成長(zhǎng)足跡作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)足跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)足跡作文1
時(shí)間過(guò)得飛快，回想這些年的林林總總，有歡樂(lè)，有悲傷，有成功，有失敗，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在人生道路上，留下了一串串歪歪扭扭的腳印，正是這些腳印促成了我今天的成長(zhǎng)。
每一個(gè)腳印代表著一個(gè)故事，當(dāng)那雙腳邁到四歲那天，我第一次上小班。媽媽平時(shí)總不離開(kāi)我，今天早上媽媽送我到學(xué)校，我拉住媽媽的圍裙，說(shuō)：“媽媽?zhuān)懔粝聛?lái)陪我吧？”老師卻把我拉了回來(lái)，我心里深深地恨這老師。
一晃三年過(guò)去，要上一年級(jí)了，媽媽向我警告：“不許再哭！”我小心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們看了看我都說(shuō)：“你的書(shū)包是舊的，你的衣服是舊的，你的鉛筆盒也是舊的，真惡心！”我聽(tīng)了這些話，心里難過(guò)極了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，就快掉下來(lái)了，但是我忍住了。
這以后我再也不哭了，心里暗暗起誓:我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
成長(zhǎng)足跡作文2
又是一個(gè)夜晚，爸爸媽媽又不在家，而我，卻早已不再懼怕黑夜。我望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，思緒不禁又飄到了七年前那個(gè)夜晚，夜空還是那么燦爛，我卻覺(jué)得它是那么暗淡，時(shí)間是那么漫長(zhǎng)。
那時(shí)的我才剛剛六歲，正值愛(ài)鬧的年紀(jì)。爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，常常不在家，那天晚上的他們亦是如此。這時(shí)，“喵——”一聲凄慘的貓叫傳入我的耳中，我全身不禁一顫。我拖著顫抖的身體，懷著忐忑不安的心情挪到了床上，枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開(kāi)被子，慢慢的蜷縮在被子里，心提到了嗓子眼，渾身瑟瑟發(fā)抖。
就這樣，在恐懼和不安中，我獨(dú)自睡了一晚。第二天醒來(lái)，我上下打量了一下自己，又走了走，蹦了蹦，哪兒都好好的，我高興的哈哈大笑起來(lái)。突然發(fā)現(xiàn)，自己一個(gè)人睡一個(gè)房間，并不是那么可怕呢！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，現(xiàn)在仰望著這璀璨的星空，星星狡黠的向我眨著眼睛，我笑了。我對(duì)自己說(shuō)，我戰(zhàn)勝了自己！
成長(zhǎng)足跡作文3
我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)沉默寡言的小孩，那時(shí)候我最?lèi)?ài)看超人的動(dòng)畫(huà)片，每天學(xué)著超人的動(dòng)作。那時(shí)候，每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來(lái)接我。有時(shí)媽媽來(lái)晚了，老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的英語(yǔ)考了100分，老師摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“回家跟媽媽報(bào)喜去”。老師對(duì)我們要求很簡(jiǎn)單，就像爸爸媽媽對(duì)我們的期望。
每年的暑假，媽媽都會(huì)帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的山山水水，還有那些飼養(yǎng)的小動(dòng)物們，都給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在的我，仍舊愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但更愛(ài)看讀物了，在我成長(zhǎng)的路上，有那么多愛(ài)護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)足跡作文4
回首過(guò)去，我們是那么的天真活潑。小學(xué)我們是最純真的自己，我們無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的生活著。每天你都不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈氯ズ蛣e人計(jì)較。你是那么的快樂(lè)，整天都不知道什么叫作煩惱。走過(guò)了小學(xué)我們進(jìn)入了初中，那時(shí)的我們是那么的無(wú)知，感覺(jué)自己好像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣，好多東西都不了解。對(duì)此我們心中又多了一份好奇，對(duì)于這份好奇我們剛開(kāi)始也不知道該怎么去處理。所以我們都是懵懵懂懂的過(guò)著。度過(guò)了初中，我們走進(jìn)了上學(xué)時(shí)期最累的時(shí)期，高中三年可謂說(shuō)是嘗盡了酸甜苦辣。在不經(jīng)意間，大學(xué)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！來(lái)到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”！
