七巧板作文（精選40篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的七巧板作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七巧板作文 篇1
今天，我又去老師家學習。一走進門，我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板，有五塊大小不一的三角板，有一塊正方形板，還有一塊平行四邊形板，心想：“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢？”老師看到我以后就叫我坐下，說：“你玩過七巧板嗎？”我回答道：“沒有玩過�！崩蠋熤牢也粫嫫咔砂澹惋@得非常高興說：“那我們今天就來玩七巧板吧！”“好！好！”我越發(fā)顯得異常興奮。
接著，老師拿出一張紙，紙上畫著一條金魚，對我說：“那就請你先用七巧板來拼出這條金魚吧！”我大聲說：“好！”我開始動手用七巧板拼金魚了。很快我的高興勁就消失了，因為不管我怎么用七巧板拼，就是拼不出那條金魚來。我皺緊了眉頭，開動起腦筋來。我又想了一會兒，呀，有了，我就拿起兩塊大三角形拼成金魚的頭，再用正方形和兩塊小三角形拼成一個梯形當金魚的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚的尾巴來呢？我絞盡腦汁拼命思考�！芭�，想出來了！”我興奮得大聲叫了起來。我迅速用剩下的那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚的尾巴。老師看到我拼出了金魚高興得連聲稱贊，說我會動腦筋，真聰明。
然后，老師又拿出一張紙給我，叫我繼續(xù)用七巧板拼圖案。我仔細看著那張紙，看到紙上有狐貍、長頸鹿、兔子等動物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚圖案更加生動可愛，特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來，好像在向我鞠躬致敬。于是，我決定先拼兔子。我仔細端詳那只兔子，心里在想怎么用七巧板來拼出它呀？噢，有了！我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵，再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來，很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了，可是我仔細跟圖案對照，發(fā)現(xiàn)不像。我只得重新拼過。第二次，拼好以后我看到拼出來的圖案與畫著的圖案很像，我就安心了。
后來老師對我說：“現(xiàn)在，你自己用七巧板來拼英語的二十六個字母，好嗎？”“好呀！”我想現(xiàn)在更加難了，因為連圖案都沒有了，要靠自己想出來了，這可以更加發(fā)揮自己的想像力。于是，我更加用心地拼了起來。很快，我就陶醉在用七巧板拼英語的二十六個字母中了……
七巧板作文 篇2
哈哈！我用七巧板拼出了一頭強壯的牛！它正在吃青草，吃得正香呢！我先用兩個三角形做它的角，那角朝天，這可是它的進攻武器。再用正方形做它的頭，又肥又大，多么有趣��！
我又分別用三個三角形做它的身子，它的身體真健壯，一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長長的尾巴，這尾巴猶如甩來甩去，可以轟蚊子，撓癢癢……
瞧！我拼的牛怎么樣？我要把它送給農民爺爺喲！
七巧板作文 篇3
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山，云霧在山中彌散；我用它拼成了一條小河，河水唱著歡快的歌流動；我用它拼成了一所房子，看，它還冒著清晨的炊煙；我用它拼成了一片農田，黃澄澄的稻子在田里飄舞；我用它拼成了一條小路，農民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎？我拼的是秋天的山村，一年辛勤的勞動換來了豐收的果實，人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想，帶給我喜悅，帶給我童年的快樂。
七巧板作文 篇4
昨天，我和爸爸用硬紙片做七巧板。我們的分工是爸爸畫線，我涂色。完成七巧板后，爸爸用剪刀剪了五塊三角形、一塊正方形、一塊四邊形的紙板。
我和爸爸每人拼了兩個圖形，我拼了一朵花和水箱，爸爸拼了火箭和小鳥。
七巧板真有趣！
七巧板作文 篇5
今天媽媽給我做了個七巧板，是用廢棄的的藥盒做的。
媽媽先畫了一個正方形，然后把它分割成2個大三角行，一個正方形，一個平行四邊形，三個小三角形。剛好7快，所以叫七巧板。我把媽媽給我做的七巧板帶到學校讓方老師看，方老師伸出大拇指說：‘好’。
七巧板作文 篇6
今天晚上聽我拼了一會兒七巧板，我覺得七巧板非常的巧妙，能拼出很多漂亮的圖案。
除了我找照片的那些還拼了小羊、小牛、狐貍、小房子、三角形、正方形、長方形、1、2、3、4、C、上······我要好好努力，因為至少有32種東西，爭取明年我把這32種東西都拼出來，加油！
七巧板作文 篇7
今天下午有地方課，老師讓我們帶的工具是七巧板。上課了，王老師教我們拼了兩個大三角形，兩個中三角形，兩個小三角形；兩個大正方形，兩個中正方形，兩個小正方形；還有兩個大菱形，兩個中菱形，兩個小菱形。沒有拼七巧板圖上的圖形。
今天的地方課真好玩！
七巧板作文 篇8
今天我和姑姑、奶奶一起做七巧板了，姑姑先把做七巧板的程序搜了出來，然后我和奶奶把材料也找了出來，然后，姑姑就按著程序把紙板剪來剪去，最后，終于把七巧板做好了，我很開心，因為七巧板終于做好了。
然后，奶奶把七巧板裝進了塑料袋里，我希望我的七巧板能派上用場。
七巧板作文 篇9
七巧板顧名思義，就是由七個圖形組合而成的，但是這七塊圖形是由五個三角形、一個正方形，還有一個平行四邊形組合而成的。
今天，我獨自在家很無聊，便看到了七巧板，我用七巧板一會兒拼成猴子、一會兒拼成魚兒，一會兒拼成房子，然后，我又再次拼成原來的樣子。我試了很多次，除了屋子、猴子和魚兒就再也拼不成別的樣子了。有種說法叫“玩物喪志”說的就是我，每次寫作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板，姐姐老是和我說：“吃飯的時候手里不能那其他的的東西�！蔽衣牭亩涠伎炱鹄O了。有一次，姐姐趁我睡得入迷的時候從我手中搶過七巧板，可我抱的太緊了，姐姐跟搶不過來。早上，每當與姐姐對視的時候，姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪，姐姐見說不過我，就和我講道理：“喜歡玩益智類的游戲可以，但是要適度，不然會迷失自我！”每次姐姐和我說話的時候，我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于，在姐姐的不懈努力下，我終于不玩七巧板了，全家人都高興了。
唉！看來以后玩游戲得適度，不然真的有可能迷失自我！
七巧板作文 篇10
七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來，復雜有趣的變化，童年回憶中情有獨鐘玩具之一。記得那是我二年級的時候因為學習需要第一次接觸七巧板，剛開始我還不知道是什么，不過一玩就被它所帶來的樂趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的存在呢!
