關(guān)于春天的優(yōu)秀作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于春天的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于春天的優(yōu)秀作文1

　　這個(gè)冬天，出奇地冷。

　　在整個(gè)季節(jié)的漂泊中，我終于找到了一個(gè)能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方，我跳進(jìn)了那片黑色的泥土里。

　　黑暗的泥土壓得我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，身體越來(lái)越沉重，腦袋越來(lái)越麻木，我漸漸睡過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，四周仍是一片黑暗。我忽然感到強(qiáng)烈的不甘：“難道我就這樣過(guò)一輩子？”“怎么可能！”我下定決心：我要汲取養(yǎng)分，趕快發(fā)芽，沖出這片黑暗！漸漸地，我的胚芽越來(lái)越大，種皮被硬生生地撕破，我感到無(wú)比疼痛，心中有一個(gè)聲音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中結(jié)束一生！”對(duì)疼痛的膽怯消失

　　了……“啪”，種皮爆開(kāi)了：我發(fā)芽了�？粗�破裂的皮膚，我更加堅(jiān)定。

　　想來(lái)該是春天了，雨淅淅瀝瀝地下著，我吮吸著甘霖，頂了頂頭上濕潤(rùn)的泥土�！敖裉欤�我要出去！”我在心里對(duì)自己說(shuō)，從泥土中一點(diǎn)一點(diǎn)探出頭來(lái)，“雨啊，再大些吧，風(fēng)啊，再猛些吧！讓我用最堅(jiān)毅的枝芽來(lái)迎接陽(yáng)光！”雨停了，我感到有一絲溫暖洋溢在周?chē)�的空氣里，這就是陽(yáng)光嗎？離家之前媽媽曾說(shuō)過(guò)：“春日的陽(yáng)光是世界最美的東西！”我已經(jīng)迫不及待了，用力向上一頂——呵，我出來(lái)了！

　　本想好好享受陽(yáng)光的'我，卻被眼前的景象驚呆了：原本應(yīng)該空曠的土地上，突兀地聳立著一面兩米高的墻，恰好把我與陽(yáng)光擋在了兩面。原來(lái)，根本就沒(méi)有陽(yáng)光；原來(lái)，之前我感覺(jué)到的溫暖僅僅是幻覺(jué)！忽然有一種想鉆回泥土里的沖動(dòng)……雨，又開(kāi)始下了！

　　雨點(diǎn)打在我弱小的身上。耳旁，想起了媽媽的聲音：“無(wú)論在什么地方，只要你腳踏實(shí)地，只要你積極上進(jìn)，你就會(huì)享受到陽(yáng)光……”可是，現(xiàn)在面對(duì)那么高的一面墻，我該怎么辦呢？“我們本身就是藤蔓植物，有東西攔住你，你就應(yīng)該越過(guò)它！”媽媽的話語(yǔ)再次響起。越過(guò)它，可能嗎？它可是比我高出百倍千倍啊！“不要放棄，會(huì)出現(xiàn)奇跡！”耳邊不斷響起媽媽的話……試試吧，畢竟自己的命運(yùn)要靠自己來(lái)掌握。

　　我開(kāi)始爬那面墻，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太光滑了。不止一次，我剛抓住一絲縫隙，可一用勁，就掉下來(lái)。耳邊是媽媽的鼓勵(lì)，在她的支撐下，我一步一步向上爬。不知過(guò)了多久，在我上方透進(jìn)一縷亮光：��！是陽(yáng)光，一定是！我拼盡了最后的一絲力氣，終于，趴在了墻頂上。閉上眼，我貪婪地享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖和愜意……

關(guān)于春天的優(yōu)秀作文2

　　春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，風(fēng)姐姐也來(lái)了。花兒引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，草兒引來(lái)了牛羊�；▋赫f(shuō)：“姐妹們?cè)蹅冇忠?jiàn)面了�！辈輧赫f(shuō)：“是啊！是啊！咱們最喜歡春天了，春天，咱們可以見(jiàn)面，春天咱們可以穿上更美麗的衣服了，春天的天氣是最好的。”花兒說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)�！憋L(fēng)姐姐也來(lái)了，它聽(tīng)到小草和小花在對(duì)話，便說(shuō)：“我也要去看看�！闭f(shuō)著便飄了過(guò)去，小花和小草看到風(fēng)姐姐了說(shuō)：“風(fēng)姐姐您好�！憋L(fēng)姐姐說(shuō)：“孩子們，你們好啊�！本瓦@樣它們高興地聊了起來(lái)。到了下午，風(fēng)姐姐飄走了。到了晚上，花兒睡了，草兒也睡了。它們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然風(fēng)哥哥、雨伯伯、雷公公都來(lái)了，雨一直下著，風(fēng)呼呼的吹著，雷公公不停地敲著鼓。它們把桃花的花朵打落了，桃花妹妹生氣地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆�把我打落，我本�?lái)長(zhǎng)得好好的，那么美？”風(fēng)哥哥說(shuō)：“咱們只是想要這樹(shù)上的桃子長(zhǎng)的更大更好，如果你們都長(zhǎng)在一塊桃子不就長(zhǎng)不大了�！薄笆前。瑢�(duì)不起，風(fēng)哥哥是我錯(cuò)了。

