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以網絡直播為話題的作文素材（通用19篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的以網絡直播為話題的作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以網絡直播為話題的作文素材 篇1
網絡直播炙手可熱，“錢景”甚被看好。繼博客、微博、微信之后，直播或將成為互聯(lián)網時代下一個利益豐厚的“大蛋糕”。但伴隨著巨大商機的卻是丑聞頻發(fā)、亂象叢生。隨著網絡直播平臺的爆發(fā)式增長，隨之而來的是層出不窮的低俗化內容見諸報端，網絡直播平臺的人數成幾何倍數增加，卻被媒體揭穿為數據造假，虛假繁榮。
起初網絡直播的目的在于直播游戲內容，講解游戲賽事進程，豐富廣大玩家的娛樂生活。然而，隨著直播平臺的愈發(fā)火爆，直播漸漸地開始“變了味”。點開任意一家視頻直播平臺，幾乎都可以看到花哨的界面、夸張妝容的主播以及奇葩的表演。近段時間在微博上引起熱議的“吃貨鳳姐”吃燈泡等視頻，就被眾多網友質疑。為了“突出重圍”，主播們想法設法迎合大眾。網絡直播逐漸變得無聊化、庸俗化，其內容大多是“娛樂為主，兼顧吹牛賣萌”，多數時候都是講故事、要錢、唱歌。
網絡主播們之所以敢屢屢突破道德與法律的界線，是由網絡直播的“眼球經濟”性質決定的，網友的'圍觀就意味著平臺流量與打賞，在“月入百萬”傳說的刺激之下，網絡主播使盡渾身解數，只要能博得網友的關注，哪還管什么法規(guī)條例、公序良俗。
馬克思曾說過：資本如果有百分之五十的利潤，它就會鋌而走險;如果有百分之百的利潤，它就敢踐踏人間一切法律;如果有百分之三百的利潤，它就敢犯下任何罪行，甚至被絞死的危險�！本W絡主播的利潤恐怕要遠超百分之三百，這也難怪乎他們如此出格乃至瘋狂。
以網絡直播為話題的作文素材 篇2
平時我們都在上鹿城區(qū)的空中課堂，可是這一次與以往不同，鄭老師怕我們學習跟不上進度，特意給我們增添了加油站鄭老師牌直播課。
當我一進直播間時，頓時眼前一亮。老師居然在學校里，而且是在我們自己熟悉的教室里給我們上課。此情此景，讓我頓時覺得多么親切，多么懷念在教室里和同學一起上課的情景。
剛開始上課時我就有一個念頭：我一定要跟老師連上麥。在老師提出了第一個問題時，我在心中思考了半分鐘，毫不猶豫地點了申請連麥。但結果有點失落，可能申請連麥的同學太多了，老師還來不及叫到我。不過沒關系，下次繼續(xù)努力，我依然認真上起課來。
接下來，我請一位同學朗讀一下這篇文章，陳一琪！天哪！幸運來得太快讓我措手不及。老天不負有心人，我被老師請上了鏡頭。一下子，我的緊張統(tǒng)計表從零直線上升，雖然很緊張，但我還是很流利地朗讀下來。心中暗喜：幸好上次認認真真地背過這篇課文。
這節(jié)直播課，老師上課整整一個半小時，雖然她上得激情澎湃，熱血沸騰，但可想而知也是口干舌燥，雙腳發(fā)麻的。我們在家坐著聽聽課都腰酸背疼的，何況她站著這么久。老師的`良苦用心讓我感動不已，還有什么理由不好好聽課呢！
這是只屬于我們五（12）班的鄭老師牌語文直播課，我喜歡這節(jié)鄭老師牌直播課。
以網絡直播為話題的作文素材 篇3
在網絡時代，微文化引領著新的社會潮流，微信、微博、微小說、微電影等等，走入了我們的生活。在這樣的背景下，傳統(tǒng)的電視直播需要一系列嚴格的流程，往往需要我們有大塊時間去關注，也缺乏接地氣的效果和時效性，這時另一顆新星“網絡直播”應運而生了。