七巧板為什么叫七巧板?因為它是由紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥，就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創(chuàng)造出了一條小魚，那種心情直到現(xiàn)在我還無法忘懷，我不知不覺的把小魚看成了美人魚忘了神，結果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個大笑話。
有一次不小心把裝七巧板的盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久，可是我不想開口叫媽媽給我買新的，因為那是我自己的錯，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺間我似乎已經把它給遺忘了。
時間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過了一個快樂的童年，某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥，猛然瞧見了那盒七巧板了，只見上面已停滿了厚厚的灰，顏色也已經暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來慢慢打開蓋子，望著那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來。
七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡單每次創(chuàng)造出屬于自己的圖案時的雀躍激動的心情，至少現(xiàn)在將承載著我的歡笑通往未知的世界!
七巧板作文 篇11
大家好，我叫“七巧板”，是不是在一年級的數(shù)學課上見過我呀？對了！我們是個大家庭：有一個正方形、一個平行四邊形、五個大小不一的三角形。正方形是媽媽，平行四邊形是爸爸，三角形中，老大，老二是一對雙胞胎，老四和老五也是一對雙胞胎。
我們在同學們的手中，就變成了魔術師！有的變成了一只毛茸茸的小雞，有的變成了一只引吭高歌的天鵝，還有的變成了一只正準備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。
我的小主人覺得狐貍有時候有一點兒壞，但還挺聰明，就把我拼成了個狐貍。他先用兩塊小三角形角對角做它那尖尖的耳朵，接著用一塊正方形插到三角形的下面，再用兩塊大三角形做狐貍的身體，然后，用中三角形做它的“手”，最后，用平行四邊形做它的“尾巴”，一只狡猾的狐貍就完成了！這時，小主人的媽媽來了，媽媽夸小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地說：“謝謝，媽媽！”
七巧板作文 篇12
兒子小軍突然喜歡上了玩七巧板，并且拼得又快又好。這讓大軍很有成就感，常常在同事面前夸贊自己的兒子聰明。
這天，大軍帶了一個女人回家，對小軍說：乖兒子，這是爸爸的同事劉阿姨，快點兒叫人啊。
女人好像很喜歡小軍，捏著他的小臉連呼可愛。小軍卻充滿敵視地望著她。直到大軍讓小軍進屋去玩七巧板，小軍才快樂地高呼一聲，屁顛屁顛進屋去了。
女人是大軍的情人，現(xiàn)在沒人礙眼，自然要做些大人愛做的事。
事后，女人窩在大軍懷里，幽幽地道：你什么時候才肯娶我呢?
大軍皺著眉頭道：我老婆剛死，我沒想這么快再婚。況且也要問問小軍的意思。
女人一下子翻了臉，飛快地穿衣下地：好啊，你去跟你的好兒子過一輩子吧。我要告訴全世界的人，你是個混蛋。我要你身敗名裂……
可惜，女人并沒有機會這么做，因為她的后腦突然被巨大的啞鈴打了個正著。她悄無聲息地滑落在地的姿勢很美，像無聲電影中的片段。
大軍撫摸著小軍的頭，慈祥地說：乖兒子，快點兒幫爸爸收拾一下。爸爸很累，要休息一會兒。
的確，大軍已年屆五十，雖然整容手術讓他好像年輕了二十歲，但體力很明顯不行了。
小軍很厲害，雖然是個侏儒，但已經二十多歲了，力氣很大，喜歡練啞鈴。他的智力只有幾歲小孩子的樣子，但是玩起七巧板來，又快又好。
現(xiàn)在，他正用練啞鈴的手揮舞著剔骨刀，將女人分割得七零八落。他想看看，是不是人體七巧板比平時玩的七巧板更好玩呢?
