆訍壑、感動著。感動是一種幸福,我們被幸福團(tuán)團(tuán)包圍著,在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。

  還有一次數(shù)學(xué)課,剛走進(jìn)班里,孩子們就圍著我“閑聊”——問這問那,“老師,您的`QQ怎么8:30就沒人了?”“班級博客里看到我了吧!”……在我忙碌地交流時(shí),一個(gè)小腦袋探了過來,我一看是高原,他輕聲地對我說:“老師,我每天都想上您的課!”我回答道:“老師不是每天都在給我們班上課嗎?”孩子急忙說:“不是……”我卻開玩笑似的補(bǔ)充道:“你以后跟著宋老師上課吧!

  下課了,我回到了辦公室,回想整個(gè)事情,我覺得自己說話太快了,我應(yīng)該讓孩子把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來。后來得知,孩子是這樣想的:由于這兩天張老師請假了,我把張老師的課也上了,所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課,希望多接觸我。

  下午放學(xué)時(shí),我進(jìn)班布置作業(yè),由于近兩天上課說話太多,嗓子啞了。高原拿著兩個(gè)山楂塞到我手里,在接到山楂的一剎那,我的眼睛濕潤了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動,老師從內(nèi)心感謝你,是你讓我讀懂了愛!拔颐刻於枷肷夏恼n!”對老師來說是一種幸福。其實(shí),愛很簡單,就是在不經(jīng)意間的一種表達(dá),是在平等基礎(chǔ)上的一種互相信任,是在共同成長中的一種分享,是在愉悅和幸福中一起品味……

  心靈的感動作文16

  記得小時(shí)候上幼兒園時(shí),每逢下雨天,爸爸就會穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著摩托車來接我。那是好自豪,躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里,看著地上的積水被車轱轆壓過濺起的水花,低頭玩著手上的玩具,或是偷偷剝一塊糖放在嘴里,那甜絲絲的感覺頓時(shí)充滿心頭。 那時(shí),我是多么期盼雨天的到來,因?yàn)槲矣挚梢远阍谀切⌒〉氖澜缋,編織我小小的夢了?/p>

  漸漸的我長大了,父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí),沒有穿那件紫色的雨衣,然后將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說“穿上”。 從此,我知道未來的路我要自己去走。

  接下來又是一個(gè)雨天,早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒有帶雨衣,直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了,就一邊坐在教室一邊等著父親,可是天都黑了,父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕,收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí),看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了,隨即扔下書包,沖過去大喊:“你不是會去接我的.嗎?不是知道我在等你的嗎?可你一直都沒出現(xiàn),我以為你生病或是怎么了,可是你卻像沒事一樣!备赣H一臉驚愕,轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說:“我不是把雨衣給了你嗎?” “對,你是把雨衣給了我,可是你卻把心丟了,你不再疼我,不再愛我,我只是一個(gè)沒有人要的玩具!”說完,跑進(jìn)臥室,“砰”地把門關(guān)上,留下父親站在原地發(fā)呆。

  過了好一會兒,父親站在門邊沉重的嘆了口氣說:“我的好閨女,我不是不疼你,不愛你,只是你也這么大了,應(yīng)該學(xué)學(xué)獨(dú)立生活,等你上高中,上大學(xué)時(shí),我們是不可能再在你的身邊照顧你,或許等到那一天,我和你媽媽都無力去管你了,那可就是你自己的生活,不能再依靠我們了呀!”

  我聽了,慢慢打開房門,忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里,說:“爸,對不起!是女兒誤會你了,我認(rèn)為你不愛我了,對不起,爸爸!”

