八字跳繩-六年級(jí)-記敘文

　　大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的八字跳繩-六年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　星期一我們一起跳八字繩。

　　同學(xué)們來到場(chǎng)地，分成四隊(duì)，男女各兩隊(duì)，我和劉娜、王婷婷、李寧寧一隊(duì)。

　　“預(yù)備—”只聽老師大喊一聲。同學(xué)們的注意力都移到長(zhǎng)繩上了，個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)

　　我們班的第一名運(yùn)動(dòng)員扎到了搖動(dòng)的繩子中，這是一個(gè)很好的開頭，運(yùn)動(dòng)員們都進(jìn)入了比賽狀態(tài)，他們像一匹匹脫韁的馬，一根根離弦的箭。這時(shí)候，一位運(yùn)動(dòng)員絆繩失誤了，但因?yàn)檫@是常有的事，所以大家都沒放在心上。但接著又是一次失誤，雖然速度很快，但上一個(gè)運(yùn)動(dòng)員和下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員總連不上，所以，這一輪的比賽結(jié)束后，我們才發(fā)現(xiàn)，跳的個(gè)數(shù)不算很多。

　　見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跳不過去，我們隊(duì)有兩個(gè)的“師傅”劉娜、王婷婷，

　　十分著急。在她們盡心盡責(zé)的指導(dǎo)下，同學(xué)們終于會(huì)跳了。我左跳右跳，怎么也跳不過去，還總是成為了“落網(wǎng)魚”。

　　就在我垂頭喪氣，不想跳的時(shí)候，后面響起了一個(gè)聲音：“一、二、三，跳”，我一想，一定是同學(xué)們想祝我一臂之力，我鼓起勇氣，等他們說跳的時(shí)候，我沖上前使用全身力氣往高處跳。這次我成功了，真的成功了，真的，真的！

　　再輪到我跳時(shí)，我的心里沒有害怕，而是充滿了歡樂，我自己在心里數(shù)著：一、二、三，跳，跳這個(gè)字使我充滿勇氣，這次我又跳了過去，就這樣，我一次一次地跳，雖然有幾次被繩子鉤住，但是這一點(diǎn)是不會(huì)影響我的。

　　我們的腳底就像按了兩個(gè)彈簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……輕盈得就像一只機(jī)靈的小鹿。我們又像一條條小巧玲瓏的小魚，繩子像我們的“伙伴”，它和我們一起玩耍，像網(wǎng)魚一樣，它總會(huì)網(wǎng)住一兩只不知道回家的小魚。我們還像一只小蜜蜂在一叢叢，一簇簇的花群中跳八字舞。

　　我們一直玩到下課，我們才依依不舍地離開了我們的“伙伴”。

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