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學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-09-15 22:37:21 作文 我要投稿
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學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文四篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文四篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文四篇

學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文四篇1

  大千世界,茫茫宇宙,騙子的騙人手段千奇百怪、無(wú)奇不有。因此,我們必須要學(xué)會(huì)生存,保護(hù)自己。

  寒假的一個(gè)晚上,我跟爸爸媽媽去青少年宮散步,見(jiàn)一團(tuán)伙正在賣藝表演,我們便湊了過(guò)去看。

  喲,一個(gè)自稱是非洲來(lái)的超帥的,其實(shí)是一點(diǎn)也不帥的黑人正在表演呢!他嘴里含著一吐火,不一會(huì)兒噴了出來(lái),爾后喝了一口油水,又開(kāi)始含火。素不知道,這都是一些騙人的手段。幾十分鐘后,黑公雞走了,主持人上臺(tái)說(shuō)了大半天廢話,然后唱歌的來(lái)了!他唱了一首歌后,全體人員上臺(tái)開(kāi)始派禮品。

  周旋了好一會(huì)兒,等我們都被他們洗了腦以后,他們突然要求我們拿幾百元出來(lái)買手機(jī),還說(shuō)他們是中國(guó)聯(lián)通派來(lái)的。有幾個(gè)鼓動(dòng)著拿錢出來(lái)了,帶頭買手機(jī),人們看見(jiàn)了都紛紛擁上臺(tái),拿錢出來(lái)買。我們一直旁觀著,看那團(tuán)隊(duì),個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)的,收了錢將那殘舊破爛的'手機(jī)給了人們,還說(shuō)買手機(jī)的排隊(duì)有東西送。人們卻有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們由始至終都在騙人。直到團(tuán)隊(duì)的汽車緩緩開(kāi)去后,人們拆開(kāi)手機(jī)盒,才知上當(dāng)受騙了。一個(gè)一百,那么十個(gè)就一千了,何況他們掙的不止這么少。我不禁打了個(gè)冷汗,這些人們真傻啊,都怪他們那一顆顆吝嗇,計(jì)較,貪小便宜的心,他們就這么不會(huì)生存嗎?

  學(xué)會(huì)生存,我們才不會(huì)成為別人的嘴上肉;學(xué)會(huì)生存,我們才不會(huì)有“旦夕禍!;學(xué)會(huì)生存,我們才不會(huì)悔對(duì)天地。鞋子們,攜起手來(lái),對(duì)抗他們吧!

學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文四篇2

  “無(wú)良賭徒因債走險(xiǎn),要錢不成殺害女童”,我的視線在這則新聞的標(biāo)題上又停留了一會(huì)兒后,若有所思地閉上眼。

  類似的報(bào)道常見(jiàn)諸報(bào)端,有些孩子平安無(wú)恙、闔家團(tuán)圓,有些孩子卻被殺害,人財(cái)兩失。這在為我們敲響警鐘的同時(shí)也折射出教育缺失所致的生存能力有限的嚴(yán)重問(wèn)題。

  什么是生存?

  從字面上來(lái)看,它可以理解為“既生而存”,也就是“活著”,存在于這個(gè)世上?墒牵绻麅H像我們兩點(diǎn)一線的日子,那決不會(huì)有“生存”二字。生存是廣義的,這其中的一點(diǎn),就是——學(xué)會(huì)讓心靈生存。

  先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事:林某是某重點(diǎn)高中的一名學(xué)生,因不堪學(xué)習(xí)壓力于傍晚跳樓,雖因搶救及時(shí)得以保全生命,卻永遠(yuǎn)成了植物人。這種類似事例不勝枚舉,每年總有一些人選擇自己結(jié)束生命。

  這說(shuō)明什么?