成長(zhǎng)足跡作文5
過(guò)去就像一本書(shū)，回想過(guò)去，成長(zhǎng)的足跡就會(huì)出現(xiàn)在您的眼前。
我兩歲時(shí)，我會(huì)自己吃飯。但是我的嘴就像一個(gè)無(wú)底的瓶子，媽媽總是說(shuō)我沒(méi)有吃太多東西。終于，經(jīng)過(guò)不間斷的練習(xí)，我終于沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一頓飯了。
當(dāng)我四歲時(shí)，我將轉(zhuǎn)向第三個(gè)魔方。即使我不好但是后來(lái)我繼續(xù)訓(xùn)練，在學(xué)校的科學(xué)技術(shù)節(jié)上，我參加了第三屆Rubik's Cube競(jìng)賽并獲得了二等獎(jiǎng)。
當(dāng)我六歲的時(shí)候，我被選為xx區(qū)兒童20xx年春季晚會(huì)的主持人。背誦完手稿后，立即記住原始內(nèi)容，進(jìn)行彩排和彩排。當(dāng)它最終到達(dá)聚會(huì)時(shí)，我很緊張地到達(dá)了舞臺(tái)。但是當(dāng)我看到媽媽在舞臺(tái)下鼓舞人心的眼睛時(shí)，我立即變得不那么焦慮了。演出進(jìn)行到一半時(shí)，我完全放心了，這個(gè)春節(jié)晚會(huì)終于成功結(jié)束了，我感到成功的喜悅。
今年八歲的時(shí)候，我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的手繪風(fēng)車(chē)比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。這是我第一次獲得美術(shù)獎(jiǎng)，我很高興。
感覺(jué)到每天長(zhǎng)大的笑聲，我感到非常幸福和快樂(lè)。
成長(zhǎng)足跡作文6
成長(zhǎng)，是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑洼洼，既艱難又辛苦。但是，當(dāng)你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時(shí)候，它將會(huì)為你帶來(lái)成功的喜悅與碩果。
很早便開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。有一天，彈古箏時(shí)我的手指頭磨破了，因此，我嚷嚷著：“嗯，太難了，不學(xué)了嘛！”媽媽耐心地教導(dǎo)我，“一開(kāi)始，你要學(xué)的，而中間你卻放棄了，這不是白頭翁是什么！”聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)，我不禁羞愧難容，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，心想：媽媽說(shuō)的對(duì)，我怎么能半途而廢呢！
我相信，只要我努力了，成功之花將會(huì)蘇醒，將會(huì)為我?guī)?lái)成功的喜悅與碩果；只要努力了，就沒(méi)有遺憾！
成長(zhǎng)足跡作文7
在我成長(zhǎng)的河流中，有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中，我又收獲了很多快樂(lè)。
情人節(jié)是本應(yīng)該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過(guò)的，可是沒(méi)爸爸的同意，我們是不能買(mǎi)回家的。
一大早爸爸媽媽就帶我去家具店里的看兒童套房，先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風(fēng)味，于是決定到他朋友的家具店再進(jìn)行對(duì)比一下，爭(zhēng)取選出我最滿意的兒童套房。
其實(shí)兒童套房的樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的家具店選中了一套粉紅色的，老板說(shuō)第二天下午才能有工人去安裝。
回到家我們就更忙了，首先得把老家俱統(tǒng)統(tǒng)搬完，新家俱才可以入住。忙了一下午整個(gè)房間被打掃的一塵不染。第二天家具店的工人很準(zhǔn)時(shí)來(lái)給安裝家具。大約兩小時(shí)的時(shí)間整個(gè)房間給裝扮的像公主房，既溫馨又漂亮，我躺在舒服的大床上，長(zhǎng)舒一口氣：“我終于有了屬于自己的一片新天地了！
成長(zhǎng)足跡作文8
在那些成長(zhǎng)的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的風(fēng)和雨。我在想未來(lái)的我會(huì)變成什么樣，是過(guò)的艱苦或幸福。這讓我知道讀書(shū)的好處，上課的時(shí)候要勤勞點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了怎么獨(dú)立學(xué)習(xí)。
