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老師的愛作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師的愛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的愛作文1
老師的愛是無(wú)私的，老師的愛是特殊的'，老師的愛像一個(gè)個(gè)小貝殼，而今我就拿一個(gè)小貝殼來(lái)講給大家聽吧！
那次暑假，我上補(bǔ)習(xí)班。過了一會(huì)兒，下課了也下雨了，別的同學(xué)已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，邁進(jìn)了溫馨的家庭中，但是媽媽遲遲沒有來(lái)接我，我想一定是堵在路上了，又過了一會(huì)兒，媽媽還沒有來(lái)，我心急如焚，在原地直打轉(zhuǎn)。忽然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，“李欣果，你怎么還不回家？”我猛地一回頭，原來(lái)是王老師，我支支吾吾不好意思地回答道：“我……我媽媽還……還沒有來(lái)�！崩蠋熣f：“他們也許有事耽誤了吧�！薄安�、一定是堵在路上了”我說�！翱蔀槭裁炊及胄r(shí)了他們還沒有來(lái)呢？”“這……”“來(lái)，還是我把你送回去吧！”“不用啦”！我不好意思的說�！白甙�，我給你媽媽打個(gè)電話。”老師說。這時(shí)，我的眼淚不聽話的流了出來(lái)，默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘，不一會(huì)，老師腿上就全是泥了，老師怕我回去以后變得很臟，硬是把我背了起來(lái)。走了一會(huì)兒，我聽見老師心跳加速，直喘粗氣，我便說：“老師，請(qǐng)把我放下來(lái)吧！”老師卻什么話也沒有說。到我家了，我從老師背上下來(lái)，正好媽媽也回來(lái)了，不停地向老師道謝，而我也為有一位這樣無(wú)私的老師，感到自豪。
就如陶行知先生所說，老師的愛就是：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
老師的愛作文2
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師，英語(yǔ)老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，都對(duì)學(xué)生有著深深的愛。
魏老師很溫柔，不管我們誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都不會(huì)打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級(jí)衛(wèi)生，作業(yè)寫的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí)，還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習(xí)題，我們的知識(shí)才能鞏固，計(jì)算能力才能提高。
岳老師很嚴(yán)厲，每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文，背不過的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕，卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。
魏老師的愛是溫柔的愛、公正的愛，胡老師的愛是負(fù)責(zé)任的愛、關(guān)心的'愛，岳老師的愛是嚴(yán)厲的愛、恨鐵不成鋼的愛，老師這么多的愛是我們學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力，我們有這么多的愛，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
老師的愛作文3
俗話說老師是園丁，老師像媽媽，老師的愛是無(wú)私的。幼兒園中班的幾件事至今我還記憶猶新，而那位老師對(duì)我的愛我更是終身難忘。
記得那時(shí)六月份的一天早上，媽媽騎著摩托車送我去上學(xué)。六月的天，所變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就烏云密布，下起了大雨。我穿的是背心，在雨中被凍得瑟瑟發(fā)抖，到了學(xué)校，我變成了正宗的老牌“落湯雞”，同學(xué)們都在笑我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，老師一言不發(fā)的'就把自己的衣服脫下來(lái)，輕輕地披在我的背上，然后讓我回到座位上。那時(shí)我還小，不知道推辭，連句謝謝都沒說。媽媽趕快把上衣取下往老師手里推說：“不用了，我一會(huì)回去把孩子的上衣拿來(lái)就行了！”老師說：“沒關(guān)系，教室里很熱我都出汗了。"媽媽推辭不過，只好走了。后來(lái)我才知道老師是騙媽媽的，因?yàn)樯险n時(shí)老師一直在打噴嚏，過了許久，媽媽來(lái)了，給我?guī)Я艘患弦�，然后�?duì)老師說：“您對(duì)孩子這么用心，這些小費(fèi)請(qǐng)您收下！”說著把50元錢塞進(jìn)老師的手里，老師推辭不過只好收下。放學(xué)時(shí)，老師又把50元錢交給我說：“孩子，把這些錢交給你媽媽，千萬(wàn)不要丟了！"”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就跑走了。
中班時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師下課時(shí)就會(huì)把我沒聽懂的再說幾遍，因此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的提升了，到大班時(shí)，我已經(jīng)是優(yōu)等生了。
這位老師對(duì)我的愛，讓我終生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心。
老師的愛作文4