　　“不要緊的�！钡诙�天清早又開(kāi)始了新的對(duì)話。百合說(shuō)：“奇怪，今天桃花妹妹們?cè)趺醋兩倭恕��?duì)啊，今天桃樹(shù)上的花朵就剩下這么點(diǎn)了。”于是水仙花說(shuō)：“向風(fēng)哥哥問(wèn)個(gè)明白吧，哥哥一定不是故意的�！本瓦@樣它們把哥哥給叫來(lái)了。風(fēng)哥哥給它們說(shuō)明了一切，花兒這才明白。晚上到了，花兒們又停止了對(duì)話。它們睡著了。第三天早上到了，公園開(kāi)放了，許多人都進(jìn)來(lái)看花，花妹妹們大都來(lái)了精神。其中只有一朵小花把頭低著。百合花說(shuō)：“小花，快把頭抬起來(lái)給別人看看咱們美麗的臉蛋�！�

　　小花說(shuō)：“不對(duì)！那些人是來(lái)看你們的，不是來(lái)看我的�！卑俸匣ㄕf(shuō)：“不是的`，你長(zhǎng)的很美。只要你把頭抬起來(lái)，別人一定會(huì)夸你的呢！”

　　“不，那些人一定會(huì)說(shuō)我長(zhǎng)的丑會(huì)把我踩死的�！苯�(jīng)過(guò)百合花的勸說(shuō)，小花勇敢的把頭抬了起來(lái)。人來(lái)了，你們看，他們正在夸你呢。小花非常高興便對(duì)百合花說(shuō)謝謝你讓我變的很勇敢。就這樣它們度過(guò)了一天。第四天清早進(jìn)來(lái)看花的人越來(lái)越多，公園又栽了很多花。有一位媽媽問(wèn)孩子，說(shuō)：“公園本來(lái)有400朵花，現(xiàn)在又栽了500朵，現(xiàn)在一共有多少朵？”孩子說(shuō)：“400+500＝900朵。現(xiàn)在一共有900朵�！眿寢屝χ鴮�(duì)孩子說(shuō)：“孩子你真棒�！焙⒆有χ�說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這都是您和老師教的好呀！”哦，春天來(lái)了！

關(guān)于春天的優(yōu)秀作文3

　　它是一株平凡的小草，從小就生長(zhǎng)在這無(wú)人問(wèn)津[注: 問(wèn)津：詢(xún)問(wèn)渡口。比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi)。]的公園最偏僻的角落。但是它從不放棄，一直堅(jiān)持著自己心中偉大的理想。所謂理想，不過(guò)只是想能夠像公園中心的玫瑰、茉莉般綻放最美的笑容贈(zèng)給每一個(gè)前來(lái)公園的游人，希望自己是朵美麗的花。

　　也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，身邊有了另一棵比自己還要矮小許多的草，或許是同伴吧！它這樣想著，但沒(méi)有開(kāi)口。終于，在某一天，另一棵小草突然說(shuō)了句話，這讓它既興奮，又驚訝：“你說(shuō)，我們?cè)趯��?lái)會(huì)不會(huì)變成一朵花？像玫瑰、水仙、百合它們一樣？”它很高興，也很激動(dòng)，只好語(yǔ)無(wú)倫次[注: 倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。]地說(shuō)：“當(dāng)、當(dāng)然會(huì)啊！你、你和我真、真是有同感啊，我相信，只要我們堅(jiān)持地活下去，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想的！”“蒽！我們一起加油吧！”另一棵草也頓時(shí)信心滿滿了。