七巧板作文 篇13
哈哈！我用七巧板拼出了一頭強壯的牛！它正在吃青草，吃得正香呢！我先用兩個三角形做它的角，那角朝天，這可是它的進攻武器。再用正方形做它的頭，又肥又大，多么有趣��！
我又分別用三個三角形做它的身子，它的身體真健壯，一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長長的尾巴，這尾巴猶如甩來甩去，可以轟蚊子，撓癢癢……
瞧！我拼的牛怎么樣？我要把它送給農民爺爺喲！
七巧板作文 篇14
哈哈！我用七巧板拼出了一頭強壯的牛！它正在吃青草，吃得正香呢！我先用兩個三角形做它的角，那角朝天，這可是它的進攻武器。再用正方形做它的頭，又肥又大，多么有趣��！
我又分別用三個三角形做它的身子，它的身體真健壯，一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長長的尾巴，這尾巴猶如甩來甩去，可以轟蚊子，撓癢癢……
瞧！我拼的牛怎么樣？我要把它送給農民爺爺喲！
七巧板作文 篇15
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山，云霧在山中彌散；我用它拼成了一條小河，河水唱著歡快的歌流動；我用它拼成了一所房子，看，它還冒著清晨的炊煙；我用它拼成了一片農田，黃澄澄的稻子在田里飄舞；我用它拼成了一條小路，農民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎？我拼的是秋天的山村，一年辛勤的勞動換來了豐收的果實，人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想，帶給我喜悅，帶給我童年的快樂。
七巧板作文 篇16
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山，云霧在山中彌散；我用它拼成了一條小河，河水唱著歡快的歌流動；我用它拼成了一所房子，看，它還冒著清晨的炊煙；我用它拼成了一片農田，黃澄澄的稻子在田里飄舞；我用它拼成了一條小路，農民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎？我拼的是秋天的山村，一年辛勤的勞動換來了豐收的果實，人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想，帶給我喜悅，帶給我童年的快樂。
七巧板作文 篇17
星期日上午，我和同學們在教室里玩七巧板。七巧板真神奇，能擺出各種各樣的圖案。
我先用一個大三角形、一個小三角形和一個正方形擺出小鳥的身子。然后用一個大三角形一個小三角形擺翅膀。接著用中三角形擺出小鳥的頭。最后用平形四邊形擺出小鳥的尾巴。看，一只毛絨絨的小鳥誕生了。我想，小鳥長大了，要在藍藍的天空中自由自在地學飛了。
我又用七巧板擺了一座座大山，山上真美�。∮懈叽蟮臉淠�，碧綠的小草，美麗的花朵，清澈的溪水……小鳥看到了它的同伴，高興地嘰嘰喳喳地叫。我又用七巧板擺出了高高的長頸鹿，可愛的小白兔，它們都是小鳥的朋友。
七巧板真神奇，我喜歡七巧板。
七巧板作文 篇18
今天，媽媽為我買了一幅七巧板，這讓我愛不釋手。
在拆開包裝袋時，掉出來一張紙，我撿起來一看，原來上面寫著“七巧板智力拼圖介紹”，是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的，其中有一綠一紅的大三角形，有稍小的紅色三角形，有一棕一藍的小三角形，還配有黃色的正方形和藍色的平行四邊形。
媽媽胸有成竹的對我說：“小語，你就拼這只小狗吧。”我一看，挺難的，但又不甘示弱，就試試吧。結果，我看了一眼圖案，很快就拼成功了。這并不難嘛！這給了我很大的信心。接著，我又成功拼了很多圖案，比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等，就連最困難的小船圖案，我也輕車熟路，感覺自己簡直“無人可比”，我夠自信吧。
我就尋思著，接下來我要自創(chuàng)圖案，看看行嗎？不早了，我還是明天再接著研究吧。期待奇跡的出現(xiàn)。
七巧板作文 篇19
今天，我和爸爸媽媽一起做了一個七巧板。
媽媽找來了一個鞋盒子，把它裁剪成一塊正方形和一塊長方形，然后，又在正方形上用鉛筆畫了16個小的正方形，又在小正方形上用尺子畫了幾道紅線。最后，按著紅線將它剪了下來，就變成了七塊形狀不同的小紙片，有三角形、平行四邊形、正方形，我數(shù)了數(shù)一共有7塊。我們按照數(shù)學書上的樣子，把這七塊圖形用不同顏色的彩紙包了起來，再標上1、2、3、4、5、6、7的序號，就這樣，七巧板制作完成了！
我連忙把它拼了起來，真有意思，我很喜歡。通過這次制作，我知道了七巧板為什么叫七巧板，因為它是由七塊形狀不同的圖片做成的。而且，我也知道了只要認真做了就能做好。
七巧板作文 篇20
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊課的序幕，我們迎來了盼望已久的“七巧板大比拼”。
“第一回合：用兩塊七巧板拼一個正方形。”中隊長話音未落，就聽見一陣噼哩啪啦的響聲。哼，這也太簡單點了吧！
七巧板我們幼兒園就開始學了，難道現(xiàn)在還拼不出來？我剛拿起七巧板開始拼，啊，大事不好，講臺邊早已站了前十名！
“第二回合：拼一個平行四邊形，開始！
”教室里又響起“噼哩啪啦”移動七巧板的聲音。過了好幾分鐘，還沒有人拼出來，同學們開始東張西望、竊竊私語。正當我們垂頭喪氣的.時候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎上修改呀！
”我豁然開朗：把兩個大三角形分別移到剩余圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過后，我想：數(shù)學世界真奇妙，只需認真鉆研、思考，你就會發(fā)現(xiàn)許多奧妙！
七巧板作文 篇21
周四的下午，陽光灑滿了整個校園。四年級全部師生準備去東湖山公園開展體驗活動———拼七巧板。
出發(fā)前，老師讓同學們準備好七巧板，說：“今兒下午比賽拼七巧板，看誰拼得多，拼得好�！�
2：30分，我們在操場上集合。九班的數(shù)學老師——任老師講了一些要求，然后我們就出發(fā)了。我們徒步前進，同學們說說笑笑就到了東湖山公園的古戲臺。