  心靈的感動作文17

  在2004年雅典奧運(yùn)會上,各路的運(yùn)動健兒頑強(qiáng)拼搏,為自己的國家贏得了榮譽(yù)。而中國,更是以32枚金牌總數(shù)高居獎(jiǎng)牌榜第二位,留下了一個(gè)又一個(gè)動人的故事,讓國人振奮,讓世人感動。

  劉翔不畏強(qiáng)敵,以平世界紀(jì)錄、破奧運(yùn)會紀(jì)錄的優(yōu)異成績,贏得了奧運(yùn)會男子110米跨欄飛人大賽的金牌,讓西方人大為驚嘆。劉翔的事跡雄辯地證明了一點(diǎn)——中國人也能飛,也能飛得很快很快,他不僅贏得了一塊金牌,還贏得了外國人對中國人的佩服與尊敬,這是值得每一個(gè)中國人驕傲的。

  陳中在跆拳道比賽中,以一個(gè)又一個(gè)精彩的下劈,一個(gè)又一個(gè)敏捷的'反擊,一個(gè)又一個(gè)兇狠而又精確的進(jìn)攻,打敗了所有的對手,折服了所有的觀眾,贏得了無數(shù)的歡呼和喝彩,當(dāng)之無愧地拿到了金牌;她在決賽中擊敗了東道主選手后,在場的觀眾無一例外地都向她起立祝賀。你說她勝利了嗎?你說中國人勝利了嗎?是的,她勝利了,中國人勝利了。因?yàn)橹袊擞众A得了來自全世界人的尊敬與贊賞的目光。

  在賽場上,不一定都得拿到沉甸甸的金牌,只要真心付出了,只要真誠努力了,在情感上那你就已是第一了。因?yàn)樵谌松飞蠎?zhàn)勝了自己,才是最有價(jià)值的。以姚明為領(lǐng)軍人物的中國籃球隊(duì)就是如此。雖然他們只獲得了第八名的成績,但他們?nèi)匀猾@得了如冠軍般的喝彩聲。在有些人的心目中,第八名這個(gè)成績是沒有多大希望的,他們深知中國隊(duì)與外國強(qiáng)隊(duì)之間的差距,似乎參加奧運(yùn)會永遠(yuǎn)只是去學(xué)習(xí),只是去繳學(xué)費(fèi)。姚明他們不計(jì)較這一切,雖然只贏了兩場球,輸?shù)袅撕芏啾荣悾麄儧]有輸?shù)糇饑?yán),沒有輸?shù)糇孕判。他們在決定小組是否出線,與世界冠軍塞黑隊(duì)的一役中,完成了一個(gè)似乎不可思議的神話,讓世人刮目相看,讓世界為之鼓掌。

  在雅典奧運(yùn)會上,這樣的事例太多太多,不勝枚舉,讓我在振奮之余,心中涌起無限的感動。試看茫茫人生路,又何嘗不是一個(gè)奧運(yùn)賽場?它也需要我們?nèi)テ床,去奮斗,去勇奪金牌。我們要學(xué)習(xí)劉翔,學(xué)習(xí)陳中,學(xué)習(xí)每一個(gè)奧運(yùn)踺兒,去勇敢頑強(qiáng)地譜寫人生的壯麗篇章,為民族增光,為祖國增光。

  奧運(yùn),感動人的心靈!

  心靈的感動作文18

  每個(gè)人的心中都有一塊最柔軟地方,它時(shí)不時(shí)的會被觸動。心靈的深處的感動,會讓你久久不能忘懷。

  讓我內(nèi)心深受感動的只有他了——黑曼巴科神,說起這個(gè)人的外號,相信大家并不陌生。籃球場上的風(fēng)云人物。然而我們通常只能看到他獲得的榮譽(yù),卻看不到他的付出與堅(jiān)持。

  我印象最深刻的一次比賽,在那次比賽開始,我滿懷期待,心情激動,看著身穿24號球衣的你走向賽場,臉上毫無懼怕之色,滿是自信與堅(jiān)毅。哨聲響起,一開始你就用嫻熟的技術(shù)帶球過人,球投出去了!它劃著完美的弧線鉆進(jìn)籃筐,一個(gè)漂亮的空心球!隨著時(shí)間一分一秒的流逝,比分被你大大拉開。我已掩蓋不住自己心中的激動,開始不自覺的歡呼起來。

  就在此時(shí),出乎意料的事情發(fā)生了,一個(gè)不小心的動作,你的手指骨折了。這一突發(fā)狀況的發(fā)生令隊(duì)友十分擔(dān)憂,也讓對手重新燃起了勝利的`希望。難道湖人隊(duì)這一顆希望之星就要如同隕石般墜落了嗎?

