神奇的泡泡-五年級-記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的神奇的泡泡-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

　　“這么美的項鏈，給媽媽戴上一定很好看！”看著陽光下珍珠項鏈般大小不一，連成一串的泡泡，我不由自主地發(fā)出了感嘆。滿天的泡泡驚慌失措地飛著，像水晶球，似圓水晶，晶瑩透剔，五彩繽紛。我盯著泡泡，耳邊回蕩起了昨天我和兩個小伙伴開朗的笑聲、驚訝的呼喊聲以及服務(wù)員維持秩序的勸導(dǎo)聲，那場景現(xiàn)在還是歷歷在目……

　　“快，佳霓，再慢就看不到了！”“等一下我！呼—呼——”我的好伙伴涵涵和強強爭先恐后地跑著，都不知道什么時候也長了一雙“飛毛腿”。我氣喘吁吁地邊跑邊說：“慢——點！”這時，眼前的一座高大璀璨的建筑物映入眼簾，這就是兒童的天堂——鰲江鉑金灣，我們的目的地。我一鼓作氣地沖到了最前方，燈光亮得刺眼。還沒喘過氣來呢，就被兩個小伙伴連拉帶拽地拖進了門。我掙扎著，脫離他們的手，室內(nèi)看到的是另一副氣派的景象。俗話說“人生地不熟”，我和強強為了找到泡泡表演場地，在這里面走迷宮似的了好幾個圈還是繞回了涵涵身邊。涵涵得意洋洋地笑著，說：“現(xiàn)在還沒開始呢！我家就住在這樓上呢”話音剛落。優(yōu)美的音樂就響了起來。我們順著音樂找到了它的盡頭——要表演吹泡泡了！只見泡泡師拿出了一個長長的，放大鏡似的東西，來回晃動兩下，多得不可計數(shù)的泡泡便降雨似地從半空中悠然自在地飄蕩下來，一部分還在硬紙板上棲息�！昂脜柡Π�！”“嗚呼！”喊聲猶如洶涌的大海，一浪勝過一浪，此起彼伏。泡泡師發(fā)話了，他說：“好戲還在后頭呢！”接著，他拿起了一根粗棍子，在一個不知名的機器上按了一個按鈕，機器的口子上立刻冒出一股蒸汽，四周濃煙滾滾，好似云霧迷蒙的.人間仙境！這時，泡泡師吧棍子一頭用手捂住，一頭連著機器的口子。蒸汽像迫不及待要出去玩的孩子，“嗖”的一下沖到了棍子中。也在此時，令人驚奇的事情發(fā)生了：泡泡師松開了手，在沒有泡泡水沾著的另外一頭“撲哧”一吹，居然把所有的煙都吹到了泡泡里。這個泡泡是純白色的，在泡泡師的手上一搖一搖的，像個不想回家的小精靈一樣來回串動。我們還沒來得及歡呼，泡泡師就用沒有泡泡水的手碰了一下泡泡，然后另一只手跟著移動。奇怪，這群小精靈還蠻聽話的嘛！居然跟著泡泡師的指意成為了一個“煙圈”，不斷地向前推進�！巴�！”我和涵涵情不自禁的感嘆道。這可是高難度動作呀，竟然被泡泡師做得淋漓盡致！，然后請一個小朋友上來體驗。后面的小朋友在不斷地擠上來，蹦著跳著，躍躍欲試，擋住了我們的視線。再看看強強，果然不出我所料，他已經(jīng)大膽地走上了臺！只見泡泡師嘴對著一頭，在強強頭上用泡沫吹了一頂美麗的帽子！“呵呵”、“嘻嘻”、“哈哈”，到處回蕩著小朋友們的歡笑聲……

　　彩色的泡泡，象征著彩色的童年，美麗而豐富。泡泡里面裝著我們幾個小伙伴燦爛的笑臉，以及永遠(yuǎn)抹不去的回憶……

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