比賽開始了，我們小組分工合作。我和代宇去撿木棍和枯葉，為小動物們修建房子，江穎和廖雨欣用七巧板拼動物。修房子真不容易，在附近撿來的木條，細細的就像沒有“骨頭”，修建的房子搖搖欲墜，把我和代宇累得直喘氣。好不容易才修建完成，一只調皮的螞蟻慢慢地爬過去，嘿！房子就倒了。真是的，白干了。而江穎她們，動物拼了一個接一個。怎么辦呢？最后我們就想了一個最簡單而且是最好的辦法，用棍子直接拼一個正方形，在把“動物”放進去，加上豎條，動物就被關起來了。
我們4個埋頭苦干，不知不覺就拼了160多個。我估計我們班拼得是最多的，我也希望我們班拼的是最多的。
七巧板作文 篇22
一天，我們學了七巧板，老師還教我們拼小貓、在跑步的人、小魚、駝鹿、正方形、機器人……
老師給我們布置的作業(yè)是拼七巧板，我拼的是小魚。
首先把兩個三角形拼成一個大三角形，作為小魚的頭，再拿一個三角形和一個平行四邊形拼在一起，作為小魚的身體，最后拿一個正方形和兩個小三角形拼在一起，作為小魚的尾巴，呵呵，我的小魚拼好了！
對了，還要告訴大家，七巧板包括兩個大三角形，兩個小三角形，一個平行四邊形，一個中等三角形和一個小正方形。
七巧板就像魔法師一樣能千變萬化！
七巧板作文 篇23
七巧板是個智力玩具，它是中國唐朝時發(fā)明的。它可以拼各種圖形：動物、人、植物、人造物、數(shù)字、字母、漢字等。它是由七塊不同的圖形組成的，有兩個大三角形，一個中三角形，兩個小三角形，一個平行四邊形，一個正方形。
老師要教我們做七巧板，老師給我們發(fā)了一張紙，讓我們裁成正方形，邊折邊畫上鉛筆印，再順著鉛筆印剪下來，七巧板就做好了。
老師在黑板上畫了小兔子的圖形，我們按照這個樣子拼好了小兔子。
七巧板可真好玩呀！
七巧板作文 篇24
又到了每年一度的普蘭店區(qū)科技節(jié)競賽時候。今天，我非常開心，
因為自己參加了其中的一項賽事——七巧板比賽。
早上，沒用大人催促我就起了床，一邊哼著小曲，一邊穿著衣服，心里美滋滋的。爸爸把我送到比賽場地——科教中心，我就撒了歡似的向正在等候我們的領隊老師奔去。
沒用多久，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)都來了。大家聚在一起，等待比賽地到來。不知是我們早到了，還是比賽時間推后了，我們在外面等了好長時間。大家都十分焦急，在臨近九點的時候，只聽見裁判員喊：“七巧板比賽的跟我走！”聽到這一嗓子，大家都立刻精神起來。跟著老師，來到了科教中心體育館的大廳。找到自己的位置之后，就開始抽簽。我們抽到的題目出乎意料，是“激烈賽場”。給我們賽題內容要求是“祖國風光美”，咋又變成了“激烈賽場”呢？這讓我們迷惑不解，不過，時間不允許我們再多思考，我們雖然不解，但也開始緊鑼密鼓地構思。經過簡單地交流之后，我們小組四人一致同意設計一場籃球比賽。
有了方向之后，我們開始按照平時的練習進行分工。我和楊辰負責擺拼圖案，陳功哲和王坤兩個人負責涂畫。
我們說干就干�！斑@里再擺個球員，那里再搭個觀眾。”我邊擺邊對揚辰說。楊辰忙完自己的，迅速來幫我搭把手。“小陳，我們快點畫，我怕時間不夠用。”王焜說。我和楊辰擺好圖案，就馬上幫助涂色�！皸畛�，你畫裁判，我給一個球員涂紫色的上衣，小陳，你給球員涂橙色的上衣�！蓖鯚j有條不紊地指揮大家�！拔彝勘尘暗念伾！蔽易愿鎶^勇說道。
就這樣，在四人緊張而有序的操作下，在規(guī)定時間內完成了我們的作品。
我不知道我們在這次比賽中能不能獲獎，但這次比賽將會令我終生難忘，因為它讓我明白了團隊合作的重要，讓我享受到同伴之間的默契，也讓我明白了無論遇到多大的事情，要學會處亂不驚，因為它們都會有解決的方法。
七巧板作文 篇25
朋友，你喜歡玩那有趣的七巧板嗎？七巧板可是一個可以在我們手下變化多姿的神奇玩具。
我見過七巧板，可從未好好的玩一下。終于，今天同學吳韶子給了我一副我夢寐以求的七巧板，我心里暗暗高興，真是天賜良機。回到家后，我就迫不及待地拿出七巧板，小心翼翼地打開，唯恐弄壞了我心愛的七巧板。手拿七巧板，我心想：這個七巧板不就是拼拼玩玩嗎？有啥難的，我肯定一下子就能把它搞定。
我打開七巧板，看到里面的說明書上介紹，可以拼出“1、2、3、4”數(shù)字和英文字母等。于是我就按照說明書上的介紹開始拼了起來�？墒瞧戳死习胩欤覅s一個都沒有拼出來。這時我有點著急了，想看看答案�？墒俏要q豫了一會兒，最終放棄了這個想法，決定還是由自己來拼。又拼了一會兒，功夫不負有心人，終于被我笨手笨腳地拼了一個數(shù)字出來。接著我信心倍增，再準備拼一個小動物出來。我拿起了七塊粉紅色的板，苦思冥想，左拼右拼，拼來拼去，不行了再來，拼了一遍又一遍，自己心里還在不斷地鼓勵自己：高渠成，你一定能行。經過我的努力，一只活潑可愛的小狗終于誕生了。我情不自禁地喊道：“哇噻！好棒啊！”我把它拿在手里好好地欣賞了一番。
正當我專心致致地拼得得心應手時，突然媽媽走了過來，我的心一下子提到了嗓子眼：好了，這下又該挨罵了。我調皮地朝媽媽吐了吐舌頭，扮了一個鬼臉。沒想到媽媽卻一反常態(tài)，笑瞇瞇地對我說：“喲，手藝還不錯嘛，拼成這樣真不錯。說明你動了一番腦筋了。其實，平時不管做什么事，只要你有信心，有克服困難的毅力，那你一定會成功的。”我聽取媽媽的話，心里暖哄哄的。
這次拼七巧板，不但使我增長了知識，而且使我從拼板中明白了一個道理：做事要有信心、毅力，不能半途而廢，這樣的話成功就會屬于你的。
七巧板作文 篇26
12月20日 星期日 晴
今天做完作業(yè)后我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試著做一做吧！”
七巧板是由七個圖形組成的：兩個大三角形，一個中等大小的三角形，兩個小三角形，一個正方形和一個平行四邊形。這七個圖形拼起來，又剛好是一個大正方形。
我找了一張廢紙，先在紙上畫了個正方形，然后試著在這個正方形里畫線，想把這個正方形分成適當?shù)钠邏K。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續(xù)一遍遍地試著。就這樣，我試了許許多多次，終于成功了！接下來，我找了一張硬紙，在上面畫了一個大正方形，然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀，小心翼翼地沿著畫好的線把七巧板剪了下來。
七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。
今天我真高興。我不但學會了做七巧板，還真正體會到了“失敗是成功之母”這句話的含義。
七巧板作文 篇27
