【熱門(mén)】成長(zhǎng)優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
我是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，過(guò)完年，又大了一歲，我九歲了。想到我上幼兒園的時(shí)候才四歲，我覺(jué)得我每天都在成長(zhǎng)著。放寒假的時(shí)候，老師布置了作業(yè)，要寫(xiě)一篇作文，說(shuō)自己成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，是啊，我有很多快樂(lè)，也有一些煩惱，那么，我的快樂(lè)與煩惱是什么呢？
快樂(lè)嘛，自然就是我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，都讀二年級(jí)了，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。在上街玩、去商場(chǎng)買(mǎi)東西的.時(shí)候能看懂字了，還會(huì)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)在買(mǎi)東西的時(shí)候去計(jì)算了，看動(dòng)畫(huà)片也更能看懂了，在學(xué)校有很多同學(xué)一起上課學(xué)習(xí)，下課時(shí)可以一起玩，認(rèn)識(shí)了很多朋友……總之，這是我成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了才有的，我覺(jué)得自己好快樂(lè)！煩惱可多了。就說(shuō)期末考試完后，因?yàn)槲覜](méi)能爭(zhēng)取到全優(yōu)生，我覺(jué)得有點(diǎn)煩惱，我沒(méi)有更用功的去學(xué)習(xí)。放寒假時(shí)，有很多寒假作業(yè)，我不能老出去玩了，每天要呆在房間里完成作業(yè)后才能出去玩。
原來(lái)小的時(shí)候，有很多事情爸爸媽媽都依著我，現(xiàn)在爸爸媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，應(yīng)該要懂事了，不能什么事情想怎么樣就怎么樣了。年就要過(guò)完了，馬上又要開(kāi)學(xué)了。過(guò)年的時(shí)候小伙伴一起在外面玩，有外公外婆、爺爺奶奶一起出去拜年，好熱鬧、好快樂(lè)�。“职謰寢屨f(shuō)過(guò)完年我又長(zhǎng)大了，要回到學(xué)校上學(xué)了，我要好好學(xué)習(xí)功課，爭(zhēng)取進(jìn)步，在新學(xué)期里能當(dāng)上全優(yōu)生，這是爸爸媽媽對(duì)我提出的要求，我的煩惱又增多了。
這就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱。我很快樂(lè)，快樂(lè)的同時(shí)有著煩惱，但是我還是想自己能快快長(zhǎng)大，我想有更多的快樂(lè)在等著我。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
古今中外，感恩之心四處飛揚(yáng)。我愿學(xué)會(huì)感恩，品味感恩，在感恩中成長(zhǎng)……----題記
第一次接觸感恩是小時(shí)候在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到那句“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。當(dāng)時(shí)并不能體會(huì)出這其中蘊(yùn)含著怎樣深刻的哲理，卻也懂得中國(guó)自古以來(lái)對(duì)感恩的重視。感恩，是人道德的體現(xiàn)。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，看的書(shū)越來(lái)越多，生活的色彩越來(lái)越豐富，也看到了更多的感恩。小黃香，用自己的體溫暖和被窩，讓年邁的父親有溫暖的休息之所；瑪麗·居里寄給老師機(jī)票，讓老師同自己一起參加鐳研究所落成典禮。感恩就這樣在人們的生活中飛揚(yáng)著。瞧 ，窗外，雨瀟瀟，天地間吊著透明的`竹絲看不見(jiàn)，觸不著。不須路轉(zhuǎn)溪頭，忽見(jiàn)肥肥的綠芭蕉雨中濃妝，瘦瘦的紅櫻桃雨中淡抹。雨滴就這樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，而萬(wàn)物也用自己特殊的方式來(lái)感謝雨滴。綠芭蕉如此，紅櫻桃也是這樣，就這樣，感恩進(jìn)行曲特在自然界中演奏著。聽(tīng)，海倫·凱勒的笑聲中業(yè)充滿(mǎn)了對(duì)生命的感恩。
讀完了《假如給我三天光明》后，我懂得了自己擁有的實(shí)在是太多。是的，黑暗使人更珍惜光明，而遠(yuǎn)離黑暗的我們更應(yīng)該感謝光明，感恩生命。看，汶川地震，玉樹(shù)地震中，遇難同胞被救出后說(shuō)的第一句話(huà)就是謝謝。這句謝謝或許使官兵們最期待的，這比任何慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，贊美的表達(dá)都令人舒心，這就是感恩……感恩的心，感謝命運(yùn)，只要懷著一顆感恩的心，看待身邊的每一個(gè)人，每一件事，生活就是美好的，快樂(lè)的。我愿就這樣，在感恩中成長(zhǎng)......