從最早的YY，斗魚，到現在的一直播，微博故事等等，都給了草根實現夢想的平臺，讓大家自由的展示才華，贏得觀眾。也讓明星們更加接地氣，與粉絲更近的'互動�？梢哉f網絡直播豐富了我們的娛樂方式，讓我們隨時隨地用手機就能了解最新發(fā)生的實事，去看看別的城市人們的生活方式，去看看各行各業(yè)的真實工作狀態(tài)，甚至可以看到衛(wèi)星發(fā)射的震撼直播畫面。這是我們曾經無法想象的便利。
網絡直播不僅能豐富我們的生活，還能促進教育的均衡發(fā)展。對于山區(qū)上不了學的孩子，網絡直播就提供了共享教育資源的便利條件，可以讓孩子在家里接受到優(yōu)秀的教育，不必再翻山越嶺去求學。對于昂貴的，學生也可以選擇網絡直播課來進行提高自己。既省去了路上耽誤的時間，又可以自由選擇課程，針對自己的不足和興趣學習相應的東西，讓孩子和家長不用再為了不輸在起跑線上而煩惱。
當然，網絡直播也會有不好的一面，一些不法分子會利用網絡傳播低俗信息，對孩子造成身心健康的影響，還有人傳播虛假新聞，造謠生事，造成大眾恐慌等等。這就需要網絡平臺和相關部門合力治理監(jiān)督，來保證網絡環(huán)境的安全和諧干凈。讓網絡更好的為人類造福。
網絡直播具有多重價值，希望這種方式能夠慢慢走向正軌，越來越完善，讓更多人受益。
以網絡直播為話題的作文素材 篇4
因為新型冠狀病毒的全國性爆發(fā)，我們歸校復課的日子至今遙遙無期。但是，我們沒有因為病毒而停下學習的腳步。學校為了幫助我們持續(xù)學習，防止假期滑坡，實行“停課不停學”的方法，在家開始了網絡直播課。
3月2日是開學的第一天。清晨，我們在網課中舉行了一次不同尋常的升旗儀式，全校師生面對著屏幕里的五星紅旗，唱起了國歌。我們在心中默默地為祖國加油，為武漢加油!
第一次上網課，真是十分激動。心里十分擔心會弄錯、弄漏什么，又暗暗的有些激動，很是期待。升旗儀式過后，便開始正式上課了。老師通過錄播的方式，按照課程表給我們傳授知識。我們不僅可以認識新的老師，還能走近其他學校，學習別人的長處……。線上學習也十分方便，不用出門就可以上課，不僅提高了我的學習效率，而且勞逸結合。
聽完課之后，便要完成老師每天布置的.打卡作業(yè)。老師也很辛苦，每天不但在網上給我們批改作業(yè)，而且還要關心我們的健康，讓我們每日堅持健康打卡。陶行知爺爺說過：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實現崇高的理想，否則一切都是空的”
網課作業(yè)比較少，所以下了網課之后休息的時間也就多了起來。經歷了這場突如其來的疫情，我們不僅學會了堅強面對，更懂得了珍惜擁有。回望父母每日為我們奔波忙碌的身影，此時的我們不僅是多些陪伴，更多的應該是分擔，分擔一些力所能及的事，讓父母減少一些辛勞。
每天晚上是我和媽媽的快樂讀經典時刻，每天1個小時，我和媽媽大聲朗誦古詩文，從剛開始的不敢出聲，到如今的大膽自信，不知不覺我已經背會了20多篇古詩文，認識了很多我和媽媽從未見過的生字。我會繼續(xù)堅持每日誦讀，傳承中國經典文化！