前些日子，老師跟我們說：“市里要進行拼七巧板比賽啦，如果獲獎的話還可以參加全國的比賽呢！”我腦里立刻就浮現(xiàn)出天安門雄偉的輪廓。
開始練習了，我看著七巧板，覺得它們好像在和我捉迷藏，一會兒這個角不知藏哪去了，一會兒那個圓又不見了；擺了這一塊，那一塊又不合位置，弄得我一會兒高興一會兒愁。但我的興趣卻在練習中越來越濃，七塊小板也仿佛變得越來越可愛了。在幾周后的校級選拔賽中，我與其他幾位同學脫穎而出，進入了決賽，心里甭提有多高興！爸媽鼓勵我再加把勁。對，加油，朝著全國賽的夢想而前進！
集中訓練安排在放學后，老師出題我們擺，比如老師出：“擺雙層偵察機�！蓖瑢W們就飛快地擺出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車，我都一邊擺，一邊用心記。漸漸地，我擺的圖形越來越多，熱情也越來越高。接下來，老師要求我們不光要會擺書上的圖形，還要我們練習將圖樣進行組合與創(chuàng)新。我頓時覺得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢想，想到守株待兔的故事，知道想不花力氣而有收獲是不可能的，我就憋足了勁。
要到市里去參加晉級賽了，這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己：一定要認真思考，考出好成績來報答老師、父母，實現(xiàn)自己的夢想。
七巧板作文 篇28
周一那天，老天像是跟誰生氣似的，可把我們幾個愛好陽光的同學憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開小游戲網(wǎng)頁，搜索出了一個好玩的數(shù)學游戲——巧拼七巧板。
只見屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室里頓時炸開了鍋，同學們你一言我一語地議論開了。龔老師和顏悅色地對我們說：“大家看，這是一個七巧板游戲，我現(xiàn)在叫幾個同學來做做看�！薄巴邸蓖瑢W們大喜過望，連忙舉手讓老師點名。卜通幸運地被選中了，他不慌不忙地走上了講臺，是成功還是失敗，得看他自己的實力啦！卜通手握著鼠標，熟練地操縱著鍵盤。
臺下坐著的同學也不閑著，大家大喊著努力、加油，有的激動地站起了身。他被同學們嚷得分不清對錯了，連正確的都變成錯誤的了，大家更是心急如焚。不過，卜通最后成功地拼對了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開心。
在這個陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽光，可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個好玩的游戲。
七巧板作文 篇29
哇塞，馬上又到了我參加七巧板比賽的時間，我就不得不準備了。這時，我就需要一顆含有忍耐的心。
當我得知馬上又要比賽的消息時，我心想：這次，我一定要像上次一樣，拿到全校第一，獲得全區(qū)二等獎。但我覺得，還是不能夠驕傲，得更加努力，向一等獎進攻。
我拿出我的七巧板開始練習�！鞍Γ窟@次怎么比上次更難了？”我摸著腦袋說：“咦？這張試卷不是上次的模擬卷嗎？這么簡單？”看來，今年的題目還指不定是簡單還是難呢！
“咚咚咚……”不知是誰在這個時候在門上打鼓。我迫不及待地把門拉開。原來是肖翔同學來找我一起練習七巧板啦！
“這次，咱們來比個賽吧！”“什么比賽？”肖翔同學問道。“咱們這次把中年組的第一大題畫分解線畫在紙上，就比如這樣！”我邊說邊拿個簡單的圖形做個例子。
這場友誼比賽的槍聲打響了。“這個……我明白啦！”我率先拿到優(yōu)勢。肖翔發(fā)現(xiàn)我已經拼出，都在畫分解線了。他便毫不示弱，后來居上。不過，他畫好越野賽車時，我就在畫“新概念摩托車”的分解線啦！
我一帆風順地做完了前四題，來到最難的一題——坦克。需兩副七巧板才能完成。這是個圓，這……不不，這不是方……我邊想邊小聲地自言自語道。但肖翔卻被第三題——“偵察機”卡住了。
“你——連這——都不會嗎？”我問他�！班�！”他回答說。我半信半疑，但我一看，你把第四題都寫了，就差第三和第五。我便把他引到第三題的正確思路。他把這道題搞定后，我們就一起攻擊我們認為最難“打”的“怪獸”。
我們想了半小時后，就去問媽媽，結果，她也不知道。但她知道的是：肖翔該回家了。好吧，下次再繼續(xù)攻。
這次，我知道了要忍耐，要有定力才能想到。雖然我們一時半會兒想不到，但我相信我總會想到的。
七巧板作文 篇30
又一次跨進愛德小學的大門，不由得想起了第一次來這里參加七巧板比賽的情景，真有點情景再現(xiàn)的感覺。
不一會兒，比賽開始了，我們按序號進入考場，入座后，監(jiān)考老師發(fā)給我們每人一張試卷，然后是一陣寫字聲和七巧板的拼搭聲。
我飛速地答著題，第一題非常簡單，而接下來幾題有一定的難度，但還是沒有難倒我，就這樣，我就像一艘快艇，在題目的海洋里破浪前行，向著終點迅速突進。然后，當我的筆來到最后一題時，停住了，因為題目要求用兩副或兩副以上的七巧板創(chuàng)作一副家鄉(xiāng)的景色，而我只帶了一副，怎么辦？還算我機靈，馬上跟邊上的同學借了一副七巧板，迅速地搞定了這道題，然后交了考卷。
比賽完了，我們感到一下子輕松了許多，丁老師還帶我們去吃肯德雞，請我們每人吃了一個“蛋塔”，我自己買了一個雞腿。在回家的車子上，我們嘻嘻哈哈，笑聲不斷……
上次七巧板我得了低年段的一等獎，這次參加了中段，不知結果如何，那就拭目以待吧。
七巧板作文 篇31
吃過午飯后，我閑著沒事干，便想起了數(shù)學學具里的七巧板，于是我就玩起來了。
七巧板里雖然只有五個三角形、一個平行四邊形和一個正方形，但卻能拼出無數(shù)個有意思的圖形。由于我第一次玩七巧板，什么都不會拼。弄了半天，我總算拼出了一個“四不像”。姐姐看了我的作品后，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑著，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得說出了兩個字：佩服！接著我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來的步驟給我拼了一遍，我也學著姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見了后，對我說：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個角和每一條邊對齊，就能拼出完整的“小房子”。我又耐著性子照著姐姐的話去拼了一遍，果然一只完美的“小房子”便展現(xiàn)在我的眼前。后來，姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······