她，像母親一樣嚴(yán)格要求我，同時(shí)也關(guān)愛著我；她，就是我的語(yǔ)文老師。忘不了那一次她對(duì)我的教育和關(guān)愛。
教室里響起瑯瑯的讀書聲。聲音停下了，老師在講解著課文。同學(xué)們認(rèn)真地聽著，而我卻在寫作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽不進(jìn)，只顧著拿筆急忙寫作業(yè)——這樣早點(diǎn)完成好了作業(yè)，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫著作業(yè)。這時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：快寫完作業(yè)，回家看電視！我沒注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過來(lái)，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語(yǔ)文書捂住作業(yè)本，由于心虛的'緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實(shí)地聽上了一會(huì)兒課，手又閑不住了，還想寫作業(yè)。心里很矛盾：不寫作業(yè)吧，回家沒法看電視；寫作業(yè)吧，聽不到老師講解的內(nèi)容，考試可能會(huì)考砸。經(jīng)過一段時(shí)間的心理掙扎，我還是選擇了寫作業(yè)。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負(fù)重釋地深呼了一口氣，終于寫完了。到放學(xué)時(shí)，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒聽講？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說。我低下頭沉默不語(yǔ)，這時(shí)，老師和藹地說：“我?guī)湍阍僦v解一下吧！”。我的內(nèi)心一下子被觸動(dòng)了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經(jīng)過這件事后，我知道了無(wú)論在什么時(shí)候，老師都會(huì)像母親般關(guān)愛著我們。她像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心田；像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我成長(zhǎng)的道路。也讓我知道上課不聽課只顧做家庭作業(yè)是不對(duì)的。以后，我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，老師！
老師的愛作文5
人們都說：“一日為師，終身為父�！崩蠋煂�(duì)我們的愛是無(wú)私的。
有一次，老師生病了，發(fā)著熱，喉嚨發(fā)著炎�？上裢Ｒ粯訙�(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。不一會(huì)兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡(jiǎn)直說不成話了，很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長(zhǎng)知道里此時(shí)，想幫老師維持一節(jié)課，老師偏偏不讓，非要繼續(xù)上課，我們只好依了她……
“咳咳，咳咳”老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課，教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。
終于，下課鈴響了，老師一說“下課了“同學(xué)們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了，但他第一時(shí)間想到了我們。
老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人，每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，批評(píng)少，表?yè)P(yáng)多我們非常滿意。
學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時(shí)，讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛我們的老師而高興，您對(duì)我們的愛我不會(huì)忘記！謝謝您！為我們操心，在以后的.日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過一條美麗的彩虹！
老師的愛作文6
夜晚，在床上，腦海里浮現(xiàn)著幾幅活動(dòng)的畫面……
第一幕
期末考試前，大家不約而同地狀態(tài)低迷，上課接話茬的原來(lái)越多，各科老師生氣的越來(lái)越多……各科老師都匯報(bào)給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動(dòng)，一點(diǎn)也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習(xí)課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長(zhǎng)的咆哮都給淹沒了。班長(zhǎng)控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發(fā)現(xiàn)，一會(huì)兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無(wú)聲，一個(gè)小時(shí)的自習(xí)課成了挨罵課，舒老師挨個(gè)都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。舒老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴(yán)厲的.愛。
