喜歡惡搞的你作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的喜歡惡搞的你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　童年的生活像彩云一般飄走了，我已經(jīng)上了初二。回想起那段小學(xué)生活，記憶里總有你揮之不去的影子，我的同桌。

　　那時(shí)，同學(xué)們都說你調(diào)皮，有時(shí)甚至有點(diǎn)“瘋狂”了。課堂上常有你調(diào)皮的影子，老師邊講邊板書，我和鄰桌本來聽得好好的，你總是要打破平靜，制造點(diǎn)麻煩出來。不是偷偷地拿出一張猴年馬月的照片炫耀自己帥，就是偷偷地在座位上“嘎嘣嘎嘣”地嚼東西，比牛吃草還難聽的聲音常常攪擾了我們的思路。后面的女生狠狠地瞪了你一眼，你卻洋溢著勝利的微笑，把手伸過去做了個(gè)“ok”的造型，回過頭繼續(xù)嚼你的“嘎嘣脆”。老師覺著不對勁，向你掃來犀利的目光。你的嘴唇在空中頓然收住，不再嚼動(dòng)，留給我一個(gè)滑稽的嘴型。

　　同學(xué)們都在私底下議論，說我肯定要受不少罪。一個(gè)月后的一節(jié)音樂課，我和你坐在一起。老師在上面彈著琴，唱著《二小放�！�，她唱一句我們跟著唱一句。唱著唱著，我突然發(fā)現(xiàn)同桌的唱詞怪怪的，細(xì)細(xì)一聽，全錯(cuò)了。我提醒他說：“你唱錯(cuò)啦，你不擔(dān)心老師逮著么？”你一拍胸脯，說：“沒事！你不覺得改歌詞更有意思么？”隨即臉上浮現(xiàn)出滑稽的笑容。聽著聽著，我就聽出了名堂，原來你把我們?nèi)�班同學(xué)的名字，都唱進(jìn)了歌里。你左邊的女生狠狠地瞪了你一眼，前面的男生差點(diǎn)產(chǎn)生了“想扁你”的沖動(dòng)。我覺得好玩，索性跟著你一起亂唱。不知怎的，老師居然沒有發(fā)現(xiàn)。教室里，我倆的聲音越來越大，直到東窗事發(fā)。歌教完了，老師開始了“秋后算賬”，二話不說，拽著我倆就進(jìn)了班主任辦公室，說“我倆在課堂上搗亂”。班主任詢問原委，不等我發(fā)言，你就搶著說：“老師，不關(guān)他的事。是我把歌詞改了亂唱，惹老師生氣了�！蔽毅蹲×�，沒想到，一向調(diào)皮的你卻有了這份擔(dān)當(dāng)。要知道，先錯(cuò)后錯(cuò)都是錯(cuò)。正當(dāng)我也準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)時(shí)，老師開口了：“看在你敢作敢當(dāng)?shù)姆萆�，你同桌我就不罰了。那你就一個(gè)人受兩個(gè)人的罰，跑操場十圈！”

　　下來后，我真恨自己，怎么沒有勇氣擔(dān)當(dāng)責(zé)任。不過，后來，我倆倒成了形影不離的好朋友，再也沒干過那樣荒唐的鬧劇了。

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