以前，我剛上小學(xué)，考的還好，直到四年級(jí)我的成績(jī)突然猛跌，直下深淵，到了六年級(jí)，我又好起來(lái)了。如今上初中了我不想讓悲劇發(fā)生，我有了自信，豎立目標(biāo)向著目標(biāo)艱苦的向前爬，永不退縮。
一至五歲我走過(guò)了自由的足跡，我開(kāi)始學(xué)叫、說(shuō)、爬、走時(shí)，奶奶媽媽十分疼愛(ài)我，給了我鼓勵(lì)和基礎(chǔ)；五至十歲，我印下了穩(wěn)重的足跡，我剛上幼兒園和小學(xué)時(shí)，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上初中，我十分艱苦和勞累回憶我小學(xué)時(shí)的輕松和兒時(shí)的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到過(guò)“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”我也如此認(rèn)為。成長(zhǎng)中，每一寸光陰都可以讓你進(jìn)步，也可以讓你退步。你想要進(jìn)步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。
成長(zhǎng)足跡作文9
大家好，我的名字叫劉立煒。我很懷念小時(shí)候的事情，或開(kāi)心，悲傷……
記得小時(shí)候，夜晚每天姥姥跟我說(shuō)她上學(xué)時(shí)候的事情，還跟我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)�。 �
年幼時(shí)，我知道了一些事情，媽媽告訴我月光下你是我們的月兒，陽(yáng)光下你是我們的光兒，你的成長(zhǎng)是我們的驕傲，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)養(yǎng)活你們的�！�
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，老師偶爾也跟我們打一些小交道。
在一個(gè)涼快的`夜晚，我們?nèi)夷脦讉�(gè)凳子坐在那，媽媽對(duì)我說(shuō)：“月光下體現(xiàn)了你的可愛(ài)�！卑职终f(shuō)：“陽(yáng)光下，體現(xiàn)了你的陽(yáng)光�！崩牙颜f(shuō)：“全家人坐在一起，你就像一個(gè)天使給了我們一個(gè)最美好的禮物。”我說(shuō)：“您是我成長(zhǎng)的陽(yáng)光，而我是您們照料的小草�！�
我的成長(zhǎng)不光是家人的驕傲，還是我的驕傲。
成長(zhǎng)足跡作文10
今天，家里來(lái)了一個(gè)小客人，他就是我的表弟，我的表弟今年六歲了，小小的眼睛，胖乎乎的小手，樣子可愛(ài)極了。
下午我從奶奶家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的，接著表弟蹦出來(lái)大喊：“姐姐回來(lái)了！”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”。這個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱(chēng)，有冰場(chǎng)、蹦床和迷你飛碟。冰場(chǎng)是用廢光碟做成的，蹦床是用海綿墊做成的，迷你飛碟是光碟疊在一起做的，還有圍墻是用磁帶圍成的。
看表弟玩得這么高興，我就對(duì)他說(shuō)：“要是能在游樂(lè)場(chǎng)里建一條謎宮，就更好了�！北淼苓B聲說(shuō)“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來(lái)更漂亮.。
今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來(lái)我家。
成長(zhǎng)足跡作文11
讀過(guò)一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人交朋友，多讀多記就能豐富知識(shí)。書(shū)是我的好朋友，它能使我的生活變得豐富多彩。
《我的成長(zhǎng)足跡》這本書(shū)是從小伴我成長(zhǎng)的一本書(shū)，在我很小很小的時(shí)候，我就迷上了看書(shū)，也養(yǎng)成了記錄一點(diǎn)一滴的習(xí)慣。從此后，我便把我每一天的心情記錄到一個(gè)本子里，久而久之，那密密麻麻的文字就成了一本書(shū)。
這本書(shū)和其他書(shū)沒(méi)有什么區(qū)別，但它畢竟是我童年的回憶。那本子里的內(nèi)容是一天天的心情，每一天所發(fā)生的事，收藏的作文等，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至還會(huì)隱藏一些小秘密。這本書(shū)我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)它，因?yàn)檫@是世上最珍貴的書(shū)，他是世上獨(dú)一無(wú)二的一本書(shū)，他是我成長(zhǎng)的足跡，他讓我回想起以前，回到了過(guò)去。
成長(zhǎng)足跡作文12