這就是我每天的學習生活，既充實又開心，既自律又自由。古人顏真卿曾在《勸學詩》中說“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。同學們，雖然我們現在沒有按期開學，但是現在是對我們最好的考驗，我們要和前線工作的叔叔、阿姨們并肩作戰(zhàn)。這段時間里，在家每天和老師報個平安、好好聽課、好好學習，停課不停學——就是對抗擊這次疫情的最大支持。作為一名小學生，我們要加油!為武漢加油！為祖國加油!讓我們攜起手來，團結一心,共渡難關,為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻出自己的一份力量。
寒冬必將過去，靜待春暖花開！
以網絡直播為話題的作文素材 篇5
Hello！大家好！歡迎收看課間“直播”！首先，我要介紹的'是摔跤二人組。
小曹、小謝互相抱著腰，好像下一秒就要把對方摔倒在地。小曹選手偷偷地向小謝選手腳下扔了一個香蕉皮！小謝不小心“中彈”以后，立刻哭著去喊朱老師，小曹后果如何？那一定是被老師“紅牌”罰下。
鏡頭再對準三組中間，小施和小張飛快的完成作業(yè)，我們來聽聽他們在說什么�！靶∈懔曌謨詫懙蕉嗌僬n啦？”“你等等我！”“小施，你大練……”“小張，你作文……”媽呀！聽學霸們聊天，聽三秒就被急暈啦！
最后看向各科課代表們。只見他們站在講臺上說：
“收語文筆記！”
“收數學課課練，組長動作快！”
“收英語家庭本，快快快！”
我這個雙科小組長，一手夾著語文作業(yè)，一手夾著數學作業(yè)，匆匆跑了一趟辦公室，回來剛想喝口水，又遇到了數學老師：“去辦公室把補充習題拿回來，然后發(fā)下去給大家！”再見，我要去為大家服務啦！
“叮叮�！鄙险n鈴響了，歡迎同學們40分鐘后再繼續(xù)觀看直播！
以網絡直播為話題的作文素材 篇6
最近幾年來網上出現了很多主播，他們大多以游戲，歌舞，聊天，戶外為主進行直播，引得無數人觀看，一度形成一種特殊的網絡文化。
而就在昨天，我也嘗試了這個有趣的直播。因為我一直都想體驗一下當主播的感受，所以昨天回家后在一個主播平臺上成為了主播，激動的.我趕緊打開游戲開始直播。
然而當主播并不是我想象的那么容易，剛開始時，調直播模式，調音量都很繁瑣，而在我耐心的嘗試下，最終解決了問題，但觀看的人數卻只有幾十人，最高的時候才200人，播了一天下來只有4個粉絲，讓我知道了很多看起來輕松的事情其實都是有一本難念的經的，這次當主播讓我學會去面對這些困難，而不是知難而退，也讓我知道想有豐厚的回報也要辛勤努力，一點一點積累才有了豐厚的回報。
我還希望我能借助直播克服我害羞的毛病，因為我很怕生，所以有生人就不太說話，而在眾多網友面前直播無疑是一個克服這個缺點的好主意。
通過這次直播我學會了很多，也希望我未來會更加努力，當一個更好的主播。
以網絡直播為話題的作文素材 篇7
“叮鈴，叮鈴”，一聽到下課鈴聲響起，同學們就放松下來，以各種方式投入到休息中。今天，我就變成一名記者，帶大家欣賞一下我們班的課間節(jié)目。
“奔跑吧，少年”這個節(jié)目上演了。只聽“啊——的一聲，一位同學沖出教室，另一位以每秒6米的速度追趕著他，并超過了他的對手。奔跑的人越來越多，來看節(jié)目的人也越來越多了。同學們有的喊加油，有的叫好，投入極了。
接下來是“中國好聲音”節(jié)目。只見同學圍著一個人，他一手拿著掃把，一手拿著書卷成的“話筒”唱起歌來。他的聲音像磁鐵般不斷吸引著同學。走廊、課桌、講臺、操場，到處都是他的舞臺，到處都是他美妙而動聽的聲音。