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
在感恩中成長(zhǎng)感恩是什么？它是一種美德，在人的一生中重要的不是外表，而是要擁有一顆感恩的心，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，受到那樣或這樣的恩情，我們要學(xué)會(huì)感恩，在感恩在成長(zhǎng)。
“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜……“每當(dāng)我們聽(tīng)到這首感人肺腑的歌曲時(shí)，就不由自主的想起養(yǎng)育我十幾年的父母。自從我呱呱落地開(kāi)始，他們就在身旁陪伴我，，無(wú)微不至的照顧我，叫我做做人的道德。父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)言論的。感謝父母在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，給予了我莫大的勇氣。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我只考了85分，我吹都喪氣的回到家，昨夜也做不好，吃飯也吃不下去，睡覺(jué)也睡不著，媽媽看見(jiàn)我的反常，坐在我的身旁和藹的問(wèn)我原因，我一五一十地把考試考砸的事情告訴了媽媽?zhuān)詾�，媽媽�?huì)很生氣可事實(shí)卻相反，媽媽沒(méi)有責(zé)備我，反而心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“好孩子，一次失敗不等于就說(shuō)明了你自己不優(yōu)秀，要相信自己，分析其中的原因，只有找到失源，下次就會(huì)有進(jìn)步�！甭�(tīng)了媽媽的.話(huà)，我的心情一下子輕松多了。父愛(ài)不像母愛(ài)那樣甜蜜，但父愛(ài)和母愛(ài)一樣，都是那么偉大。感謝父親的良苦用心。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次，老師布置了一項(xiàng)查找資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，我忙都忙不過(guò)來(lái)，所以就叫父親幫我一下，可父親卻像沒(méi)有聽(tīng)到似的，照樣做之間的事情，當(dāng)時(shí)我很生氣，心想爸爸怎么那么小氣，幫一下忙都不肯。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我漸漸明白了父親的用心，爸爸是想告訴我一個(gè)道理，自己的事情自己做。沒(méi)有父母，也就沒(méi)有我們，父母所給予我們的愛(ài)，我們要懷有一顆感恩的心，我們要在感恩中成長(zhǎng)。?
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
琴聲如流水，流進(jìn)我的心坎；琴聲如蜂蜜，滋潤(rùn)著我的心房；琴聲如善變的女孩，陪伴我度過(guò)童年時(shí)光。
四歲半時(shí)，我迷上了琴。當(dāng)我用我不太成熟的心靈去感受它時(shí)，那優(yōu)雅的琴聲便烙在了我的腦海里，怎么也揮之不去。于是我稚拙的.小腳邁上了我的音樂(lè)之路、琴之路。
年幼的我開(kāi)始了勤奮苦練，每天早上六點(diǎn)鐘開(kāi)始練琴，院子里我的琴聲回蕩，晚上也要練。我常常練的手麻麻的、疼疼的，眼淚直往下掉，但還是不敢有一絲一毫的松懈。往后，聽(tīng)見(jiàn)伙伴們?cè)诘叵伦分疰音[的笑聲，我的心里有嫉妒有羨慕。伙伴們?cè)陂_(kāi)心的玩，我在使勁的練。那種澀、苦、恨交織在一起的感覺(jué)，現(xiàn)在都還記憶猶新呢！
如今，琴聲在我的手上越來(lái)越成熟了，越來(lái)越有靈性了，我練琴的時(shí)間也越來(lái)越多，也越來(lái)越累了�？墒牵沂情_(kāi)心的，因?yàn)槲抑腊职謰寢屵@么嚴(yán)格的要求我，是讓我更上一層樓，不要緊停留在一個(gè)階段，而驕傲。
現(xiàn)在，我十一歲半了，學(xué)琴整整過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，頂著寒風(fēng)，冒著驕陽(yáng)，不論嚴(yán)寒酷暑總是堅(jiān)持著。