一路走來(lái)，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)哭泣，有過(guò)傷心，有過(guò)絕望。嘗過(guò)了人世間的酸甜苦辣，有過(guò)風(fēng)，有過(guò)雨，當(dāng)然也有太陽(yáng)和彩虹。這一路上不管我們遇到了什么困難，但我們還是走了過(guò)來(lái)，我們都是最棒的。因?yàn)槲覀円呀?jīng)戰(zhàn)勝自己。回想起來(lái)，我們都還是最棒的自己。真可謂：”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“！母校以他們?yōu)轵湴�，我也將以他們�(yōu)榘駱�！�?mèng)想在望，我已做好破釜沉舟的準(zhǔn)備，決心勇往直前！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想的呼喚，開(kāi)始在心房激蕩，我相信是夢(mèng)想讓他們的生命發(fā)亮！“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一雪變成黑夜�！�
成長(zhǎng)足跡作文13
宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào)， 邂逅在那蓬勃著希望的青春的街口， 于是，在那跳動(dòng)的、綠色的旋律中， 映下了一串串成長(zhǎng)的足跡……
成長(zhǎng)是一片讓三月的霖雨淋得濕漉漉的花瓣， 在滋潤(rùn)中歡笑； 成長(zhǎng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗， 在呵護(hù)中挺拔； 成長(zhǎng)是一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)， 在希望中前行； 成長(zhǎng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅， 在凜冽中怒放。 朝陽(yáng)下， 我們是一群不羈的野馬， 馳騁在那遼闊的草原之上， 矯健的身姿張揚(yáng)著自信與活力； 長(zhǎng)空中， 我們是一群快樂(lè)的青鳥(niǎo)， 翱翔在無(wú)邊的藍(lán)天之上， 有利的雙翅追逐著光明和希望。
一陣清風(fēng)拂過(guò)， 那玫瑰色的美麗童話， 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏著濕漉漉的青石， 懷揣著絢麗的夢(mèng)想， 尋覓——遠(yuǎn)方的天堂。 驀然回首， 那深深淺淺的印記， 便是我們永恒的成長(zhǎng)的足跡！
成長(zhǎng)足跡作文14
瞧!這張照片，那個(gè)小女孩穿著一身旗袍，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛，似乎在尋找著什么。哦，她在尋找著成長(zhǎng)的足跡呢!
輕輕地翻過(guò)這一面，一個(gè)瘦瘦的女孩映入眼簾，她站在公園里的石子路上。手中還拿著一包薯片，正拼命地往前跑著。這張照片把我?guī)У搅四菚r(shí)：爸爸想給我照相，可我不干，于是就向前跑著，可是，沒(méi)想到爸爸早已跑到了我的前面“咔嚓”將我當(dāng)時(shí)的畫(huà)面拍了下來(lái)�，F(xiàn)在想想，我不禁暗笑自己太傻。
我在成長(zhǎng)的道路上一步一步地走著，從一個(gè)小丫頭，漸漸長(zhǎng)成一個(gè)大女孩，從一個(gè)毫不懂事的我到能為媽媽排憂解難的我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷了許許多多的事，以前，我是家中的小公主，被長(zhǎng)輩們寵著，愛(ài)著。在成長(zhǎng)的道路上，有很多人為我擋風(fēng)遮雨。我很感謝他們，但我更希望在以后的路上，能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
成長(zhǎng)足跡作文15
去年的11月份，酷愛(ài)游泳的爸爸發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——中山區(qū)市民健身中心，那里有游泳的地方。
爸爸說(shuō)他要去那兒，要帶我去學(xué)游泳，要教我游泳。我當(dāng)時(shí)堅(jiān)決不同意，打死也不去學(xué)，弄得家人們焦頭爛額。突然姥姥想出了一個(gè)好辦法，她告訴我只要學(xué)會(huì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。我一想便有些動(dòng)心了，再看著其他同齡人在水中自由穿梭，像魚(yú)兒一樣自由的游來(lái)游去，我便有些猶豫的同意了。到了游泳館有些害怕，這水如此的深，我到底行不行啊，加上游泳館內(nèi)本來(lái)就有些冷，更感覺(jué)到處陰森森的，再看看這一潭清水，我連連后退。我搖搖欲墜的進(jìn)入水中，好像，一個(gè)不小心便會(huì)沉底似的。
爸爸輕輕的用手托著我，教我蹬腳，劃手，枯燥地練了2個(gè)小時(shí)便回家了�；氐郊椅椅也徽瘢僖膊幌肴チ�，通過(guò)爸爸的激將法，最終堅(jiān)持了下來(lái)。果然
去了五次便有了成果，我高興極了，家人們也十分高興，我終于學(xué)會(huì)游泳了！
這就是我成長(zhǎng)中的一小段插曲，有辛酸有快樂(lè)！
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