最后一個節(jié)目就是“功夫王”。只見功夫高手齊聚一堂，鼎鼎有名的'“劍神”和“刀王”正在對決。“劍神”手拿著一支鋒利的鉛筆，“刀王”舉著一把長20厘米的“大刀”，正在進行著“殊死搏斗”。圍觀的群眾有時也會上去打一下，氣氛很熱烈！
我們的課間節(jié)目每一個都很好玩，真是豐富多彩呢！
以網絡直播為話題的作文素材 篇8
大家好，今天我化身為“記者”啦！我要為你直播三個課間節(jié)目哦！請你慢慢欣賞。
第一個節(jié)目是“脫口秀”，只見我們班同學三個一團，五個一伙地聚在一起，講得熱火朝天，就像好幾十年都沒有見面的老同學似的。她們到底在說什么呢？讓我這個“順風耳”來聽一聽吧！我找了一個離她們最近的一個位置，靜靜地聽著，原來她們是在炫耀自己昨天干了什么，買了什么。這個節(jié)目天天上演。接下來就讓我們來看下一個節(jié)目吧！
第二個節(jié)目是“奔跑吧少年”。下課鈴剛響，同學們就像打了雞血似的，眼睛忽然來了神，如風一般逃出了“教室監(jiān)獄”，直奔操場。他們開始玩“鬼抓人”，先猜拳，然后一個個狂奔起來。他們每個人都跑得滿頭大汗，有的甚至為了逃跑，差點兒跑到女廁所里。我真搞不懂這些男生，什么“人抓鬼”“鬼抓人”的，到底有什么好玩的.？不管這些啦！讓我們來看最后一個節(jié)目吧！
第三個節(jié)目就是“中國好聲音”。一下課，我們班的“百靈鳥”又開始炫耀自己那動聽的歌喉了，只見她用一張白紙卷成筒狀放在自己的嘴邊，開始唱起《天之大》，不過唱得的確非常好聽。
我們班的課間活動真是豐富多彩��！你覺得我的直播還好嗎？
以網絡直播為話題的作文素材 篇9
自古以來；人們總是相信色內厲茬不如唇槍舌劍�，F實也一次又一次地證實了這一句話，一開始我還不怎么相信，直到用這種特殊的網絡形式上了一節(jié)不平常的語文課。
對于這一次嶄新的語文課，我既期待又緊張，為什么這么說呢？因為上一次的班隊真的讓我感受到了卡頓的“魅力”。在網絡上上課卡頓是屢見不鮮，沒有卡頓的網課似乎就沒有意義。
上課前五分鐘，老師給了我們一個驚喜，讓我們看到了久違的教室，時隔了這么久。我對學校的討厭蕩然無存，全都換成了期待。教師的網絡也格外通暢，卡頓的次數也是寥若晨星，把我的擔心變成了多余。
這次上課的.內容總結起來其實就是教我們口才的重要性，當別人質問你的時候，很多種回答都不恰當。這個時候就用到了口才，譬如身高五尺，才高八斗的晏子使楚等等。
初次上直播網課的我，雖然一開始有些跟不上節(jié)奏，但是漸漸的也習慣了這種快節(jié)奏，有意思的直播課堂。
老師呢，也是第一次。對于自己的成果躊躇滿志，認為這節(jié)網課的效果應該是相當好，沒有人聽不懂。
告別平平無奇的語文課，對于我而言。我是極力推薦這種在網絡上課的形式。
以網絡直播為話題的作文素材 篇10
“大家好，這里是家庭直播間，我是主持人何品軒�！�
“接下來我們將看到一個史詩級的火鍋大戰(zhàn)，他發(fā)生在一個向來都很‘溫馨’的家庭里�！�
首先我們會看到我對著火鍋里的牛肉發(fā)起了猛攻，沒過一會兒，所有的牛肉都消失殆盡了。爸爸也不甘落后，抓準時機，用筷子一夾就是四五片毛肚，他把毛肚在空中甩來甩去，“炫耀”著他豐碩的戰(zhàn)績。唯獨一旁的媽媽對蔬菜情有獨鐘，用自己的絕招（無影夾）讓被冷落的'蔬菜也感受到了被送入口中的溫暖，奶奶就在一旁充當著“飼養(yǎng)員”的角色，為我們增添食物。
不過姜還是老的辣，爺爺總能在虎口中奪食，搶到好吃的。