我傾情投入的彈著琴，時(shí)而靜謐溫情，時(shí)而凝重肅穆，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而優(yōu)雅悅耳。從手合腳的配合中流淌出來(lái)的音樂(lè)，如流水般叮咚作響。溫柔出入細(xì)水長(zhǎng)流；激昂出入山崩地裂，莊嚴(yán)處如悲傷凝固的塑像；澎湃出入瀑布飛下——山泉飛流而下，來(lái)勢(shì)洶洶，濺起朵朵蓮花，晶瑩剔透、小巧玲瓏、悄然綻放。小了，山泉小了，只聽(tīng)見(jiàn)溫柔的水聲和撞擊山石的響聲……
這究竟是音樂(lè)賦予了人的魅力還是人賦予了音樂(lè)的情感！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
文學(xué)長(zhǎng)路雪飄飄，幾多寒來(lái)幾多笑；秋風(fēng)猶似一杯酒，嘗盡苦來(lái)乍覺(jué)甜。
——題記
文學(xué)之閏，美化著山，美化著水，美化著嚴(yán)竣的歷史和人人向往的未來(lái)，也美化著顆顆不泥的心！
對(duì)待文學(xué)，無(wú)須詮釋?zhuān)灰眯娜ヮI(lǐng)悟，正如含蓄似春之陽(yáng)光，熱烈似夏之活躍，豪放似秋之飛揚(yáng)冷傲似冬之清涼！文學(xué)恰似變幻多端、高深莫測(cè)的精靈，消融郁悶使者的化身！又恰似汩汩奔流的溪水，濾過(guò)我的心田，沖去心中的暑熱、雜念！
徜徉于奇妙的文學(xué)之中，不禁令我心曠神怡。的確，文學(xué)不僅僅為我寫(xiě)作起到作用，還可陶冶智慧的情操，令我在人生之路過(guò)得更完美，更充實(shí)！
享受文學(xué)業(yè)，便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重部分。我定會(huì)牢牢地把文學(xué)抓住、留住，使我的心中有股文學(xué)之靈感、之靈秀！
誠(chéng)然，文學(xué)是無(wú)止境的。她像淙淙流水日夜奔騰般永不停熄，固然如此，我仍會(huì)執(zhí)著的.追求她，因?yàn)槲业娜松央x不開(kāi)文學(xué)的滋潤(rùn)，更離不開(kāi)文學(xué)的伴隨！畢竟只有文學(xué)，才能傾訴的伙伴，只有文學(xué)才是值得信賴(lài)的知心！
倘若，離開(kāi)了文學(xué)的伴隨。就好似我的靈魂已不再屬于我；就好似大地已不存在鳥(niǎo)語(yǔ)花香；就好似潺潺流水已化為烏有，定格成一潭死水！那時(shí)，空靈飛滅，天昏地暗，便掌握著世界！慘不忍睹！萬(wàn)籟俱寂哪！
呵~文學(xué)竟是如此美妙，如此絢麗！她像載著累積的星得向我們駛來(lái)。遙望無(wú)邊無(wú)際的宇宙盡頭，卻又是那樣令人敬而畏之；然而，當(dāng)你努力地去親近她，捕捉她時(shí)，卻又像舉步可得，近在眼前！
的確，當(dāng)你渴望得到文學(xué)時(shí)，只須你的三分努力，便會(huì)有七分的回報(bào)，試問(wèn)，如此之喜事，又何樂(lè)而不為呢？又何防不親身體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
噢！文學(xué)，我心中永流淌著的文學(xué)！你將會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
小時(shí)的我或許對(duì)祖國(guó)沒(méi)有什么深刻的印象。祖國(guó)？那是可以和斑斕的糖紙、蹦跳的小狗一樣可愛(ài)的嗎？曾經(jīng)年幼的我不理解“祖國(guó)”這個(gè)詞的含義，依稀記得老師說(shuō)過(guò)，那是令人崇敬與熱愛(ài)的。
一年級(jí)時(shí)胸前點(diǎn)綴上飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，崇敬中仍有疑惑。于是我盼望著成長(zhǎng)。
當(dāng)“神舟”飛船呼嘯著直擊蒼穹時(shí)，那升騰起的.熊熊火焰被點(diǎn)燃。耳邊縈繞著人們欣喜若狂的歡呼，不知為何，心中竟泛起一陣共鳴似的興奮。
我渴望明白，為何會(huì)有這樣的情愫埋藏在心田，為何會(huì)有這樣的激情沖擊著胸膛？
慢慢成長(zhǎng)著，答案就會(huì)越來(lái)越清晰了……
終于，等到了那一天，20xx年8月8日，祖國(guó)向世界展現(xiàn)了一個(gè)無(wú)與倫比的盛會(huì)，如此絢麗而又蘊(yùn)涵著中國(guó)五千年?duì)N爛文化的盛會(huì)��！又一次坐在電視前，深深震撼的我，甚至只會(huì)發(fā)出難以置信的贊嘆。那是將祖國(guó)的騰飛昭示天下的藝術(shù)品！之前千千萬(wàn)萬(wàn)的人付出的汗水，在這一刻得到了最燦爛的釋放！