第二幕
我們班有個(gè)奇怪的普遍現(xiàn)象，班里不做地理作業(yè)的人最多，因?yàn)槲覀兌贾赖乩韯⒗蠋熎庾詈茫看尾蛔鲎鳂I(yè)，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來(lái)檢查作業(yè)，竟然有21個(gè)沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當(dāng)時(shí)第三節(jié)課上數(shù)學(xué)，舒老師回來(lái)拿課本，正好碰上了，那一節(jié)課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個(gè)不會(huì)生氣的老師，她給我們溫柔的愛。
第三幕
生物馮老師是個(gè)奇怪的老師，她看起來(lái)像一個(gè)男生，說話做事都雷厲風(fēng)行，從來(lái)不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時(shí)情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的老師，她給我們的是真誠(chéng)的愛。
尾聲
第二天，在上學(xué)的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
老師的愛作文7
在家里，在大街上，在小區(qū)里，在校園里販販無(wú)論是大家，還是小家，到處都充滿著愛。但老師對(duì)學(xué)生的愛，就像母親對(duì)孩子的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，就像園丁對(duì)小花的愛！老師的愛，讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
記得今年上學(xué)期，我校準(zhǔn)備舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，老師經(jīng)過精心地挑選，最后選了我當(dāng)主唱。當(dāng)時(shí)我覺得自己責(zé)任重大，暗暗下決心要為班級(jí)爭(zhēng)光，所以我拼命地練習(xí)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我反復(fù)練習(xí)了幾遍，因?yàn)闆]吃早飯，突然體力不支，兩眼發(fā)花，臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，額頭上的冷汗直冒，根本沒有辦法支撐自己的身體，似乎馬上就要倒了下去。這時(shí)，侯老師看見了這一切，一個(gè)箭步?jīng)_上去，豪不猶豫地一把把我抱起，摟在懷里，侯老師焦急地說：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有氣無(wú)力地低聲說：“我心里難受，兩眼發(fā)花。”老師接著問：“你早晨吃了飯嗎？”我無(wú)力地?fù)u搖頭說:“沒吃飯�！甭犃宋业脑捓蠋熆焖俚嘏艿睫k公室沖了一杯糖開水，又買來(lái)蛋糕和熱騰騰的豆?jié){。此時(shí)，同學(xué)們?cè)缫寻盐液秃罾蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，個(gè)個(gè)都在噓寒問暖。侯老師一手扶著我的.身子一手輕輕地?fù)崦业念^說：“傻孩子，快把這些東西趁熱吃了，以后可要愛惜自己的身體，每天都要吃早飯，不要身體會(huì)虛的�！鳖D時(shí)，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老師的懷里一動(dòng)不動(dòng)，感覺就像是媽媽的懷抱，是多么的寬廣，多么的溫暖。此刻，我甚至想自己要慢一點(diǎn)好起來(lái)，讓侯老師多抱我一會(huì)兒。侯老師愛我，我也更愛我親愛的侯老師。
時(shí)間過得真快啊！這件事一眨眼就過去兩年了，可老師對(duì)我那濃濃的愛像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。這愛讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
老師的愛作文8
他們像蜜蜂，在天地間辛勤勞作!他們像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵!他們像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!他們像石子，為我們鋪平前方的道路!他們像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向!他們像渡船，把我們載向成功的彼岸……他們就是無(wú)私奉獻(xiàn)，值得我們尊敬的老師!
感人的老師有很多，林俊德爺爺就是其中一位。20xx年5月31日上午，在陜西省西安市唐都醫(yī)院出現(xiàn)了震撼人心的一幕：一位病人，身上插著四根管子，戴著氧氣罩，由兩個(gè)人扶著肩膀和頭，他手握鼠標(biāo)，坐在電腦前整理科研資料。最后，他視力模糊，實(shí)在堅(jiān)持不了了才被攙扶到病床上，他累了，躺下了，這一躺就再也沒有起來(lái)!從病重住院到去世，林爺爺重復(fù)最多的一句話就是“我要工作�！辈恢挥X，淚水模糊了我的雙眼，思緒飄遠(yuǎn)，班主任莊老師的身影卻越來(lái)越清晰地浮現(xiàn)出來(lái)。
記得去年秋天，由于氣溫驟降，我們班上的同學(xué)開始陸續(xù)著涼感冒，幾乎每天都有同學(xué)嘔吐或咳嗽，班主任莊老師看在眼里，急在心里。第二天，她親自去藥店買好甘草、板藍(lán)根等中藥，又用自家的水壺精心煮好后拿到教室里來(lái)，親切地對(duì)我們說：“請(qǐng)有杯子的同學(xué)到我這兒來(lái)倒一杯預(yù)防感冒的.中藥�！蔽乙宦�，趕緊拿上杯子到莊老師那兒去，排的隊(duì)伍很長(zhǎng)，好不容易才輪到我，莊老師體貼地對(duì)我說：“下課多喝些水。”我感動(dòng)地說了聲“謝謝”就回到位置上了，喝了一口，哇!好甜呀!這是任何藥也比不上的味道，因?yàn)樗f老師對(duì)我們濃濃的愛!