  在大家都以為你要放棄此次比賽的時(shí)候,出乎眾人意料的事情再一次發(fā)生了,你堅(jiān)持帶傷繼續(xù)戰(zhàn)斗!全場起立,所有人為你歡呼喝彩,我也按捺不住自己內(nèi)心的激動,從座位上彈起,眼睛不自覺濕潤了。下半場繼續(xù),你的運(yùn)球遠(yuǎn)沒有上半場技術(shù)嫻熟了,失誤不斷,分差也逐漸縮小。我的心是懸著的,隔著屏幕我仿佛聽到你炙熱的心跳聲,全隊(duì)的命運(yùn)系在了你的身上。

  比賽接近尾聲,湖人隊(duì)還落后一分,最后11秒,你帶球忍著傷痛,哪怕這次是最后一次比賽,你都盡力在這11秒中發(fā)揮自己最好的狀態(tài),防守隊(duì)員讓你的行動受到限制,你拼盡最后一點(diǎn)力氣,在最后一秒球出手了,這一球,帶著全隊(duì)最后的希望。本該轉(zhuǎn)瞬之間的事情卻仿佛被人按了慢放鍵一樣漫長,我屏住呼吸緊盯屏幕,在我感覺心都要跳出來的時(shí)候球進(jìn)了!一個(gè)完美的絕殺!全場沸騰,我看到你大汗淋漓,手指腫脹到幾乎無法彎曲。臉上卻是大大的笑容。

  你說洛杉磯每天早上五點(diǎn)的太陽很美。那一刻,我的眼淚涌出,我被深深地觸動。那一刻,我真的很感動!我是你奮力追夢的見證者!

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!身著24號球衣的你準(zhǔn)確地詮釋了這句話的含義。24號代表了你的努力,也代表了這一路上的心酸與輝煌。那一刻,我真感動!

  心靈的感動作文19

  輕輕合上那本《我在雨中等你》,目光透過了窗外蒙蒙的雨幕,拾起那片被雨水打濕的回憶。

  天,飄著細(xì)雨,凝滯的云團(tuán),似塞在心口的一團(tuán)灰色,悶悶的。今天是我與小白兜相處的最后一個(gè)日子,午后,小白兜將被他人領(lǐng)去,幾星期的相處之情便將伴著雨煙散去。

  小白兜卻依然如故,它尚未成熟的心靈還不能感知到這綿長的感情吧。一雙剔透的.眸子雀躍著陽光,滑溜的身子在我的腿間輕快地穿梭,無憂無慮地嬉戲。那無邪的目光,清朗的

  叫聲,更揪得我的心隱隱作痛。

  我最后一次用指尖留戀它的體溫,將它輕輕放在了它的新主人懷中。背過身,隨著冰冷的車門關(guān)上,我的雙眼模糊了,腦海中又浮現(xiàn)起那一件件熟悉而溫暖的往事:小白兜穿梭于

  拖鞋間,與它們嬉戲打鬧;公園如茵的草地上,留下了一行行歡蹦的梅花印;我憐愛地將它抱于懷中,它嬌俏地蹬著小腳……而如今,一扇冰冷的車門,隔開了纏綿的情,隔開了

  一切的一切。

  想時(shí)間倒流;想再將小白兜抱于懷中,體味那溫暖的快樂;想重溫那段悉心照料他,“捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了”的時(shí)光;想繼續(xù)睡在人狗相處的夢中……透過濡濕的車