在那孕育著蓬勃生命的“鳥(niǎo)巢”中，五星紅旗一次又一次飄揚(yáng)在空中，此時(shí)的華夏兒女怎能不心潮澎湃？一塊塊金牌與一次次超越，代表著我們祖國(guó)的日益強(qiáng)盛！運(yùn)動(dòng)健兒登上最高點(diǎn)的那一刻，眼中所擁有的驕傲與感動(dòng)，竟與我的感觸有所吻合——我想我找到了答案。
祖國(guó)為何物？是瑰寶，是標(biāo)志，是母親，是精神。
在這60年的征途上，祖國(guó)經(jīng)歷了太多崎嶇。祖國(guó)為了我們的幸福生活而成長(zhǎng)，我們?yōu)榱俗鎳?guó)的輝煌未來(lái)而成長(zhǎng)。
我們漸漸成長(zhǎng)，肩上所背負(fù)的責(zé)任越來(lái)越大。我們漸漸成長(zhǎng)，中華民族的血脈需由我們傳承。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
如果說(shuō)，我是一朵鮮花，那么書(shū)就是給我灑水施肥的園丁；如果說(shuō)，我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我漫游的大海；如果說(shuō)，我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是令我自在翱翔的天空。書(shū)真的好美妙，它為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
我特別喜歡書(shū)中的俗話(huà)，就拿《水滸傳》來(lái)說(shuō)，在《大鬧史家莊》這一回中，便說(shuō)了：“冤仇可解不行結(jié)�！边�有在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！边@些俗話(huà)在我們?nèi)兆又杏猛竞艽�，所以說(shuō)，讀書(shū)有很大優(yōu)點(diǎn)。
說(shuō)起《水滸傳》我印象很深化，比如：梁山上的軍師——吳用，他很聰明，可以說(shuō)是才智過(guò)人、錦囊妙計(jì)，而且他還有一個(gè)綽號(hào)，叫“加亮先生”，我特別敬服他。還有被稱(chēng)為“行者”的武松，他武藝高強(qiáng)、有勇有謀，我記住他最深化的故事是“手刃潘金蓮”。還有被稱(chēng)為“及時(shí)雨”的宋江，他的指揮能力和組織能力特別強(qiáng)，他的故事也許多，比如“三敗高頭尉”“夜打曾頭市”……
說(shuō)完了《水滸傳》后再來(lái)說(shuō)說(shuō)《三國(guó)演義》吧！他和《水滸傳》相同，都是“四大名著”之一。它的作者是羅貫中，是第一部長(zhǎng)篇章回體前史演義小說(shuō)。
《三國(guó)演義》中的主題曲是：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！倍摇度龂�(guó)演義》中刻畫(huà)了許多有板有眼的人物。我很喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗侵伊x的.化身，關(guān)于他的故事有：“千里走單騎”“過(guò)五關(guān)斬六將”……還有諸葛亮，他和《水滸傳》中的吳用相同是軍師，相同才智過(guò)人，他未出茅屋就知道全國(guó)三分的工作，特別厲害，被稱(chēng)為“臥龍”，在《三國(guó)演義》中記敘了他許多家喻戶(hù)曉的業(yè)績(jī)。
鳥(niǎo)兒因?yàn)橛兴{(lán)天的懷有，所以小鳥(niǎo)很高興；魚(yú)兒因?yàn)橛写蠛５膽延�，所以魚(yú)兒很高興；我因?yàn)橛袝?shū)籍的懷有，所以我很高興！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
古人云：“兩只耳朵不聽(tīng)窗外的事，只讀圣賢書(shū)�！�
《樂(lè)府詩(shī)集》一本書(shū)足以安慰這個(gè)世界的灰塵，也足以平息浮躁的心。讀書(shū)使人平凡，享平安。這就是成賢的書(shū)。(蕭伯納)。
