那些細碎而美好的回憶-五年級
貳零壹壹年夏天，在我上幼兒園的時候……
小伙伴們排了一排，正在聽老師講午休故事：“從前、從前、很久以前……蟬鳴在外喧鬧，幼兒園的菜園里碧綠的菜畦、花叢中氣味芬芳、飛舞著的蝴蝶，肥胖的黃蜂，輕捷的小翠鳥……無不訴說著夏天的有趣……忽然，一個小朋友的叫聲打破了這份寧靜與祥和，而這位小朋友，就是我!“老師，她搶我的小紅花!我雙手叉腰，站起來，跺著穿著小皮鞋的腳’眼里還泛著淚花，生氣地說。而另一位小朋友翻著白眼說：我才沒有呢!誰稀罕啊!她睜著大眼，緊接著頭上的小飾品也一甩一甩的。老師用煩躁的語氣說：“坐下坐下，沒聽見我講課呢嗎!?我們倆嘟著嘴立即坐下……
放學了，她翻著白眼回了家，我也不甘示弱，跑到了爺爺?shù)能嚿�，我訴說了一切經(jīng)過，爺爺沒有像老師一樣一帶而過：“她這么做是她的不對，而你呢?就不要麻煩老師，你們倆互相說聲對不起，這事你們倆都不對，咱們做人吶，要謙讓!雞毛蒜皮的小事，不要弄大，大事化小、小事化了!我從那時起就非常崇拜爺爺。
貳零壹陸年冬天，在我上小學的那時候……
我當時小學生活充斥著抑郁，常常因為被朋友傷害而沒日沒夜的哭泣，同學們拉幫結(jié)派、老師們又一次次打擊我。終于我一蹶不振了……開始學著對抗老師，頂撞老師。斜挎書包、校服敞懷、口里還含著棒棒糖……直到那一天，我放學跟我的小弟們說完再見，頭也不回、手插口袋地上了爺爺?shù)能嚭螅憾斓呐枮⒃跔敔敳紳M皺紋的臉上，眼角紋無一不傾訴著他的年邁，他說：“孩子啊，不能因為別人一打擊就垮了啊!你要振作起來，上學是給自己美好的未來做鋪墊的!我卻怎么也沒想到，給我講大道理的竟是我這小學文化水平的爺爺!
貳零壹玖年秋天，在我上初中的'那時候……
初一，是個建立友誼的開始，我這次卻沒有一次次放棄，始終記得爺爺在我的歲月中給我講的一件件道理、一個個故事，來警戒我要做一個怎樣的人、交怎樣的朋友�！皶侨祟愡M步的階梯，因此，我也買了很多關(guān)于說話心理學的書籍，成功地在學校立足、而且用了幾段對話挽回了一段美好友誼。
“夏天、“秋天、“冬天造就了現(xiàn)在這個美好的“春天，我要時刻銘記爺爺語重心長的教誨，做最好的自己!
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