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被沖淡了的你作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的被沖淡了的你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)揚(yáng)起了路旁的柳絮，帶著清晨特有的清爽，透出花的幽香。不，是柳絮的清香，一陣陣向我襲來(lái)。風(fēng)吹著，輕輕地吹著，撥動(dòng)著塵封的心弦，勾起了無(wú)限的思緒。
那是一座坐落在樹林中的小平房，房子不大，卻飽受著歷久的風(fēng)吹和雨打。生銹的鐵門有些沉重，我遲遲沒有推開它。我不知道我在猶豫什么，或是在害怕些什么。我只知道我緊緊握著門把手的雙手沒有辦法使出力氣�；蛟S，我是在害怕，害怕這封塵多年的回憶會(huì)沖破我的內(nèi)心，然后在我全身彌漫，彌漫……
碎片一：
又是荷花綻開時(shí)，我就坐在那一池荷花邊。一個(gè)年邁的人在我旁邊坐下。我可以看到那只粗糙的，不停顫抖的手，輕輕指向了那一池的荷花。一個(gè)蒼老的聲音飄進(jìn)我耳朵：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽腋貜�(fù)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄班�，很好�！崩先藵M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我：“這是楊萬(wàn)里寫的《曉出凈慈寺送林子方》。”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。那年，我五歲。
碎片二：
那是一張鋪了各種各樣的畫的桌子，一只很粗糙很粗糙的手，但是卻很有力地握著鉛筆，一筆一畫組成了兩個(gè)字：中國(guó)�！斑@兩個(gè)字是中國(guó)，是我們的祖國(guó)，它有著五千年的悠久歷史……”老人緩緩地講述著，我靜靜地聆聽著。那年，我七歲。
碎片三：
伴隨著時(shí)間一年年的過(guò)去，我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大著。慢慢地，不知從何時(shí)起，我很少再來(lái)這座破舊而又可愛的房子了。即便偶爾來(lái)一次，我也只是吃頓飯就走了。我不再聽這老人講故事了，不再聽這老人念詩(shī)詞了。老人嘆息著，看著離他越來(lái)越遠(yuǎn)的我。那年，我十歲了。
碎片四：
老人病得很嚴(yán)重，躺在床上。他很想說(shuō)話，卻變成了一聲聲咳嗽。他只能緊緊地，緊緊地握著我的手，希望能把他什么信息傳遞給我。而我，只是淡淡地注視著他，若不是今天來(lái)看他，我想，我大概已經(jīng)忘記他了吧。那年，我十二歲。
記憶中，已經(jīng)沒有了這間小房子的主人的清晰身影，看不清這間房子主人的臉，更猜不透他臉上的神情。有的只是些零星的記憶和一個(gè)模糊的背影。那個(gè)人，究竟是誰(shuí)呢？我不知道。我知道的只是，他是我的親人，一個(gè)愛我、疼我的人，但是我一
點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地疏遠(yuǎn)了他，將他擠出了記憶的大門，只留下一下零零星星的碎片在腦海中漂浮。
粗粗地理了理這些碎片，那背影一次比一次模糊，我還是無(wú)法知道，無(wú)法想起他到底是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣？
風(fēng)靜靜地吹著，吹淡了你的影子；風(fēng)靜靜地吹著，吹起了那塵沙。漫天的塵沙，卻不見那被沖淡了的你……
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