　　又是晴朗的一天，它靜靜地看著來(lái)來(lái)往往的游人們。這時(shí)，一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了它：“你可知道我愛(ài)你想你戀你怨你深情永不變，難道你不曾回頭想想昨日的誓言，就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天……”它想，這首歌真好聽(tīng)，它順著歌聲望去，原來(lái)是老師正帶著一群小朋友在唱歌。老師教導(dǎo)這孩子們，說(shuō)：“小朋友們，你們知道嗎？百合是一種很漂亮的花，它非常頑強(qiáng)哦，剛開(kāi)始它長(zhǎng)得像一棵草，可是，它始終不放棄，默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]，一個(gè)人獨(dú)自開(kāi)放，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的'精神。”

　　是嗎？百合剛開(kāi)始長(zhǎng)得像一棵草？是像我這樣的嗎？它多想問(wèn)問(wèn)那位老師，可他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。野百合也有春天啊，我也要好好尋找自己的春天。它這樣想著，又努力挺直了自己的身子。

　　一天天過(guò)去了，它發(fā)現(xiàn)自己在不斷地變化、生長(zhǎng)，不斷的在長(zhǎng)高，直至有一天，竟長(zhǎng)出了花骨朵兒。于是，它又奮力地向上長(zhǎng)，并且對(duì)自己的理想更加有信心，而且即使在風(fēng)吹雨打[注: 原指花木遭受風(fēng)雨摧殘。比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害。也比喻嚴(yán)峻的考驗(yàn)。]的日子里也頑強(qiáng)地面對(duì)一切，毫不退縮。

　　成功總是給有準(zhǔn)備、不放棄的人的，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨[注: 不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]的它，已是一朵美麗的百合了，而它身旁那株草，如今也亭亭玉立[注: 亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。也形容花木等形體挺拔。]了。它們都是百合，但很早以前，它們都是草，可那又怎么樣？野百合也有春天。

關(guān)于春天的優(yōu)秀作文4

　　二月份，立春已經(jīng)過(guò)了，卻又忽忽悠悠下了一場(chǎng)雪。三九天也沒(méi)下過(guò)這么大的雪呀，這是報(bào)春的雪。

　　望望天，灰了，白了；望望山，遠(yuǎn)了，淡了。好像打四面涌起了一層濃霧，卻不知霧涌自哪里；似乎從八方扯起了一張網(wǎng)，卻看不到網(wǎng)的經(jīng)緯脈絡(luò)。是頭頂?shù)奶炻┝税�，掉下�?lái)一片一片傲然獨(dú)行的或三片五片攜手并肩的雪花來(lái)。不，不是掉下來(lái)的，有的是挺身游過(guò)來(lái)的，有的是側(cè)身飛過(guò)來(lái)的，有的是散著步慢慢踱過(guò)來(lái)的。

　　仰酸了脖子也看不盡天空中的雪花，雪花像是在空中斷了線，只瞧見(jiàn)前后左右織起疏疏密密的雪簾。你立在哪里，哪里的雪花就沖著你，撞著你，撫著你，吻著你，你成了雪的旋渦。

　　小路更瘦了，路旁的'樹(shù)矮了。一串腳印踩過(guò)去，不一會(huì)兒就消失了。你想，若是這雪落在茫茫原野上，走遠(yuǎn)了怕是要迷路的。走在街上，看到路旁人家的柴垛上端坐著一個(gè)又一個(gè)圓圓的雪墩兒:有的像白色的大火柴頭；有的像傻乎乎的長(zhǎng)毛兔；有的像石膏人像；有的，簡(jiǎn)直就是一頭毛發(fā)雪白的雄沂。你忍不住把頭湊過(guò)去輕輕一吹，投留神，揚(yáng)起的雪末兒濺濕了你的睫毛，你口中呼出的熱氣感動(dòng)得雪片凝成一穎顆晶瑩的冰粒。

　　瓦房頂戴上了翻羊皮帽，紅磚房胖乎乎的像是剛從童話里冒出來(lái)。孤單的煙囪，虛幻地冒出一縷佩盆的煙氣，這煙氣鉆進(jìn)灰色的網(wǎng)里，消失了。

　　一株虹枝橫伸的老李子樹(shù)，仄著身子沉默著，主干、旁枝，凡是有一小塊容身的空隙，都擠擠挨挨地?cái)�著大如饅頭、小似瓶蓋兒的雪團(tuán)，在黑色的枝條間閃耀著樹(shù)的眼。那分明是一樹(shù)含苞的玉蘭，又像是醉在陽(yáng)光里的櫻花。輕輕一搖樹(shù)身，大的雪團(tuán)立刻無(wú)聲地墜落下來(lái)，留下一樹(shù)寫(xiě)意的“白梅”。望著那黯淡了的枝權(quán)，似乎聽(tīng)到一聲優(yōu)郁的嘆息，于是，再也不忍去碰它。我們給這棵老樹(shù)起了個(gè)名字，就叫它“回憶”。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，空中漫起一股雪煙。它旋轉(zhuǎn)著，搖曳著，在前面不知什么地方消逝了，緊跟著又起了一股，無(wú)聲無(wú)息的。雪末兒亂七八糟地飛舞著，一只黃狗在巷道里鵝藕獨(dú)行，臃臃腫腫的。