“叮叮叮”，傳來一陣鼓碗聲，不是弟弟，原來是我和爸爸在“打架”，我和爸爸同時看上了一塊毛肚，那可是最肥美的一塊—顏色上好，上面的刺刺的小點如同珍珠，晶瑩剔透�？删驮谖覀儬帄Z毛肚的時候，它卻落入了弟弟的碗中。萬萬沒想到的是，弟弟坐收了漁翁之利。
好！大家看了這期節(jié)目有何感想呢，請在評論區(qū)留言吧！
以網絡直播為話題的作文素材 篇11
好消息，好消息，鄭氏直播開張啦！為了讓同學們更好地掌握知識，鄭大大決定開直播課了！
一大早，我?guī)еd奮的心情坐在電腦前等著鄭老師的直播。就在這時，鄭老師忽然打開了攝像頭，背景就是36張我們的照片呢！直播間瞬間沸騰起來：“哇，鄭老師在教室里，好久沒見我們的小藍桌，好久不見我們的大黑板，好久不見我們的講臺”，仿佛感覺到同學們都在教室里一起上課，一起打鬧玩耍。
緊接著，鄭老師開始進入學習主題《楊氏之子》，隨著課文的深入介紹，到了老師提問時間，我就趕緊搶麥，可是令人無語的是，網絡不給力！錯過了露臉的機會，但是我們相聚在直播間，大家都特別積極，搶麥、留言。同學們緊緊跟著鄭老師的'節(jié)奏，一下子就學會了文言文的三大妙招：第一根據注解的意思；第二擴展詞語連成句子；第三聯(lián)系上下文。
正當大家聽得津津有味，鄭老師講得熱血沸騰時，調皮的電源跑出來搗蛋了，僅剩的10%的電剛好讓鄭老師的第一次直播課完美結束。課后群里就炸鍋了，紛紛表示特別喜歡鄭老師的直播課，真沒想到這還是鄭老師人生的第一次直播課，是如此地吸引我們。
鄭氏直播課順利開張，你是不是開始期待下節(jié)課了呢！
以網絡直播為話題的作文素材 篇12
早上9點40分，由鄭老師開講的釘釘直播課堂正式開啟，今天的開場不錯，至少沒有了前幾次卡頓。
看著視頻里熟悉的鄭老師，總覺得哪里不一樣？經過陳小哲的'提醒，我們才恍然大悟，原來老師剪了頭發(fā)，怪不得看著這么精神。正式上課前老師還給我們發(fā)了個彩蛋，她今天是在教室里給我們上課，看著背景里熟悉黑板，和平時一樣擺放的桌椅，好像我們又回到了自己的班級上課一樣，感覺特別親切。
今天我們上的課文是《楊氏之子》，這篇課文在之前老師曾讓我們背過，比較熟悉，上起課來順風順水。老師像平時一樣跟同學們互動提問，不過踴躍發(fā)言的還是平時那幾位，作為不愛發(fā)言的我，靜靜地聽課就好。
這節(jié)課上了差不多一個半小時，平時沒上過網課的鄭老師上得激情飛揚、嗓子冒煙，一位新興網紅教師即將出爐。我們聽得也挺過癮的，特別是跟熟悉的同學上課，互動、搶麥、留言，再加上屏幕里時不時地出現一張熟悉的面孔，特別有意思。
今日的直播課堂圓滿成功，期待下一季的直播進行時。
以網絡直播為話題的作文素材 篇13
在這幾天里，我們上課都要在手機，電視上課�？恐笙缶W這個平臺看名師直播上課。然后抄寫課堂筆記，寫課后作業(yè)。我家電腦和平板上即使下了大象網，那也會出現“抱歉，大象網版本已停止運行”這幾個字。所以我和哥哥只能在媽媽一個手機上上課，但是那個大象網每次直播的時候網絡都崩潰，開上4G也沒有辦法，它是因為后臺登錄的人太多了。我們的電視機上也有大象網，可就是不知道怎么點擊直播。
雖是這樣，我們班同學和老師家的電視機都可以看，所以老師就在釘釘群里直播，讓我們有些不能看大象網直播的.同學，也能看正常的直播課。但是這樣我們的老師太辛苦了，她一直拿著手機拍攝著……
但今天，爸爸的一位好友告訴他在電視機上怎樣找到名師直播。這個辦法果然行，還一點兒都不卡，所以我和哥哥一個人看老師在釘釘群里的直播，一個人看電視里的直播。