打開(kāi)《樂(lè)府詩(shī)集》的時(shí)候，那些壯麗的生活花圈車(chē)就在我面前展開(kāi)了。就像夢(mèng)到回到故鄉(xiāng)，旅行華麗的瞬間。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、人生)耳朵里聽(tīng)到的是韓樂(lè)部的陰沉聲音，引人注目的是“草不感謝春風(fēng)，樹(shù)不怨秋”的人類(lèi)美麗風(fēng)景。它低聲告訴我中國(guó)上下5000年的傳說(shuō)和古人唱的生活思潮。
體會(huì)到《樂(lè)府詩(shī)集》中的萬(wàn)般愁緒，我漸漸陷入其中，想象著故事的許多因果。我想在詩(shī)句隱藏的感情中奉獻(xiàn)卡達(dá)蒙歲月，想親自演戲。笑忘了自己闖入了別人的.夢(mèng)。在這首詩(shī)的歌里，不知道是古代還是現(xiàn)在，身體是客人。
誰(shuí)驚動(dòng)了陌生的新桑樹(shù)？誰(shuí)在這一天嘆息賢成河？還有誰(shuí)肩負(fù)著“這鹿名”的重任？
讓我思考的還有那個(gè)《花木蘭》�！班保咎m家具編織。不聽(tīng)機(jī)器耳朵的聲音，只聽(tīng)女人的嘆息。單擊
花木蘭，張劍，代替父親參軍的女俠，她有悲傷和嘆息。她不是“不聽(tīng)閨蜜叫女人”。她只是不想心里想起對(duì)女朋友的思念。木蘭知道英雄無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。誰(shuí)也不忍心知道隱藏在她溫柔天性表象下的許多東西。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、英雄名言) (威廉莎士比亞、哈姆雷特、英雄)然后我讀了這首詩(shī)，已經(jīng)把自己變成了木蘭，感受到了她的悲傷和離別，感受到了她的喜怒哀樂(lè)，從中更多地體會(huì)到了生命的意義。(生活)。
每讀一本書(shū)，合起來(lái)閉上眼睛再讀，你會(huì)覺(jué)得書(shū)像人生，人生像書(shū)。生命無(wú)止境，讀書(shū)無(wú)止境。書(shū)是摯友，大人是伴侶，值得一輩子在一起。讀一輩子，讀一輩子。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
當(dāng)你還很小的時(shí)候，父母花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理……每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開(kāi)爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我：小時(shí)候，我什么都不懂，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什么是圓的，什么是方的，什么是長(zhǎng)的，什么是短的，并讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品。
上小學(xué)后，爸爸雖然工作很忙，但是爸爸總是抽出時(shí)間堅(jiān)持教我學(xué)習(xí)，他一直對(duì)我較為嚴(yán)厲，我有點(diǎn)怕他，他說(shuō)的話(huà)，一定要聽(tīng)他的，有時(shí)候我也不能理解他的話(huà)，他說(shuō)都是為我好。他有許多好的品質(zhì)，有毅力，什么事都有頭有尾，從來(lái)都不半途而廢。
媽媽每天都會(huì)半夜起來(lái)，看看我的被子有沒(méi)有蓋好，還會(huì)摸摸我的頭看看我熱不熱。她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)。他們以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經(jīng)驗(yàn)慢慢地傳給我，讓我少走彎路。
父母的養(yǎng)育和教育是多方面的.，生活上、學(xué)習(xí)上、為人處事上，我只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才能不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
紅領(lǐng)巾天天陪伴著我，她是我形影不離的朋友，更像一位溫柔可親、誨人不倦的老師。