　　哪家的紅燈籠高高地掛著?誰(shuí)家的掛旗還在窗子上雙?那紅紅綠綠、鏤刻著吉利話的彩紙是窗的眼吧?

　　瞧，樂(lè)顛顛兒的孩子們竟然用橘子皮給雪娃娃嵌上了兩腮羞報(bào)，雪娃娃那胡蘿卜做成的小嘴似乎要開(kāi)口同你說(shuō)話，這是心的眼吧?

　　你捧了滿滿一手雪，用嘴不停地吹，吹落一地“花瓣雨”，吹落一地“蒲公英的小傘”，這是春的眼吧?

關(guān)于春天的優(yōu)秀作文5

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的景象。

　　桃花紅了，柳枝綠了 ，到處花紅柳綠 。河里的冰塊溶化了，小蝦小螃蟹在河底嬉戲。河面上，幾只鴨子正在自由地游著，這情景令我想起了北宋詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的一句詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。鴨子旁邊還有鵝跟著，這又讓我想起了駱賓王的詠鵝：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。岸邊一排垂柳，就像一位位少女在梳洗著自己凌亂的頭發(fā)，賀知章在《詠柳》中寫(xiě)到：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。描寫(xiě)的不就此時(shí)的情景嗎?柳樹(shù)旁邊還有一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，那花白里透紅，花瓣潤(rùn)澤透明，看到此情景，我情不自禁地想到“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”這句詩(shī)來(lái)。桃樹(shù)旁邊有一大片草叢，草叢里開(kāi)滿了各色的花兒，有迎春花，有海棠花等。這些姹紫嫣紅的花兒散發(fā)陣陣清香，引來(lái)了一只只蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在辛勤的采著花蜜，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的詩(shī)句在我腦海里油然而在。許多孩子在油菜田邊嬉戲，有的追逐著蝴蝶，看到這情景，我腦海里出現(xiàn)了這樣的詩(shī)句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。瞧，那兒有幾個(gè)孩子在放風(fēng)箏呢，他們也學(xué)古時(shí)的兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。還有的孩子躺在草地上，看著天上的風(fēng)箏。高空中一只“老鷹”和“燕子”在比翼高飛�！把嘧印痹斤w越高，馬上就要超過(guò)“老鷹”了。這時(shí)“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上那條“蜈蚣”扭著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。只見(jiàn)“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高，終于超過(guò)了那只“老鷹”。咦“燕子”上面的.那只風(fēng)箏怎么那么小，而且 還 反風(fēng)向飛行，那是什么風(fēng)箏啊。仔細(xì)一看，原來(lái)那不是風(fēng)箏，而是從南方歸來(lái)的燕子，調(diào)皮的小燕子可能把那只“燕子”風(fēng)箏當(dāng)做自己的同類(lèi)了吧。那只活潑機(jī)靈的小燕子有一身烏黑光亮的羽毛，有一對(duì)俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已由這邊的風(fēng)箏群里飛到那邊的柳樹(shù)下了，它又橫掠過(guò)水面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那水面上便蕩起了一圈又一圈的漣漪。那只小燕子飛倦了，落在電線桿上休息，看見(jiàn)這情景，我情不自禁地背起了唐朝白居易寫(xiě)的《錢(qián)塘湖春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”詩(shī)來(lái)。

　　啊，春天的景色真美啊。

關(guān)于春天的優(yōu)秀作文6

　　盼春，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)紫千紅歸。望春，山清水秀，望的丟了魂。別春，可以幾時(shí)回？