作業(yè)也得看著手機寫，看了一天的電視電腦。在看手機寫作業(yè)時，頭昏腦花的，這樣的話眼睛都特別累！
這個疫情真可怕！快點兒結束吧！讓我們上最正常的課吧！
以網絡直播為話題的作文素材 篇14
我的好朋友是的俊俏的姑娘。她個子不高也不矮，烏黑閃亮的頭發(fā)像一道瀑布披在肩上，彎彎的眉毛像月牙兒，大大的眼睛像兩潭清水，小小的嘴巴像櫻桃。淑儀是一個助人為樂的人！
有一次，放學后，老天突然變了臉，仿佛要對大地發(fā)泄怒氣，雨“嘩嘩”地毫不留情的下著。同學們一一被家長接回了家。豆大的.雨點噼噼啪啪的打在窗戶上，狂風吹得窗框咯咯作響，不知怎么的，我的心總是靜不下來，我小聲嘀咕著：“雨��！你什么時候才能停下來，哪怕下小一點兒也好�！闭谶@時，走廊的右頭穿來了腳步聲，走近一看，原來是淑儀，她說：“我有雨傘我們一起回家吧！”我點了點頭，便說聲：“謝謝。”在回家的路上，我看見淑儀的衣服濕了，我連忙把雨傘推到淑儀那邊，回到了家，我正準備說聲謝謝，淑儀已經走進雨霧中。
還有一次，老師叫我們寫作文，我的筆忘帶了，淑儀看見我這樣子，便走過來說：“郭瑋你有什么事嗎？”我急忙說：“我的筆忘帶了。”淑儀走到自己的座位上，拿自己最心愛的筆給了我，我知道，這支筆淑儀一直不舍得用，而她卻給了我寫，我說：“謝謝你淑儀�！�
淑儀就喜歡樂于助人！
以網絡直播為話題的作文素材 篇15
今天是6月27日，我們站四小學的同學們懷著無比激動的心情，在學校老師的帶領下，來到錦州廣播電視臺北區(qū)參觀了電視臺直播間，這次活動給我留下了深刻的印象。
電視臺的主持人叔叔帶領我們大家做接龍游戲，想到什么就說出什么。從小游戲的過程中我看出主持人叔叔的思維相當活躍，反應特別迅速，這一定和他們平時知識的儲備是密不可分的。
我們學校的小同學也不遜色，有精彩的女生個人獨唱，在場的人們都夸她聲音甜美，唱的太棒了！我們還有男生二胡獨湊——賽馬，拉得特別好聽，我也學二胡，但是我沒有那個大哥哥拉得好，我還要不斷的努力學習。
最令我大開眼界的是我去了電視臺的直播間，體驗了直播的`快樂，主持人給我們介紹了電視節(jié)目的制作過程，看到了許多的設備，有控制音質的，有控制畫面，有字幕，有后期制作……主持人說的很多我都聽不太明白，但我知道我需要學習的東西太多太多了……
這次體驗讓我知道了，每個行業(yè)都有不為人知的一面，都有許許多多人在為之付出。我們雖然還小，但我們一定要努力學習，這樣長大以后才會成為對社會有用的人！
以網絡直播為話題的作文素材 篇16
昨天上午就收到老師會有直播課的通知，結果到了晚上居然給忘記了。
等到課程開始半小時左右了，我才不慌不忙地打開起來聽，心里對于講的內容沒有抱太大的想法。
然而只是聽了幾分鐘，我就有點兒后悔自己沒能早點來上課，老師風趣樸實的風格，以及很接地氣地講述自己的人生經歷，給了我很大的啟發(fā)。
老師其貌不揚，可這幾年一直在堅持自己喜歡做的事情，沒想到一步步地成為自己的競爭力，不僅對于經濟收入有大幅度的提升，就自己內心的自信感也越來越高，同時也影響了身邊的朋友，以及受到越來越多的尊重。
記得第一次見這樣老師，我也和其他同學一樣覺得很不可思議，她的形象以及不標準的口音，種種疊加起來，沒讓我們有覺得很驚艷的地方。
就在這場直播課里，我第一次聽到了她的奮斗歷史，所以的業(yè)余時間全用在學習上，連電視都沒有看過。遇到身體不舒服的時刻，只是稍微休息，一緩解就立馬繼續(xù)學習。別人不看好她，但她覺得自己走的'路是正確的，就一直在耕耘，最終竟有了意想不到的收獲。