親愛的老師，感謝您將我們引入知識(shí)的殿堂!感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心!
老師的愛作文9
老師，如春天的雨露滋潤(rùn)著我，如夏日的清風(fēng)給我涼爽，如冬日的陽(yáng)光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經(jīng)滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻(xiàn)了自己的一生，照亮了別人前進(jìn)的道路……
還記得那朦朧的'早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢(mèng)中拉出，看到那把我從美夢(mèng)中驚醒的原來(lái)是鐘表。哦，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來(lái)不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去�？傻搅四抢�，我就沒那么樂觀了，因?yàn)樵缟铣燥垼亲哟蚱鹆斯�，看�?lái)今天上午又要餓肚子了。
為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，他向我招手示意讓我出來(lái)，我就跟著老師來(lái)到了廚房。
桌子上老師早已為我準(zhǔn)備好的一碗豆飯，他說是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說著不餓不餓，其實(shí)心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在我吃飯時(shí)，老師還給我講了豆類的營(yíng)養(yǎng)，說是豆類營(yíng)養(yǎng)值非常高，多吃豆類當(dāng)然更有利于身體的成長(zhǎng)。我饑餓難耐，不一會(huì)兒就一掃而光了，后來(lái)，我還寫了一首小詩(shī)：想長(zhǎng)壽，吃大豆，一天一次年年益壽。
這一碗飯飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛，包含著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)惦，也飽含著我們朋友之間的深情厚誼。老師對(duì)我的愛如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對(duì)我的愛像甘甜的泉水，滋潤(rùn)我干旱的心靈。啊，老師對(duì)我的愛，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺……
老師的愛作文10
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”；有人把老師比作“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我們這個(gè)班，四年級(jí)開始由年過四旬劉老師接班。在劉老師剛開始接這個(gè)班的時(shí)候，我們大家學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等各不統(tǒng)一，有好有壞。是劉老師每天絞盡腦汁，想幫我們大家把各自的漏洞填補(bǔ)起來(lái)，甚至在老師應(yīng)該休息的時(shí)候，都不厭其煩地為我們補(bǔ)習(xí)。
而且老師發(fā)現(xiàn)了我們的作文水平十分需要提高，就在課堂上不斷的教我們寫作的結(jié)構(gòu)、寫作的重點(diǎn)。我們受到了老師的辛勤灌溉，寫出來(lái)的文章也從不通順的三言兩語(yǔ)，變成了能夠抬起頭的像樣文章。這也是經(jīng)過老師把放假拋到腦后，千方百計(jì)的引導(dǎo)和加以細(xì)心的指導(dǎo)才寫出來(lái)的。在老師的悉心培養(yǎng)下，幾個(gè)學(xué)期過去了，全班的'紀(jì)律有了很好的改善，每個(gè)同學(xué)的各方面能力都有了很大的提升。在假期里，老師對(duì)我們依舊是那樣關(guān)心，老師為了了解我們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)地為我們解決作業(yè)難關(guān)……
老師的愛，比父母的愛還深。老師教授的知識(shí)，為我們的一生提供動(dòng)力；老師的愛是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
老師的愛作文11
8月5號(hào)，我得知我的新班主任是閆國(guó)亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經(jīng)過一個(gè)月的的相處，讓我更加了解他了：了解了他對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，了解了他對(duì)我們的理解和支持。
8月14號(hào)，偌大的的操場(chǎng)上回想著我們整齊劃一的口號(hào)：“青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。高二三班，拼搏無(wú)悔。”烈日炎炎，我們?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的'軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右，手持相機(jī)將那些有意義的畫面定格。當(dāng)我們渴了，他給我們發(fā)水；當(dāng)我們怯了，他給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們累了，他帶我們娛樂放松……因?yàn)橛兴呐惆椋覀兊靡詧?jiān)持，軍訓(xùn)得以圓滿結(jié)束。
