靜靜靜聽(tīng)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的靜靜靜聽(tīng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　去年的花瓣墜落在大地懷抱中，消融今年那一季又來(lái)到的時(shí)候，迷霧重重多期待酷熱過(guò)后能降一場(chǎng)瓢潑，洗去污垢化作這田野上的禾苗微笑、藍(lán)天與白云牽手——題記記不得上一個(gè)這樣的寧?kù)o夜空下寫(xiě)文章是什么時(shí)候了。只覺(jué)得這感覺(jué)很熟悉，莫名的親切�；蛟S是因?yàn)楹谝沟脑�因，星星變得異常閃亮；或許是因?yàn)榘察o的原因，所以竟連心境也變得風(fēng)輕云淡。

　　似乎眼前的風(fēng)景與自己無(wú)關(guān)，卻又摻雜著千絲萬(wàn)縷的相連，欲罷，而不能。又是林海的一首曲子，從《琵琶語(yǔ)》開(kāi)始，是那點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)愁、微微的傷感教會(huì)我什么叫做傾聽(tīng)。是用自己的心情給曲調(diào)附上一封說(shuō)明，快樂(lè)的一塌糊涂、悲傷的只剩哽咽。似乎在音樂(lè)的世界里，有略帶極端，他們總說(shuō)聽(tīng)歌能夠放松心情、舒緩壓力，我卻認(rèn)為不然。每每聽(tīng)到不同的聲音唱出的不同情緒，總會(huì)為它們編織一個(gè)自認(rèn)為唯美的故事，若是最后一個(gè)音符落在了心底最柔軟的地方，那結(jié)局便是凄愴而悲傷；若是序幕拉開(kāi)時(shí)便縈繞著愉悅，那么這曲調(diào)，會(huì)被我所記住、下一次聽(tīng)到，會(huì)為它動(dòng)容。我在尋覓的路上，遇到了音符，引以為知音。說(shuō)不清是一種怎樣的交集，總覺(jué)得自己正身在一場(chǎng)戰(zhàn)役。沒(méi)有選擇的余地，只好向前，壓低那個(gè)想入非非的小宇宙，告誡自己：投身了書(shū)海，也就意味著生生世世要與書(shū)做伴。何樂(lè)而不為？雖也明白，卻還是對(duì)自由有著不自覺(jué)的向往�？吹教爝叿棚w的風(fēng)箏，我會(huì)想象自己就是它飛著的單翼翅膀，哪怕在與云朵打招呼時(shí)折傷了自己，也不怕，也不會(huì)疼。因?yàn)樾氖切腋５摹?/p>

　　道不明是一種怎樣的情愫，黑夜總那么漫長(zhǎng)，一如思緒沒(méi)由來(lái)的感傷�；蛟S是自己太小了，我對(duì)身處的這場(chǎng)戰(zhàn)役還迷迷糊糊，不知道這是從何時(shí)開(kāi)始，也不清楚要到何時(shí)結(jié)束。沒(méi)有止境的向上著、只覺(jué)得勝利還離自己有些遠(yuǎn)，要加油、再次加油。因?yàn)樾氖窍蛲�的。等我回過(guò)頭來(lái)讀著這一段文字，終看到了那個(gè)不愿露面的、另一個(gè)自己。那個(gè)對(duì)“躲藏游戲”樂(lè)在其中的家伙呦，似懂非懂。她在日光傾城下總會(huì)顯得朝氣蓬勃、仿佛有使不完的勁兒去開(kāi)墾生命綠洲的荒蕪；卻又在夜色中小聲呢喃著些什么，我想，那些話(huà)語(yǔ)是留給自己的，于是，指尖不愿傾灑，也罷。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，隨著曲調(diào)的高低錯(cuò)落，聽(tīng)懂了些什么，卻又丟失了些什么。是聽(tīng)懂了高山流水般的意境嗎？或許是這樣。聽(tīng)著，念著，想念一個(gè)遠(yuǎn)方，一個(gè)讓我可望而不可及的遠(yuǎn)方，那里叫做天邊；是丟失了原本想要記錄下的美好瞬間嗎？哦，我的確忘了。在訴說(shuō)心語(yǔ)的同時(shí)，忘了與朋友你分享今晚的月色有多美，沒(méi)關(guān)系，來(lái)日方長(zhǎng)。……一曲，就這么華麗落幕。文字也即將告一段落。明天，還會(huì)是一個(gè)向著陽(yáng)光的葵花，今晚，請(qǐng)?jiān)试S我沉浸在那片蔚藍(lán)色的海，聽(tīng)�！�…

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