  窗,小白兜迷茫地望著我,一人一狗,含情脈脈。一時(shí)間,一切都恍恍惚惚,不知是雨還是淚。

  輕輕放下往事的落葉,眼神不覺又飄落到那本《我在雨中等你》書上。書中狗狗恩佐與主人丹尼的情誼可歌可泣,他們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷,當(dāng)?shù)つ岬钠拮右淋饺ナ乐畷r(shí),他陪伴

  丹尼挺過風(fēng)風(fēng)雨雨;當(dāng)岳父母與丹尼爭奪卓伊的撫養(yǎng)權(quán)時(shí),是他溫暖了丹尼那些黑暗的日子……狗狗恩佐與主人的一段段動人心弦的經(jīng)歷讓我為之動容。

  是!動物們也是一樣有著與人同樣的感情,當(dāng)兩顆心靈彼此叩響溫暖之門,一段段人與動物的友情,或如水般剔透純凈,或如苗般活潑靈動,或如大地般寬廣踏實(shí)……

  窗外是纏綿的雨。這真摯的情,即使經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮也依舊不會褪色、淡去。心中似涌動著什么,輕輕觸動,心底那一團(tuán)柔軟的棉絮。

  心靈的感動作文20

  生活中,有許多人讓我們感動,而我要說,這兩年來讓我最為感動的是旅途中那兩個(gè)陌生人。

  那是去年國慶假的一天,我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門,去北京的叔叔家。

  火車上,我座位旁邊是兩個(gè)陌生的中年男子。他們從我上車就一直用方言討論著什么。我心里想,他們要是壞人,我可怎么辦呀?……我警惕地將我的包裹緊緊地?fù)г趹牙,絲毫不敢大意。

  終于,午夜時(shí)分,兩個(gè)中年男子的談?wù)撘嬉欢温淞,因(yàn)槲铱吹狡渲械囊粋(gè)男子靠著座椅閉上了眼睛休息了。這是,另一位男子才好像發(fā)現(xiàn)了一直處于受驚嚇狀態(tài)的'我。只見他用手撓了撓后腦勺,好像是對他和同伴剛才對我的“熟視無睹”有點(diǎn)不好意思,然后他用蹩腳的普通話小心翼翼地問我:“小妹妹,是不是一個(gè)人出遠(yuǎn)門啊?是到北京去的嗎?站上有人接你嗎?”那個(gè)時(shí)候,我緊張到了極點(diǎn),整個(gè)心都提到了嗓子眼,說不清是搖了頭還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。騙子都是表面上看起來挺和善的,我來不及多想。而那位正在休息著的同伴也醒了,他睜開眼睛,看了看我,也用同樣蹩腳的普通話對我說:“小妹妹,別害怕,我們也在北京下車……我女兒也像你這么大了……到北京的時(shí)間還早呢,又是深里,小孩兒家家的瞌睡多,你還是稍稍休息休息吧。有我們哥倆在,不會有什么事的……”

  看他們不說話不像壞人,我稍稍松了一口氣,不過我還是不敢掉以輕心,于是我無不警惕地說:“我還不想睡覺呢,你們累了就休息吧……”他們倆相互對視著一笑,也還真的聽話般地瞇起眼睛休息了……不知不覺中,我竟也去找周公去了……

  醒來的時(shí)候,已經(jīng)是第二天清晨。我睜開眼后首先看到的是我身上多了件男人的外衣。正在我驚訝的時(shí)候,離我最近的那位男子對我說:“小弟弟,昨晚你睡得可真香啊……怕你感冒,我將我的上衣給你披上了……”我這才完全相信了那兩個(gè)陌生人的不是什么壞人。而此時(shí),車已經(jīng)快到北京站了,我甚至還沒有來得及問清楚他們是哪里人,要到什么地方去,車就進(jìn)北京站了,我只得急匆匆地和那兩個(gè)陌生人告別……

  旅途中那兩個(gè)陌生人,他們和我素味平生,但他們一路上卻幫我消除緊張情緒,對我無微不至地照顧。他們,注定成為我生活中最為感動的人。

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