8月21號(hào)，在離午讀還有一分鐘的時(shí)候，他照常來(lái)教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后，教室里仍有十幾個(gè)空位。他在過道里踱來(lái)踱去，不時(shí)地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘�！皥�(bào)告”聲接連響起，越來(lái)越多的人擠在門口。
他走至他們面前，低聲道：“怎么會(huì)遲到？”
他們?nèi)嫉椭^，或望著鞋尖，或絞著手指。
一片沉默過后，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣。”一個(gè)高個(gè)子男生終于向他解釋，由于高一新生來(lái)了，食堂人很多，排完了隊(duì)也沒吃到飯。
他聽完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們?cè)谶@兒等我�！闭f完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫在臉上。
老師的愛作文12
愛無(wú)處不在，他看不見摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗(yàn)到了老師對(duì)我的愛。
我是學(xué)校體育隊(duì)的一名強(qiáng)將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們?nèi)⒓雍５韰^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭(zhēng)光那是一件多么光榮的事�。”荣惖哪且惶�，我早早來(lái)到了學(xué)校，王老師開車帶我來(lái)到了海淀區(qū)體育場(chǎng)。剛下車人好多��！做完準(zhǔn)備活動(dòng)，就要開始比賽了。
比賽開始了，王老師讓我先觀察跑得快的同學(xué)的.動(dòng)作，注意擺臂的速度，我看了看幾個(gè)同學(xué)心想：他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行。’聽了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了，站在起跑線上。心中不由自主的緊張了起來(lái)，不知不覺的我一回頭，在人群中我看到王老師堅(jiān)定的眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。
只聽發(fā)令槍聲一下，200米比賽開始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時(shí)保持著第一的優(yōu)勢(shì)，而在第一彎道上，身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去�！辈挥傻梦壹涌炝瞬椒�，追上了前面一名同學(xué)，誰(shuí)知他察覺到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過了他，幾步?jīng)_向終點(diǎn)，跑完之后我的腿還在發(fā)抖，這時(shí)王老師跑到我身邊對(duì)我說：“還行，第二名�！�
在這整半天，王老師陪伴著我，關(guān)心著我，其實(shí)大半年，王老師一直訓(xùn)練我跑步。批評(píng)過我鼓勵(lì)過我，夸過我……這一切源于王老師對(duì)我們的愛。
老師的愛作文13
人們都說母愛是最偉大的�？墒俏业睦蠋焻s比母親還要疼愛我們。我永遠(yuǎn)都記得老師為我們精心準(zhǔn)備的紫菜包飯。終于早晨上課了，老師早早地就來(lái)到了學(xué)校。大家都邁著那開心、愉快的腳步來(lái)到教室里。我高興的坐在椅子上，老師見我們這么開心，自己也笑了笑說：“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說：“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長(zhǎng)來(lái)拿。終于每一組都拿完了。老師說：“每個(gè)人有四塊紫菜包飯，兩塊有魚的`兩塊沒魚的�！�
我們開始吃起來(lái)，你四塊我四塊，大家開心地不得了。不一會(huì)兒，就吃光了，在吃的過程中老師還給我們照相片。在吃完的時(shí)候，老師又把如何做好紫菜包飯的過程告訴了我們，讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的辛苦給我們做紫菜包飯，大家都很感動(dòng)老師對(duì)我們所做的一切。老師說：“我從早上一點(diǎn)就起床了，從三點(diǎn)一直做到五點(diǎn)，整整做了兩個(gè)小時(shí)。”我心想：老師一定很累，為了讓我們吃上美味的紫菜包飯，竟然著么早就起床了，我從今天起一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。就這樣我們度過了一個(gè)開心、愉快的一天。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間很快就過去了，但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記紫菜包飯的味道！