　　身在異鄉(xiāng)，當(dāng)纏繞在脖頸那條黑色圍巾被風(fēng)吹起時(shí)，然后不自覺(jué)的又抓住，又纏了一圈，我想就算纏再多圈，把臉包裹的無(wú)泄可擊了，也纏繞不住這冬天的刺骨的寒，看著街道稀疏的人群，拖著黃昏那道微弱的光，漸行漸遠(yuǎn)，然后戛然而止在某個(gè)弄堂。纏繞不住的圍巾又隨風(fēng)起風(fēng)落，然后臉頰被犀利的寒風(fēng)吹打的冰涼。耳畔還回蕩著噼啪的聲響，是擊落的老街牌坊，我會(huì)突然嗅到老家深綠的麥香。在這遙遙而無(wú)極的冬天，掀開(kāi)了思緒萬(wàn)千，多久沒(méi)有回老家了，也不曾記得老家冬天的模樣，記得的，也唯一記憶猶新的，那便是老家的春天了……誰(shuí)會(huì)知曉，在那片山坳里，有一朵不爭(zhēng)喧囂的野百合，在遠(yuǎn)離浮沉的山坳里開(kāi)出一朵妖嬈。泥土在呼吸，慢慢的釋放著新綠。花兒在梳妝，淡妝濃抹，一朵足以?xún)A城，還有一片，美得妖嬈，在傾國(guó)。蝴蝶飛來(lái)飛去，不知落在哪朵好？草兒也不自卑，借著東風(fēng)，當(dāng)做吹風(fēng)機(jī)，把發(fā)型吹的惹人追。一群忙碌的飛鳥(niǎo)，忙不迭，在空中唱著來(lái)回。小河水綿綿，和天空清一色，一群貪婪的鵝，等不及待的跳下河，三兩成對(duì)，冒充鴛鴦戲水，親親我我，沒(méi)玩沒(méi)了。確像蜿蜒的絲帶，刻上的天然的浮雕，誰(shuí)又有這樣的工巧？空氣清新，吸一口不足矣。秉住呼吸，還可以聞到淡淡的花草的'清香。走出去，踩著軟綿綿的土地，看著萬(wàn)物生，難以體會(huì)，自然的美，美得那樣的絕倫。揮一揮手，不覺(jué)間，精神抖擻。爬上山丘，放眼望去，那一片綠油油，那一片繁花似錦，就連山坳里，都會(huì)開(kāi)出很美的花骨朵，五顏六色的，飽經(jīng)滄桑的大山爺爺，似乎又返老還童了。想去體會(huì)，伸出腳，不知踏向哪一邊好？

　　誰(shuí)把春天編成一曲動(dòng)人心弦的歌謠，萬(wàn)物都在歡聲細(xì)語(yǔ)的吟唱，發(fā)著最嘹亮的音律，風(fēng)兒教著樹(shù)兒舞蹈，花草也把歌兒唱，發(fā)出輕輕的聲響，用美妙把五線譜點(diǎn)亮。雞鴨在拍著翅膀，好像在disco里的瘋狂……

　　一群頑皮的孩子，在深深的麥田里，玩著捉迷藏，然后很愜意的躺在坍塌的麥田中央，看著蔚藍(lán)的天空，陶醉的自由幻想。天真的無(wú)私，換來(lái)幾聲稚嫩的微笑，就這樣蕩漾在那片廣袤的天穹，綿綿不絕。一群百無(wú)聊賴(lài)的大人，悠閑的嘮著家常，談天說(shuō)地，嘴角還泛濫著成熟的笑意。春，天藍(lán)藍(lán)，百花香，不去談惆悵。

　　大地飛歌，又是桃花香，梨花也香，香幾片？到處都是。誰(shuí)家的院里還鎖著一株梧桐，卻鎖不住那滿園春色。天空飄著溫和的風(fēng)，也飄著風(fēng)箏，人們抓著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，就好像抓住了春天。

　　晚上萬(wàn)家燈火已閉，人們?cè)趬?mèng)里數(shù)著星。早晨炊煙裊裊，睡意朦朧的燒完我美夢(mèng)一場(chǎng)，恍惚間，看余煙揚(yáng)長(zhǎng)而去…我想來(lái)年春天的時(shí)候，一定要回到老家，躺在青石板上，看綠樹(shù)叢林，看草長(zhǎng)鶯飛…

關(guān)于春天的優(yōu)秀作文7

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希�一切色彩的總�?huì)。

　　我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的`時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊！但又何止是“綠”？ 在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。

　　感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

　　明媚的陽(yáng)光將大地渲染得五彩繽紛，北歸的燕子銜來(lái)了充滿激情與詩(shī)意的春天。這不，你瞧—— 春日里，一切都是那么生意盎然，活力四射！春姑娘輕盈盈地來(lái)到柳樹(shù)邊、菜地里、草地上、天空中、田野間、校園內(nèi)每到一處，都是一首優(yōu)美的詩(shī)。

　　看，柳樹(shù)上冒出的新芽好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，努力地向上生長(zhǎng)著。

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