幾個小小的七巧板竟能拼出這么多的圖案，真是太神奇了！
七巧板作文 篇32
七巧板又叫“智慧板”，是我國古代的一種拼版工具。宋朝有個叫黃伯思的人，熱情好客，對幾何圖形很有研究，他發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，后來改成了7張。后人把宴幾縮小改變到只有七塊小板，用它拼圖，就演變成了這種玩具。
昨天快放學的時候，邵老師說：“馬上要七巧板比賽了，有興趣的同學可以參加�！保f完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報名參加比賽。作業(yè)做好后，我就開始照著書本拼七巧板，學會了火箭、推土機等十幾種新圖案。
今天中午閱讀時間。陳盟問老師：“可以拼七巧板嗎？”，老師說：“可以，只要別出聲。”，正好我?guī)Я藘筛保秃兔喷髌戳似饋�。我拼的是“國王牌”機器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圓形的腦袋，四方形的頭盔，木桶似的鎧甲，半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鴨嘎嘎，號稱“美人號”，真像一只可愛的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊，她的小鴨就被我殺得片甲不留，無路可逃。
七巧板真是培養(yǎng)智力的好玩具，七巧板真好玩�。∮锌漳阋操I一副吧。
七巧板作文 篇33
陽光透進窗戶，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來玩一個游戲——七巧板！”說罷，老師便拿起早已準備好的七巧板舉在胸前說道：“你們記好七巧板的順序，等會兒我會把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”
同學們一聽是游戲，瞬間沒了說話的聲音，全都瞪著雙眼仔細的觀察著七巧板的規(guī)律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。
隨著老師一聲令下，每個小組的第一個同學都快速拿起七巧板放在相對應的地方，緊接著用雙手遞給下一位同學，連喘息的時間都沒有。我看著他們一個一個拼好，頓時緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風吹來，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來�？僧斘乙惶ь^，看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我，嚇得我我趕緊不好意思的把手收了回去，對他笑了笑。
時間過得飛快，我還沒準備好，后面的同學就把七巧板傳給了我，這時我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。
時間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學，此時我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！
經過我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都歡呼雀躍起來。
比賽結束后，老師拍了拍手，總結道：“通過這個游戲，是想告訴大家，只有你認真聽，認真觀察，深刻理解和領悟老師的指導，你才能成功！”
教室里鴉雀無聲，大家若有所思的點了點頭，都在靜靜的思考老師的教誨……
七巧板作文 篇34
七巧板除“七巧板”的名稱外，還有不少名稱：“益智圖”、“智慧板”、“唐圖”等都是七巧板的別稱。七巧板是一種智力游戲，顧名思義，七巧板是由七塊板組成的。由于等積變換，所以這七塊板可拼成許多圖形。介于此特性，2017年5月，草堂小學子美分校開展了“七巧板拼圖大賽”活動，旨在把七巧板從課堂引入生活，學習數(shù)學知識的同時，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。
課堂上，老師通過講七巧板的起源和發(fā)展，巧妙地引導孩子們利用七巧板進行圖形的轉化，利用七巧板進行圖形的組拼。相對枯燥的知識，在我們的七巧板課堂上變得生動有趣了。七塊不同的圖形，迅速地在孩子們靈巧的手中翻、轉，變成了一盆鮮花、一艘帆船、一條魚、一把刀……孩子們還用七巧板拼擺出形象生動、活潑有趣的圖案呢。人物的形態(tài)各不相同，有的在跳舞，有的在運動，還有的在看書。景觀也美不勝收，有長江上的一葉扁舟，有茂盛的花草樹木，還有拔地而起的高樓大廈。
課后，孩子們利用一副七巧板或多副七巧板創(chuàng)造出無數(shù)的自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育活動、寓言故事、古詩情景等等，并為自己的設計作品取了一個好聽的名字，同時還給自己的班級拼圖創(chuàng)意起了有趣的名字： “我來拼，你來猜”、 “拼圖小天才”、“拼出想象力”、“你看我像誰”、“我是拼圖小能手”。一個個巧妙的構想，一份份新穎的創(chuàng)意，一幅幅精美的圖案，在經意與不經意間，躍然紙上。這樣的課程活動，不僅豐富了孩子們的想象，發(fā)展了孩子們的思維，還培養(yǎng)了孩子們探索和發(fā)現(xiàn)的能力。
這次活動，讓孩子們在玩中學，學中玩，培養(yǎng)了他們動手動腦的能力，啟迪了孩子們的創(chuàng)意。校園里興起了一股 “七巧板”的熱潮，從游戲中培養(yǎng)了小朋友活動的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力。讓孩子們在游戲中學習知識，在實踐中收獲樂趣。
七巧板作文 篇35
七巧板是中國文化智慧的結晶;七巧板是中國著名的拼圖玩具;七巧板是啟迪智慧的金鑰匙…….