所以說，有時候我們不能以貌取人，同時也要明白所有的成功者的背后，都有值得我們學習的優(yōu)點。
以網絡直播為話題的作文素材 篇17
我喜歡看電視、喜歡聽廣播，特別喜歡主持人叔叔和阿姨主持的各種節(jié)目�？傁胗幸惶煲茏哌M直播間看看那該多好��！這個愿望在今年暑假真的實現了！
8月29日這天，錦州廣電小記者團組織我們去了錦州廣播電視臺去參觀。下午1點50分，我和同學們準時來到了電視臺的大門前，工作人員先把我們帶到了電視臺的大院，讓我們先開展一個才藝表演活動。共有6個節(jié)目，同學們表演的非常精彩，我也給大家吹了一首薩克斯曲，這是我第一次給同學們表演，謝謝電視臺的叔叔阿姨給了我這次機會。表演結束后，主持人叔叔把我們分成兩批帶著進入直播間進行參觀。我被分到了第二批，當第一批進入后，主持人叔叔帶我們玩了一個詞語接龍游戲，他的聲音是那么有磁性、知識是那么的豐富，讓我學到了很多知識。
大概半個小時的時間就輪到我們進去參觀了，走進大樓，我們先來到了演播室。演播室里的'攝像機真多呀，燈光陣容和高科技配套設施讓我大開眼界。最后我們又了解了電視臺節(jié)目錄制的后期制作情況，還和主持人進行了交流互動。
通過這次走進直播間活動，讓我增長了知識，開闊了視野，激發(fā)了探索科學的求知欲，真讓我受益匪淺呀！
以網絡直播為話題的作文素材 篇18
電視臺對于我來說是一個充滿神秘而又向往的地方，小時候通過電視機就可以看到各種各樣的畫面感覺特別神奇，今天我跟著錦州廣電小記者團懷著無比激動的心情來到了錦州廣播電視臺，來這里參觀以及解答一直存在心里的好奇。
來到這里，我們首先來的是停車場，觀看了精彩的才藝表演，包括武術、古箏、舞曲等才藝。參觀完表演我們便走入了直播間，我懷著激動而又迫切的`心情走進直播間。到了直播間我不禁打了一個寒顫，我問老師直播間怎么這么冷，老師說這里的很多機器散熱差散熱效果不好，所以我們需要把室內溫度降低來緩解機器散熱程度，這也就是主持人為什么在夏天也穿長袖衣服的原因了，之后老師又帶我們參觀了其他的直播間，我們還看見了大大的攝像機。還有，原來電視臺主持人是不用死記硬背稿子的，是可以讀出來的，在他們主持的正前方有個提詞器，字大并且滾動的很慢。
走出直播間同學們都討論自己的發(fā)現，我也不禁感嘆直播間還有這么多秘密，也敬佩新聞人的不容易。
我喜歡這樣有意義的活動，希望下次有機會還能參加！
以網絡直播為話題的作文素材 篇19
今天，我去錦州廣播電視臺參觀。我是錦州廣電小記者團今天參觀者的第38號，被分到第二組參觀直播間。
首先，我們一起欣賞了小記者帶來的節(jié)目，其中的爵士舞節(jié)目最吸引我，真是太漂亮了！然后有一位電視臺的工作人員給我們講了“愛眼小常識”。因為我是一個戴眼鏡的人，所以我聽得格外認真，以后我一定要愛護眼睛，減輕度數。這時第一組先去參觀直播間了，我們第二組玩了一個游戲，名字叫“想到……就想到……”的詞語接龍游戲，真的是太好玩了！
第一組回來之后，我們就上去參觀了。首先我們參觀了直播間，直播間的設備可真多，看得我眼花繚亂。教育頻道的'主持人希如姐姐為我們現場展示了如何進行直播，我們今天來參觀的錦州廣電小記者團的小記者們也可以坐在主播臺前試一試，我就舉手報名上去試了一下，有點小緊張，又有點小期待，但是感覺實在太開心了！然后我們去了導播間，它是幫助直播的地方。最后就是制作間，它是把錄制好的節(jié)目儲存視頻發(fā)送到電視銀幕上的工作室。
這真是一次美妙的參觀體驗！