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅領(lǐng)巾。那時(shí)，媽媽是一所小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她經(jīng)常在家里樂(lè)滋滋地欣賞著她們學(xué)校少先隊(duì)員入隊(duì)時(shí)的照片。有時(shí)還讓我們?nèi)乙黄鸱窒�。我更是大飽眼福�？粗蟾绺纭⒋蠼憬阈厍澳酋r艷的紅領(lǐng)巾，我真是羨慕不已。有時(shí)，媽媽也會(huì)把紅領(lǐng)巾掛在我的脖子上，然后笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“我的女兒真漂亮！”我也常常偷偷地把紅領(lǐng)巾掛在脖子上，胡亂打個(gè)結(jié)，對(duì)著鏡子自我欣賞。每當(dāng)我要求戴著紅領(lǐng)巾去幼兒園時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“紅領(lǐng)巾不是隨便什么人都能戴的。等你上小學(xué)了，憑你自己的能力去爭(zhēng)取吧！”
終于，我成為了一名小學(xué)生了。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師就這樣激勵(lì)我們：誰(shuí)表現(xiàn)優(yōu)秀，就讓誰(shuí)先掛上紅領(lǐng)巾。輔導(dǎo)員老師還給我們講了許多有關(guān)紅領(lǐng)巾的知識(shí)。慢慢地，我知道了，少先隊(duì)員是個(gè)多么光榮的稱(chēng)號(hào)。紅領(lǐng)巾是一種多么神圣的'標(biāo)志。我終于明白媽媽的話(huà)的意思了。我勤奮好學(xué)，做老師的小助手；我關(guān)愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)優(yōu)秀，所以我第一批加入了少先隊(duì)員。我也把我入隊(duì)時(shí)的照片給家里人看，讓全家人分享我的喜悅，媽媽更是喜上眉梢，對(duì)我大加贊賞。
如今紅領(lǐng)巾已經(jīng)和我成為兩年多的朋友了，我們朝夕相處，她分享著我的喜怒哀樂(lè)。她時(shí)刻督促我的學(xué)習(xí)和行動(dòng)。她激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)，她是我的良師益友。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
曾經(jīng)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪？
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎摸看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�
說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的`希翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
小時(shí)候，大部分的時(shí)間在和奶奶爺爺相處，直到上中學(xué)，才離開(kāi)了那個(gè)家。
初中了，功課也緊了。每次放學(xué)，天總是黑的，從喧鬧的學(xué)校走出去，抬頭便能望到天上幾顆閃耀的星星。月亮一直是那樣不變，路旁的路燈閃著桔黃色的燈光，不覺(jué)離開(kāi)了喧鬧，兩旁是高高的樹(shù)，直到回到家。
就這樣茫然著，三年過(guò)去了。初二分班的時(shí)候，我還記得呂老師得了重病。他的課都是帶著病上的.。有一次班里的一個(gè)同學(xué)叫了一聲“老呂”，老呂便成了綽號(hào)。分離那天，那個(gè)人很傷心�，F(xiàn)在回想起來(lái)，卻是有些模糊了。但是始終不能夠忘記。因?yàn)槟莻�(gè)班級(jí)伴隨了我兩年的時(shí)光。
初三后，學(xué)校實(shí)施了“日托制”�；啬棠碳业拇螖�(shù)越來(lái)越少，最后甚至只能放假才能去。如今，放寒假了，風(fēng)也刮得挺大，也有些寒冷。便在中午時(shí)去了那里，一切都是那樣熟悉，只是一切都老了，歲月真是一把無(wú)情的刻刀，改變了他們的模樣。