  這說(shuō)明,由于客觀環(huán)境合主觀情緒等多樣原因,我們會(huì)本能地對(duì)一些事物產(chǎn)生反感。在這種反感情緒的影響下,是很容易產(chǎn)生消極思想的。如果不加以正確引導(dǎo)和控制,彷徨的心便可能走進(jìn)沒(méi)有真、善、美的.心靈沙漠。

  心是脆弱的。它甚至遠(yuǎn)不如那孤身被困28年的魯濱遜,魯濱遜一個(gè)人在荒島,極容易精神崩潰,那樣,也終將淪為“星期五”一類的野人,失去理智?墒牵詧(jiān)強(qiáng)的心贏得了與命運(yùn)拼搏的勝利。

  只有讓心強(qiáng)大起來(lái),才有逆境反擊的機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文四篇3

  “!多么勇敢的人,多么執(zhí)卓的精神。 蔽液仙蠒(shū)本,可我的心里卻還默默贊揚(yáng)著魯濱孫。

  英國(guó)作家笛福筆下刻畫的這個(gè)勇敢,正直,聰明,執(zhí)卓的魯濱孫被上帝“遺忘”在一個(gè)荒涼的小島上。他建房子,造面包,救星期五……后來(lái)經(jīng)歷28年終于回到了英國(guó)—文明社會(huì)的.故事。

  我們這些小公主,小皇帝難道真得不應(yīng)該從中獲得啟示嗎?魯濱孫不顧家人的阻撓,朋友的勸告,一心去航海。雖然這種做法并不提倡,但是,我們會(huì)有這種迎難而上的精神嗎?不,我們沒(méi)有,我們遇到困難只會(huì)退縮,根本沒(méi)有一點(diǎn)兒主見(jiàn)。魯濱孫一人被遺落在荒島上,卻還能生活28年。如果是我們可以嗎?不,我們不能,我們連在一個(gè)糧食,電器充足的地方也不會(huì)自己解決溫飽,冷暖,穿著。我們只會(huì)一昧地依賴父母,科技,朋友,老師。遇事不會(huì)自己解決。魯濱孫為自己的未來(lái)設(shè)想得如此周到,以至可以在荒島上生活28年之久。如果是我們,我們會(huì)為自己的未來(lái)設(shè)想嗎?不,我們不會(huì),我們也不敢。我們只會(huì)走父母為我們鋪好的寬敞,好走的大路,不敢走那處處充滿危險(xiǎn),但是也處處充滿希望的偏僻小路。我們沒(méi)有魯濱孫那種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),自立自強(qiáng)的精神。

  我們這些愚昧無(wú)知的孩子都應(yīng)該明白,要學(xué)會(huì)生存,具備自我保護(hù)能力!

學(xué)會(huì)生存小學(xué)生作文四篇4

  生存是鍛煉一個(gè)人的能力,生存是讓一個(gè)人學(xué)習(xí),是讓一個(gè)人進(jìn)步,更是讓一個(gè)人能不斷的獲得生活經(jīng)歷和歷練的最好的機(jī)會(huì)和時(shí)刻。

  生存對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的是太重要了,生存對(duì)于一個(gè)人是鍛煉,生存對(duì)于一個(gè)人是機(jī)會(huì),多少人從對(duì)生活的更高的追求和對(duì)人的更高的向往中獲得了生存的能力,和一種非凡的鍛煉。

  在一個(gè)圈子中能有一種生存的能力是一種能力的象征和代表。一個(gè)人能從更多的地方體會(huì)到更多的一種能力,這樣的能力就可謂是一種生存。面對(duì)不同的生活會(huì)有不同的收獲,也能獲得不同的生存。假如我是一個(gè)野戰(zhàn)隊(duì)員,我將會(huì)在森林中度過(guò)好多日子,這是我的職業(yè),如果我不學(xué)好專業(yè)技術(shù),和一種鍛煉出來(lái)的最好的身體狀態(tài),我就不會(huì)生存下來(lái)。所也學(xué)會(huì)生存關(guān)系到了一個(gè)人的能力,更關(guān)系到一個(gè)人的生命。在鍛煉中能展現(xiàn)出一個(gè)人是否能生存,具備生存的.能力。如果我是一名醫(yī)生,我也要把自己的醫(yī)術(shù)送上一個(gè)更高的臺(tái)階,如果沒(méi)有這樣的能力,將不能獲得一種生存。在每個(gè)行業(yè)中都能體現(xiàn)出生存的意義來(lái)。在每個(gè)行業(yè)中都能體現(xiàn)出學(xué)會(huì)生存的重要。所有要想立足于這個(gè)社會(huì)就要學(xué)會(huì)生存。就要好好的學(xué)習(xí),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,用知識(shí)來(lái)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)生存的根本,學(xué)會(huì)生存的能力。

  學(xué)會(huì)生存是一個(gè)人是否能適應(yīng)這樣的崗位,是一個(gè)人鍛煉的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)生存才能擁有的是成功,才能完成最好的任務(wù)。

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