老師的愛作文14
愛是什么？愛，是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛，是爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。愛，是老師連夜寫教材時(shí)的用心。愛，是……其實(shí)，世界上，愛著我們的人，除了爸爸媽媽以外，還有一個(gè)人，那，就是———老師。
老師就像我們的第二位父（母）親，他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛我們，也能在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲覀冎圃煲粋�(gè)臨時(shí)“避難所”。我從《讓生命充滿愛》中的`一位教授的口中聽到了許許的故事，有一個(gè)是最令我感動(dòng)的∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)大地震，一個(gè)班級(jí)正在上課，班里的同學(xué)遇到了這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，又緊張，又害怕，全部都躲在桌椅下，不敢出去。班里的老師見了，對(duì)著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來(lái)，逃了出去。接著，她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時(shí)，余震來(lái)了，教學(xué)樓就要倒塌了，老師把剩下的幾位同學(xué)護(hù)在了身下，用自己的身體為他們做了一個(gè)肉體的保護(hù)傘。在這時(shí)，只聽轟的一聲，教學(xué)樓，倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚，大喊著∶“老師！”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時(shí)很傷心，又很吃驚�！盀槭裁催@為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也要保護(hù)自己的學(xué)生呢？這應(yīng)該就是愛吧！”我心想。
現(xiàn)在，我終于明白，老師，是我們?cè)谌松械囊龑?dǎo)者，老師，是我們?cè)谏焓植灰娢逯傅暮诎抵械囊槐K明亮的燈！
老師的愛作文15
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是天空上的北極星，引領(lǐng)著我們走向成功的道路。老師對(duì)我們的愛比山還高，比海還深。
每當(dāng)我上臺(tái)發(fā)言時(shí)，是老師第一個(gè)投來(lái)贊賞的目光。一次語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們開故事大會(huì)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)，他們一個(gè)比一個(gè)講得好，我擔(dān)心講不好，所以一直不敢舉手。正在我祈禱老師不要叫我講時(shí)，突然被老師點(diǎn)名：讓鄧悅民同學(xué)給大家講一個(gè)好不好？好同學(xué)們積極響應(yīng)。沒辦法，我只能硬著頭皮走向講臺(tái)。我選擇了坐山觀虎斗的成語(yǔ)故事，一開始講有點(diǎn)結(jié)巴，慢慢地就自然多了。待我一講完，老師投來(lái)了欣賞的目光，并表?yè)P(yáng)道鄧悅民講得很好！鼓掌！頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的'掌聲，我迎著掌聲回到了座位，心里比吃了蜜還要甜。
在我犯錯(cuò)的時(shí)候，是老師的嚴(yán)厲讓我重歸正確的道路。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我趁老師在寫板書，趕緊和同桌講悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)過頭來(lái)，用眼睛掃視同學(xué)們，當(dāng)目光到我這時(shí)停了下來(lái)，并用一種嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，又轉(zhuǎn)過去寫板書了。老師這一瞪，給我提了個(gè)醒，我趕緊開始做練習(xí)題。可過了一會(huì)兒，我又滔滔不絕地跟同桌講起來(lái)了。這一次，老師不知何時(shí)已經(jīng)走到了我的面前，一改往日的溫柔，對(duì)我喊道：鄧悅民，如果你還講話，那就留堂！這時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光望著我，讓我十分羞愧，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課之后，經(jīng)過反思，我明白了一個(gè)道理：上課一定要認(rèn)真，聽講才能拿高分。
老師為我們付出了多少汗水呀！所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓老師的每一分付出都得到收獲。
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