走到門(mén)口，叫了幾聲，未見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。正要離去時(shí)，門(mén)卻打開(kāi)了，正是奶奶�！拜x輝來(lái)了，快進(jìn)來(lái)吃點(diǎn)桔子吧！”我順手拿了幾個(gè)，一個(gè)個(gè)桔子脫掉了外皮。陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，十分明媚，甚至覺(jué)得有些刺眼。
午飯，奶奶給我做了我愛(ài)吃的羊肉面，依然是那樣的老味道。至今讓我無(wú)法忘記，卻又讓我懷念起了小時(shí)候的時(shí)光�？戳艘粫�(huì)兒陳舊的電視，下午，去了爺爺?shù)哪莻�(gè)陰涼的小鋪。一排排桌子，黑板上有兩個(gè)小孩在練字�？粗麄儯缤吹搅水�(dāng)年的自己，因?yàn)闋敔斠郧敖涛覍?xiě)字啊，爺爺總是面帶笑容。小時(shí)候，他總不待在家里，成天跑來(lái)跑去。如今，爺爺奶奶已是白發(fā)蒼蒼，心中不免有一絲傷感，他們伴隨了我的童年。
我似乎到現(xiàn)在也沒(méi)有長(zhǎng)大，也無(wú)法長(zhǎng)大。從小到大的生活中，最讓我忘不掉的，大概只有家和班級(jí)而已。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
冰心說(shuō)過(guò)：“不論童年生活是快樂(lè)，是悲傷，人們總覺(jué)得是生命中最重要的一段�！睕](méi)錯(cuò)，童年不僅很重要，而且是最讓人懷念的。
我小的時(shí)候就過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，可是我仍不滿(mǎn)足，總想著長(zhǎng)成大人，那樣就不會(huì)被家長(zhǎng)約束了。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽的時(shí)候，媽媽卻回答，她想回到童年。我現(xiàn)在雖然沒(méi)長(zhǎng)成大人，可面臨小升初考試，已經(jīng)有這種感覺(jué)了。家長(zhǎng)拼命地給你買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，把孩子搞的筋疲力盡的。有一回，媽媽買(mǎi)回來(lái)一套口算題�！澳悴皇强谒隳芰Σ盥�，這可是‘營(yíng)養(yǎng)品’！這幾天把它做了吧，有好處的�！蔽冶镏鴿M(mǎn)肚子氣聽(tīng)完媽媽的話(huà)，委屈地回答：‘‘嗯，我明天就......”‘‘唉！別拖了，眼看就要升學(xué)考試了！”媽媽打斷了我的話(huà)，說(shuō)：‘‘今晚就做練習(xí)題一至三，做完早點(diǎn)睡�！薄皨�?zhuān)摇薄霸趺�？不想做？”媽媽陰著臉�?wèn)。這時(shí)，媽媽盯見(jiàn)桌子上的`《假如給我三天光明》，把書(shū)拿起來(lái)狠狠地摔在地上�！澳銓�(xiě)作業(yè)怎么還想著看書(shū)，字寫(xiě)的怎么那么爛？”我跑回屋里鎖上門(mén)哭了起來(lái)，心想：媽媽你的心情我理解，那我呢？我在不斷地成長(zhǎng)，煩惱也接踵而至，壓力也越來(lái)越大，偶爾的松懈也有很大的喜悅感。
如果成長(zhǎng)是一篇著作，那煩惱便是藏在深處的錯(cuò)字；若成長(zhǎng)是一張白紙，則煩惱是背面的缺口。無(wú)論怎樣，要成長(zhǎng)，就要有煩惱。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
成長(zhǎng)就像一首歌，快樂(lè)——主旋律，煩惱——協(xié)奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補(bǔ)，更加優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。送別“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”在昆小的門(mén)前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細(xì)想五年的時(shí)光，有悲，有喜，有苦，有笑。時(shí)空之網(wǎng)緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們?cè)谟眯呐收�。“再�?jiàn)”“再見(jiàn)”離別的時(shí)刻到了，我們默契地唱起了這首歌……中學(xué)時(shí)代什么時(shí)光最值得真愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代：什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。
