站在辦公室里的我們作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的站在辦公室里的我們作文600字，希望對大家有所幫助。

　　在讀初中之前，我一直有一個(gè)“死對頭”小丁。只要一下課，我們兩個(gè)的“戰(zhàn)爭”就開始了

　　“叮鈴鈴”下課后，我離開座位沒一會(huì)兒，回來就發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不翼而飛了，取而代之的是桌子上放著的一張紙條：“想知道你的鉛筆盒在哪里嗎？那就找找吧！”紙條背面還“好心”地標(biāo)注了路線：往左往前往右往前就這樣，我順著路線一直找，最后竟然又回到了自己的座位上。鉛筆盒又長腿自己跑回來了？我可不相信！猶記得，當(dāng)時(shí)自己如同一顆炸彈，身上像被點(diǎn)著了一般，恨不得馬上把這個(gè)人揪出來！無奈上課鈴響了，我只能把一肚子的怒火憋在心里。

　　四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，腦子里閃過了老師的無數(shù)話語和知識(shí)，可一點(diǎn)也沒留下來。下課后我走出教室在走廊邊暗暗觀察，看到小丁故意把碎紙片往我座位底下扔。這下不用想也知道是誰干的了！我裝作若無其事地回到教室，不慌不忙地拿了掃帚把地上的紙片掃了起來，心里暗想一會(huì)兒如何去找老師告狀。

　　可沒等我去找老師，老師先讓同學(xué)把我叫到了辦公室，進(jìn)去發(fā)現(xiàn)小丁也在。老師問我：“是不是今天鉛筆盒找不到了？”我看了小丁一眼：“嗯�！薄笆遣皇莿偛趴吹阶�位底下有許多碎紙片啊？”“對！”“那你知道是誰做的嗎？”“知道！”我說著就立刻把手指向了站在旁邊的小丁。老師看見笑了：“今天是四月一號(hào)愚人節(jié)，他想和你開個(gè)玩笑。他看你生氣了，又怕自己挨批評，就過來自首啦！”說完，老師又“警告”了一下小丁，就讓我們回去了。我也不氣惱了，反而覺得很有趣。

　　那時(shí)候的我們渾身似乎有使不完的勁兒，經(jīng)常一起跑跑跳跳，打打鬧鬧�，F(xiàn)在，我的世界已看不見他的身影，但是會(huì)經(jīng)常想起他，想起那些歡樂頑皮的日子。

　　童年時(shí)光，匆匆而逝，但誰會(huì)嫌它過得很長呢？

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