傳統(tǒng)的七巧板是從宋代的“燕幾圖”演變而來的，設計原理出自西周時代的“勾股法”，距今已有3000多年的歷史。
去年初，我懷著好奇的心情偶然結識了七巧板。剛一拿到這小小的七巧板，心想照樣子搭還不容易嗎?這區(qū)區(qū)七塊小板怎么能難倒我這絕頂聰明的腦瓜?小意思!我動手將七塊板拼來拼去，不一會兒一個形象逼真的推土機“嗒嗒嗒”地開了過來。我興奮的合不攏嘴，迫不及待的把大作拿給董老師看，誰知道董老師只是笑了笑，并沒有一通表揚。果不其然，我不一會兒就遇到了難題。要擺“鷹式飛機”時，左擺少個角，右擺比例不對稱，直把我忙的滿頭大汗，真想一推手不干了。在一旁的董老師便耐心的開導我：“別著急，多去觀察它的外形、輪廓、特點，慢慢擺……”經過我認真的比較，反復的拼擺，我終于完成了這個“鷹式飛機”。
在那之后，我每天都認真參加訓練，在小組中和大家相互探討經驗，摸索規(guī)律。功夫不負有心人，終于，在我的努力爭取和董老師的賞識與認可下，我被選中參加了單副比賽，心里十分開心。
比賽時，我使盡渾身解數(shù)，快速而又準確的完成了拼畫的圖樣。比賽后，選手們個個表情怪異，有的歡喜，有的懊惱……而我去感到興奮和開心，沒有絲毫后悔之意。后來得知我獲得了市一等獎。老師和父母都為我的成功而開心。
七巧板它鍛煉了我動手動腦的能力，激發(fā)了我的科學興趣，啟迪著我的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)了我良好的想象力和觀察力。七巧板讓我愛不釋手，它美麗奇妙，千變萬化的圖案讓我著迷和感動。
我愛七巧板，它讓我的課余生活更加豐富多彩，我愛七巧板，它是我形影不離的好朋友。
七巧板作文 篇36
小時候，經常看中央電視臺的七巧板節(jié)目，不但節(jié)目令我難忘，更令我的難于忘記的，則是那變化莫測的七塊顏色的圖案。也許正是它結構簡單、操作簡便、明白易懂的緣故，在簡單的游戲中，特別是小朋友們很是喜歡。利用七巧板，發(fā)揮想象，可以任意組合，拼出自己設計的圖樣。據(jù)說，用七巧板可以拼出1600種以上的圖案。
七巧板是中國傳統(tǒng)的玩具之一，具有悠久的歷史。它又名“益智圖”、“智慧板”，它起源于宋朝的“燕幾圖”，經過明清兩代的發(fā)展，逐漸演變成現(xiàn)在的結構。
原來，七巧板是由宋朝一個叫黃伯思的人首先發(fā)明的“宴幾”，它可以根據(jù)吃飯人數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形;后來，有人把“宴幾”縮小改變到只有七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具，因為它十分巧妙好玩，所以人們叫它“七巧板”。
七巧板是由一個平行四邊形、一個正方形和五個三角形共七塊組成的，而且他們有著不同的顏色，看上去簡單的七巧板能被我拼成孔雀、海獅、鴨子等各種各樣的圖案，那樣簡簡單單的七巧板，拼出的圖形千變萬化，雖然，我有時為了拼一個圖形要花很長時間，要想很多種思路，可是只要多動手試試就能拼出來;而且在我們學校的科協(xié)活動中還有七巧板的數(shù)學游戲，真是又好玩、又開發(fā)智力、還加強了我的動手能力呢。
同樣一個圖案，有時可以用許多種完全不同的方法組拼。例如“鉆石”、“盆花”、“火山爆發(fā)”這些簡單有趣的圖案，有時鉆研鉆研還用兩種方法拼出呢。再試試“獨輪車”、“滑梯”、“曲桿”、“直桿”，嘗試著用許多種完全不同的方法拼出。然而有些拼裝種類少的，還可以讓家長幫助自己，來一個小小的提示，使自己自由發(fā)掘新的拼圖方法。這樣既充分培養(yǎng)了自己“用多種方法解決同一問題”的思維方式，提高了應變能力，又可以和家長來一次親子互動游戲，真可謂是好處多多啊。
七巧板變化萬千，端倪層出不窮，能拼出大千世界各類事物的不同的圖案。換一種思維，其實七巧板也可以變成古詩的抽象派替身呢，如《小兒垂釣》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》、《尋隱者不遇》等詩詞，可以邀請伙伴們一起嘗試著根據(jù)詩詞的內涵深意，加上自己想象的色彩進行組拼，只要成果神似即可，鼓勵創(chuàng)新，空間想象能力和抽象思維能力在愉快的活動中得到潛移默化的提高，培養(yǎng)團隊合作動手能力，鼓勵同學利用課余時間進行創(chuàng)新。
七巧板世界中的“舉一反三”事件�！捌咔砂濉逼囱b起來變化多端，許多圖形稍作變動，即可創(chuàng)造出新的圖案。先讓家長隨意出示一張字圖形卡片，“我”的揣摩之路便可開始了。移動板塊，使板塊變?yōu)椤叭恕薄ⅰ靶」媚铩薄ⅰ半s技頂碗”等有意思的圖案;再由自己拼出的圖案，讓家長動動腦筋，試著移動板塊拼出其他形象生動的圖畫。這樣就形成了一個家長和自己的小型比賽。通常都是孩子勝利的，小孩子的想象力可是個未知數(shù)呢。
七巧板的活動還在繼續(xù)開展中，我認為其實最重要的還是熱愛七巧板，能在主動、積極的基礎上來學習拼七巧板，特別是在我們能被選中參加七巧板比賽后興趣更高了。在玩中進步，在玩中收獲，整個校園都充滿了智慧的氣息。
如此有趣的七巧板游戲我們又何樂而不為呢?