我懷著復(fù)雜的心情，進(jìn)入了我的.中學(xué)時(shí)代。“你好”“你好”這是一聲熱情的問(wèn)候。我們雖不曾相識(shí)卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱(chēng)奇。中學(xué)時(shí)代是友誼的海洋。“努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關(guān)愛(ài)我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。中學(xué)時(shí)代是知識(shí)的殿堂。我長(zhǎng)大了啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門(mén)，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。從今天開(kāi)始，我就是一名光榮的共青團(tuán)員了，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的團(tuán)員。
我的面前，一個(gè)小同學(xué)正在快步地走著。突然，一張“大團(tuán)結(jié)”悠哉悠哉地飄了出來(lái)。“嗨！小同學(xué)，錢(qián)掉了！我笑吟吟地喊住她�！爸x謝你，大哥哥！”她撿起錢(qián)，還我一個(gè)甜甜的笑。我發(fā)覺(jué)，我是個(gè)“大哥哥了”，我真的長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)如歌，等待著我們?nèi)ヌ钤~，去演奏。我們要真誠(chéng)地演奏好成長(zhǎng)中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
長(zhǎng)大，不僅僅是指你的年齡增長(zhǎng)了一歲，更指你自己懂事了，有很多事情能夠自己獨(dú)立去完成。
那天早上，我早早地吃過(guò)早飯，便興致勃勃地來(lái)到了社區(qū)辦公室，向社區(qū)工作人員說(shuō)明了來(lái)意，工作人員便遞給我厚厚的一疊宣傳單，讓我給發(fā)給社區(qū)里的`其他人。于是我就計(jì)劃著一上午就發(fā)完，可是我站在路邊根本不知道該說(shuō)些什么。眼看著時(shí)間慢慢的流失著，我心中十分不忍，我便決定“主動(dòng)出擊”。每當(dāng)走來(lái)一個(gè)人，我就拿著一張宣傳單對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)關(guān)注社區(qū)活動(dòng)。”不久，厚厚的一疊宣傳單就只剩下十幾張了。這時(shí)已經(jīng)臨近中午，路上的行人已經(jīng)變少了。為了盡快發(fā)完最后幾張，我便跑到我的小區(qū)，準(zhǔn)備挨家挨戶(hù)地發(fā)宣傳單。可是到了門(mén)前，我又不知道該說(shuō)些什么了，心里十分緊張。呼，不就是發(fā)宣傳單嗎，又不是干壞事，而且樓上樓下的鄰居我都認(rèn)識(shí)。
想到這兒，我便伸手去敲門(mén)，“砰、砰”兩聲之后，一位叔叔打開(kāi)了門(mén)，“你好，請(qǐng)關(guān)注社區(qū)活動(dòng)，謝謝�！蹦俏皇迨灞阄⑿χ舆^(guò)了宣傳單。發(fā)著發(fā)著，就只剩下兩張了，我自己拿一張，還剩下最后一張了。我便去敲七樓的門(mén)�！芭榕椤薄罢l(shuí)呀？”“你好，請(qǐng)你關(guān)注社區(qū)活……”“走開(kāi)走開(kāi)，我才不看。”“你生活在這個(gè)社區(qū)里，你應(yīng)該有義務(wù)關(guān)注社區(qū)活動(dòng)�！彼宦�(tīng)，便立刻變了一個(gè)態(tài)度“對(duì)不起，小朋友，我不該說(shuō)你。”說(shuō)完他接過(guò)了最后一張宣傳單�！爸x謝�！蔽乙擦⒖袒貞�(yīng)。一疊厚厚的宣傳單就這樣發(fā)完了，于是我興沖沖的跑到社區(qū)去蓋章。
那一天雖然不是我的生日，但我經(jīng)歷了那件事之后，卻真正的長(zhǎng)大了。
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