七巧板作文 篇37
七巧板是一種古老的益智玩具，一千多年前的唐朝發(fā)明的，后來傳到了國外，外國人叫“唐圖”。 七巧板是把正方形分成7種不同形狀的部分，用它們能拼出人、植物、動物、各種物品等不同的圖案。
朱老師20年前在海南島買了一本英國人寫的《七巧板》，上課的時候他拿給我們看，這本書上一共有1600種圖案，都是用七巧板拼成的，我們非常驚訝，敬佩能想出這么多圖案的人。
接下來，朱老師教我們做七巧板。老師給我們每個同學發(fā)了一張紙，讓我們裁出一個正方形，老師在黑板上畫了一個七巧板的分割圖，我們按照黑板上的圖形小心翼翼地對折，再按照老師畫的紅線，在對折的印上照老師畫的描上，裁下來就大功告成了。
開始拼圖案。老師在黑板上畫了一只小兔子和一只小帆船的拼圖圖案，要我們去拼，拼著拼著，我遇到了難題，小兔子的頭用什么來拼呢？我想了想，覺得兔子的頭是個正方形，又看了看別的圖形，想了想，經過思考，我終于拼了出來。兔子的耳朵是用一個平行四邊形和兩個小三角形拼成的，兔子的頭是一個正方形拼成的，下身是一個大三角形拼成的，右身是二個三角形拼成的�？粗约旱钠闯傻淖髌�，我很高興。
該拼小帆船了，這個圖形有點難，我想了一會兒，只拼出了半邊，剩下的半邊，怎么想也拼不出來，老師在圖形上畫上了部分答案，我看了看，恍然大悟，照著答案拼了出來。下一次，我一定自己動腦筋拼出來。
一節(jié)課很快結束了，還有許多想拼的東西留著課后再拼吧。
這神奇的七巧板，使我變得更聰明了，通過這節(jié)課，我了解了七巧板的神奇。
七巧板作文 篇38
神奇的數(shù)學王國，每天都會給我們帶來不一樣的驚喜。今天，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學課，結識了一位新朋友，那就是七巧板。它像魔法師一樣，可以變出各種各樣的魔法哦！
我也有一套神奇的七巧板，它由五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成；它的顏色很鮮艷，就像五顏六色的彩虹，非常漂亮，一拿起它我就愛不釋手。
晚飯過后，我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板游戲。首先我們將一塊小三角形當作小鳥的頭，接著用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥的脖子，再接著用兩塊大三角形拼成小鳥的翅膀，緊接著用一塊正方形拼成小鳥的身體，最后用中型大的三角形拼成小鳥的尾巴。這時聽到弟弟大喊：“哥哥你真棒，漂亮的小鳥拼成啦！”看著漂亮的小鳥，幻想著自己也像小鳥一樣自由自在地在天空中飛翔，那該多好��！
可別小瞧這小小的七巧板哦！它能拼出1600多種圖形。如：兔子、小魚、房子等，還可以拼成許許多多的數(shù)字和字母呢！是不是很有趣呀？
數(shù)學王國就是這么奇妙。只要我們勤思考，勤動手，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學，我愛我的七巧板，我愛數(shù)學！
七巧板作文 篇39
七巧板是一個益智游戲。
它有五個三角形，一個正方形，一個平行四邊形。三角形分大中小，大的有兩個，一個是綠色的，一個是紅色的。中的只有一個，它是橙色的。小的有兩個，一個是天藍色的，一個是藍綠色的。正方形的只有一個，是梨黃色的。平行四邊形是棕色的。
它上面是一層海綿，下面是一層吸鐵石。有各種各樣的圖案，這個游戲可以開發(fā)大腦的智慧。
怎么養(yǎng)我的玩具很好玩，很好看吧！
這就是我的七巧板。
七巧板作文 篇40
今天，我用七巧板擺了一些東西。存儲器：一方面可以收集閃電，停電時可以將電能釋放出來。
第二個作用可以收集雨水，并能夠自動凈化。變形機：我擺的是魚的形狀，嘴巴一張開，可以出現(xiàn)一個探測器；還可以變身成一架飛船。
我還能用七巧板擺出飛機等物品，可是媽媽說有些東西很抽象。
【七巧板作文（精選40篇）】相關文章：
高中作文精選12-23
期待明天作文精選12-18
作文：期待明天（精選）12-18
春節(jié)放炮精選作文03-08
精選鬧元宵作文10-10
精選有關拒絕平庸作文04-25
秋景作文精選9篇04-23
秋雨作文（精選10篇）04-22
雨天作文 精選15篇04-12
故鄉(xiāng)情精選作文04-12